大學新教師培訓心得體會(6篇)

Word第第頁大學新教師培訓心得體會(6篇)高校新老師培訓心得體會1

20xx年xx月xx日，我參與了我校青年老師培訓。通過這x天的培訓，我對老師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位領導和老師的講話也為我將來的工作指明白方向，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

在培訓中，xx校長為我們主講了青年老師成長的基本過程和基本規(guī)律，以及影響青年老師成長的主要因素和培育青年老師的建議；xx校長對我們進行了教學技能的培訓；xx老師給我們講解并描述了她在xx教學的經(jīng)受。

通過學習，我了解作為一名老師最基本的義務——教書育人。老師應無私地將學問傳授給自己的同學，維護自己的同學，并關愛他們，以自己高尚的品德為同學樹立起典范。面對后進的同學，不能采納暴力或體罰等行為，而是應當用加倍的愛去關心他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對老師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向同學灌輸書本學問只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在同學實際狀況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能漸漸提高教學水平。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于老師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備肯定的職業(yè)道德。但是對于老師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有肯定的特別性。由于作為一名老師，一言一行都是同學眼中的典范和標準。老師在同學心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行直接影響和關系到同學將來的品德進展。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點特別重要。

我覺得老師的職業(yè)道德，集中表達在教育責任感和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心進展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。老師的工作責任感應當是極其劇烈的，只有劇烈的責任感才能帶動起工作的熱忱和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時刻留意自己的言行并留意同學的反應和改變，為同學樹立好的典范，改正不良的習慣都是老師的基本責任。假如缺乏對同學負責的心態(tài)，又如何將工作熱忱融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為同學服務了。

老師的職業(yè)道德還表達在工作效率上。老師最重要的職責就是教書育人。老師應無私地奉獻自己的學問，傳授同學先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件一般的事，也可以是一件困難的事，關鍵看一個老師如何看待。假如只是單調(diào)地將自己肚中的學問塞給同學，這就是件簡潔的事。假如要在學問傳遞的過程中，既能引導同學舉一反三，學會學習，又能懂得思索，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地討論教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是特別不簡單的。也為我們新老師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累閱歷，更要邊教邊思索，有所實踐，有所制造。

在培訓后，我更感覺到教育工作任重而道遠。作為一名新老師，在日后工作中要學習的東西有許多許多，遇到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地討論和領悟，才能真正成長為一名合格的人民老師。選擇了老師這個職業(yè)，就要懷著一顆為同學無私奉獻的心，帶著對同學全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新老師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名老師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

高校新老師培訓心得體會2

x個星期的培訓，對于一個高校老師來說遠遠不夠。但是，在以后的工作中，在對同學的管理和教學中，我將學以致用，不斷完善自我走向成熟，做一名合格的高校老師。

作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的老師，從事高校教學工作，自己覺得雖然本專業(yè)理論的把握能夠滿意教學的需求，但在運用教學方法、把握同學學習心理方面欠缺得許多。通過這次崗前培訓，學習了高等教育學、高等教育心理學，彌補了我的缺乏，專業(yè)理論和教學實踐相結合的力量得到提高，對以后的教學工作布滿信念?，F(xiàn)將這一階段的學習和工作心得作一個：

“傳道、授業(yè)、解惑”，老師的身上肩負著許多崇高而艱難的職責。對于“好老師”的理解，人各有異，我作為一名初次參與高等學校教學工作的新老師，感到既興奮又緊急。這種冗雜的心情來自于對實現(xiàn)職業(yè)抱負的欣喜，同時還包含著對能否勝任這份工作的擔憂。在培訓中，映象最深的就是“敬業(yè)、責任心”這幾個字。捫心自問，我信任自己能做到愛同學、負責任、仔細對待工作這幾點，于是，懸著的心中有了一絲坦然，信任通過努力，自己能成為一名好老師。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作供應了很多方法和策略。在培訓中，幾位從教多年、教學閱歷豐富的老老師依據(jù)自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好高校老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進展問題上，提到了連續(xù)教育和科學討論力量的培育，作為一名高校老師，應當具有較高的科學討論力量和學術素養(yǎng)，老師們勉勵我們努力在科研上做出成果，并將之融會于教學之中；在談到面對困難如何克服的問題上，老師們還提出了如何搞好同事關系的方法。

最終，在這次崗前培訓中使我熟悉到，作為一名高校老師，應當把握現(xiàn)代的教學工具，留意信息技術與學科課程的整合。

崗前培訓在使我獲得成長和進步的同時，也使我意識到自己欠缺的東西還許多，因此，我會一如既往地虛心向資深老師求教，以嚴謹、仔細的工作看法進一步提高教學質(zhì)量，同時加強學習和自我修養(yǎng)，使自己早日成長為一名合格的高等學校老師。

短暫的培訓結束了，但我所受到的啟迪和教育對我以后的進展起到了不行估量的作用，會使我終生受益。同時我也信任學院在校領到和全體師生員工的共同努力下會走向一個又一個的輝煌。

高校新老師培訓心得體會3

20xx年xx學院高校青年老師培訓于xx月初在我校xx校區(qū)xx樓x樓報告廳完成，高校青年老師培訓是高校新老師培訓的起點，是使青年老師較快到達崗位職責要求的一項基本職業(yè)培訓和重要環(huán)節(jié)，對加強青年老師教育教學技能的'形成、職業(yè)道德的培育和教學水平的提高，保證更好地履行崗位職責具有非常重要的意義。

經(jīng)過學習我充分的熟悉到，老師成長是老師個體的、內(nèi)在的專業(yè)特性的提升。高校青年老師培訓作為新補充的高校老師的職業(yè)培訓，其質(zhì)量和效果將影響年輕老師的教學效能，進而影響到整個老師職業(yè)生涯中對老師行為起調(diào)整作用的老師看法。把握新老師入職初期專業(yè)成長的特點和需要，構建高校老師崗前培訓新體系，是高校人力資源開發(fā)的要求，也是新老師成長與進展的需要。

一、加強師德師風建設

師德，是指老師的職業(yè)道德，是老師應有的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的重要組成部分，是同學道德修養(yǎng)的楷模之一。貴不在于“談”而在于“行”。為人師表，教書育人。老師是社會的典范，人格的楷模，父母的替身，同學進展的引路人。所以老師應以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。

俗話說說的：“老師作為人類靈魂工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教書者必先修己，育人者必先律己。”所以作為老師要自覺加強道德修養(yǎng)，搶先垂范，既要有腳踏實地，樂于奉獻的工作看法，又要有淡泊明志，甘為人梯的精神境界，用自己高尚的品質(zhì)感染同學。

二、加強與同學的溝通溝通

在高校普遍存在一種現(xiàn)象，即與中、學校教育相比，高校老師與同學溝通、溝通較少，這必定對教育目標的實現(xiàn)有著負面影響。而擅長傾聽與反思，是老師良好心理素養(yǎng)的表達，是高校老師與同學溝通、溝通的有效手段，更是一種深受同學歡迎的溝通藝術。

另外作為高校老師還必需要懂得教育心理，肯定要留意防止給同學提出過高的目標，或為同學增加太大壓力。過高的目標、過大的壓力不會促進同學的學習，只會增加他們的焦慮，帶來阻礙個體終身進展的心理障礙。比方最近幾年，接連消失高校同學跳樓大事，這不得不引起高校老師對同學心理教育與溝通的重視。

只有具備溝通協(xié)調(diào)的力量，才能夠在教育的過程中，處理好各種關系，從而到達教育效果，了解同學的個人觀與世界觀，隨時洞察同學中消失的新現(xiàn)象、新問題。

三、端正教學看法，提高教學質(zhì)量

青年老師是高校中的活躍力氣，是確定高等學校進展前途的重要因素。因此，如何提高老師尤其是青年老師的教學質(zhì)量是高等學校管理的重要內(nèi)容，大部分青年老師是非師范類學校畢業(yè)，剛走上教學工作崗位就站上講臺，缺乏必要的教學方法和實踐教學閱歷，因此給學校整體教學質(zhì)量帶來影響。所以，提高青年老師的教學質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實問題。依據(jù)自己的切身體會以及老老師所授閱歷，我認為高校老師提高教學質(zhì)量應從如下做起：

〔1〕盡快完成從同學到老師身份的轉變。老師應充分備課，廣泛閱讀教學資料，消退對課堂教學的害怕，建立自信。

〔2〕增添自身的教學綜合力量。除了熟識教材內(nèi)容細心備課，還需要潛心討論教學過程、教學方法和教學目標，對所講內(nèi)容不斷加工、改造、拓展學問面，引導同學觸類旁通。在授課過程中，還應不斷的調(diào)動同學聽課的主動性、掌握教學節(jié)奏和管理課堂等，提高教學組織管理力量。

〔3〕提高同學理論聯(lián)系實際的力量。要使同學學到的學問能夠和身邊的事情緊密結合在一起，增添同學學習的愛好，提高同學觀看問題、分析吸取新學問以及科研創(chuàng)新的力量。

四、加強學術討論，提高科研力量

教學質(zhì)量是一所高校的生命線，質(zhì)量不僅保證生存，也是保證高校過得更好所必需的；科學討論則是一所高?；盍Φ脑慈盍Φ膩G失也可威逼到生存的基礎。因此，會教書的老師是好老師，會進行討論的老師是好老師，既會教書又會討論的老師是更好的老師。

科研除了需要廣博精深的專業(yè)學問外，還必需具備直觀，靈感，能抓住轉瞬即逝的思想火花的力量，百折不饒的意志品質(zhì)等。因此，作為一名高校老師，往往會在教學和科研的思維轉換中，倍感身心的疲乏，尤其是教學工作量過大，教學壓力過強的狀況下，消失力不從心，無所適從的心情，我也曾感嘆做一個好老師好難。大多數(shù)年輕老師的科研包括我自己都處于較低水平，但科研的增長將會導致教學質(zhì)量的提高，所以我們應毫不遲疑地投身到教學和科研中，在教學與科研的互相促進過程中不斷完善自我。

依據(jù)自身的總結，在提高科研力量上有如下的體會：

〔1〕要明確階段性目標，學會忍痛割愛。

〔2〕平常積累，尤其是利用課堂教學積累資料。

〔3〕勇于申報課題，先下手為強。

〔4〕隨時預備，等待機會。

〔5〕動員一切可動用的資源，進行有效的公關。

總之，作為高校老師不能遺忘教學是老師的天職，應記住僅能讓同學更富有學問的老師是一般水平的老師；不僅能讓同學更富有，還能讓他們更聰慧的老師是較高水平的老師；不僅能讓同學更富有，更聰慧，而且能讓他們更高尚的老師是更高水平的老師。所以在有效促進教學和科研的同時肯定要＂以同學為本＂，不能忘了一個做老師的基本職責。

高校新老師培訓心得體會4

8月12日至8月15日，我參與了川師大附屬試驗第一中學的新老師培訓，雖然只有短短的四天，但是卻給我的靈魂帶來了很大的震撼，每一位領導、專家的話語仿佛還在耳邊縈繞，使我久久不能忘卻。下面我將從以下幾個方面說出我這幾天培訓后的心得體會。

一、對教育的重新理解在以前的思想里，我對教育這個詞的定義為就是老師把書本上的學問傳授給同學，而推斷一個老師是否是好老師的標準就是看同學成果的好壞。這樣的觀點促使我只重視自己專業(yè)功底的修煉而忽視了一個很重要的東西，那就是老師素養(yǎng)。其實以前我腦海里也有老師素養(yǎng)這個概念，但是經(jīng)過這次培訓我才猛然發(fā)覺，我所理解的老師素養(yǎng)很是膚淺，只能算作專業(yè)功底的一部分。經(jīng)過這次培訓使我明白了要做好一個教育工不是那么簡單，游教授總結得很精辟，他說：“專業(yè)功底+老師素養(yǎng)=教育專家”。而教育素養(yǎng)又包括學科專業(yè)素養(yǎng)、教育專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)道德素養(yǎng)，看似寥寥數(shù)字卻包含了許多內(nèi)容，這種素養(yǎng)不是只通過學習專業(yè)功底能夠得到的，必需要不斷的看書，學習和總結才能有所體會。所以這里給了我很大的啟發(fā)，以后肯定要加強教育學和心理學的學習，多讀書，多加強人文與科學方面學問的學習，只有這樣才可能成為一個真正的教育者。

二、對同學的重新理解經(jīng)過這幾天的培訓，使我對同學的熟悉上也發(fā)生了較大的改變。在我原來的思想里，我認為同學就是為學習而生的，同學的主要任務就是學習，而通過培訓使我意識到我忽視了同學的情感世界。同學為什么成果差，同學為什么厭學，這些結果造成確定是有緣由的，而這個時候我們老師就不能只簡潔的把緣由歸結到同學一個人身上，這個時候我們應當走進同學的情感世界，站在他們角度思索一下，或許問題就很簡單解決了。我特殊喜愛吳校長做培訓時對我們說的一句話，那就是：老師對待同學肯定要有愛心和童心。而這里的童心就是要求老師站在同學角度，以他們的思想去分析問題，這個時候往往就會茅塞頓開。

三、學會為人處事

在這次培訓里，使我對處理人際關系上也有了很大的收獲。對于為人這一點蔣校長用了三句話進行總結：把水燒開，種好責任田，好人有好報。雖然如今我只能從字面意思上進行簡潔的理解，但是至少讓我明白了一點，那就是做好一個人就必需要做好自己分內(nèi)的事，并且要不斷進步直到把自己應當做的事做到極致，這才符合做好一個人的標準。在處事上面蔣校長也總結的很好，他說：“要觀賞別人的優(yōu)點，缺點是他自己的?！奔偃缥覀冋婺茏龅竭@樣的境界，那么人際關系的處理上就沒有問題了。

四、教學

在這段培訓時間里，教學部分雖然占用的時間不長，但卻讓我長了許多見識。很多有閱歷的優(yōu)秀老師向我們共享了他們的教學閱歷和教學心得，使我發(fā)覺我如今和他們的差距是那么大，而我初步總結他們之所以能變得那么優(yōu)秀就是按要求做好了每一個詳情，并且把每一個詳情做到極致，這是一種對教育事業(yè)和同學的喜愛發(fā)揮到一種極致的表達，假如到達這種高度，教好同學就會變得理所當然，這正是我以后應當追求的方向。

總之，這次培訓給了我太多的感悟，有許多道理和思想還需要我不斷去體會才能挖掘出它真正的內(nèi)涵，或許還有些只有當我真正經(jīng)受了才能夠理解到。短短四天的培訓對我邁入新的工作崗位起了很大的指導作用，同時也帶給我無比的信念和決心，鼓舞我在以后的工作中不斷學習，不斷進步。

高校新老師培訓心得體會5

這幾天的學習培訓讓我收獲良多。在培訓過程中，我始終在反思“新老師”這樣的一個稱呼?！靶吕蠋煛耙馕吨覀円煌跣?，加強學習，意味著我們年輕，有干勁，意味著我們追求進步，渴求成長。這幾天的培訓，堅決了我做一位純粹的老師，擁有最樸實的生活和最遙遠的幻想。詳細而言：

一、不斷學習，抓好落實

我想我們都是由于喜愛教書才走上工作崗位的。把一件事做好并不難，難的是一輩子都只做這一件事。這需要信仰，需要信念的，但更需要實際行動。書本上的學問與實戰(zhàn)閱歷并不是完全吻合的。許多東西并不能放到教學中去操作，甚至優(yōu)秀的閱歷也不能完全復制。由于每一個班的學情是不同的，同學也是獨特化的。所以，不斷學習，不斷總結，不斷改正，不斷落實才能真正收到實效。我認為作為新老師，言行舉止符合一個學校的精神素養(yǎng)追求是最基本的，更重要的就是要對每一位同學負責。將穩(wěn)固和更新自己的學問體系，提升教學力量，改善教學方法，抓好落實進行究竟，以更加主動健康的心態(tài)投入教育教學工作。

二、仔細務實，關懷同學

仔細做好聽課、備課、上課、作業(yè)批改和教學反思的基本日常工作，協(xié)作班主任的班級管理，處理好師生之間的關系。準時訂正消失的問題，多向其他老師請教；關注每一位同學的成長改變，并賜予相應的需要，長善救失，敬重同學，不放棄任何一個同學，不遺忘任何一個錯誤，不辜負任何一段時間。一切都是為了同學，由于假如沒有同學，我什么也不是。

三、勇于擔當，心態(tài)主動

我們應當主動主動的承當班級的教學任務，主動分擔辦公室的各項工作支配。我們還年輕，還有很長的一段路要走。只有放低姿勢才能穩(wěn)扎穩(wěn)打，學有所獲。要敢于“清零”，要有“空杯心態(tài)”，要做好一切心理預備，接受挑戰(zhàn)和失敗，然后重頭再來。不要受制于得到的榮譽和贊揚，不要沉湎于一時的失敗和憤懣，更不要去埋怨或者放棄。沒什么大不了的，沒什么比上好課，沒什么比同學學有所得、取得好的成果更有價值，更值得人感到美好的。做一位純粹的老師，教學、討論教學、教書育人。

這是一個嶄新的開頭，一段艱辛的旅程，或許布滿生疏和新穎，但是，說究竟我們都是選擇了最適合自己的一種方式來成長。如何做？做什么？可能需要我們更加勤勉的去探究，去嘗試。

最終，我用寫在簡歷上的一句話來結束我的發(fā)言，也盼望能夠與各位新老師一起共勉。我用了x年時間努力變得優(yōu)秀，在這一路上，徘徊遲疑，踽踽獨行，承受風雨，卻也樂在其中。而今，面對未知，我卻深諳命運的年輪，甚至比任何時候都確信：我想當一名老師，想當一名好老師，由于這是我的幻想。

高校新老師培訓心得體會6

我作為一名剛剛畢業(yè)的高校生，仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運加入了老師這一個榮耀的隊伍。剛剛進入學校，緊急而勞碌地開頭了自己的老師生涯。新老師培訓心得體會由于自己是應屆的畢業(yè)生，沒有社會閱歷，所以踏入這一崗位的我感覺一切都是新的，憑借著自己的摸索以及我所在的教研組各位老師的關心我度過了第一年工作時間。

一年的時間，應當足夠時間讓自己在教學便利有所成長，新老師培訓心得任何班主任工作繁忙之類的借口都不應當成立。聽著兩位優(yōu)秀老師講課，我感受也很深。關于老師培訓心得體會范文同是一個單元的同一課，在不同的老師教授中有完全不同的味道，有的講得娓娓悅耳，我都被吸引了進去，有的課堂環(huán)節(jié)設計得非常精彩，充分調(diào)動了同學的主動性，懷著學習的看法，說實話，聽完后感受很深，對自己的教學也有很好的參考價值。

聽了許多新老師的困惑后我知道了原來我們中許多老師骨干老師培訓心得體會都面對著同樣的問題。去年第一年工作，學校支配我教三班級綜合實踐，同時擔當政教處的干事。和別的新老師一樣，我高估了同學的力量，以為他們會完成全部我布置的任務，但幾次效果不佳后，我和同一級部的老師商議?了一下對策，準時調(diào)整了課堂布置狀況，短時間內(nèi)有了效果。此外，自己對教材的把握也有待提高。

我參與了老師進修學校組織的新老師培訓。通過一天的培訓，我對老師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學校領導和教育局的領導講座的講話也為我將來的工作初步地指明白方向，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新老師，學校領導為我們考慮的特別周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學習到班主任培訓，從老師教學工作，到同學學習常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。

通過對幾種教育法規(guī)的學習，我了解作為一名老師最基本的義務——教書育人。老師應無私地將學問傳授給自己的同學，維護自己的同學，并關愛他們，以自己高尚的品德為同學樹立起典范。面對后進的同學，不能采納暴力或體罰等行為，而是應當用加倍的愛去關心他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對老師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向同學灌輸書本學問只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在同學實際狀況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能漸漸提高教學水平。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于《老師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備肯定的職業(yè)道德。但是對于老師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有肯定的特別性。由于作為一名老師，一言一行都是同學眼中的典范和標準。老師在同學心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行直接影響和關系到同學將來的品德進展。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點特別重要。

我覺得老師的職業(yè)道德，集中表達在教育責任感，關愛同學和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心進展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。老師的工作責任感應當是極其劇烈的，只有劇烈的責任感才能帶動起工作的熱忱和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時刻留意自己的言行并留意同學的反應和改變，為同學樹立好的典范，改正不良的習慣都是老師的基本責任。假如缺乏對同學負責的心態(tài)，又如何將工作熱忱融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為同學服務了。

光有責任感還是不夠的，老師不應只成為同學的導師和幫手，更應當是同學的伴侶。所以關懷、愛惜同學是一個好老師最至少的道德，是劇烈責任感的表達和升華。關愛同學首先應當是對同學人格的敬重，以公正客觀的目光去看待和評價每一個同學，不能以偏見、片面的看法對待他們。除了關懷他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著主動、樂觀、上進的方向進展。除了關懷他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便準時、適當、全面地關心和引導他們健康成長。

老師的職業(yè)道德還表達在工作效率上。老師最重要的職責就是教書育人。老師應無私地奉獻自己的學問，傳授同學先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件一般的事，也可以是一件困難的事，關鍵看一個老師如何看待。假如只是單調(diào)地將自己肚中的學問塞給同學，這就是件簡潔的事。假如要在學問傳遞的過程中，既能引導同學舉一反三，學會學習，又能懂得思索，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地討論教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是特別不簡單的。也為我們新老師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累閱歷，更要邊教邊思索，有所實踐，有所制造。

培訓內(nèi)容中，對加強師德師風建設這部分內(nèi)容我也有許多感受。究竟什么是師德師風?師德，是老師職業(yè)道德、師風，是老師的行為規(guī)范。師德師風對一個老師特殊重要。由于，老師是同學行動的標桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風的表達。

短短的幾天的培訓學習，令我的心情久久不能安靜，可以說是我這近六年來教同學涯中，一次難忘的學習溝通。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、虛心好學，勤奮敬業(yè)的工作看法，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。

我想，“作為老師，不僅是一個學者，她更應當是一個討論者，”在教學育人的過程中，我們老師必需以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，依據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，來展現(xiàn)教學的真實面貌。

在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許很多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發(fā)生、消失、遭受、處理過的各種大事，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長期的影響同學和老師