師德師風教育讀書筆記范文

第頁共頁師德師風教育讀書筆記范文師德師風教育讀書筆記范文師德師風教育讀書筆記11.引導老師確立職業(yè)理想老師工作平凡中蘊含著偉大，辛苦中潛存歡樂。要把老師職業(yè)作為神圣的事業(yè)去追求，既要在確定職業(yè)時處理好個人志趣同社會需求兩者之間的結合與統(tǒng)一關系，又要處理好職業(yè)定位與個人才能的關系，建立起只要勇于理論，勤于積累，通過辛勤勞動定會成為合格老師的信心。還要樹立正確的苦樂觀，發(fā)揚艱辛奮斗、埋頭苦干精神，在理論中追求成就。2.引導老師強化職業(yè)責任作為老師，首先應對職業(yè)責任在思想上成認和自覺認同，把它轉化為認真履行的道德義務，落實到老師的全部實際行動中，真正做到熱愛學生，對學生全面負責，堅持把熱愛學生和對學生負責看作老師的責任，堅持教育對學生負責、對家長負責和對社會負責、對事業(yè)負責的一致性原那么。3.引導老師嚴守職業(yè)紀律職業(yè)紀律是職業(yè)勞動者必須遵守的規(guī)章制度和要求，是維持教育活動正常進展的保證。老師要成為學生的表率，必須模范地遵守職業(yè)紀律。學校工會要幫助老師強化政治紀律觀念，嚴格維護社會講壇的純潔性。要強化老師角色意識，準確把握為人師者的言行態(tài)度，管得住自己。認識學校無小事，事事有教育;老師無小節(jié)，處處是表率。要進步老師廉潔從教的自覺性，自覺抵抗市場經(jīng)濟對教育帶來的負面影響，抵抗以教謀私、唯利是圖的不良風氣。4.引導老師優(yōu)化職業(yè)作風老師的職業(yè)作風，反映了老師在職業(yè)活動中的態(tài)度和行為，這本身就是一種教育的無形和宏大的精神力量，具有明顯的示范性特征。老師職業(yè)的特點要求，要建立熱心追求真理、勇于探究的學術風氣，敢想敢說敢于，敢于向權威挑戰(zhàn)，“格物窮理”，敢領學術之先，在教育科學和現(xiàn)代科學中有大作為。要著力在老師中發(fā)揚團結奮斗、互相協(xié)作的風格，依靠群體優(yōu)勢開拓教育的新場面，實現(xiàn)教育行為由“個體小消費”向“社會化大合作”的轉變。5.引導老師進步職業(yè)技能老師職業(yè)技能，反映了個體從事教育的技術程度和才能，是個體實現(xiàn)職業(yè)理想，形成高尚職業(yè)道德的重要保證，是事業(yè)對老師的根本要求和主要要求，是評判老師是否勝任工作的重要標準。師德師風教育讀書筆記2我校充分認識新形勢下師德師風建立的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的重要議事日程。我校在全校范圍內進展了宣傳發(fā)動，并結合本校實際，扎扎實實地開展了師德師風整頓學習活動。我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表、嚴謹治學為主要內容；以查擺問題、自我完善、自我進步為抓手；實在解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強意識、關愛學生、效勞育人等方面有所進步。現(xiàn)對我校開展師德師風建立活動作以下總結：一、統(tǒng)一思想，進步認識認真領會本年度師德師風自查自糾活動是文教局的重要工作舉措，是新形勢下推進教育良好風氣的必要手段，是促進依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證。是老師在思想政治上、道德品質上、學風學識上適應時代要求擔負起培養(yǎng)接班人的使命。二、加強領導，落實責任我校對師德師風建立工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)立活動作為踐行社會榮辱觀，堅持教育為人民效勞，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)立文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育開展環(huán)境的重大舉措來抓。實在加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原那么，施行師德師風建立責任制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，工會____、校務成員為組員的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導詳細抓”，把責任目的落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了實在可行的師德師風工作施行方案，確定了詳細的施行步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的詳細施行，按方案落實好每一項工作。三、高度重視老師職業(yè)道德建立，樹立為人師表良好形象老師隊伍建立是開展教育事業(yè)的關鍵?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸?；教育大計，老師為本；老師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們在加強老師隊伍建立方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校老師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。詳細做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系；二是以身作那么，作為一名老師，要“穿著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學生，實在貫徹“因材施教”的原那么，讓每一名學生都得到充分的開展。四、創(chuàng)設有效載體，深化開展師德師風建立活動為了結合市縣教育局“師德師風集中整頓學習活動”，進一步進步我校老師的師德師風建立，我們積極為老師創(chuàng)設有效載體。根據(jù)我校師德師風建立活動方案，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位老師在師德師風建立方面都得到了進步。組織每個教職員工認真學習了《老師法》、《未成年人保護法》、《中小學老師職業(yè)道德標準》、“十要十不準”等法律法規(guī)和標準要求。從思想上明確作為一名老師應遵循的職業(yè)道德標準。比照《標準》中的要求嚴格要求自己，并開展互學互比，逐步進步自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織老師學習先進的人和事，鞭策鼓勵自己。五、建立考評機制和獎懲制度，調動老師的積極性一是自評，到達自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是黨政、社會個界及家長評，最后做出“滿意”、“根本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動老師工作進取精神。六、師德師風建立結碩果經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風建立結出可喜的成果。教育教學、平安創(chuàng)立、后勤社會化效勞、校園文化建立等方面得到當?shù)馗扇?、家長及主管部門的良好評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務等優(yōu)秀典型事跡。如行政領導工作兢兢業(yè)業(yè)、主動積極、創(chuàng)新實干、不計得失；黨員同志身先士卒、以身垂范；老同志工作積極、帶病工作；年輕同志務真務實、干一項工作取一項成績；班主任管理效勞學生到位、班風學風轉變進步；后勤同志服從安排，轉崗無怨言，不怕吃苦耐勞。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好場面。新世紀做好師德、師風建立工作是一項長期而艱巨的任務，我們要做到鍥而不舍、堅決不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務務實效，我們巖橋中學的明天會更美妙。師德師風教育讀書筆記31、自覺做到敬業(yè)愛教，獻身人民教育事業(yè)。要大力弘揚人民老師的高尚師德，學習優(yōu)秀老師的先進事跡，以身邊先進典型人物為導向。深化學習貫徹《全國優(yōu)秀老師座談會上的講話》精神，廣泛深化開展向方永剛、阮文發(fā)老師的學習活動，在教職員工中樹立愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人的.職業(yè)形象。掀起學典范、找間隔、樹形象的熱潮。2、自覺做到廉潔從教，塑造老師良好形象。要進一步增強政治意識、大局意識和責任意識，進一步增強關愛學生的情感與教書育人的責任感，實在標準職業(yè)行為，把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教育教學工作中，關心每一個學生的安康成長，爭當人民滿意的老師。要著重解決好老師隊伍建立中群眾反映強烈的突出問題。要通過加強教學管理，標準老師教學職責，加強對教學工作的考核和監(jiān)控。當前要重點落實師德師風建立的根本要求：要備好每一份教案，上好每一節(jié)課;標準老師兼職和校外活動，老師不得從事有償補課、有償托管;要進一步標準辦學行為，嚴禁組織有償補課。3、自覺做到文明執(zhí)教，樹立崇高師德風氣。老師是傳承文明的使者，老師的言行舉止是學生學習模擬的典范，標準老師的言行舉止，對建立和諧、平等的師生關系，培養(yǎng)學生安康的人格至關重要。老師要嚴格遵守師德標準，為人師表，以自己良好的言行舉止去影響學生的安康成長。老師的穿著要大方得體;老師的語言要文明，不講庸俗話語，不歧視、挖苦、謾罵、訓斥學生，不損害學生的自尊心，尊重學生人格，平等善待每一位學生，關愛每一位學生，尊重理解每一位學生;老師的舉止要優(yōu)雅，一舉手，一投足都表達良好的師德風范，做到言行一致、表里如一、言傳身教，時時事事做學生的楷模。4、自覺做到優(yōu)質施教，提升教書育人才能。師德師風建立不僅要進步老師的思想認識，還要培養(yǎng)老師適應現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務素質和才能。全體教職員工應自覺加強學習，樹立終身學習的觀念;要刻苦鉆研，嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新，發(fā)奮進取，努力成為熱愛學習、終身學習和銳意創(chuàng)新的楷模，不斷進步知識