高中語文華東師大版高二下冊(cè)面朝大海春暖花開

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握詩歌意象，理解詩歌內(nèi)容。2.走近詩人海子，體會(huì)詩歌情感。誦讀提示這首詩語言清新明朗，意象單純明凈，詩情溫暖美好，唱出一個(gè)詩人的真誠善良。詩人想象的塵世，一切都那么新鮮可愛，充滿生機(jī)和活力。要注意讀出詩中溫暖、積極的感情。從明天起,做一個(gè)幸福的人喂馬,劈柴,周游世界從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜我有一所房子,面朝大海,春暖花開面朝大海

春暖花開從明天起，和每一個(gè)親人通信告訴他們我的幸福那幸福的閃電告訴我的我將告訴每一個(gè)人給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字陌生人，我也為你祝福愿你有一個(gè)燦爛的前程愿你有情人終成眷屬愿你在塵世獲得幸福我只愿面朝大海，春暖花開第一節(jié)從明天起,做一個(gè)幸福的人喂馬,劈柴,周游世界從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜我有一所房子,面朝大海,春暖花開

1.詩人渴望的幸福就是去做這些事情嗎？

平凡、普通、閑適、自由

幸福作者懷著對(duì)幸福生活的向往，他希望自己獲得幸福。

意象2.你認(rèn)為詩人生活幸福嗎，為什么？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?duì)明天的向往意味著對(duì)今天的否定，從明天起做幸福的人，正好體現(xiàn)了作者今天的不幸福。幸福是一種生活的狀態(tài)，不能夠刻意去獲得。同時(shí)，明天屬于未知，“從明天起”這是對(duì)未來的憧憬和渴望?！兑股吩谝股形矣腥问茈y：流浪、愛情、生存我有三種幸福：詩歌、王位、太陽

海子的三次受難：流浪：生活環(huán)境封閉，詩歌與思想不被世人理解，精神找不到歸宿。愛情：談過4次戀愛，因?yàn)楦鞣N原因未修成正果。生存：家境貧窮，工作后要供養(yǎng)父母和弟弟，生存艱難。走近海子海子，原名查海生，1964年生于安徽省懷寧縣高河查灣，在農(nóng)村長(zhǎng)大。1979年15歲時(shí)考入北京大學(xué)法律系，并開始詩歌創(chuàng)作。1983年北大畢業(yè)任教于中國政法大學(xué)。1989年3月26日，在河北山海關(guān)臥軌自殺，年僅25歲。（此詩寫于他自殺前兩個(gè)月）第二節(jié)從明天起,和每一個(gè)親人通信

告訴他們我的幸福

那幸福的閃電告訴我的

我將告訴每一個(gè)人

1.第二節(jié)詩人真的找到幸福了嗎？“閃電”給你的感覺是什么？

轉(zhuǎn)瞬即逝，不持久，可望而不可即。

幸福只是作者瞬間的感覺，他與別人不一樣沒無法融入這個(gè)塵世，幸福仍然是處于彷徨和迷茫中，得不到答案，找不到歸宿。第三節(jié)給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字陌生人，我也為你祝福愿你有一個(gè)燦爛的前程愿你有情人終成眷屬愿你在塵世獲得幸福我只愿面朝大海，春暖花開各抒己見你對(duì)哪句話體會(huì)最深，或最令你感動(dòng)？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。第三?jié)給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字陌生人，我也為你祝福愿你有一個(gè)燦爛的前程愿你有情人終成眷屬愿你在塵世獲得幸福我只愿面朝大海，春暖花開陌生人塵世只愿

海子不愿輕易放棄塵世的幸福，但這些“幸福”屬于你，屬于他，屬于所有人，但就是不可能屬于自己。

“只愿”是詩人終于做出了決定，獨(dú)面大海，背對(duì)塵世，說明塵世的幸福與精神追求的一種對(duì)立。作者對(duì)兩者的渴望卻又無法同時(shí)獲得這兩種幸福，作者選擇了精神的追求。海子對(duì)幸福的理解是復(fù)雜的，他的理想與現(xiàn)實(shí)是極為矛盾的。

一方面，海子是個(gè)人溫暖的人，但他又是個(gè)不善于言表的人，渴望親情、友情、愛情，渴望打開封閉而孤獨(dú)的世，界融入世俗，但現(xiàn)實(shí)生活卻不如意。

另一方面，他又是唯美主義追求者，把精神上的享受放在首位。不肯放棄詩歌世界純粹的精神追求，他渴望自己的詩歌得到人們的重視，渴望成功。這又使得他非常謹(jǐn)慎，拒絕進(jìn)入世俗。

失望絕望總結(jié)：

痛苦、壓力、悲傷是我們時(shí)常經(jīng)歷與遭受的情感，我們每一個(gè)活在“塵世”、活在現(xiàn)實(shí)中的人，該以怎樣的態(tài)度面對(duì)