2022-2023年海南省海口市考研專業(yè)綜合

2022-2023年海南省?？谑锌佳袑I(yè)綜合學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.下列選項不屬于積差相關(guān)的使用條件的是

A.兩變量均是由測量得到的連續(xù)變量

B.兩變量所來自的總體都應(yīng)是正態(tài)分布，或接近正態(tài)的單峰對稱分布

C.變量必須是成對的數(shù)據(jù)

D.數(shù)據(jù)要大小排成等級

2.

3.當(dāng)LM曲線處于古典區(qū)域時，()。

A.貨幣政策有效而財政政策無效B.財政政策有效而貨幣政策無效C.貨幣政策和財政政策均有效D.貨幣政策和財政政策均無效

4.被杜威稱為“進步教育之父”的是()。

A.帕克B.拉格C.康茨D.約翰遜

5.公眾以存款形式持有出售國債的款項，則()。

A.基礎(chǔ)貨幣成倍減少B.基礎(chǔ)貨幣等額減少C.基礎(chǔ)貨幣成倍擴張D.基礎(chǔ)貨幣等額擴張

6.提出“圣人無常師”、“道之所存、師之所存”的人物是

A.荀子B.韓愈C.揚雄D.柳宗元

7.折杖法始定于()。

A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝

8.身為幼兒教師的李老師喜歡觀察幼兒游戲中的爭執(zhí)行為(如自由活動時，豆豆想要和可可一起玩滑梯，而可可想和豆豆一起玩木馬)。李老師選擇觀察幼兒爭執(zhí)的時間長短、誰的意見占了上風(fēng)、其他幼兒的表現(xiàn)等。李老師的觀察方法是

A.連續(xù)記錄B.行為核定表C.日記記錄法D.時間取樣記錄法

9.一個容器中盛有純酒精20升，從容器中倒出若干升后，用水加滿，然后再從容器中倒出與上次相同的升數(shù)，再用水加滿，這時容器中酒精溶液的濃度為49%，那么每次倒出()升。

A.5B.6C.7D.8E.9

10.從縱向的施教機構(gòu)來看，我國的學(xué)制包括初等教育機構(gòu)、中等教育機構(gòu)、高等教育機構(gòu)還有()機構(gòu)。

A.普通教育B.師范教育C.學(xué)前教育D.職業(yè)技術(shù)教育

11.在壟斷競爭行業(yè)中，競爭是不完全的，這是因為()。

A.每個廠商面對著一條完全有彈性的需求曲線

B.每個廠商作決策時都要考慮其競爭對手的反應(yīng)

C.每個廠商面對著一條向右下方傾斜的需求曲線

D.廠商不通過確定邊際成本等于邊際收益來最大化利潤

12.標(biāo)志著布雷頓森林體系崩潰開始的事件是()。

A.互惠信貸協(xié)議B.黃金雙價制C.尼克松政府的新經(jīng)濟政策D.史密森協(xié)議

13.下列行為中不屬于犯罪預(yù)備行為的是（）

A.提刀在劇院里尋找仇人B.為盜竊財物而進行實地考察C.守候在被害人必經(jīng)之處意圖殺害D.將毒藥投入被害人飯碗中

14.“幼兒園教師的生存狀態(tài)與改進對策研究——基于×民辦幼兒園的研究”屬于

A.普遍調(diào)查B.抽樣調(diào)查C.個案調(diào)查D.常模調(diào)查

15.下列不屬于教育研究的基本原則的是()。

A.倫理原則B.創(chuàng)新性原則C.理論聯(lián)系實際原則D.目的性原則

16.宋代為了興學(xué)育才，采取了三次著名的興學(xué)運動，它們是

A.范仲淹.慶歷興學(xué)、王安石.熙寧興學(xué)、蔡京.崇寧興學(xué)

B.王安石.慶歷興學(xué)、范仲淹.熙寧興學(xué)、蔡京.崇寧興學(xué)

C.范仲淹.慶歷興學(xué)、王安石.崇寧興學(xué)、蔡京.熙寧興學(xué)

D.范仲淹.崇寧興學(xué)、王安石.熙寧興學(xué)、蔡京.慶歷興學(xué)

17.某甲系文物愛好者，一口，見某百貨商場里有“秦兵馬俑，每尊1000元”的告示，即信以為真，花2000元買回兩尊。

A．要求商場雙倍賠償

B．得以商場的行為系欺詐而主張買賣無效

C．不能使該買賣行為無效

D．得以重大誤解而申請撤銷該買賣行為

18.學(xué)生通過學(xué)習(xí)“0和正整數(shù)”掌握“數(shù)”的概念，后來又學(xué)習(xí)了“負數(shù)”的概念，重新認識了“數(shù)”的概念。這種學(xué)習(xí)屬于

A.派生類屬學(xué)B.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.總括學(xué)習(xí)

19.以下幾種教育思潮不能體現(xiàn)進步主義教育思想影響的是()。

A.平民教育思潮B.實用主義思潮C.復(fù)古主義思潮D.職業(yè)教育思潮

20.A，B兩地相距45公里，甲、乙兩人同時從A地出發(fā)到月地去，甲騎自行車每小時行15公里，乙步行每小時行5公里，甲到月地后停留了2小時再返回A地，途中與乙相遇，相遇時乙走了()公里。

A.30B.35C.25D.20E.40

21.下面不屬于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論關(guān)于學(xué)習(xí)特點的論述是

A.學(xué)習(xí)的主動建構(gòu)性B.學(xué)習(xí)的超越性C.學(xué)習(xí)的社會互動性D.學(xué)習(xí)的情境性

22.法官、檢察官考試任用制度最早確立于()。

A.北洋政府時期B.南京臨時政府時期C.南京國民政府時期D.清末

23.在英國歷史上，首次明確宣布教育立法的實施“要考慮到建立面向全體有能力受益的人的全國公共教育制度”，且調(diào)整了中央和地方當(dāng)局的關(guān)系，在一定程度上增加了實行全國統(tǒng)一計劃的可能性的教育法案是

A.《巴爾福法案》B.《哈多報告》C.《斯賓斯報告》D.《費合教育法》

24.陳某于1999年7月秘密成立“中國國家自由黨”，制定了黨綱，以推翻公有制和社會主義制度為目的，當(dāng)月發(fā)展了一批成員，同時策劃到香港地區(qū)與美國駐港領(lǐng)事館取得聯(lián)系，向美方介紹該黨綱領(lǐng)及組織人員情況，爭取經(jīng)濟援助。陳某還企圖偷渡出境，利用境外敵對勢力實現(xiàn)其政治目的。在其準(zhǔn)備過程中被安全人員抓獲。陳某的行為屬于()。

A.犯罪預(yù)備B.犯罪未遂C.犯罪中止D.犯罪既遂

25.作為法國資產(chǎn)階級革命成果的《人權(quán)與公民權(quán)利宣言》頒布的時間是()。

A.1787年B.1789年C.1791年D.1793年

二、多選題(10題)26.下列權(quán)利在質(zhì)押時，應(yīng)當(dāng)向有關(guān)單位辦理登記手續(xù)的是()。

A.依法可以轉(zhuǎn)讓的股票B.債券、存款單C.匯票、提單、倉單D.依法可轉(zhuǎn)讓的知識產(chǎn)權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)

27.徇私枉法罪的客觀方面的具體表現(xiàn)形式是()。

A.對明知是無罪的人而使其受追訴B.輕罪重判C.重罪輕判D.對明知是有罪的人而使其不受追訴

28.現(xiàn)行《憲法》第5條規(guī)定了一切法律、()都不得與憲法相抵觸。

A.行政法規(guī)B.地方性法規(guī)C.政府規(guī)章D.決議、決定

29.下列說法正確的是()。

A.法律意識包括法律心理和法律思想體系，它在法律的演進、創(chuàng)制和實施過程中具有重要作用

B.法律意識相對獨立于法律制度，它是法律文化最內(nèi)在的深層次因素

C.法律意識是社會意識的一種特殊形式，法的傳統(tǒng)之所以可以延續(xù)，很大程度上是因為法律意識強有力的傳承作用

D.從當(dāng)代中國的語言環(huán)境來看，法律意識通常指對法律的肯定的態(tài)度、心理、觀點和思想

30.下列哪些犯罪屬于危險犯?()

A.破壞交通設(shè)施罪B.投放危險物質(zhì)罪C.綁架罪D.故意殺人罪

31.刑法的有效解釋包括()。

A.立法解釋B.司法解釋C.學(xué)理解釋D.論理解釋

32.法制和法治都是以法律為中心的國家上層建筑，二者的區(qū)別有哪些?()

A.兩個上層建筑中所涉及的法律與權(quán)力的關(guān)系不同

B.兩個概念中隱含著對國家權(quán)力的結(jié)構(gòu)形式的要求不同

C.兩個概念中內(nèi)含的法律制度的含義不同

D.兩個概念所涵指的人民與法律的關(guān)系不同

33.體現(xiàn)法治原則內(nèi)涵的是()。

A.國家權(quán)力屬于人民B.公民在法律面前一律平等C.一切人民均享有基本人權(quán)D.國家權(quán)力以法律授權(quán)為基礎(chǔ)，無授權(quán)不得為之

34.被告人吳某系某煤礦供銷科科長，其月工資800余元，愛人在農(nóng)村，兩個孩子在身邊上學(xué)，家境困難，常申請補助。但一次吳某家被盜，破案后查明罪犯盜得其現(xiàn)金10萬余元，“良友”香煙12條，金項鏈3條。吳某涉嫌經(jīng)濟罪被捕，但查證屬實的受賄物品僅有7000余元，吳某的行為構(gòu)成()。

A.受賄罪B.巨額財產(chǎn)來源不明罪C.貪污罪D.侵占公共財產(chǎn)罪

35.關(guān)于《大中刑律統(tǒng)類》的說法正確的有()。

A.《大中刑律統(tǒng)類》制定于唐代末年大中年間

B.《大中刑律統(tǒng)類》將刑律各篇分為若干“門”，每門下又分別輔之以相關(guān)內(nèi)容的敕、令、格、式

C.《大中刑律統(tǒng)類》對于明朝的立法產(chǎn)生重大影響

D.《宋刑統(tǒng)》的編纂體例淵源于《大中刑律統(tǒng)類》

三、判斷題(3題)36.安全檢查是企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)特點，對生產(chǎn)過程中的安全進行經(jīng)常性的、突擊性的或者專業(yè)性的檢查活動。

A.是B.否

37.貨幣交易需求反映了貨幣的交換媒介職能。

A.是B.否

38.安全管理應(yīng)該堅持“預(yù)防為主，善后為輔”的科學(xué)管理方法。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.西昆集有什么特征?(蘇州大學(xué)2005年)

40.請簡述自我效能感的影響因素。

41.Gdp的核算方法有幾種？各都是什么？

42.分析《三國志演義》中戰(zhàn)爭描寫的特色。(中國人民大學(xué)2002年)

43.如何通過調(diào)控細胞增殖和凋亡進行疾病的防治?

五、案例分析題(2題)44.被告人周某，男，32歲。被告人周某好逸惡勞，又一心想發(fā)大財，于是便打起了歪主意。周某從云南某地出境到達緬甸境內(nèi)，用6000元人民幣向當(dāng)?shù)氐亩矩溬徺I500克海洛因。周某回國后將海洛因分成小包出售，獲利1萬元。一次周某出售毒品時被查獲。經(jīng)查，周某所販毒品為假毒品。

請分析：周某的行為是否構(gòu)成犯罪?如構(gòu)成犯罪，應(yīng)如何定罪?

45.張三是體育明星，有一天在甲餐廳吃飯。在該餐廳打工的李四看到后，馬上拿起照相機給張三拍照，張三予以制止，但李四已經(jīng)拍到張三的四張照片，之后發(fā)表在某網(wǎng)站上。張三認為李四、甲餐廳、某網(wǎng)站共同侵害了其肖像權(quán)。(首都經(jīng)貿(mào)2010年研)請分析以下幾個問題：

李四的行為是否構(gòu)成侵害張三的肖像權(quán)?原因是什么?

參考答案

1.D本題考查的是相關(guān)系數(shù)。相關(guān)系數(shù)是表明變量之間的相關(guān)程度的量數(shù)，如積差相關(guān)、等級相關(guān)、質(zhì)量相關(guān)(點二列相關(guān)、雙二列相關(guān))等。其中積差相關(guān)又稱積聚相關(guān)，皮爾遜相關(guān)，是求直線相關(guān)的最基本的方法。其適用條件有：(1)兩變量均是由測量得到的連續(xù)變量；(2)兩變量所來自的總體都應(yīng)是正態(tài)分布，或接近正態(tài)的單峰對稱分布；(3)變量必須是成對的數(shù)據(jù)；(4)兩變量之間是線性關(guān)系。因此，本題的答案為D。

2.C

3.A[參考答案]A

[分析]

當(dāng)利率上升到很高的水平時，貨幣的投機需求將等于零，這時人們除了為完成交易還必須持有的一部分貨幣(即交易需求)外，再不會為投機而持有貨幣。這樣，LM曲線就成為一段垂線，不管利率再上升到多高，貨幣投機需求量都是零，人們手中持有的貨幣全部用于滿足交易需求。經(jīng)濟學(xué)家認為，這時候如果實行擴張性財政政策使IS曲線右移，只會提高利率而不會使收入增加，但如果實行使LM曲線右移的擴張性貨幣政策，則不但會降低利率，還會提高收入水平。以上結(jié)論符合“古典學(xué)派”以及基本上以“古典學(xué)派”理論為基礎(chǔ)的貨幣主義者的觀點，因而LM曲線呈垂直狀態(tài)的這一區(qū)域稱為“古典區(qū)域”。綜上所述，在古典區(qū)域，貨幣政策有效而財政政策無效，即選項A正確。

4.AB項拉格是進步教育運動轉(zhuǎn)折期中出現(xiàn)的強調(diào)“兒童中心”的教育家。C項康茨也是進步教育運動轉(zhuǎn)折期中出現(xiàn)的強調(diào)“社會中心”的教育家。D項約翰遜是有機學(xué)校的創(chuàng)始人。A項帕克創(chuàng)造了“昆西教學(xué)法”，被杜威稱為“進步教育之父”。故本題的正確答案是A。

5.C[分析]

如果公眾以存款形式持有出售國債的款項，則商業(yè)銀行可據(jù)以作為派生存款的基礎(chǔ)，從而基礎(chǔ)貨幣成倍擴張。因此，正確選項為C。

6.B韓愈寫了我國古代第一篇集中論述教師問題的文章《師說》，在《師說》中，他闡述了“圣人無常師”，“道之所存、師之所存”，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”。熱情贊揚了“巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師”的做法。因此，答案為B。

7.B解析：宋太祖建隆四年(公元963年)創(chuàng)立折杖法，作為重刑的代用刑，即把笞刑、杖刑折為臀杖；徒刑折為脊杖，杖后釋放；流刑折為脊杖，并于本地配役一年；加役流，脊杖后，就地配役三年。從而使“流罪得免遠徙，徒罪得免役年，笞杖得減決數(shù)”。所以選項A、C、D不正確。

8.D本題考查的是教育觀察研究的記錄方法。教育觀察研究的記錄方法有描述記錄、取樣記錄和行為檢核表。其中描述記錄法包括：日記描述法、軼事記錄法、連續(xù)記錄法。取樣記錄興起于20世紀20年代，這是一種以行為為樣本的記錄方法。較之描述觀察，具有更好的客觀性、可控性和有效性，既可獲得可靠的觀察資料，又節(jié)省了人力、物力，減少了記錄所需的時間。取樣記錄可分為時間取樣和事件取樣。因此，本題的答案為D。

9.B解析：設(shè)每次倒出x升，則有

10.C從橫向類別機構(gòu)上看，我國現(xiàn)行的學(xué)制包括普通教育系統(tǒng)、師范教育系統(tǒng)、職業(yè)技術(shù)教育系統(tǒng)、成人教育系統(tǒng)。A項普通教育、B項師范教育及D項職業(yè)技術(shù)教育均屬于其中。從縱向的施教機構(gòu)來看，我國的學(xué)制包括學(xué)前教育機構(gòu)、初等教育機構(gòu)、中等教育機構(gòu)、高等教育機構(gòu)。C項學(xué)前教育機構(gòu)屬于其中，故本題的正確答案是C。

11.C[參考答案]C

[分析]

由于壟斷競爭廠商可以在一定程度上控制自己產(chǎn)品的價格，即通過改變自己所生產(chǎn)的有差別的產(chǎn)品的產(chǎn)量來影響商品價格，所以，類似壟斷廠商，壟斷競爭廠商所面臨的需求曲線也是向右下方傾斜的。從另一個角度來講，傾斜的需求曲線也表明了壟斷競爭行業(yè)具有不完全競爭的特征，是介于壟斷市場和完全競爭市場之間的一種市場類型。因此，本題的正確選項為C。

12.B

13.D刑法第22條第1款規(guī)定：“為了犯罪，準(zhǔn)備工具、制造條件的，是犯罪預(yù)備。”犯罪預(yù)備，是指直接故意犯罪的行為人為了實施某種能夠引起預(yù)定危害結(jié)果的犯罪實行行為，準(zhǔn)備犯罪工具，制造犯罪條件的狀態(tài)。本題中ABC三項都屬于為了為了犯罪，準(zhǔn)備工具、制造條件的犯罪預(yù)備，處于預(yù)備階段。只有D選項處于犯罪的實施階段。

14.C本題考查的是教育調(diào)查的類型。按照調(diào)查對象的選擇范圍，可以分為普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查和個案調(diào)查。常模調(diào)查是干擾項。因此，本題的答案是C。

15.D教育研究的基本原則有客觀性原則、創(chuàng)新性原則、理論聯(lián)系實際原則及倫理原則，A項倫理原則、B項創(chuàng)新性原則及C項理論聯(lián)系實際原則均是其中的原則，而D項目的性原則不屬于其中的原則，故本題的正確答案是D。

16.A宋代為興學(xué)育才，采取了三次興學(xué)運動，第一次興學(xué)運動由范仲淹在宋仁宗慶歷四年主持，史稱慶歷興學(xué)。興學(xué)內(nèi)容主要有：第一，普遍設(shè)立地方學(xué)校；第二，改革科舉考試；第三，創(chuàng)建太學(xué)。第二次興學(xué)運動由王安石在宋神宗熙寧年間主持，史稱“熙寧興學(xué)”。主要措施有：第一，改革太學(xué)，創(chuàng)立“三舍法”；第二，恢復(fù)和發(fā)展州縣地方學(xué)校；第三，恢復(fù)與創(chuàng)立武學(xué)、律學(xué)、醫(yī)學(xué)等專科學(xué)校；第四，編撰《三經(jīng)新義》，作為統(tǒng)一教材。第三次興學(xué)是由蔡京在宋徽宗崇寧年間主持的“崇寧興學(xué)”，措施主要有：第一，全國普遍設(shè)立地方學(xué)校；第二，建立縣學(xué)、州學(xué)、太學(xué)三級相聯(lián)系的學(xué)制系統(tǒng)；第三，新建辟雍，發(fā)展太學(xué)；第四，設(shè)立醫(yī)學(xué)，創(chuàng)立算學(xué)、書學(xué)、畫學(xué)等?？茖W(xué)校；第五，罷科舉，改由學(xué)校取士。

17.D依《最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行＜中華人民共和國民法通則＞若干問題的意見(試行)》(簡稱《民通意見》)第68條規(guī)定，一方當(dāng)事人故意告知對方虛假情況，或者故意隱瞞真實情況，誘使對方當(dāng)事人做出錯誤意思表示的，可以認定為欺詐行為。依同法第71條規(guī)定，行為人因?qū)π袨榈男再|(zhì)、對方當(dāng)事人、標(biāo)的物的品種、質(zhì)量、規(guī)格和數(shù)量等的錯誤認識，使行為的后果與自己的意思相悖，并造成較大損失的，可以認定為重大誤解。據(jù)此，本題中，商場所作的告示并未指明秦兵馬俑為真品而售1000元，并不存在欺詐，相反，是由于甲對標(biāo)的物的品種、質(zhì)量存在重大誤解，信以為真品而買回兩尊，因此，甲只能以重大誤解而申請撤銷該買賣行為。

18.B學(xué)生開始學(xué)習(xí)0和正整數(shù)，認為自己已經(jīng)掌握了數(shù)的概念，后來又學(xué)習(xí)負數(shù)，負數(shù)雖然是數(shù)的下位概念，但是它卻改變了學(xué)生對于數(shù)的看法，這種學(xué)習(xí)是相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。奧蘇伯爾認為學(xué)習(xí)包括上位學(xué)習(xí)或稱總括學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)或稱類屬學(xué)習(xí)、并列結(jié)合學(xué)習(xí)。類屬學(xué)習(xí)包括派生類屬學(xué)習(xí)和相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。

19.CA項平民教育思潮、B項實用主義思潮及D項職業(yè)教育思潮均受進步主義教育思想的影響，而C項復(fù)古主義思潮與進步主義教育思潮正好是相對的，強調(diào)傳統(tǒng)與保守思想，故本題的正確答案是C。

20.A解析：根據(jù)題意：甲從A地出發(fā)到在B地停留2小時，所用的時間為

45÷15+2＝5(小時)

乙在5小時中行走的路程為5×5＝25(公里)，所剩路程，甲、乙兩人相向而行，相遇所用的時間為

(45-25)÷(5+15)＝1(小時)

相遇時乙行走的總路程為5×(5+1)＝30(公里)

21.B建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)者的知識建構(gòu)過程具有三個重要特征：學(xué)習(xí)的主動建構(gòu)性，每個學(xué)生利用自己已有的經(jīng)驗建構(gòu)對新知識的理解；學(xué)習(xí)的社會互動性，學(xué)習(xí)任務(wù)是通過學(xué)習(xí)者的溝通交流、共同分享學(xué)習(xí)資源完成的；學(xué)習(xí)的情境性，學(xué)習(xí)應(yīng)該在知識起作用的場景中進行。

22.D[答案]D

[評析]考查要點是清末司法改革。清末為了配合修律工作的進行，對司法制度也進行了改革，包括對司法機關(guān)的改革和訴訟審判制度的改革。其中，訴訟審判制度改革的表現(xiàn)之一就是初步規(guī)定了法官和檢察官的考試任用制度?？梢姡珼項是正確答案，排除A項、B項和C項。

23.D本題考查的是《費舍教育法》。1818年，英國議會通過了教育大臣費舍提出的教育議案，制定了新的初等教育法，也稱《費舍教育法》。法案規(guī)定：(1)加強地方當(dāng)局發(fā)展教育的權(quán)力和國家教育委員會制約當(dāng)局的權(quán)限。(2)地方當(dāng)局為2～5歲的兒童開設(shè)幼兒學(xué)校；規(guī)定5～14歲為義務(wù)教育階段；小學(xué)一律實行免費教育；禁止雇傭不滿12歲的兒童做童工。(3)地方教育當(dāng)局應(yīng)建立和維持繼續(xù)教育學(xué)校，向進入這種學(xué)校的年輕人免費提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)課程、教學(xué)和體育訓(xùn)練，年輕人每年應(yīng)在繼續(xù)教育學(xué)校中接受320個學(xué)時的學(xué)習(xí)。《費舍教育法》在英國歷史上，首次明確宣布教育立法的實施“要考慮到建立面向全體有能力受益的人的全國公共教育制度”，在建立完整的國家教育制度方面邁進了一步，使14歲以前的初等義務(wù)教育成為國民教育。法案調(diào)整了中央和地方當(dāng)局的關(guān)系，在一定程度上增加了實行全國統(tǒng)一計劃的可能性。因此，答案為D。

24.D解析：陳某的行為構(gòu)成顛覆國家政權(quán)罪。由于顛覆國家政權(quán)罪屬于舉動犯，一經(jīng)實施，即構(gòu)成犯罪既遂，不存在未遂形態(tài)。因此，甲的行為構(gòu)成犯罪既遂，而非犯罪預(yù)備、犯罪未遂或犯罪中止。

25.B解析：《人權(quán)與公民權(quán)利宣言》(簡稱《人權(quán)宣言》)，是1789年法國資產(chǎn)階級大革命的產(chǎn)物，是革命后成立的制憲會議制定和通過的。對這些重要的歷史事實要加強記憶。

26.AD解析：依我國擔(dān)保法規(guī)定，在沒立權(quán)利質(zhì)權(quán)時，應(yīng)向有關(guān)單位辦理登記手續(xù)的有：依法可以轉(zhuǎn)讓的股票，依法可以轉(zhuǎn)讓的商標(biāo)專用權(quán)、專利權(quán)、著作權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)。而以匯票、支票、債券、存款單、倉單、提單出質(zhì)的，只需在合同約定的期限內(nèi)將權(quán)利憑證交付質(zhì)權(quán)人，質(zhì)權(quán)自權(quán)利憑證交付之日起成立，無需辦理登記。

27.ABCD解析：根據(jù)《刑法》第399條的規(guī)定，徇私枉法罪在客觀方面的具體表現(xiàn)形式包括：(1)對明知是無罪的人而使其受追訴；(2)對明知是有罪的人而故意包庇不使其受追訴；(3)在刑事審判活動中故意違背事實和法律作枉法裁判，具體包括對有罪者作出無罪判決、對無罪者作出有罪判決，或者重罪輕判、輕罪重判。

28.AB解析：本題是對現(xiàn)行憲法內(nèi)容的考查。我國現(xiàn)行《憲法》第5條規(guī)定了憲法的最高權(quán)威性。憲法是一切主體行為的準(zhǔn)則，任何人不得違反憲法。憲法的實現(xiàn)是通過其他部門法、低效力層次的法律、法規(guī)實現(xiàn)的。因此《憲法》第5條規(guī)定，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。其他的規(guī)章、決議、決定，也必須符合憲法，不能與之相抵觸，而且我國憲法也規(guī)定國務(wù)院等有權(quán)機關(guān)可撤銷不適當(dāng)?shù)囊?guī)章、決議、決定?？梢?，對規(guī)章、決議、決定這些低效力的規(guī)范性文件，不僅要審查其合法性，還可以審查其合理性。

29.ABCD解析：法律意識是指人們關(guān)于法律現(xiàn)象的思想、觀念、知識和心理的總稱，是社會意識的一種特殊形式。法律意識在結(jié)構(gòu)上分為法律心理和法律思想體系兩個層次，法律意識在法的演進過程中起著傳承作用，在法的創(chuàng)制過程中起著指導(dǎo)作用，在法的實施過程中起著同樣重要的作用。法律意識可能先于法律制度而存在，也可能滯后于法律制度的發(fā)展，就法律文化的三個層面(物化的、制度的、觀念的)而言，觀念層面的東西是最為深刻和持久的。人們的法律意識相對比較穩(wěn)定，具有一定的延續(xù)性，在法的演進過程中法律意識起著傳承人們關(guān)于法的思想、觀點和知識的作用，可以使一個國家的法律傳統(tǒng)得以延續(xù)。從當(dāng)代中國的語言環(huán)境來看，法律意識常常指對法律的肯定的態(tài)度、心理等。

30.AB解析：所謂危險犯，指的是這樣一種犯罪形態(tài)：其犯罪既遂的構(gòu)成，不僅要求行為人實施完畢刑法分則規(guī)定的特定犯罪行為，而且要求犯罪行為足以造成某種危害社會的結(jié)果發(fā)生的危險狀態(tài)，但是不要求犯罪行為實際發(fā)生某種危害結(jié)果。破壞交通設(shè)施罪、投放危險物質(zhì)罪屬于危險犯。綁架罪屬于行為犯，故意殺人罪屬于結(jié)果犯，二者均非危險犯。

31.AB解析：根據(jù)解釋的效力，刑法的解釋可以分為立法解釋、司法解釋和學(xué)理解釋三類。其中，立法解釋和司法解釋屬于有效解釋，而學(xué)理解釋無法律約束力。論理解釋是按照解釋的方式劃分的一種分類，它既可能包括有效解釋，又可能包括沒有法律約束力的解釋。

32.ABCD解析：法制和法治的區(qū)別如下：首先，兩個概念所涵指的人民與法律的關(guān)系不同。其次，兩個概念中內(nèi)含的法律制度的含義不同。再次，兩個概念所隱含的對國家權(quán)力的結(jié)構(gòu)形式的要求不同。最后，兩個上層建筑中所涉及的法律與權(quán)力的關(guān)系不同。

33.BD解析：法治原則包括通過法律對權(quán)力的控制原則、權(quán)力與責(zé)任相統(tǒng)一原則、權(quán)利保障與社會自由原則、公民義務(wù)的法律化和相對化原則。B、D體現(xiàn)了法治原則的內(nèi)涵。

34.AB解析：刑法分則上并沒有侵占公共財產(chǎn)罪這一罪名，因此，選項D根本不用考慮。就選項C而言，貪污罪是指國家工作人員利用職務(wù)上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財物的行為，但從本案查證屬實的事實來看，并沒有發(fā)現(xiàn)吳某存在貪污的行為，因此，吳某的行為不構(gòu)成貪污罪。經(jīng)查證屬實，吳某受賄物品達7000余元，已經(jīng)符合受賄罪的構(gòu)成要件，構(gòu)成受賄罪。另外，從余下的現(xiàn)金、香煙、金項鏈來看，這些財產(chǎn)明顯超過了吳某的合法收入，并且其差額巨大，而吳某并不能說明其來源合法，符合巨額財產(chǎn)來源不明罪的構(gòu)成要件，應(yīng)定巨額財產(chǎn)來源不明罪，

35.ABD解析：唐代末年，唐宣宗于大中年間命大臣將刑律各篇分為若干“門”，每門下又分別輔之以相關(guān)內(nèi)容的敕、令、格、式，編制成了這部《大中刑律統(tǒng)類》。這種以律為主、分類編排的法典編纂形式對后來五代及宋朝的立法產(chǎn)生了重大影響，如《宋刑統(tǒng)》。明朝的《大明律》是按六部的體例編排的，不同于《大中刑律統(tǒng)類》。

36.Y

37.Y貨幣交易需求主要是應(yīng)付日常的開支，"一手交錢一手交貨"為其主要形式，而這種形式正是貨幣交換媒介職能（流通手段職能）的體現(xiàn)。

38.Y

39.《西昆酬唱集》是宋初翰林學(xué)士楊億和一幫館閣文臣在編輯類書之余互相作詩唱酬的集子代表詩人有楊億、劉筠、錢惟演、刁衍、陳越、李維、李宗諤等。其中創(chuàng)作主要有三類題材：一是懷古詠史；二是詠物；三是描寫流連光景的生活內(nèi)容。總體來說社會意義不大。但是在藝術(shù)形式上比較有特色楊億等人最推崇唐代詩人李商隱兼熏唐彥謙。西昆集中的詩大多師法李商隱詩的雕潤密麗、音調(diào)鏗鏘。西昆集中詩體多為近體七律即占有十分之六也體現(xiàn)出步趨李商隱、唐彥謙詩體的傾向。西昆詩人學(xué)習(xí)李商隱的藝術(shù)有得有失其得益之處為對仗工穩(wěn)用事深密文字華美呈現(xiàn)出整飭、典麗的藝術(shù)特征而水平低下者則徒得其華麗的外表而缺乏內(nèi)在的氣韻?！段骼コ瓿肥撬纬鹾擦謱W(xué)士楊億和一幫館閣文臣在編輯類書之余互相作詩唱酬的集子,代表詩人有楊億、劉筠、錢惟演、刁衍、陳越、李維、李宗諤等。其中創(chuàng)作主要有三類題材：一是懷古詠史；二是詠物；三是描寫流連光景的生活內(nèi)容?？傮w來說,社會意義不大。但是在藝術(shù)形式上比較有特色,楊億等人最推崇唐代詩人李商隱,兼熏唐彥謙。西昆集中的詩大多師法李商隱詩的雕潤密麗、音調(diào)鏗鏘。西昆集中詩體多為近體,七律即占有十分之六,也體現(xiàn)出步趨李商隱、唐彥謙詩體的傾向。西昆詩人學(xué)習(xí)李商隱的藝術(shù)有得有失,其得益之處為對仗工穩(wěn),用事深密,文字華美,呈現(xiàn)出整飭、典麗的藝術(shù)特征,而水平低下者則徒得其華麗的外表而缺乏內(nèi)在的氣韻。

40.自我效能感的形成受四種因素的制約：(1)直接經(jīng)驗。學(xué)習(xí)者的親身經(jīng)驗對效能感的影響是最大的成功的經(jīng)驗?zāi)軌蛱岣呷说淖晕倚芨卸啻问〉慕?jīng)驗會降低人的自我效能感。(2)替代經(jīng)驗。學(xué)習(xí)者通過觀察示范者的行為而獲得的間接經(jīng)驗對自我效能感的形成也有重要影響?？吹脚c自己水平相當(dāng)?shù)氖痉墩呷〉昧顺晒鰪娮晕倚芨蟹粗畷档妥晕倚芨小?3)言語說服。憑借說服性建議、勸告、解釋和自我引導(dǎo)能夠改變?nèi)说淖晕倚芨械且揽窟@種方法形成的自我效能感不易持久一旦面臨令人困惑或難以處理的方法就會迅速消失。(4)情緒的喚起。在緊張、危險的場合情緒易被喚起高度的情緒喚起和緊張的生理狀態(tài)會妨礙行為操作降低對成功的預(yù)期水準(zhǔn)。自我效能感最早是由班杜拉提出的，是指人們對自己是否能夠成功進行某一成就行為的主觀判斷。自我效能感的形成受四種因素的制約：(1)直接經(jīng)驗。(2)替代經(jīng)驗。(3)言語說服。(4)情緒的喚起?？忌诨卮鸪鲞@四種因素之后，要對各個因素進行適當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

41.（一國的GDP的測算有三種方法：第一種是可以看這個國家整體生產(chǎn)了多少東西。也叫生產(chǎn)法，即按提供物質(zhì)產(chǎn)品與勞務(wù)的各個部門的產(chǎn)值來計算國內(nèi)生產(chǎn)總值。它反映了國內(nèi)生產(chǎn)總值的來源。如上所述，去年生產(chǎn)的布料已經(jīng)計入到去年的GDP里，今年生產(chǎn)的衣服的產(chǎn)值就應(yīng)該減去其中所用的去年布料的價值了。也就是各生產(chǎn)部門要把使用的中間產(chǎn)品的產(chǎn)值扣除，只計算所增加的價值。第二種是收入法。也就是把生產(chǎn)要素在生產(chǎn)中所得到的各種收入相加來計算GDP，即把勞動所得的工資、土地所有者得到的地租、資本所得的利息以及企業(yè)家才能得到的利潤相加來計算GDP。其中，由于政府往往征收間接稅，所以GDP還應(yīng)包括間接稅和企業(yè)轉(zhuǎn)移支付。資本折舊也應(yīng)計入GDP。因為它雖不是要素收入，但包括在總投資中。第三種是支出法。其實是一樣的道理，你看一個人有沒有錢會看他收入多少，也會看他平時的消費投資等。而對于一個國家，就是從產(chǎn)品的使用出發(fā)，把一年內(nèi)購買的各項最終產(chǎn)品的支出加總而計算出的該年內(nèi)生產(chǎn)的最終產(chǎn)品的市場價值。這種方法又稱最終產(chǎn)品法或產(chǎn)品流動法。在現(xiàn)實生活中，產(chǎn)品和勞務(wù)的最后使用，主要是居民消費、企業(yè)投資、政府購買和出口。因此，用支出法核算GDP，就是核算一個國家或地區(qū)在一定時期內(nèi)居民消費、企業(yè)投資、政府購買和出口這幾方面支出的總和。從理論上說，按支出法、收入法與生產(chǎn)法計算的GDP在量上是相等的，但實際核算中常有誤差，因而要加上一個統(tǒng)計誤差項來進行調(diào)整，使其達到一致。實際統(tǒng)計中，一般以支出法所計算出的國內(nèi)生產(chǎn)總值為標(biāo)準(zhǔn)。）

42.《三國志演義》在戰(zhàn)爭描寫上的成就十分突出。作者筆下的戰(zhàn)爭寫得豐富多彩、變化無窮。充分表現(xiàn)戰(zhàn)爭的復(fù)雜性和多樣性。另外在戰(zhàn)爭描寫中不儀寫出了兩軍相斗勇者勝而且還寫出了兩勇相斗智者勝。重點表現(xiàn)統(tǒng)帥人員的運籌帷幄、分析決策給予讀者許多啟示。《三國志演義》在戰(zhàn)爭描寫上的成就十分突出。作者筆下的戰(zhàn)爭寫得豐富多彩、變化無窮。充分表現(xiàn)戰(zhàn)爭的復(fù)雜性和多樣性。另外,在戰(zhàn)爭描寫中,不儀寫出了兩軍相斗勇者勝,而且,還寫出了兩勇相斗智者勝。重點表現(xiàn)統(tǒng)帥人員的運籌帷幄、分析決策,給予讀者許多啟示。

43.主要通過以下方式(1)調(diào)控細胞周期進行疾病的防治(以腫瘤為例)①合理利用增殖相關(guān)信號：如表皮生長因子的作用為乳腺癌治療提供新的靶點；②抑制周期素和(或)細胞周期素依賴性激酶的表達和活性；③提高細胞周期素依賴性激酶抑制因子的表達和活性：修復(fù)缺陷的細胞周期調(diào)控機制可達到抑瘤作用；④修復(fù)或利用缺陷的細胞周期檢查點。(2)調(diào)控細胞凋亡進行疾病的防治①合理利用凋亡相關(guān)因素：凋亡誘導(dǎo)因素用于治療一些因細胞凋亡不足而引起的疾病。②干預(yù)凋亡信號轉(zhuǎn)導(dǎo)：利用凋亡信號轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)抑制或誘導(dǎo)凋亡。③調(diào)節(jié)凋亡相關(guān)基因：如Bcl-2的反義DNA可顯著提高腫瘤細胞對抗癌藥物的敏感性使腫瘤細胞凋亡明顯增多。④控制凋亡相關(guān)的酶：如將caspases基因轉(zhuǎn)入白血病細胞內(nèi)并促使其高表達可加速白血病細胞的凋亡；相反使用caspases抑制劑可明顯減少心肌細胞凋亡縮小心肌梗死面積和改善心肌功能。⑤其他：防止線粒體跨膜電位的下降或維持跨膜電位就可以防止細胞凋亡的發(fā)生。主要通過以下方式(1)調(diào)控細胞周期進行疾病的防治(以腫瘤為例)①合理利用增殖相關(guān)信號：如表皮生長因子的作用為乳腺癌治療提供新的靶點；②抑制周期素和(或)細胞周期素依賴性激酶的表達和活性；③提高細胞周期素依賴性激酶抑制因子的表達和活性：修復(fù)缺陷的細胞周期調(diào)控機制可達到抑瘤作用；④修復(fù)或利用缺陷的細胞周期檢查點。(2)調(diào)控細胞凋亡進行疾病的防治①合理利用凋亡相關(guān)因素：凋亡誘導(dǎo)因素用于治療一些因細胞凋亡不足而引起的疾病。②干預(yù)凋亡信號轉(zhuǎn)導(dǎo)：利用凋亡信號轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)抑制或誘導(dǎo)凋亡。③調(diào)節(jié)凋亡相關(guān)基因：如Bcl-2的反義DNA可顯著提高腫瘤細胞對抗癌藥物的敏感性,使腫瘤細胞凋亡明顯增多。④控制凋亡相關(guān)的酶：如將caspases基因轉(zhuǎn)入白血病細胞內(nèi)并促使其高表達,可加速白血病細胞的凋亡；相反,使用caspases抑制劑可明顯減少心肌細胞凋亡,縮小心肌梗死面積和改善心肌功能。⑤其他：防止線粒體跨膜電位的下降或維持跨膜電位就可以防止細胞凋亡的發(fā)生。

44.周某的行為構(gòu)成販賣毒品罪。周某主觀上有將毒品出賣牟利的目的，客觀上實施了將毒品倒賣的行為，符合販賣毒品罪的犯罪構(gòu)成。同時，周某所賣毒品是假毒品，而其主觀上認為是真毒品，行為屬于對象不能犯未遂，對周某可以比照既遂犯從輕或減輕處罰。

45.李四的行為構(gòu)成侵害張三的肖像權(quán)具體分析如下：肖像權(quán)的內(nèi)容包括：再現(xiàn)權(quán)、使用權(quán)等。侵害肖像權(quán)的行為包括：①未經(jīng)許可再現(xiàn)他人肖像如果肖像權(quán)人有證據(jù)證明某人再現(xiàn)其肖像并已經(jīng)擾亂其生活安寧則可按侵害隱私權(quán)追究侵權(quán)人的民事責(zé)任；②未經(jīng)許可使用他人肖像此處的使用不僅包括商業(yè)上的使用還包括一切對肖像權(quán)人肖像的公開展示、復(fù)制和銷售等行為。③歪曲、丑化他人肖像肖像體現(xiàn)了肖像權(quán)人的人格尊嚴和精神利益在再現(xiàn)和使用他人肖像時應(yīng)當(dāng)保持對肖像權(quán)人形象的忠誠。任何歪曲和丑化他人肖像的行為都構(gòu)成對肖像權(quán)的侵害。本案中李四沒有經(jīng)過張三的許可就擅自給張三拍照還傳到了網(wǎng)上。這種行為侵犯了張三肖像的再現(xiàn)權(quán)和使用權(quán)屬于上述的前兩種侵犯肖像權(quán)行為。李四的行為構(gòu)成侵害張三的肖像權(quán),具體分析如下：肖像權(quán)的內(nèi)容包括：再現(xiàn)權(quán)、使用權(quán)等。侵害肖像權(quán)的行為包括：①未經(jīng)許可再現(xiàn)他人肖像,如果肖像權(quán)人有證據(jù)證明某人再現(xiàn)其肖像,并已經(jīng)擾亂其生活安寧,則可按侵害隱私權(quán)追究侵權(quán)人的民事責(zé)任；②未經(jīng)許可使用他人肖像,此處的使用不僅包括商業(yè)上的使用,還包括一切對肖像權(quán)人肖像的公開展示、復(fù)制和銷售等行為。③歪曲、丑化他人肖像,肖像體現(xiàn)了肖像權(quán)人的人格尊嚴和精神利益,在再現(xiàn)和使用他人肖像時,應(yīng)當(dāng)保持對肖像權(quán)人形象的忠誠。任何歪曲和丑化他人肖像的行為都構(gòu)成對肖像權(quán)的侵害。本案中,李四沒有經(jīng)過張三的許可,就擅自給張三拍照,還傳到了網(wǎng)上。這種行為侵犯了張三肖像的再現(xiàn)權(quán)和使用權(quán),屬于上述的前兩種侵犯肖像權(quán)行為。2022-2023年海南省?？谑锌佳袑I(yè)綜合學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.下列選項不屬于積差相關(guān)的使用條件的是

A.兩變量均是由測量得到的連續(xù)變量

B.兩變量所來自的總體都應(yīng)是正態(tài)分布，或接近正態(tài)的單峰對稱分布

C.變量必須是成對的數(shù)據(jù)

D.數(shù)據(jù)要大小排成等級

2.

3.當(dāng)LM曲線處于古典區(qū)域時，()。

A.貨幣政策有效而財政政策無效B.財政政策有效而貨幣政策無效C.貨幣政策和財政政策均有效D.貨幣政策和財政政策均無效

4.被杜威稱為“進步教育之父”的是()。

A.帕克B.拉格C.康茨D.約翰遜

5.公眾以存款形式持有出售國債的款項，則()。

A.基礎(chǔ)貨幣成倍減少B.基礎(chǔ)貨幣等額減少C.基礎(chǔ)貨幣成倍擴張D.基礎(chǔ)貨幣等額擴張

6.提出“圣人無常師”、“道之所存、師之所存”的人物是

A.荀子B.韓愈C.揚雄D.柳宗元

7.折杖法始定于()。

A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝

8.身為幼兒教師的李老師喜歡觀察幼兒游戲中的爭執(zhí)行為(如自由活動時，豆豆想要和可可一起玩滑梯，而可可想和豆豆一起玩木馬)。李老師選擇觀察幼兒爭執(zhí)的時間長短、誰的意見占了上風(fēng)、其他幼兒的表現(xiàn)等。李老師的觀察方法是

A.連續(xù)記錄B.行為核定表C.日記記錄法D.時間取樣記錄法

9.一個容器中盛有純酒精20升，從容器中倒出若干升后，用水加滿，然后再從容器中倒出與上次相同的升數(shù)，再用水加滿，這時容器中酒精溶液的濃度為49%，那么每次倒出()升。

A.5B.6C.7D.8E.9

10.從縱向的施教機構(gòu)來看，我國的學(xué)制包括初等教育機構(gòu)、中等教育機構(gòu)、高等教育機構(gòu)還有()機構(gòu)。

A.普通教育B.師范教育C.學(xué)前教育D.職業(yè)技術(shù)教育

11.在壟斷競爭行業(yè)中，競爭是不完全的，這是因為()。

A.每個廠商面對著一條完全有彈性的需求曲線

B.每個廠商作決策時都要考慮其競爭對手的反應(yīng)

C.每個廠商面對著一條向右下方傾斜的需求曲線

D.廠商不通過確定邊際成本等于邊際收益來最大化利潤

12.標(biāo)志著布雷頓森林體系崩潰開始的事件是()。

A.互惠信貸協(xié)議B.黃金雙價制C.尼克松政府的新經(jīng)濟政策D.史密森協(xié)議

13.下列行為中不屬于犯罪預(yù)備行為的是（）

A.提刀在劇院里尋找仇人B.為盜竊財物而進行實地考察C.守候在被害人必經(jīng)之處意圖殺害D.將毒藥投入被害人飯碗中

14.“幼兒園教師的生存狀態(tài)與改進對策研究——基于×民辦幼兒園的研究”屬于

A.普遍調(diào)查B.抽樣調(diào)查C.個案調(diào)查D.常模調(diào)查

15.下列不屬于教育研究的基本原則的是()。

A.倫理原則B.創(chuàng)新性原則C.理論聯(lián)系實際原則D.目的性原則

16.宋代為了興學(xué)育才，采取了三次著名的興學(xué)運動，它們是

A.范仲淹.慶歷興學(xué)、王安石.熙寧興學(xué)、蔡京.崇寧興學(xué)

B.王安石.慶歷興學(xué)、范仲淹.熙寧興學(xué)、蔡京.崇寧興學(xué)

C.范仲淹.慶歷興學(xué)、王安石.崇寧興學(xué)、蔡京.熙寧興學(xué)

D.范仲淹.崇寧興學(xué)、王安石.熙寧興學(xué)、蔡京.慶歷興學(xué)

17.某甲系文物愛好者，一口，見某百貨商場里有“秦兵馬俑，每尊1000元”的告示，即信以為真，花2000元買回兩尊。

A．要求商場雙倍賠償

B．得以商場的行為系欺詐而主張買賣無效

C．不能使該買賣行為無效

D．得以重大誤解而申請撤銷該買賣行為

18.學(xué)生通過學(xué)習(xí)“0和正整數(shù)”掌握“數(shù)”的概念，后來又學(xué)習(xí)了“負數(shù)”的概念，重新認識了“數(shù)”的概念。這種學(xué)習(xí)屬于

A.派生類屬學(xué)B.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.總括學(xué)習(xí)

19.以下幾種教育思潮不能體現(xiàn)進步主義教育思想影響的是()。

A.平民教育思潮B.實用主義思潮C.復(fù)古主義思潮D.職業(yè)教育思潮

20.A，B兩地相距45公里，甲、乙兩人同時從A地出發(fā)到月地去，甲騎自行車每小時行15公里，乙步行每小時行5公里，甲到月地后停留了2小時再返回A地，途中與乙相遇，相遇時乙走了()公里。

A.30B.35C.25D.20E.40

21.下面不屬于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論關(guān)于學(xué)習(xí)特點的論述是

A.學(xué)習(xí)的主動建構(gòu)性B.學(xué)習(xí)的超越性C.學(xué)習(xí)的社會互動性D.學(xué)習(xí)的情境性

22.法官、檢察官考試任用制度最早確立于()。

A.北洋政府時期B.南京臨時政府時期C.南京國民政府時期D.清末

23.在英國歷史上，首次明確宣布教育立法的實施“要考慮到建立面向全體有能力受益的人的全國公共教育制度”，且調(diào)整了中央和地方當(dāng)局的關(guān)系，在一定程度上增加了實行全國統(tǒng)一計劃的可能性的教育法案是

A.《巴爾福法案》B.《哈多報告》C.《斯賓斯報告》D.《費合教育法》

24.陳某于1999年7月秘密成立“中國國家自由黨”，制定了黨綱，以推翻公有制和社會主義制度為目的，當(dāng)月發(fā)展了一批成員，同時策劃到香港地區(qū)與美國駐港領(lǐng)事館取得聯(lián)系，向美方介紹該黨綱領(lǐng)及組織人員情況，爭取經(jīng)濟援助。陳某還企圖偷渡出境，利用境外敵對勢力實現(xiàn)其政治目的。在其準(zhǔn)備過程中被安全人員抓獲。陳某的行為屬于()。

A.犯罪預(yù)備B.犯罪未遂C.犯罪中止D.犯罪既遂

25.作為法國資產(chǎn)階級革命成果的《人權(quán)與公民權(quán)利宣言》頒布的時間是()。

A.1787年B.1789年C.1791年D.1793年

二、多選題(10題)26.下列權(quán)利在質(zhì)押時，應(yīng)當(dāng)向有關(guān)單位辦理登記手續(xù)的是()。

A.依法可以轉(zhuǎn)讓的股票B.債券、存款單C.匯票、提單、倉單D.依法可轉(zhuǎn)讓的知識產(chǎn)權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)

27.徇私枉法罪的客觀方面的具體表現(xiàn)形式是()。

A.對明知是無罪的人而使其受追訴B.輕罪重判C.重罪輕判D.對明知是有罪的人而使其不受追訴

28.現(xiàn)行《憲法》第5條規(guī)定了一切法律、()都不得與憲法相抵觸。

A.行政法規(guī)B.地方性法規(guī)C.政府規(guī)章D.決議、決定

29.下列說法正確的是()。

A.法律意識包括法律心理和法律思想體系，它在法律的演進、創(chuàng)制和實施過程中具有重要作用

B.法律意識相對獨立于法律制度，它是法律文化最內(nèi)在的深層次因素

C.法律意識是社會意識的一種特殊形式，法的傳統(tǒng)之所以可以延續(xù)，很大程度上是因為法律意識強有力的傳承作用

D.從當(dāng)代中國的語言環(huán)境來看，法律意識通常指對法律的肯定的態(tài)度、心理、觀點和思想

30.下列哪些犯罪屬于危險犯?()

A.破壞交通設(shè)施罪B.投放危險物質(zhì)罪C.綁架罪D.故意殺人罪

31.刑法的有效解釋包括()。

A.立法解釋B.司法解釋C.學(xué)理解釋D.論理解釋

32.法制和法治都是以法律為中心的國家上層建筑，二者的區(qū)別有哪些?()

A.兩個上層建筑中所涉及的法律與權(quán)力的關(guān)系不同

B.兩個概念中隱含著對國家權(quán)力的結(jié)構(gòu)形式的要求不同

C.兩個概念中內(nèi)含的法律制度的含義不同

D.兩個概念所涵指的人民與法律的關(guān)系不同

33.體現(xiàn)法治原則內(nèi)涵的是()。

A.國家權(quán)力屬于人民B.公民在法律面前一律平等C.一切人民均享有基本人權(quán)D.國家權(quán)力以法律授權(quán)為基礎(chǔ)，無授權(quán)不得為之

34.被告人吳某系某煤礦供銷科科長，其月工資800余元，愛人在農(nóng)村，兩個孩子在身邊上學(xué)，家境困難，常申請補助。但一次吳某家被盜，破案后查明罪犯盜得其現(xiàn)金10萬余元，“良友”香煙12條，金項鏈3條。吳某涉嫌經(jīng)濟罪被捕，但查證屬實的受賄物品僅有7000余元，吳某的行為構(gòu)成()。

A.受賄罪B.巨額財產(chǎn)來源不明罪C.貪污罪D.侵占公共財產(chǎn)罪

35.關(guān)于《大中刑律統(tǒng)類》的說法正確的有()。

A.《大中刑律統(tǒng)類》制定于唐代末年大中年間

B.《大中刑律統(tǒng)類》將刑律各篇分為若干“門”，每門下又分別輔之以相關(guān)內(nèi)容的敕、令、格、式

C.《大中刑律統(tǒng)類》對于明朝的立法產(chǎn)生重大影響

D.《宋刑統(tǒng)》的編纂體例淵源于《大中刑律統(tǒng)類》

三、判斷題(3題)36.安全檢查是企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)特點，對生產(chǎn)過程中的安全進行經(jīng)常性的、突擊性的或者專業(yè)性的檢查活動。

A.是B.否

37.貨幣交易需求反映了貨幣的交換媒介職能。

A.是B.否

38.安全管理應(yīng)該堅持“預(yù)防為主，善后為輔”的科學(xué)管理方法。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.西昆集有什么特征?(蘇州大學(xué)2005年)

40.請簡述自我效能感的影響因素。

41.Gdp的核算方法有幾種？各都是什么？

42.分析《三國志演義》中戰(zhàn)爭描寫的特色。(中國人民大學(xué)2002年)

43.如何通過調(diào)控細胞增殖和凋亡進行疾病的防治?

五、案例分析題(2題)44.被告人周某，男，32歲。被告人周某好逸惡勞，又一心想發(fā)大財，于是便打起了歪主意。周某從云南某地出境到達緬甸境內(nèi)，用6000元人民幣向當(dāng)?shù)氐亩矩溬徺I500克海洛因。周某回國后將海洛因分成小包出售，獲利1萬元。一次周某出售毒品時被查獲。經(jīng)查，周某所販毒品為假毒品。

請分析：周某的行為是否構(gòu)成犯罪?如構(gòu)成犯罪，應(yīng)如何定罪?

45.張三是體育明星，有一天在甲餐廳吃飯。在該餐廳打工的李四看到后，馬上拿起照相機給張三拍照，張三予以制止，但李四已經(jīng)拍到張三的四張照片，之后發(fā)表在某網(wǎng)站上。張三認為李四、甲餐廳、某網(wǎng)站共同侵害了其肖像權(quán)。(首都經(jīng)貿(mào)2010年研)請分析以下幾個問題：

李四的行為是否構(gòu)成侵害張三的肖像權(quán)?原因是什么?

參考答案

1.D本題考查的是相關(guān)系數(shù)。相關(guān)系數(shù)是表明變量之間的相關(guān)程度的量數(shù)，如積差相關(guān)、等級相關(guān)、質(zhì)量相關(guān)(點二列相關(guān)、雙二列相關(guān))等。其中積差相關(guān)又稱積聚相關(guān)，皮爾遜相關(guān)，是求直線相關(guān)的最基本的方法。其適用條件有：(1)兩變量均是由測量得到的連續(xù)變量；(2)兩變量所來自的總體都應(yīng)是正態(tài)分布，或接近正態(tài)的單峰對稱分布；(3)變量必須是成對的數(shù)據(jù)；(4)兩變量之間是線性關(guān)系。因此，本題的答案為D。

2.C

3.A[參考答案]A

[分析]

當(dāng)利率上升到很高的水平時，貨幣的投機需求將等于零，這時人們除了為完成交易還必須持有的一部分貨幣(即交易需求)外，再不會為投機而持有貨幣。這樣，LM曲線就成為一段垂線，不管利率再上升到多高，貨幣投機需求量都是零，人們手中持有的貨幣全部用于滿足交易需求。經(jīng)濟學(xué)家認為，這時候如果實行擴張性財政政策使IS曲線右移，只會提高利率而不會使收入增加，但如果實行使LM曲線右移的擴張性貨幣政策，則不但會降低利率，還會提高收入水平。以上結(jié)論符合“古典學(xué)派”以及基本上以“古典學(xué)派”理論為基礎(chǔ)的貨幣主義者的觀點，因而LM曲線呈垂直狀態(tài)的這一區(qū)域稱為“古典區(qū)域”。綜上所述，在古典區(qū)域，貨幣政策有效而財政政策無效，即選項A正確。

4.AB項拉格是進步教育運動轉(zhuǎn)折期中出現(xiàn)的強調(diào)“兒童中心”的教育家。C項康茨也是進步教育運動轉(zhuǎn)折期中出現(xiàn)的強調(diào)“社會中心”的教育家。D項約翰遜是有機學(xué)校的創(chuàng)始人。A項帕克創(chuàng)造了“昆西教學(xué)法”，被杜威稱為“進步教育之父”。故本題的正確答案是A。

5.C[分析]

如果公眾以存款形式持有出售國債的款項，則商業(yè)銀行可據(jù)以作為派生存款的基礎(chǔ)，從而基礎(chǔ)貨幣成倍擴張。因此，正確選項為C。

6.B韓愈寫了我國古代第一篇集中論述教師問題的文章《師說》，在《師說》中，他闡述了“圣人無常師”，“道之所存、師之所存”，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”。熱情贊揚了“巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師”的做法。因此，答案為B。

7.B解析：宋太祖建隆四年(公元963年)創(chuàng)立折杖法，作為重刑的代用刑，即把笞刑、杖刑折為臀杖；徒刑折為脊杖，杖后釋放；流刑折為脊杖，并于本地配役一年；加役流，脊杖后，就地配役三年。從而使“流罪得免遠徙，徒罪得免役年，笞杖得減決數(shù)”。所以選項A、C、D不正確。

8.D本題考查的是教育觀察研究的記錄方法。教育觀察研究的記錄方法有描述記錄、取樣記錄和行為檢核表。其中描述記錄法包括：日記描述法、軼事記錄法、連續(xù)記錄法。取樣記錄興起于20世紀20年代，這是一種以行為為樣本的記錄方法。較之描述觀察，具有更好的客觀性、可控性和有效性，既可獲得可靠的觀察資料，又節(jié)省了人力、物力，減少了記錄所需的時間。取樣記錄可分為時間取樣和事件取樣。因此，本題的答案為D。

9.B解析：設(shè)每次倒出x升，則有

10.C從橫向類別機構(gòu)上看，我國現(xiàn)行的學(xué)制包括普通教育系統(tǒng)、師范教育系統(tǒng)、職業(yè)技術(shù)教育系統(tǒng)、成人教育系統(tǒng)。A項普通教育、B項師范教育及D項職業(yè)技術(shù)教育均屬于其中。從縱向的施教機構(gòu)來看，我國的學(xué)制包括學(xué)前教育機構(gòu)、初等教育機構(gòu)、中等教育機構(gòu)、高等教育機構(gòu)。C項學(xué)前教育機構(gòu)屬于其中，故本題的正確答案是C。

11.C[參考答案]C

[分析]

由于壟斷競爭廠商可以在一定程度上控制自己產(chǎn)品的價格，即通過改變自己所生產(chǎn)的有差別的產(chǎn)品的產(chǎn)量來影響商品價格，所以，類似壟斷廠商，壟斷競爭廠商所面臨的需求曲線也是向右下方傾斜的。從另一個角度來講，傾斜的需求曲線也表明了壟斷競爭行業(yè)具有不完全競爭的特征，是介于壟斷市場和完全競爭市場之間的一種市場類型。因此，本題的正確選項為C。

12.B

13.D刑法第22條第1款規(guī)定：“為了犯罪，準(zhǔn)備工具、制造條件的，是犯罪預(yù)備。”犯罪預(yù)備，是指直接故意犯罪的行為人為了實施某種能夠引起預(yù)定危害結(jié)果的犯罪實行行為，準(zhǔn)備犯罪工具，制造犯罪條件的狀態(tài)。本題中ABC三項都屬于為了為了犯罪，準(zhǔn)備工具、制造條件的犯罪預(yù)備，處于預(yù)備階段。只有D選項處于犯罪的實施階段。

14.C本題考查的是教育調(diào)查的類型。按照調(diào)查對象的選擇范圍，可以分為普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查和個案調(diào)查。常模調(diào)查是干擾項。因此，本題的答案是C。

15.D教育研究的基本原則有客觀性原則、創(chuàng)新性原則、理論聯(lián)系實際原則及倫理原則，A項倫理原則、B項創(chuàng)新性原則及C項理論聯(lián)系實際原則均是其中的原則，而D項目的性原則不屬于其中的原則，故本題的正確答案是D。

16.A宋代為興學(xué)育才，采取了三次興學(xué)運動，第一次興學(xué)運動由范仲淹在宋仁宗慶歷四年主持，史稱慶歷興學(xué)。興學(xué)內(nèi)容主要有：第一，普遍設(shè)立地方學(xué)校；第二，改革科舉考試；第三，創(chuàng)建太學(xué)。第二次興學(xué)運動由王安石在宋神宗熙寧年間主持，史稱“熙寧興學(xué)”。主要措施有：第一，改革太學(xué)，創(chuàng)立“三舍法”；第二，恢復(fù)和發(fā)展州縣地方學(xué)校；第三，恢復(fù)與創(chuàng)立武學(xué)、律學(xué)、醫(yī)學(xué)等專科學(xué)校；第四，編撰《三經(jīng)新義》，作為統(tǒng)一教材。第三次興學(xué)是由蔡京在宋徽宗崇寧年間主持的“崇寧興學(xué)”，措施主要有：第一，全國普遍設(shè)立地方學(xué)校；第二，建立縣學(xué)、州學(xué)、太學(xué)三級相聯(lián)系的學(xué)制系統(tǒng)；第三，新建辟雍，發(fā)展太學(xué)；第四，設(shè)立醫(yī)學(xué)，創(chuàng)立算學(xué)、書學(xué)、畫學(xué)等?？茖W(xué)校；第五，罷科舉，改由學(xué)校取士。

17.D依《最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行＜中華人民共和國民法通則＞若干問題的意見(試行)》(簡稱《民通意見》)第68條規(guī)定，一方當(dāng)事人故意告知對方虛假情況，或者故意隱瞞真實情況，誘使對方當(dāng)事人做出錯誤意思表示的，可以認定為欺詐行為。依同法第71條規(guī)定，行為人因?qū)π袨榈男再|(zhì)、對方當(dāng)事人、標(biāo)的物的品種、質(zhì)量、規(guī)格和數(shù)量等的錯誤認識，使行為的后果與自己的意思相悖，并造成較大損失的，可以認定為重大誤解。據(jù)此，本題中，商場所作的告示并未指明秦兵馬俑為真品而售1000元，并不存在欺詐，相反，是由于甲對標(biāo)的物的品種、質(zhì)量存在重大誤解，信以為真品而買回兩尊，因此，甲只能以重大誤解而申請撤銷該買賣行為。

18.B學(xué)生開始學(xué)習(xí)0和正整數(shù)，認為自己已經(jīng)掌握了數(shù)的概念，后來又學(xué)習(xí)負數(shù)，負數(shù)雖然是數(shù)的下位概念，但是它卻改變了學(xué)生對于數(shù)的看法，這種學(xué)習(xí)是相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。奧蘇伯爾認為學(xué)習(xí)包括上位學(xué)習(xí)或稱總括學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)或稱類屬學(xué)習(xí)、并列結(jié)合學(xué)習(xí)。類屬學(xué)習(xí)包括派生類屬學(xué)習(xí)和相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。

19.CA項平民教育思潮、B項實用主義思潮及D項職業(yè)教育思潮均受進步主義教育思想的影響，而C項復(fù)古主義思潮與進步主義教育思潮正好是相對的，強調(diào)傳統(tǒng)與保守思想，故本題的正確答案是C。

20.A解析：根據(jù)題意：甲從A地出發(fā)到在B地停留2小時，所用的時間為

45÷15+2＝5(小時)

乙在5小時中行走的路程為5×5＝25(公里)，所剩路程，甲、乙兩人相向而行，相遇所用的時間為

(45-25)÷(5+15)＝1(小時)

相遇時乙行走的總路程為5×(5+1)＝30(公里)

21.B建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)者的知識建構(gòu)過程具有三個重要特征：學(xué)習(xí)的主動建構(gòu)性，每個學(xué)生利用自己已有的經(jīng)驗建構(gòu)對新知識的理解；學(xué)習(xí)的社會互動性，學(xué)習(xí)任務(wù)是通過學(xué)習(xí)者的溝通交流、共同分享學(xué)習(xí)資源完成的；學(xué)習(xí)的情境性，學(xué)習(xí)應(yīng)該在知識起作用的場景中進行。

22.D[答案]D

[評析]考查要點是清末司法改革。清末為了配合修律工作的進行，對司法制度也進行了改革，包括對司法機關(guān)的改革和訴訟審判制度的改革。其中，訴訟審判制度改革的表現(xiàn)之一就是初步規(guī)定了法官和檢察官的考試任用制度?？梢?，D項是正確答案，排除A項、B項和C項。

23.D本題考查的是《費舍教育法》。1818年，英國議會通過了教育大臣費舍提出的教育議案，制定了新的初等教育法，也稱《費舍教育法》。法案規(guī)定：(1)加強地方當(dāng)局發(fā)展教育的權(quán)力和國家教育委員會制約當(dāng)局的權(quán)限。(2)地方當(dāng)局為2～5歲的兒童開設(shè)幼兒學(xué)校；規(guī)定5～14歲為義務(wù)教育階段；小學(xué)一律實行免費教育；禁止雇傭不滿12歲的兒童做童工。(3)地方教育當(dāng)局應(yīng)建立和維持繼續(xù)教育學(xué)校，向進入這種學(xué)校的年輕人免費提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)課程、教學(xué)和體育訓(xùn)練，年輕人每年應(yīng)在繼續(xù)教育學(xué)校中接受320個學(xué)時的學(xué)習(xí)?！顿M舍教育法》在英國歷史上，首次明確宣布教育立法的實施“要考慮到建立面向全體有能力受益的人的全國公共教育制度”，在建立完整的國家教育制度方面邁進了一步，使14歲以前的初等義務(wù)教育成為國民教育。法案調(diào)整了中央和地方當(dāng)局的關(guān)系，在一定程度上增加了實行全國統(tǒng)一計劃的可能性。因此，答案為D。

24.D解析：陳某的行為構(gòu)成顛覆國家政權(quán)罪。由于顛覆國家政權(quán)罪屬于舉動犯，一經(jīng)實施，即構(gòu)成犯罪既遂，不存在未遂形態(tài)。因此，甲的行為構(gòu)成犯罪既遂，而非犯罪預(yù)備、犯罪未遂或犯罪中止。

25.B解析：《人權(quán)與公民權(quán)利宣言》(簡稱《人權(quán)宣言》)，是1789年法國資產(chǎn)階級大革命的產(chǎn)物，是革命后成立的制憲會議制定和通過的。對這些重要的歷史事實要加強記憶。

26.AD解析：依我國擔(dān)保法規(guī)定，在沒立權(quán)利質(zhì)權(quán)時，應(yīng)向有關(guān)單位辦理登記手續(xù)的有：依法可以轉(zhuǎn)讓的股票，依法可以轉(zhuǎn)讓的商標(biāo)專用權(quán)、專利權(quán)、著作權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)。而以匯票、支票、債券、存款單、倉單、提單出質(zhì)的，只需在合同約定的期限內(nèi)將權(quán)利憑證交付質(zhì)權(quán)人，質(zhì)權(quán)自權(quán)利憑證交付之日起成立，無需辦理登記。

27.ABCD解析：根據(jù)《刑法》第399條的規(guī)定，徇私枉法罪在客觀方面的具體表現(xiàn)形式包括：(1)對明知是無罪的人而使其受追訴；(2)對明知是有罪的人而故意包庇不使其受追訴；(3)在刑事審判活動中故意違背事實和法律作枉法裁判，具體包括對有罪者作出無罪判決、對無罪者作出有罪判決，或者重罪輕判、輕罪重判。

28.AB解析：本題是對現(xiàn)行憲法內(nèi)容的考查。我國現(xiàn)行《憲法》第5條規(guī)定了憲法的最高權(quán)威性。憲法是一切主體行為的準(zhǔn)則，任何人不得違反憲法。憲法的實現(xiàn)是通過其他部門法、低效力層次的法律、法規(guī)實現(xiàn)的。因此《憲法》第5條規(guī)定，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。其他的規(guī)章、決議、決定，也必須符合憲法，不能與之相抵觸，而且我國憲法也規(guī)定國務(wù)院等有權(quán)機關(guān)可撤銷不適當(dāng)?shù)囊?guī)章、決議、決定。可見，對規(guī)章、決議、決定這些低效力的規(guī)范性文件，不僅要審查其合法性，還可以審查其合理性。

29.ABCD解析：法律意識是指人們關(guān)于法律現(xiàn)象的思想、觀念、知識和心理的總稱，是社會意識的一種特殊形式。法律意識在結(jié)構(gòu)上分為法律心理和法律思想體系兩個層次，法律意識在法的演進過程中起著傳承作用，在法的創(chuàng)制過程中起著指導(dǎo)作用，在法的實施過程中起著同樣重要的作用。法律意識可能先于法律制度而存在，也可能滯后于法律制度的發(fā)展，就法律文化的三個層面(物化的、制度的、觀念的)而言，觀念層面的東西是最為深刻和持久的。人們的法律意識相對比較穩(wěn)定，具有一定的延續(xù)性，在法的演進過程中法律意識起著傳承人們關(guān)于法的思想、觀點和知識的作用，可以使一個國家的法律傳統(tǒng)得以延續(xù)。從當(dāng)代中國的語言環(huán)境來看，法律意識常常指對法律的肯定的態(tài)度、心理等。

30.AB解析：所謂危險犯，指的是這樣一種犯罪形態(tài)：其犯罪既遂的構(gòu)成，不僅要求行為人實施完畢刑法分則規(guī)定的特定犯罪行為，而且要求犯罪行為足以造成某種危害社會的結(jié)果發(fā)生的危險狀態(tài)，但是不要求犯罪行為實際發(fā)生某種危害結(jié)果。破壞交通設(shè)施罪、投放危險物質(zhì)罪屬于危險犯。綁架罪屬于行為犯，故意殺人罪屬于結(jié)果犯，二者均非危險犯。

31.AB解析：根據(jù)解釋的效力，刑法的解釋可以分為立法解釋、司法解釋和學(xué)理解釋三類。其中，立法解釋和司法解釋屬于有效解釋，而學(xué)理解釋無法律約束力。論理解釋是按照解釋的方式劃分的一種分類，它既可能包括有效解釋，又可能包括沒有法律約束力的解釋。

32.ABCD解析：法制和法治的區(qū)別如下：首先，兩個概念所涵指的人民與法律的關(guān)系不同。其次，兩個概念中內(nèi)含的法律制度的含義不同。再次，兩個概念所隱含的對國家權(quán)力的結(jié)構(gòu)形式的要求不同。最后，兩個上層建筑中所涉及的法律與權(quán)力的關(guān)系不同。

33.BD解析：法治原則包括通過法律對權(quán)力的控制原則、權(quán)力與責(zé)任相統(tǒng)一原則、權(quán)利保障與社會自由原則、公民義務(wù)的法律化和相對化原則。B、D體現(xiàn)了法治原則的內(nèi)涵。

34.AB解析：刑法分則上并沒有侵占公共財產(chǎn)罪這一罪名，因此，選項D根本不用考慮。就選項C而言，貪污罪是指國家工作人員利用職務(wù)上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財物的行為，但從本案查證屬實的事實來看，并沒有發(fā)現(xiàn)吳某存在貪污的行為，因此，吳某的行為不構(gòu)成貪污罪。經(jīng)查證屬實，吳某受賄物品達7000余元，已經(jīng)符合受賄罪的構(gòu)成要件，構(gòu)成受賄罪。另外，從余下的現(xiàn)金、香煙、金項鏈來看，這些財產(chǎn)明顯超過了吳某的合法收入，并且其差額巨大，而吳某并不能說明其來源合法，符合巨額財產(chǎn)來源不明罪的構(gòu)成要件，應(yīng)定巨額財產(chǎn)來源不明罪，

35.ABD解析：唐代末年，唐宣宗于大中年間命大臣將刑律各篇分為若干“門”，每門下又分別輔之以相關(guān)內(nèi)容的敕、令、格、式，編制成了這部《大中刑律統(tǒng)類》。這種以律為主、分類編排的法典編纂形式對后來五代及宋朝的立法產(chǎn)生了重大影響，如《宋刑統(tǒng)》。明朝的《大明律》是按六部的體例編排的，不同于《大中刑律統(tǒng)類》。

36.Y

37.Y貨幣交易需求主要是應(yīng)付日常的開支，"一手交錢一手交貨"為其主要形式，而這種形式正是貨幣交換媒介職能（流通手段職能）的體現(xiàn)。

38.Y

39.《西昆酬唱集》是宋初翰林學(xué)士楊億和一幫館閣文臣在編輯類書之余互相作詩唱酬的集子代表詩人有楊億、劉筠、錢惟演、刁衍、陳越、李維、李宗諤等。其中創(chuàng)作主要有三類題材：一是懷古詠史；二是詠物；三是描寫流連光景的生活內(nèi)容?？傮w來說社會意義不大。但是在藝術(shù)形式上比較有特色楊億等人最推崇唐代詩人李商隱兼熏唐彥謙。西昆集中的詩大多師法李商隱詩的雕潤密麗、音調(diào)鏗鏘。西昆集中詩體多為近體七律即占有十分之六也體現(xiàn)出步趨李商隱、唐彥謙詩體的傾向。西昆詩人學(xué)習(xí)李商隱的藝術(shù)有得有失其得益之處為對仗工穩(wěn)用事深密文字華美呈現(xiàn)出整飭、典麗的藝術(shù)特征而水平低下者則徒得其華麗的外表而缺乏內(nèi)在的氣韻?！段骼コ瓿肥撬纬鹾擦謱W(xué)士楊億和一幫館閣文臣在編輯類書之余互相作詩唱酬的集子,代表詩人有楊億、劉筠、錢惟演、刁衍、陳越、李維、李宗諤等。其中創(chuàng)作主要有三類題材：一是懷古詠史；二是詠物；三是描寫流連光景的生活內(nèi)容?？傮w來說,社會意義不大。但是在藝術(shù)形式上比較有特色,楊億等人最推崇唐代詩人李商隱,兼熏唐彥謙。西昆集中的詩大多師法李商隱詩的雕潤密麗、音調(diào)鏗鏘。西昆集中詩體多為近體,七律即占有十分之六,也體現(xiàn)出步趨李商隱、唐彥謙詩體的傾向。西昆詩人學(xué)習(xí)李商隱的藝術(shù)有得有失,其得益之處為對仗工穩(wěn),用事深密,文字華美,呈現(xiàn)出整飭、典麗的藝術(shù)特征,而水平低下者則徒得其華麗的外表而缺乏內(nèi)在的氣韻。

40.自我效能感的形成受四種因素的制約：(1)直接經(jīng)驗。學(xué)習(xí)者的親身經(jīng)驗對效能感的影響是最大的成功的經(jīng)驗?zāi)軌蛱岣呷说淖晕倚芨卸啻问〉慕?jīng)驗會降低人的自我效能感。(2)替代經(jīng)驗。學(xué)習(xí)者通過觀察示范者的行為而獲得的間接經(jīng)驗對自我效能感的形成也有重要影響?？吹脚c自己水平相當(dāng)?shù)氖痉墩呷〉昧顺晒鰪娮晕倚芨蟹粗畷档妥晕倚芨小?3)言語說服。憑借說服性建議、勸告、解釋和自我引導(dǎo)能夠改變?nèi)说淖晕倚芨械且揽窟@種方法形成的自我效能感不易持久一旦面臨令人困惑或難以處理的方法就會迅速消失。(4)情緒的喚起。在緊張、危險的場合情緒易被喚起高度的情緒喚起和緊張的生理狀態(tài)會妨礙行為操作降低對成功的預(yù)期水準(zhǔn)。自我效能感最早是由班杜拉提出的，是指人們對自己是否能夠成功進行某一成就行為的主觀判斷。自我效能感的形成受四種因素的制約：(1)直接經(jīng)驗。(2)替代經(jīng)驗。(3)言語說服。(4)情緒的喚起?？忌诨卮鸪鲞@四種因素之后，要對各個因素進行適當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

41.（一國的GDP的測算有三種方法：第一種是可以看這個國家整體生產(chǎn)了多少東西。也叫生產(chǎn)法，即按提供物質(zhì)產(chǎn)品與勞務(wù)的各個部門的產(chǎn)值來計算國內(nèi)生產(chǎn)總值。它反映了國內(nèi)生產(chǎn)總值的來源。如上所述，去年生產(chǎn)的布料已經(jīng)計入到去年的GDP里，今年生產(chǎn)的衣服的產(chǎn)值就應(yīng)該減去其中所用的去年布料的價值了。也就是各生產(chǎn)部門要把使用的中間產(chǎn)品的產(chǎn)值扣除，只計算所增加的價值。第二種是收入法。也就是把生產(chǎn)要素在生產(chǎn)中所得到的各種收入相加來計算GDP，即把勞動所得的工資、土地所有者得到的地租、資本所得的利息以及企業(yè)家才能得到的利潤相加來計算GDP。其中，由于政府往往征收間接稅，所以GDP還應(yīng)包括間接稅和企業(yè)轉(zhuǎn)移支付。資本折舊也應(yīng)計入GDP。因為它雖不是要素收入，但包括在總投資中。第三種是支出法。其實是一樣的道理，你看一個人有沒有錢會看他收入多少，也會看他平時的消費投資等。而對于一個國家，就是從產(chǎn)品的使用出發(fā)，把一年內(nèi)購買的各項最終產(chǎn)品的支出加總而計算出的該年內(nèi)生產(chǎn)的最終產(chǎn)品的市場價值。這種方法又稱最終產(chǎn)品法或產(chǎn)品流動法。在現(xiàn)實生活中，產(chǎn)品和勞務(wù)的最后使用，主要是居民消費、企業(yè)投資、政府購買和出口。因此，用支出法核算GDP，就是核算一個國家或地區(qū)在一定時期內(nèi)居民消費、企業(yè)投資、政府購買和出口這幾方面支出的總和。從理論上說，按支出法、收入法與生產(chǎn)法計算的GDP在量上是相等的，但實際核算中常有誤差，因而要加上一個統(tǒng)計誤差項來進行調(diào)整，使其達到一致。實際統(tǒng)計中，一般以支出法所計算出的國內(nèi)生產(chǎn)總值為標(biāo)準(zhǔn)。）

42.《三國志演義》在戰(zhàn)爭描寫上的成就十分突出。作者筆下的戰(zhàn)爭寫得豐富多彩、變化無窮。充分表現(xiàn)戰(zhàn)爭的復(fù)雜性和多樣性。另外在戰(zhàn)爭描寫中不儀寫出了兩軍相斗勇者勝而且還寫出了兩勇相斗智者勝。重點表現(xiàn)統(tǒng)帥人員的運籌帷幄、分析決策給予讀者許多啟示?！度龂狙萘x》在戰(zhàn)爭描寫上的成就十分突出。作者筆下的戰(zhàn)爭寫得豐富多彩、變化無窮。充分表現(xiàn)戰(zhàn)爭的復(fù)雜性和多樣性。另外,在戰(zhàn)爭描寫中,不儀寫出了兩軍相斗勇者勝,而且,還寫出了兩勇相斗智者勝。重點表現(xiàn)統(tǒng)帥人員的運籌帷幄、分析決策,給予讀者許多啟示。

43.主要通過以下方式(1)調(diào)控細胞周期進行疾病的防治(以腫瘤為例)①合理利用增殖相關(guān)信號：如表皮生長因子的作用為乳腺癌治療提供新的靶點；②抑制周期素和(或)細胞周期素依賴性激酶的表達和活性；③提高細胞周期素依賴性激酶抑制因子的表達和活性：修復(fù)缺陷的細胞周期調(diào)控機制可達到抑瘤作用；④修復(fù)或利用缺陷的細胞周期檢查點。(2)調(diào)控細胞凋亡進行疾病的防治①合理利用凋亡相關(guān)因素：凋亡誘導(dǎo)因素用于治療一些因細胞凋亡不足而引起的疾病。②干預(yù)凋亡信號轉(zhuǎn)導(dǎo)：利用凋亡信號轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)抑制或誘導(dǎo)凋亡。③調(diào)節(jié)凋亡相關(guān)基因：如Bcl-2的反義DNA可顯著提高腫瘤細胞對抗癌藥物的敏感性使腫瘤細胞凋亡明顯增多。④控制凋亡相關(guān)的酶：如將caspases基因轉(zhuǎn)入白血病細胞內(nèi)并促使其高表達可加速白血病細胞的凋亡；相反使用caspases抑制劑可明顯減少心肌細胞凋亡縮小心肌梗死面積和改善心肌功能。⑤其他：防止線粒體跨膜電位的下降或維持跨膜電位就可以防止細胞凋亡的發(fā)生。主要通過以下方式(1)調(diào)控細胞周期進行疾病的防治(以腫瘤為例)①合理利用增殖相關(guān)信號：如表皮生長因子的作用為乳腺癌治療提供新的靶點；②抑制周期素和(或)細胞周期素依賴性激酶的表達和活性；③提高細胞周期素依賴性激酶抑制因子的表達和活性：修復(fù)缺陷的細胞周期調(diào)控機制可達到抑瘤作用；④修復(fù)或利用缺陷的細胞周期檢查點。(2)調(diào)控細胞凋亡進行疾病的防治①合理利用凋亡相關(guān)因素：凋亡誘導(dǎo)因素用于治療一些因細胞凋亡不足而引起的疾病。②干預(yù)凋亡信號轉(zhuǎn)導(dǎo)：利用凋亡信號轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)抑制或誘導(dǎo)凋亡。③調(diào)節(jié)凋亡相關(guān)基因：如Bcl-2的反義DNA可顯著提高腫瘤細胞對抗癌藥物的敏感性,使腫瘤細胞凋亡明顯增多。④控制凋亡相關(guān)的酶：如將caspases基因轉(zhuǎn)入白血病細胞內(nèi)并促使其高表達,可加速白血病細胞的凋亡；相反,使用caspases抑制劑可明顯減少心肌細胞凋亡,縮小心肌梗死面積和改善心肌功能。⑤其他：防止線粒體跨膜電位的下降或維持跨膜電位就可以防止細胞凋亡的發(fā)生。

44.周某的行為構(gòu)成販賣毒品罪。周某主觀上有將毒品出賣牟利的目的，客觀上實施了將毒品倒賣的行為，符合販賣毒品罪的犯罪構(gòu)成。同時，周某所賣毒品是假毒品，而其主觀上認為是真毒品，行為屬于對象不能犯未遂，對周某可以比照既遂犯從輕或減輕處罰。

45.李四的行為構(gòu)成侵害張三的肖像權(quán)具體分析如下：肖像權(quán)的內(nèi)容包括：再現(xiàn)權(quán)、使用權(quán)等。侵害肖像權(quán)的行為包括：①未經(jīng)許可再現(xiàn)他人肖像如果肖像權(quán)人有證據(jù)證明某人再現(xiàn)其肖像并已經(jīng)擾亂其生活安寧則可按侵害隱私權(quán)追究侵權(quán)人的民事責(zé)任；②未經(jīng)許可使用他人肖像此處的使用不僅包括商業(yè)上的使用還包括一切對肖像權(quán)人肖像的公開展示、復(fù)制和銷售等行為。③歪曲、丑化他人肖像肖像體現(xiàn)了肖像權(quán)人的人格尊嚴和精神利益在再現(xiàn)和使用他人肖像時應(yīng)當(dāng)保持對肖像權(quán)人形象的忠誠。任何歪曲和丑化他人肖像的行為都構(gòu)成對肖像權(quán)的侵害。本案中李四沒有經(jīng)過張三的許可就擅自給張三拍照還傳到了網(wǎng)上。這種行為侵犯了張三肖像的再現(xiàn)權(quán)和使用權(quán)屬于上述的前兩種侵犯肖像權(quán)行為。李四的行為構(gòu)成侵害張三的肖像權(quán),具體分析如下：肖像權(quán)的內(nèi)容包括：再現(xiàn)權(quán)、使用權(quán)等。侵害肖像權(quán)的行為包括：①未經(jīng)許可再現(xiàn)他人肖像,如果肖像權(quán)人有證據(jù)證明某人再現(xiàn)其肖像,并已經(jīng)擾亂其生活安寧,則可按侵害隱私權(quán)追究侵權(quán)人的民事責(zé)任；②未經(jīng)許可使用他人肖像,此處的使用不僅包括商業(yè)上的使用,還包括一切對肖像權(quán)人肖像的公開展示、復(fù)制和銷售等行為。③歪曲、丑化他人肖像,肖像體現(xiàn)了肖像權(quán)人的人格尊嚴和精神利益,在再現(xiàn)和使用他人肖像時,應(yīng)當(dāng)保持對肖像權(quán)人形象的忠誠。任何歪曲和丑化他人肖像的行為都構(gòu)成對肖像權(quán)的侵害。本案中,李四沒有經(jīng)過張三的許可,就擅自給張三拍照,還傳到了網(wǎng)上。這種行為侵犯了張三肖像的再現(xiàn)權(quán)和使用權(quán),屬于上述的前兩種侵犯肖像權(quán)行為。2022-2023年海南省海口市考研專業(yè)綜合學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.下列選項不屬于積差相關(guān)的使用條件的是

A.兩變量均是由測量得到的連續(xù)變量

B.兩變量所來自的總體都應(yīng)是正態(tài)分布，或接近正態(tài)的單峰對稱分布

C.變量必須是成對的數(shù)據(jù)

D.數(shù)據(jù)要大小排成等級

2.

3.當(dāng)LM曲線處于古典區(qū)域時，()。

A.貨幣政策有效而財政政策無效B.財政政策有效而貨幣政策無效C.貨幣政策和財政政策均有效D.貨幣政策和財政政策均無效

4.被杜威稱為“進步教育之父”的是()。

A.帕克B.拉格C.康茨D.約翰遜

5.公眾以存款形式持有出售國債的款項，則()。

A.基礎(chǔ)貨幣成倍減少B.基礎(chǔ)貨幣等額減少C.基礎(chǔ)貨幣成倍擴張D.基礎(chǔ)貨幣等額擴張

6.提出“圣人無常師”、“道之所存、師之所存”的人物是

A.荀子B.韓愈C.揚雄D.柳宗元

7.折杖法始定于()。

A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝

8.身為幼兒教師的李老師喜歡觀察幼兒游戲中的爭執(zhí)行為(如自由活動時，豆豆想要和可可一起玩滑梯，而可可想和豆豆一起玩木馬)。李老師選擇觀察幼兒爭執(zhí)的時間長短、誰的意見占了上風(fēng)、其他幼兒的表現(xiàn)等。李老師的觀察方法是

A.連續(xù)記錄B.行為核定表C.日記記錄法D.時間取樣記錄法

9.一個容器中盛有純酒精20升，從容器中倒出若干升后，用水加滿，然后再從容器中倒出與上次相同的升數(shù)，再用水加滿，這時容器中酒精溶液的濃度為49%，那么每次倒出()升。

A.5B.6C.7D.8E.9

10.從縱向的施教機構(gòu)來看，我國的學(xué)制包括初等教育機構(gòu)、中等教育機構(gòu)、高等教育機構(gòu)還有()機構(gòu)。

A.普通教育B.師范教育C.學(xué)前教育D.職業(yè)技術(shù)教育

11.在壟斷競爭行業(yè)中，競爭是不完全的，這是因為()。

A.每個廠商面對著一條完全有彈性的需求曲線

B.每個廠商作決策時都要考慮其競爭對手的反應(yīng)

C.每個廠商面對著一條向右下方傾斜的需求曲線

D.廠商不通過確定邊際成本等于邊際收益來最大化利潤

12.標(biāo)志著布雷頓森林體系崩潰開始的事件是()。

A.互惠信貸協(xié)議B.黃金雙價制C.尼克松政府的新經(jīng)濟政策D.史密森協(xié)議

13.下列行為中不屬于犯罪預(yù)備行為的是（）

A.提刀在劇院里