2023年二十五中校園文化建設(shè)方案

二十五中校園文化建設(shè)方案方案,校內(nèi)相關(guān)資訊是工作常常遇到及需要使用的，或許您正為撰寫方案,校內(nèi)而苦惱，下面是整理的二十五中校內(nèi)文化建設(shè)方案，盼望能夠關(guān)心到大家。

州溫二十五中校內(nèi)文化建設(shè)方案

--"閱讀推舉'走廊

一、目的

為了推動(dòng)書香校內(nèi)的建設(shè)，引導(dǎo)同學(xué)愛閱讀，會(huì)閱讀，讀好書，同時(shí)也更好地發(fā)揮班主任、科室、骨干老師的輻射作用。

二、位置

南校區(qū)文淙樓（行政樓）和文淵樓（教學(xué)樓）之間一到三樓的通道的玻璃護(hù)欄。

一樓：12（正反面）+6+4(左右各2塊小的)，選用18個(gè)

二樓：6*2+2(左右各2塊小的)選用14個(gè)

三樓：16+8選用24個(gè)

共56個(gè)

三、形式

一樓：面對(duì)空地正反面有機(jī)玻璃旁邊插卡

二、三樓：朝外，彩色寫真，組成一句閱讀名言：

朝里，有機(jī)玻璃旁邊插卡

卡片采納防雨防曬的戶外寫真

四、卡片設(shè)計(jì)

1．來源：第一期班主任推舉閱讀，一人2本，共68本；

后續(xù)可選科室推舉、骨干老師推舉、班級(jí)推舉、優(yōu)秀小組推舉、先進(jìn)個(gè)人推舉；

2.內(nèi)容：書圖片，名字、體裁類型、、出版社、推舉人、內(nèi)容簡(jiǎn)介、推舉理由

3.風(fēng)格：古典

4.其他：定期更換，半學(xué)期

替換下來的卡片集中保藏固定區(qū)域展現(xiàn)，形成好書庫(kù)

五、評(píng)價(jià)制度

主管科室：辦公室政教處

六、附件

一、班主任閱讀推舉卡內(nèi)容

1.書目：

2.體裁類型：（如：小說-中國(guó)-當(dāng)代）

3.：

4.出版社：

5.推舉人：

6.內(nèi)容簡(jiǎn)介：（100字左右）

7.推舉理由：（100字左右）

二、供應(yīng)資料

1.包含上述內(nèi)容的推舉文字一份(推舉2本書)

2.書封面圖片電子稿

3.文檔命名：書名+推舉人如：狼圖騰+王曉潔

三、上交時(shí)間：5月11日

發(fā)送郵箱：

篇2:實(shí)小文明每一天主題月活動(dòng)方案

灣龍實(shí)小"文明每一天'主題月活動(dòng)方案

一、活動(dòng)的目的：

開展以"文明每一天'為主題的深化貫徹學(xué)校生日常行為規(guī)范教育活動(dòng)月，是為了加強(qiáng)同學(xué)的日常行為規(guī)范教育，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，凈化、美化校內(nèi)環(huán)境。

二、專題活動(dòng)的內(nèi)容：

1、衛(wèi)生習(xí)慣

2、愛惜公物

3、文明行為

三、活動(dòng)時(shí)間：

****年12月17日--****年1月6日

四、活動(dòng)的對(duì)象：

全校同學(xué)

五、活動(dòng)的方法：

1、衛(wèi)生習(xí)慣：但凡檢查到各班級(jí)同學(xué)有不良衛(wèi)生習(xí)慣的行為，如：邊走邊吃、順手丟果皮紙削、打掃不準(zhǔn)時(shí)或不潔凈、保潔不好等，沒例除扣班級(jí)1格外，涉及的同學(xué)還要處勞動(dòng)懲罰。

2、愛惜公物：但凡檢查到各班級(jí)同學(xué)有破壞公物的行為，如：攀折樹枝、破壞門窗、打破玻璃、課桌、垃圾筒等，沒例除扣班級(jí)1格外，涉及的同學(xué)還要原價(jià)賠償。

3、文明行為：但凡檢查到各班級(jí)同學(xué)有不良的文明行為，如：在廁所隨地小便等，沒例扣除班級(jí)1格外，涉及的同學(xué)還得負(fù)起清洗廁所的責(zé)任。

4、但凡各班級(jí)同學(xué)主動(dòng)自發(fā)的去監(jiān)督校內(nèi)文明的行為，每例加1分。

六、檢查與反饋：

大隊(duì)部設(shè)三大組的檢查組，每天進(jìn)行不定期的檢查，當(dāng)天統(tǒng)計(jì)，結(jié)果于其次天有朱校長(zhǎng)在*上公布。

七、嘉獎(jiǎng)與懲罰：

活動(dòng)結(jié)束，統(tǒng)計(jì)各班的扣分狀況，從低到高設(shè)一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)班主任300元；二等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)班主任200元，三等獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)班主任100元。最終三個(gè)班級(jí)全校通報(bào)批判。

灣龍區(qū)試驗(yàn)學(xué)校

篇3:實(shí)小消防演習(xí)方案

灣龍實(shí)小消防演習(xí)方案

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)國(guó)家教委、公安部、省、市、區(qū)等有關(guān)教育平安部門連續(xù)發(fā)文，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的平安工作和平安教育等問題。為確保同學(xué)的人身平安，提高消防意識(shí)，增加自救互救力量，促進(jìn)學(xué)校平安教育的開展，特舉辦學(xué)校消防演習(xí)活動(dòng)。

二、時(shí)間、地點(diǎn)、程序

1、演習(xí)的時(shí)間：****年12月26日上午10點(diǎn)到11點(diǎn)之間

2、演習(xí)的地點(diǎn)：本校教學(xué)樓、綜合樓

3、演習(xí)的程序：（1）火情報(bào)警；（2）火災(zāi)時(shí)的疏散逃命；

（3）、火場(chǎng)搶救；（4）、觀看消防表演。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、現(xiàn)場(chǎng)組織指揮系統(tǒng)：

總指揮：z

副總指揮：z

廣播管理組：z

報(bào)警組：z

疏散組：z及全體班主任

警戒聯(lián)絡(luò)組：z

醫(yī)護(hù)組：z

攝制組：z

救災(zāi)組：全部到場(chǎng)的學(xué)校老師

現(xiàn)場(chǎng)布置組：zz

2、參與演習(xí)人員：全體師生及狀元消防中隊(duì)?wèi)?zhàn)士

四、任務(wù)安排

黃瑞華校長(zhǎng)：現(xiàn)場(chǎng)指揮

廣播管理組：負(fù)責(zé)廣播系統(tǒng)，打開報(bào)警、發(fā)疏散令。

疏散組：站在各平安通道口和轉(zhuǎn)彎處，維持疏散秩序，告知同學(xué)疏散地點(diǎn)，疏散結(jié)束后清查教室、清查人數(shù)并進(jìn)行滅火救災(zāi)。

現(xiàn)場(chǎng)指揮：將有關(guān)狀況傳遞給相關(guān)人員。

現(xiàn)場(chǎng)布置組：布置火場(chǎng)，指定受傷受困人員（事先預(yù)備若干頂小黃帽）。

醫(yī)護(hù)組：搶救受傷人員并將受傷人員護(hù)送到就近醫(yī)院救治。

救災(zāi)組：因地制宜，轉(zhuǎn)移易燃易爆物品，解救受困人員。

各班主任：匯報(bào)本班的疏散狀況和人數(shù)狀況，并幫助維持秩序，穩(wěn)定同學(xué)心情。

五、假定著火點(diǎn)、疏散地點(diǎn)、路線

1、假定著火點(diǎn)：三（2）、二（5）班教室內(nèi)

2、疏散地點(diǎn)：學(xué)校大操場(chǎng)集合。

3、疏散路線：

疏散路線：

綜合樓一樓

一（1）班一（2）班二（1）班

向A通道口疏散

綜合樓三樓

四（1）班四（2）班五（1）班

向A通道口疏散

綜合樓二樓

二（2）班三（1）班三（2）班

向B通道口疏散

綜合樓四樓

五（2）班六（1）班六（2）班

向B通道口疏散

教學(xué)樓二樓

二（7）班二（6）班二（5）班二（4）班二（3）班

向C通道口疏散

教學(xué)樓四樓

四（7）班四（6）班四（5）班四（4）班四（3）班

向C通道口疏散

教學(xué)樓五樓

五（5）班五（6）班

向C通道口疏散

教學(xué)樓三樓

三（3）班三（4）班三（5）班三（6）班三（7）班

向D通道口疏散

教學(xué)樓四樓

五（3）班五（4）班

向D通道口疏散

教學(xué)樓五樓

六（3）班六（4）班六（5）六（6）

向D通道口疏散

教學(xué)樓一樓

一（4）班一（3）班一（5）班

向E通道口疏散

教學(xué)樓一樓

一（7）班一（6）班

向F通道口疏散

六、器材預(yù)備

警報(bào)磁帶、煙霧、跑表10只、小黃帽若干頂

七、搶救部門電話：

火警：119急救：120

灣龍實(shí)小政教處

****年12月22日

附件1

演練設(shè)計(jì)

階段狀況

行動(dòng)說明

報(bào)警

教學(xué)樓二（4）班、四（5）班教室內(nèi)因電線短路，引起火災(zāi)。

布置的現(xiàn)場(chǎng)燃放煙霧意示起火。

1．有同學(xué)發(fā)覺火情，報(bào)給大隊(duì)輔導(dǎo)員（報(bào)警組）。

2．報(bào)警組用電話向應(yīng)急預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告失火狀況；撥打"119'向消防隊(duì)報(bào)告火警。

3．現(xiàn)場(chǎng)指揮快速到位，打開廣播系統(tǒng)，通過廣播講明火情狀況，疏散路線及留意事項(xiàng)，要求班主任和同學(xué)做好疏散的預(yù)備。

4．廣播管理組拉響警報(bào)。

5．聽到警報(bào)，疏散組老師立刻帶上濕毛巾，到各平安通道口及轉(zhuǎn)彎處就位。

6．各班主任和同學(xué)聽到警報(bào)，拿上濕毛巾做好疏散的預(yù)備。

1．現(xiàn)場(chǎng)布置要提前到位，燃放煙霧。

2．啟動(dòng)《啟急疏散預(yù)案》。

3．?dāng)z制組全程跟蹤拍攝。

疏散

火勢(shì)兇狠并擴(kuò)散，四五樓多有不同程度地起火，濃煙四起。

布置走廊各處用粉筆表明著火點(diǎn)，并畫出火勢(shì)范圍；加強(qiáng)煙霧效果。

1．警報(bào)聲持續(xù)播放。

2．現(xiàn)場(chǎng)指揮通過廣播講明現(xiàn)在的火情及疏散點(diǎn)，下令各同學(xué)開媽向一樓疏散（疏散令加重語氣。）

3．各同學(xué)聽到疏散令后用濕毛巾包住頭嘴，馬上到走廊辯明方向，彎腰低姿，按疏散路線快速疏散，途中必需聽從指揮、聽從命令、避開著火點(diǎn)范圍。

4．疏散組人員維持疏散秩序，指明疏散地點(diǎn)，不斷提示同學(xué)行動(dòng)要快速，不能推擠、不能慌亂。

5．各班疏散到大操場(chǎng)，班主任隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，把狀況報(bào)給現(xiàn)場(chǎng)指揮。（事先指定兩個(gè)同學(xué)清點(diǎn)人數(shù)）有缺席的要講明緣由和去向。

6．警戒聯(lián)絡(luò)組到位，各老師間距10米包圍教學(xué)樓，開頭警戒，不準(zhǔn)人員入警戒范圍。

1．警戒聯(lián)系組同學(xué)隨其他同學(xué)一起疏散，疏散到一樓后立刻到警戒崗位，帶上紅色袖章。

2．疏散組同學(xué)等同學(xué)基本疏散完，改為醫(yī)護(hù)組。

搶救

火勢(shì)連續(xù)擴(kuò)大，大部分同學(xué)已逃離火場(chǎng)；部分同學(xué)被煙熏傷、燒傷、磕碰傷。

1．警報(bào)聲停止：疏散令后5分20秒開頭讀數(shù)。

2．大部分同學(xué)已疏散后；醫(yī)護(hù)組和疏散組（非班主任）在5分35秒時(shí)查看就近走廊，是否有受傷同學(xué)（戴黃帽者），如有受傷人員必需由醫(yī)護(hù)組攙扶、背、抬著撤離火場(chǎng)。

3．疏散組部分人員（非班主任）看大部分同學(xué)疏散后，立刻對(duì)每一教室進(jìn)行搜查；搜查途中必需避開著火范圍，否則視為受傷。

4．如搜查到同學(xué)還沒疏散，要把同學(xué)帶在身邊，想方法送離火場(chǎng)。

1．疏散組部分人員（非班主任）在各樓層巡查，發(fā)覺同學(xué)疏散時(shí)沒避開著火范圍和沒帶毛巾或毛巾沒包住頭嘴的，定該生為燒傷；沒彎腰低姿的為煙熏傷者；推抗日的為磕碰傷者。

2．受傷者必需待在原地，分秒時(shí)由醫(yī)護(hù)組學(xué)和攙扶著，才可撤離火場(chǎng)。

滅火救人

電力中斷，廣播系統(tǒng)癱瘓；還有幾名同學(xué)被困在樓內(nèi)。

布置組把教學(xué)樓、綜合樓鐵拉門關(guān)閉。

1．廣播讀數(shù)到5分55秒時(shí)，假定電力中斷，廣播室人員立刻撤離。

2．受困的同學(xué)打開窗戶，（揮舞紅領(lǐng)巾等鮮亮東西），向外發(fā)覺求救。

3．警戒聯(lián)系組老師發(fā)覺求救信號(hào)，立刻把受困同學(xué)狀況報(bào)給現(xiàn)場(chǎng)指揮。

4．現(xiàn)場(chǎng)指揮組織力氣解救被困人員的滅火。

5．班主任再次清點(diǎn)人數(shù)，向現(xiàn)場(chǎng)指揮報(bào)告；除受困同學(xué)外，其他同學(xué)的到位狀況。

1．布置組從疏散令下達(dá)開頭記時(shí)：分秒關(guān)閉教學(xué)樓、綜合樓鐵拉門。

2．已封閉的地方，同學(xué)不準(zhǔn)通過，如強(qiáng)行通過者視為重傷者或停止生命。

結(jié)束

險(xiǎn)情已除，演練結(jié)束。

1．布置組統(tǒng)計(jì)受傷受困人員人數(shù)，把結(jié)果報(bào)給演練總指揮。

2．演練總指揮把全體師生集合起來，進(jìn)行總結(jié)講評(píng)；公布受困受傷同學(xué)的狀況。

受傷受困人數(shù)的多少，打算本次演練活動(dòng)的好壞。

附件2

各階段各組各人員的行動(dòng)要法和職責(zé)

組別

報(bào)警階段

廣播組

打開廣播系統(tǒng)調(diào)試。

黃瑞華

作演練前的動(dòng)員指示發(fā)言。

攝制組

全程跟蹤拍攝。

布置組

燃放煙霧，燃放煙霧點(diǎn)：二（4）、四（5）班教室前臺(tái)插座處用粉筆表明著火點(diǎn)，并畫出火勢(shì)范圍。

同學(xué)

1．全部同學(xué)集合在各自教室中：有個(gè)同學(xué)發(fā)覺火情，報(bào)給報(bào)警組（吳小秋）。

2．聽到警報(bào)時(shí)拿上濕毛巾，做好疏散的預(yù)備。

報(bào)警組

1．用電話向應(yīng)爭(zhēng)預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告失火狀況；撥打"119'向消防隊(duì)報(bào)告火勢(shì)。

2．拉響警報(bào)。

通過廣播講明火勢(shì)狀況，疏散路線及留意事項(xiàng)，要求各組各同學(xué)做疏散的預(yù)備。

疏散組

聽到警報(bào)時(shí)立刻帶上溫毛巾，到各平安通道口及轉(zhuǎn)彎處就位。

組別

疏散階段

廣播組

播放警報(bào)：疏散令后5分20秒開頭讀數(shù)。

通過廣播講明現(xiàn)在的火情及疏散點(diǎn)，下令各同學(xué)開頭向一樓疏散（疏散令要加重語氣）。

同學(xué)

1．各同學(xué)聽到疏散令后用濕毛巾包住頭和嘴鼻，馬上到走廊辯明方向，彎腰低姿，按疏散路線快速疏散，疏散到大操場(chǎng)后按平常晨會(huì)隊(duì)形排好；

2．途中必需聽從指揮、聽從命令、避開著火點(diǎn)范圍（5分50秒前疏散到一樓）；

3．受傷者必需待在原地，5分35秒由醫(yī)護(hù)組同學(xué)攙扶著，才可撤離火場(chǎng)。

布置組

1．加強(qiáng)煙霧效果。

2．在各樓層巡查，發(fā)覺同學(xué)疏散時(shí)沒避開著火范圍和沒帶毛巾或毛巾沒包住頭嘴的，定該生為燒傷；沒彎腰低姿的為煙熏傷者；推擠的為磕碰傷者。

3．把黃色帽發(fā)給受傷者，以示該生受傷，要求受傷者待在原地。

疏散組

1．維持疏散秩序，指明疏散地點(diǎn)，不斷提示同學(xué)行動(dòng)要快速，不能推擠，不能慌亂、毛巾要包住頭和嘴鼻。

2．班主任隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，把狀況報(bào)給現(xiàn)場(chǎng)指揮。

警戒聯(lián)系組

間距10米包圍教學(xué)樓，帶上紅色袖章開頭警戒，不準(zhǔn)人員進(jìn)入警戒范圍。

班主任

上報(bào)班級(jí)人數(shù)，有缺席的要講明緣由和去向（事先指定兩個(gè)同學(xué)清點(diǎn)兩隊(duì)人數(shù)。）

z校長(zhǎng)

依據(jù)上報(bào)的同學(xué)狀況，組織好集合的同學(xué)并組織人員營(yíng)救。

組別

搶救階段

廣播組

警報(bào)聲停止。

醫(yī)護(hù)組、疏散組非班主任

分秒時(shí)查看每個(gè)班級(jí)和就近走廊，是否有受傷同學(xué)（戴黃帽者），如有受傷人員必需由醫(yī)護(hù)組攙扶、背、抬著撤離火場(chǎng)。

如有查到同學(xué)還沒疏散，想方法送離火場(chǎng)搜查時(shí)必需避開著火范圍，否則視為受傷。

布置組

1．連續(xù)在各樓層巡查。

2．從疏散令下達(dá)開頭記時(shí)，5分55秒關(guān)閉各幢鐵拉門，切斷電源。

組別

滅火救人階段

廣播組

讀數(shù)到5分55秒時(shí)，電力中斷，廣播室人員立刻撤離。

布置組

5分55秒關(guān)閉各幢鐵拉門，切斷電源。

受困同學(xué)

5分55秒還沒疏散到一樓的同學(xué)，打開窗戶向外發(fā)出求救，已封閉的地方，同學(xué)不準(zhǔn)通過，如強(qiáng)行通過者視為重傷或停止生命。

警戒聯(lián)絡(luò)組

發(fā)覺求救信號(hào)，立刻把受困同學(xué)狀況報(bào)給現(xiàn)場(chǎng)指揮。

現(xiàn)場(chǎng)指揮組織力氣解救被困人員和滅火。

受困同學(xué)

在滅火救災(zāi)組的解救下，都已轉(zhuǎn)移到平安區(qū)域。

班主任

再次清點(diǎn)人數(shù)，向現(xiàn)場(chǎng)指揮報(bào)告：除受困同學(xué)、醫(yī)務(wù)室同學(xué)和警戒聯(lián)系組同學(xué)外，其他同學(xué)的到位狀況。

組別結(jié)束階段

布置組

1．熄滅煙霧。

2．統(tǒng)計(jì)受傷困人員人數(shù)，把結(jié)果報(bào)給演練總指揮。

黃瑞華

1．把全體師生集合起來，進(jìn)行總結(jié)講評(píng)。

2．公布受困受傷同學(xué)的狀況；受傷受困人數(shù)的多少，打算本次演練活動(dòng)的好壞。

附件3

火災(zāi)疏散演習(xí)--同學(xué)的行動(dòng)

1．全體同學(xué)集合；班主任對(duì)同學(xué)進(jìn)行考勤。

2．在班級(jí)中仔細(xì)聽取演習(xí)前的動(dòng)員和要求；聽到警報(bào)聲時(shí)，拿上毛巾做好疏散前的預(yù)備。

3．聽到疏散令時(shí)用濕毛巾包住頭和嘴鼻，馬上到走廊辯明方向，彎腰低姿，按疏散路線快速向大操場(chǎng)疏散，途中必需聽從指揮、聽從命令、避開著火點(diǎn)范圍（分秒前疏散到一樓）；在疏散時(shí)沒避開著火范圍和沒帶毛巾或毛巾沒包住頭嘴的為燒傷；沒彎腰低姿的為煙熏傷者；推擠的為磕碰傷者，受傷者必需待在原地，分秒時(shí)由醫(yī)護(hù)組同學(xué)攙扶著，才可撤離火場(chǎng)。

4．疏散到大操場(chǎng)后，立刻找到自己班級(jí)的位置，按廣播操隊(duì)形排好隊(duì)。

5．各班兩名同學(xué)清點(diǎn)人數(shù)（在班主任的口令下），班主任把人員狀況報(bào)給現(xiàn)場(chǎng)指揮（黃校長(zhǎng)）。

6．受傷人員分秒時(shí)由醫(yī)護(hù)組攙扶著才可撤離火場(chǎng)。

7．分秒還沒疏散到一樓的同學(xué)，全部打開窗戶，揮舞紅領(lǐng)巾等醒目東西，向外發(fā)信號(hào)求救，等待求助。

8．已封閉的地方，同學(xué)不準(zhǔn)通過，如強(qiáng)行通過者視為重傷者或停止生命。演習(xí)要求：仔細(xì)嚴(yán)厲?、親密協(xié)作、快速有序、確保平安。

疏散組（醫(yī)護(hù)組）的任務(wù)行動(dòng)：

1．當(dāng)聽到警報(bào)時(shí)立刻帶上濕毛巾，到各平安通道口及轉(zhuǎn)彎處就位。

2．維護(hù)疏散秩序，指明疏散地點(diǎn)，不斷提示同學(xué)行動(dòng)要快速，不能推擠、不能慌亂、毛巾要包住頭和嘴鼻。

3．分秒時(shí)查看就近走廊，是否有受傷同學(xué)（戴黃帽者），如有受傷人員必需由醫(yī)護(hù)組攙扶、背、抬著撤離火場(chǎng)（集中大操場(chǎng)）。

4．疏散組和醫(yī)護(hù)組組長(zhǎng)安排好各組員查看和搶救的各點(diǎn)位置。

警戒聯(lián)系組的任務(wù)行動(dòng)：

1．分秒警戒聯(lián)系組立刻到警戒崗位，帶上紅色袖章。

2．間距10米包圍教學(xué)樓，不準(zhǔn)人員進(jìn)入警戒范圍。

3．如發(fā)覺有受困同學(xué)發(fā)出求救信號(hào)，立刻把受困同學(xué)狀況報(bào)給現(xiàn)場(chǎng)指揮；如老師有信息傳達(dá)的，要做好聯(lián)絡(luò)的工作。

4．在聽到演習(xí)結(jié)束集合的命令后，集中大操場(chǎng)，站在各自班級(jí)位置的后面。

現(xiàn)場(chǎng)布置組的任務(wù)行動(dòng)：

1．在疏散令前（在肆同學(xué)考勤的同時(shí)）燃放煙霧，要達(dá)到整個(gè)走廊都有煙霧并有煙霧冒出窗外為止，并用粉筆畫出火勢(shì)范圍。

2．各組員每人預(yù)備10個(gè)小黃帽，疏散令后在各樓層巡查，組長(zhǎng)將其安排到各點(diǎn)，發(fā)覺同學(xué)疏散時(shí)沒避開著火范圍和沒帶毛巾的，定該生為燒傷；沒彎腰低姿的為煙熏傷者；推擠的為磕碰傷者。把黃色帽發(fā)給受傷者，以示該生受傷，要求受傷者等在原地，如發(fā)覺擔(dān)心全因素，要準(zhǔn)時(shí)解決。

3．分秒安排三位組員分別關(guān)閉教學(xué)樓、綜合樓鐵拉門。分秒后熄滅煙霧。

4．分鐘后到大操