小手拉大手垃圾分類活動方案

第頁共頁小手拉大手垃圾分類活動方案小手拉大手垃圾分類活動方案小手拉大手垃圾分類活動方案1保護地球，保護環(huán)境是我們?nèi)祟惞餐穆氊?zé)。為進一步促進學(xué)生認識垃圾分類和回收利用的重要性，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境、人人有責(zé)的環(huán)保意識。樹立節(jié)能減排、低碳環(huán)保理念，增強資循環(huán)利用意識。江岸小學(xué)，特開展“小手拉大手，共建美妙家園”活動，帶動學(xué)生、家長，全社會形成保護環(huán)境、保護環(huán)境的良好社會效應(yīng)。特制定本方案。一、活動目的開展“小手拉大手、共建美妙家園”活動的目的是向?qū)W生宣傳垃圾分類搜集的重要意義及分類方法，培養(yǎng)學(xué)生樹立“垃圾分類要從小做起”的理念，推行垃圾分類環(huán)保觀，通過發(fā)揮學(xué)生的作用，帶動千萬個家庭參與其中，節(jié)約資，維護生態(tài)環(huán)境，減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。積極參與垃圾分類，為創(chuàng)立優(yōu)美環(huán)境做奉獻，做垃圾分類的小主人。二、活動內(nèi)容1．成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立專門負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)指揮本校的垃圾分類工作。“招聘”20名垃圾分類的志愿者，成立紅領(lǐng)巾垃圾分類督導(dǎo)隊，成為為垃圾分類督導(dǎo)員，并制定標識。組織督導(dǎo)員向?qū)W生普及垃圾分類知識。監(jiān)視制止亂扔垃圾現(xiàn)象。2.上好一堂課。每學(xué)期通過講課或講座形式，宣講垃圾分類知識，讓學(xué)生成為家里的垃圾分類“小小培訓(xùn)員”，帶動一個家庭參與垃圾分類，進步垃圾分類的知曉率和入戶率，從而影響整個社會。3.印發(fā)一封信。每學(xué)期印發(fā)《致家長的一封信》，向?qū)W生及家長發(fā)出建議：“小手拉大手，大手拉家庭，家庭帶社會，共同保護我們的家園。實現(xiàn)垃圾科學(xué)分類、共建和諧社會”。4.編一期宣傳欄。定期舉辦“垃圾不落地，垃圾要分類”主題宣傳欄〔黑板報〕，宣傳垃圾分類知識。5.開展一次評比。每周結(jié)合學(xué)生戶外活動，分組深化學(xué)生家中開展評比活動，促進人居環(huán)境提升。三、工作要求1.加強領(lǐng)導(dǎo)，進步認識。要把開展垃圾分類工作自覺擺上重要議事日程，采取有力措施扎實推進。垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)組要制定符合實際的活動方案，明確活動目的、任務(wù)、步驟和措施，推動垃圾分類宣傳教育理論活動有序開展。2.精心組織，注重實效。垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)組制定考評方案，采取學(xué)生喜聞樂見的形式，發(fā)動學(xué)生、家長積極參與垃圾減量、垃圾分類宣傳理論活動，增強垃圾分類、資循環(huán)利用的意識，在行動上著實獲得成效。3.廣泛宣傳，營造氣氛。組織學(xué)生認真學(xué)____減量、垃圾分類知識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，進一步增強環(huán)保意識，培養(yǎng)社會責(zé)任意識，努力實現(xiàn)“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響周圍一片”的目的。學(xué)校采取網(wǎng)站、報紙等多種形式及時宣傳活動中涌現(xiàn)出來的先進典型。4.總結(jié)經(jīng)歷，做好歸檔。要注意材料的搜集和歸檔，將活動形成的文字資料、圖片資料和工作總結(jié)等歸檔整理。小手拉大手垃圾分類活動方案2為進一步深化持久推進我區(qū)“小手拉大手·垃圾齊分類”主題系列活動，發(fā)動全區(qū)家庭積極主動參與垃圾分類，營造關(guān)注垃圾分類、參與垃圾分類的濃重氣氛，經(jīng)研究，決定在全區(qū)各中小學(xué)?！矆@〕開展“小手拉大手·垃圾分類隨手拍”活動，詳細事項如下：一、活動主題小手拉大手·垃圾分類隨手拍二、活動時間20xx年7月—8月三、活動安排1.活動內(nèi)容利用暑假期間，在全區(qū)各個家庭內(nèi)開展“小手拉大手·垃圾分類隨手拍”為主題的攝影大賽。全區(qū)各家庭攝影愛好者均可參加比賽，照片內(nèi)容要求安康、文明、積極向上?？梢哉宫F(xiàn)垃圾分類成果、垃圾分類進展時，也可以是垃圾分類講座、垃圾分類宣傳等。2.活動要求①參賽作品需原創(chuàng)作品，須具有一定的.思想性，以“小手拉大手·垃圾分類隨手拍”為主題，題材、風(fēng)格等表現(xiàn)手段不拘;②參賽作品照片、視頻均可;照片：彩色、黑白不限，單幅、組照均可，不得改變原始圖像。照片單張不小于1M，參賽者請注明作品標題、姓名、學(xué)校、班級和聯(lián)絡(luò)〔手機〕，并裝備50字左右的文字說明，表達一定故事性;視頻：可以是音頻、視頻、動畫等形式展示小手拉大手·垃圾分類故事，單個音頻時間控制在2分鐘左右，不大于10M，文件格式為＊.mp3；單個視頻時間控制在3分鐘左右，不大于500M，文件格式為＊.mp4或＊.rmvb，可提交鏈接〔應(yīng)確保征集期間鏈接有效〕;③投稿作品數(shù)量：每個中心〔輔導(dǎo)〕學(xué)校交6幅作品;④所有入選作品，主辦單位擁有閱讀、編輯、選擇下載、上傳的權(quán)利和擁有免費使用權(quán)，可用于出版、展覽、陳列及其他宣傳等非營利性用處，不再另付稿酬。參賽作品一律不退稿;⑤作品涉及肖像權(quán)、聲譽權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)、商標權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任均由作者自負;⑥投稿作品在郵寄過程中損毀、遺失或遲到、未到的，舉辦方不承當相關(guān)責(zé)任;⑦凡參賽的作者，均視為同意并遵守以上各規(guī)定;3.投稿方式來稿請以中心〔輔導(dǎo)〕學(xué)校統(tǒng)一匯總，于9月15日之前交至蕭山區(qū)教育局婦聯(lián)魯?shù)ぬ帲浑娮痈逭埻吨岭娮余]箱xxxxxxxx@qq.；聯(lián)絡(luò)8xxxxxx6。4.相關(guān)說明①大賽本著公開、公平、公正的方式，由相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)和專家共同評比；②大賽設(shè)一二三等獎假設(shè)干及優(yōu)秀獎假設(shè)干名，頒發(fā)證書獲獎?wù)呓o予一定物質(zhì)獎勵；獲獎作品將在我區(qū)各大媒體展示。小手拉大手垃圾分類活動方案3一、指導(dǎo)思想結(jié)實樹立社會生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的開展理念，堅持立德樹人，強化國民教育的根底性作用，著力進步師生的生活垃圾分類和資環(huán)境意識。加強科學(xué)管理，形成長效機制，推動習(xí)慣養(yǎng)成，讓生活垃圾分類成為學(xué)生的自覺行為，促進學(xué)校綠色開展、減量開展，為建立和諧宜居之都，提升城市精細化管理程度做出積極奉獻。二、工作原那么——堅持遵循規(guī)律。要符合學(xué)生年齡特點、認知規(guī)律和教育規(guī)律，堅持循序漸進，強化正面引導(dǎo)，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成垃圾分類良好習(xí)慣?！獔猿謴娀碚摗＞脑O(shè)計和組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富、寓教于樂的理論活動，在理論體驗中培養(yǎng)學(xué)生垃圾分類意識，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣?！獔猿謪f(xié)同育人。發(fā)揮學(xué)校主體作用、家庭根底作用、社會支持作用，形成學(xué)校、家庭、社會育人合力，共同營造垃圾分類良好氣氛。三、工作目的學(xué)校通過多種形式全面開展生活垃圾分類普及教育工作，讓學(xué)生感受到生態(tài)文明建立的緊迫性、必要性，養(yǎng)成節(jié)約能，保護生態(tài)的責(zé)任意識，形成生活垃圾分類宣傳教育工作長效機制。建立學(xué)校生活垃圾分類制度，按要務(wù)施行生活垃圾強迫分類。推廣垃圾分類好行為，形成學(xué)校、家庭、社會共同參與垃圾分類的教育合力。四、重點內(nèi)容遵循“知情意行”教育規(guī)律，根據(jù)不同年齡段學(xué)生認知程度和成長規(guī)律，圍繞“學(xué)起來”、“做起來”、“展起來”三大板塊，依托“三面旗幟”、“三大課堂”、“三項行動”、“三個品牌”、“三條途徑”的“五個三”重點內(nèi)容，小手拉起大手，養(yǎng)成垃圾減量分類的綠色生活方式，推進垃圾分類示范校創(chuàng)立?！惨弧橙嫫鞄?，營造宣傳氣氛1.發(fā)揮黨、團、隊三面旗幟的示范引領(lǐng)作用，通過板報、櫥窗、校園播送、國旗下講話、黨團校等組織教育陣地，開展豐富多彩的垃圾分類主題宣傳教育，營造垃圾分類人人參與的濃重氣氛。〔二〕三大課堂，普及分類知識2.線下課堂。幼兒園將垃圾分類知識融入幼兒的日常生活。中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校與學(xué)科教學(xué)、班會課、校本課、綜合理論課、黨團隊課等教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合，開展垃圾分類知識學(xué)習(xí)活動。3.線上課堂。發(fā)揮市、區(qū)、校線上平臺作用，引導(dǎo)師生、家長共同學(xué)____分類知識。4.社會課堂。依托社會大課堂，組織學(xué)生走進垃圾燃燒發(fā)電廠、餐廚垃圾處理廠等生活垃圾處理場所，理解垃圾處理流程，增強垃圾分類意識。〔三〕三項行動，培養(yǎng)分類習(xí)慣5.參與校園分類行動。幼兒園通過小游戲及各種獎勵機制，引導(dǎo)幼兒在園開展生活垃圾分類活動。中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校通過豐富多彩的活動及各種獎勵評價機制，引導(dǎo)學(xué)生積極參與校園垃圾分類活動，養(yǎng)成垃圾分類好習(xí)慣。6.倡導(dǎo)家庭分類行動。開展周六垃圾分類日，每周六與家人一起進展細致標準的垃圾分類行動，綠色行動照片、垃圾減量分類小妙招等在社交媒體中宣傳推廣，小手拉大手，共同參與垃圾分類行動。7.參與社區(qū)志愿行動。幼兒園引導(dǎo)幼兒與家長共同走進社區(qū)，開展力所能及的垃圾分類志愿活動。中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校開展有組織的宣傳、體驗、調(diào)查等社區(qū)志愿活動?！菜摹橙齻€品牌，樹立教育典范8.開展“我的環(huán)保故事”、“我的家風(fēng)故事”、“我的班級綠色日志”宣講活動，深化挖掘垃圾分類活動中的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭和優(yōu)秀班級，樹立教育典范，傳播文明新風(fēng)氣?！参濉橙龡l途徑，推廣分類行為9.藝術(shù)作品推廣。學(xué)校開展繪畫、書法、變廢為寶小制作、環(huán)保劇、童謠等作品創(chuàng)作征集活動，推廣垃圾分類好行為，提升活動興趣性。10.科技成果推廣。中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校結(jié)合調(diào)查、尋訪、實驗、工程化學(xué)習(xí)等，探究并推廣生活垃圾減量分類的科技創(chuàng)造，鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)造，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。11.興趣競賽推廣。開展形式多樣的線上線下垃圾分類知識競賽，讓師生、家長知曉垃圾分類知識。五、工作要求〔一〕壓實主體責(zé)任，把垃圾分類工作擺在突出位置教育系統(tǒng)成立以教育工委、教委主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長，各科室負責(zé)人為組員的教育系統(tǒng)垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在少工委辦公室，少工委辦公室主管領(lǐng)導(dǎo)任辦公室主任，教委機關(guān)各科室詳細工作負責(zé)人為成員。各單位成立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，強化“一把手”主體責(zé)任，建立學(xué)校、年級、班級三級管理機制，明確責(zé)任目的，對照首善標準，把垃圾分類教育與管理作為學(xué)校履行立德樹人根本任務(wù)的詳細行動，作為培養(yǎng)社會事業(yè)接班人的重要內(nèi)容做實做好，做出成效。〔二〕保障經(jīng)費投入，為垃圾分類教育提供支持各單位將生活垃圾分類工作經(jīng)費納入學(xué)校年度預(yù)算，確保生活垃圾分類硬件配置、宣傳