父母與孩子之間的愛

母愛

父親兒時(shí)母愛朦朧時(shí)候父親是一只溫柔的手掌是一座大山打在身上坐在他肩頭關(guān)懷在心上總能看的很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)成長(zhǎng)中母愛懂事時(shí)父親是一只粗糙的手掌是一棵倔強(qiáng)的彎松撫在臉上這才發(fā)現(xiàn)疼痛在心上我的分量是這樣重、這樣重現(xiàn)在啊母愛而現(xiàn)在父親啊是一只看不見的手掌你是一首深沉的詩遮在天上我默默的讀牽掛在心上淚輕輕的流父母與孩子之間的愛弗羅姆

在你的心中，父母之愛是怎樣的？請(qǐng)你用一兩個(gè)詞來形容或概括。作者簡(jiǎn)介

弗羅姆是20世紀(jì)著名的心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家和哲學(xué)家，是精神分析學(xué)派中對(duì)現(xiàn)代人的精神生活影響最大的人物。主要著述有《愛的藝術(shù)》、《逃避自由》、《健全的社會(huì)》、《禪與心理分析》、《心理分析之危機(jī)》等。

《愛的藝術(shù)》：

是一部以精神分析的方法研究和闡述愛的藝術(shù)的理論專著。

在書中他闡述了愛是一種主動(dòng)的能力，愛和其他藝術(shù)一樣，是可以而且應(yīng)該學(xué)習(xí)的；他認(rèn)為愛是在保持自己尊嚴(yán)和個(gè)性的前提條件下的感情交流的行為；并對(duì)各種形式的愛及其基本要素做了闡釋．

這本書告訴讀者：如果不努力發(fā)展自己的全部人格并以此達(dá)到一種創(chuàng)造傾向性，那么每種愛的作用都會(huì)失?。蝗绻麤]有愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠(chéng)地和有紀(jì)律地愛他人，那么人們?cè)谧约旱膼矍樯钪幸灿肋h(yuǎn)得不到滿足。

《愛的藝術(shù)》自１９５６年問世以來已經(jīng)被譯成二十多種文字，此書至今暢銷不衰，被譽(yù)為當(dāng)代愛的藝術(shù)理論專著最著名的作品之一．

弗洛伊德

(1856-1939)奧地利精神病學(xué)家和心理學(xué)家,心理分析學(xué)派創(chuàng)始人。著有《夢(mèng)的解析》《超越愉快原則》等。

當(dāng)年唐山大地震，有一位年輕的母親正一邊織毛衣，一邊用腳踩著搖籃逗她僅五個(gè)月的寶貝女兒。

在這靜謐的時(shí)刻，傳來天崩地裂的聲響，母女一起墜入黑暗無邊的廢墟，所幸的是母女都安然無恙。驚嚇后的孩子在母親懷里睡著了，醒來時(shí)啼哭不止。母親知道她餓了，忙開懷喂奶。一天一夜，滴水未進(jìn)的母親奶水枯竭，孩子的哭聲卻越來越弱。絕望的母親這時(shí)觸摸到毛衣針，心里猛地一動(dòng)……

一周之后，人們發(fā)現(xiàn)了這一對(duì)母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮著母親的手指頭，母親已然氣絕。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，年輕母親的個(gè)個(gè)手指頭都破了一個(gè)小洞，臉色象雪一樣潔白。

年輕的母親為孩子流盡最后一滴血奶……母親汶川地震中母親的遺言

搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些奇怪。

經(jīng)過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。

隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)地看了一下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住媽媽愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。對(duì)象：母親、父親、孩子解題父母與孩子之間的愛內(nèi)容：愛【誦讀文本，感知文脈】

層次

主要內(nèi)容1～3段孩子感受愛及愛從幼稚到成熟的成長(zhǎng)過程4～7段父愛和母愛的本質(zhì)區(qū)別8～10段如何成為靈魂健康和成熟的人1、同是以父母與孩子間的愛為主題，本文與以前所學(xué)的課文相比，有何特點(diǎn)？思考整體感知——以前的課文形象生動(dòng)，感情熾烈，多用真實(shí)的細(xì)節(jié)或生動(dòng)的形象來表現(xiàn)深切的感受，本文要理性的多。2、本文是屬于議論文，課文主要闡述了怎樣的觀點(diǎn)？——闡述父愛和母愛的本質(zhì)，并比較它們之間的區(qū)別，父愛和母愛共同促成了人的成熟。探究學(xué)習(xí)1.在作者的筆下父母之愛是怎么樣的呢？

母親代表自然世界，是我們的故鄉(xiāng)，是大自然，大地和海洋。母親從身體和心理上給孩子以愛和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感。母愛是無條件的。

父親代表思想世界，代表法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界。父親從孩子六歲左右開始，向孩子指出通往世界之路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。父愛的原則是：“我愛你，因?yàn)槟惴衔业囊?，因?yàn)槟懵男心愕穆氊?zé)，因?yàn)槟阃蚁嘞?。”母愛的特點(diǎn)：父愛的特點(diǎn)：世上有一部永遠(yuǎn)也寫不完的書——那便是父母

讓家充滿愛與馨香的-------那也是父母

母愛是溫暖的陽光，奉獻(xiàn)著七彩光芒；母愛是遼闊的海洋，坦露著寬廣胸懷；母愛是肥沃的土壤，哺育兒女茁壯成長(zhǎng)；母愛是無限的宇宙，任兒女自由遨翔。

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。

作者認(rèn)為父愛和母愛各有什么積極面和消極面呢？

父愛母愛與有不足之處嗎？母愛積極面：它是世界上最偉大的愛，是每個(gè)人內(nèi)心深處最為渴求的。父愛積極面：父愛可以通過自己的努力去獲得，可以受自己的控制和支配。消極面：母愛不能用努力去換取，而且根本無法贏得。消極面：父愛必須靠努力才能得到，在辜負(fù)期望的情況下，可能會(huì)失去父愛。父愛和母愛是截然分開的嗎？

作者在本文中說，母愛是無條件的。實(shí)際上真是這樣的嗎？

作者只是看到了問題的一個(gè)方面，母愛是最少明確意識(shí)到愛的動(dòng)機(jī)和目的的一種形式，它很少有需要報(bào)償?shù)拿黠@動(dòng)機(jī)。但是，作者忽視了一點(diǎn)，即母親之所以愛孩子，是因?yàn)楹⒆咏o她慰藉和希望。這種慰藉和希望雖然通常存在于母親潛意識(shí)中，但它的客觀存在往往會(huì)使母親產(chǎn)生“望子成龍”的思想意識(shí)，這也是相當(dāng)數(shù)量的母親所難以超脫的。正是從這個(gè)意義上說，母愛并不是完全無條件的。

研讀課文4～7段對(duì)父愛和母愛的本質(zhì)進(jìn)行比較類別特點(diǎn)積極作用消極作用母愛母親代表自然世界。母親從身體和心理上給孩子以愛和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感。母愛是無條件的是世界上最偉大的愛。是每個(gè)人內(nèi)心深處最為渴求的。不能用努力去換取，而且根本無法贏得。父愛父親代表思想世界。父親從孩子六歲左右開始，向孩子指出通往世界之路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。父愛是有條件的?？赏ㄟ^自己的努力去獲得，可以受自己的控制和支配。必須靠努力才能得到，在辜負(fù)父親期望的情況下，可能會(huì)失去父愛。父母與孩子之間的愛人在生長(zhǎng)過程中各個(gè)階段的情感變化特征表

年齡段

特征剛出生階段８歲以下８—１０歲少年時(shí)期成熟時(shí)期無愛的意識(shí)有被愛的意識(shí)有愛的意識(shí)：通過自己的努力去喚起愛?？朔晕抑行碾A段，體驗(yàn)關(guān)心他人以及同他人的統(tǒng)一，感覺到愛喚起愛的力量，愛比被愛更重要，給比得更能使自己滿足、快樂！成熟的愛

文章中談到兩種愛的原則：“我愛，因?yàn)槲冶蝗藧邸焙汀拔冶蝗藧?，因?yàn)槲覑廴恕保弧拔覑勰?，因?yàn)槲倚枰恪焙汀拔倚枰?，因?yàn)槲覑勰恪薄＿@兩種原則區(qū)別在哪里？你更欣賞哪種愛呢？

——

“他人的要求同自己的要求同等重要——事實(shí)上也許更為重要。給比得更能使自己滿足，更能使自己快樂，愛比被愛更重要?！焙笠环N愛是成熟的愛，從愛他人中實(shí)現(xiàn)愛自己。前一種愛是不成熟的幼稚的愛，因?yàn)槭艿搅藙e人的愛，需要?jiǎng)e人，才去愛別人。默讀課文8～10段，思考什么才是成熟的愛？什么才是靈魂健康并成熟的人？

既同母親的良知，又同父親的良知生活在一起。一個(gè)人既是自己的母親，又是自己的父親。疼愛但不溺愛，嚴(yán)厲但不苛刻。這就是成熟的愛，成熟的人。希望同學(xué)們能用這種成熟的愛成就自己成熟的人生。

總結(jié)

無論是母愛還是父愛，無論是有條件還是無條件，無論用哪種方式，有一點(diǎn)是可以確定的，那就是他們愛你。我覺得，愛輕的就像空氣，因?yàn)樗豢桃猓粣垡仓氐孟窨諝?，因?yàn)樗斡安浑x！不要對(duì)父母的愛太過于理所當(dāng)然，太心安理得，用心被愛和用心愛同樣重要！

對(duì)于父親、母親這兩個(gè)世界，你們認(rèn)為從中獲得了那些有益的成分呢？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)労⒆痈改笩o愛意識(shí)被人愛愛別人創(chuàng)造愛無條件—→母愛

有條件—→父愛人的成熟（應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立）（寬容有耐心）愛人的成長(zhǎng)有條件—→父愛<<感恩的心>>我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn)

花開花落我一樣會(huì)珍惜

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn)

花開花落我一樣會(huì)珍惜

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn)

花開花落我一樣會(huì)珍惜

結(jié)合你自己的生活體驗(yàn)(文學(xué)閱讀體驗(yàn)亦可)說說你對(duì)母愛或是父愛的感受?！緯乘?，深入探究】

父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。

可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會(huì)說，“我走了；到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。[至善至親，父母大愛]

母親是我們的故鄉(xiāng)，是大自然、大地和海洋。父親代表思想的世界……

美

弗羅姆

慈母愛子，非為報(bào)也。漢劉安

十月胎恩重，三生報(bào)答輕?！秳裥⒏琛?/p>

人生內(nèi)無賢父兄，外無嚴(yán)師友，而能有成者少矣。宋呂公著世上惟一沒有被污染的愛——那便是母愛。父之美德，兒之遺產(chǎn)。字嚴(yán)

成功的時(shí)候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時(shí)的伴侶。鄭振鐸

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。唐孟郊

“這個(gè)世界上所有的愛都是以聚合為目的，只有一種愛是以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子作為一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體從你的生命中分離出去。這種分離越早，你就越成功?！?/p>

———于丹

【大愛無疆，