高中綜合實(shí)踐活動(dòng)人教版高三下冊目錄細(xì)胞呼吸過程復(fù)習(xí)

1.(人教必1,5-3-1,變式)下列關(guān)于有氧呼吸與無氧呼吸的相同點(diǎn)歸類正確的是()①都在線粒體中進(jìn)行②都需要酶③都需要氧④都產(chǎn)生ATP⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)A.①②⑤B.①④⑤C.②④⑤D.②③⑤2.(2018河北邢臺(tái)上學(xué)期第一次月考,33)下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是()A.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量大多數(shù)合成ATPB.是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸與無氧呼吸的主要區(qū)別C.人體細(xì)胞有氧呼吸第二階段是在線粒體基質(zhì)中將丙酮酸分解D.人體細(xì)胞產(chǎn)生乳酸時(shí)伴有CO2和少量能量生成3.(2018江西師大附中月考,14)如圖是酵母菌呼吸作用實(shí)驗(yàn)示意圖,相關(guān)敘述正確的是()A.X條件下葡萄糖中能量的去向有三處B.Y條件下,葡萄糖在線粒體中被分解,并產(chǎn)生CO2和水C.試劑甲為溴麝香草酚藍(lán)水溶液D.物質(zhì)a產(chǎn)生的場所為線粒體基質(zhì)CCA4.用含18O的葡萄糖跟蹤無氧呼吸過程中的氧原子,18O轉(zhuǎn)移的途徑是()A.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳B.葡萄糖→丙酮酸→酒精C.葡萄糖→氧→酒精和二氧化碳D.葡萄糖→丙酮酸→酒精和二氧化碳或乳酸5.(人教必1,4-3-2,變式)以下4支試管置于適宜的溫度下,經(jīng)過一定時(shí)間后能產(chǎn)生ATP的是()6.(2017山東菏澤上學(xué)期期中,26)下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述正確的是()A.呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜B.是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸、無氧呼吸的主要區(qū)別C.高等植物無氧呼吸過程中有[H]的積累,有氧呼吸過程中無[H]的積累D.無氧呼吸過程同有氧呼吸一樣每一階段都有ATP生成DDA7.把乳酸菌接種在鮮牛奶中,將口密封,置于適宜溫度下培養(yǎng),一段時(shí)間后即可得到酸奶。在此過程中若揭開蓋子,下列過程減慢(或減少)的是()①葡萄糖的利用②二氧化碳的釋放③ATP的形成④乳酸的合成A.①② B.①②③ C.②④ D.①③④8.果農(nóng)將廣柑貯藏于密閉的土窯中,貯藏時(shí)間可以達(dá)到4~5個(gè)月之久;哈爾濱等地利用大窯套小窯的方法,可使貯存期達(dá)到3個(gè)月,這種方法在生物學(xué)上稱為“自體保藏法”。下列關(guān)于“自體保藏法”的說法不正確的是()A.自體保藏法是一種簡便的果蔬貯藏法,但其易受外界環(huán)境的影響B(tài).自體保藏法的原理是依靠果蔬呼吸釋放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用C.在密閉環(huán)境中,二氧化碳濃度越高,貯藏效果越好D.在自體保藏法中如能控溫1~5℃,貯藏時(shí)間會(huì)更長DC9.(2017甘肅靜寧一中二模,28)甲、乙兩圖均表示氧濃度對呼吸作用(底物為葡萄糖)的影響,下列相關(guān)敘述中正確的是()A.甲圖中,氧濃度為a時(shí)只進(jìn)行無氧呼吸,呼吸產(chǎn)物中有乳酸或酒精B.甲圖中,氧濃度為d時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸C.乙圖中,儲(chǔ)存種子或水果時(shí),A點(diǎn)對應(yīng)的氧濃度最適宜D.根據(jù)乙圖可知,氧濃度較低時(shí)抑制有氧呼吸,氧濃度較高時(shí)促進(jìn)有氧呼吸10.(2018江蘇高郵中學(xué)階段測試,9)下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用,正確的是()A.水果、蔬菜的保存要求零下低溫、低氧、濕度適宜B.用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細(xì)胞缺氧死亡C.稻田定期排水可防止無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對細(xì)胞造成毒害D.溫室種植蔬菜,要提高產(chǎn)量,夜晚可適當(dāng)降低溫度BD11.(2018安徽滁州聯(lián)合質(zhì)檢,29)甲、乙、丙三圖都表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與O2濃度的關(guān)系(呼吸底物為葡萄糖)。據(jù)圖分析回答下列問題:(1)圖甲所示細(xì)胞的呼吸方式最可能是,如果呼吸強(qiáng)度不能用CO2釋放量表示,原因是。對于人體來說,安靜狀態(tài)時(shí)(細(xì)胞名稱)的呼吸方式與此相類似。

(2)圖乙中B點(diǎn)的CO2釋放量來自(呼吸方式),當(dāng)O2濃度達(dá)到M點(diǎn)以后,CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是。

(3)圖丙中YZ∶ZX=4∶1,則有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗的。圖丙中DE區(qū)段CO2釋放量急劇減少的原因是。

(4)圖丙中無氧呼吸消失點(diǎn)對應(yīng)的O2濃度是;你認(rèn)為O2應(yīng)調(diào)節(jié)到濃度,更有利于蔬菜的儲(chǔ)存(用圖中的點(diǎn)表示)。

無氧呼吸該生物無氧呼吸不產(chǎn)生CO2成熟的紅細(xì)胞無氧呼吸呼吸酶的數(shù)量有限1/13氧氣濃度增加,無氧呼吸受抑制,此時(shí)有氧呼吸強(qiáng)度較弱IH考點(diǎn)一

細(xì)胞呼吸的方式及原理知識(shí)清單<基礎(chǔ)知識(shí)>一

探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式1.實(shí)驗(yàn)材料

2.實(shí)驗(yàn)裝置

(1)甲裝置中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是②吸收空氣中的

CO2

。(2)乙裝置中,B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間,再連通盛有澄清石灰水的錐形

瓶,目的是③讓酵母菌消耗盡瓶中的O2

。3.產(chǎn)物的檢測產(chǎn)物a檢測試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(顏色變化)CO2④澄清的石灰水

變渾濁⑤溴麝香草酚藍(lán)

水溶液⑥由藍(lán)變綠再變黃

酒精在酸性條件下,使用橙色的⑦重鉻酸鉀

橙色→⑧灰綠色

4.實(shí)驗(yàn)結(jié)果二

有氧呼吸1.過程及場所

(1)寫出圖解中以下序號(hào)代表的物質(zhì):⑩丙酮酸

;

[H]

;

H2O

;

CO2

;

O2

。(2)寫出三個(gè)階段發(fā)生的場所:

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

;

線粒體基質(zhì)

;

線粒體內(nèi)膜

。(3)第二階段的物質(zhì)變化:

丙酮酸+H2O

CO2+[H]

2.總反應(yīng)式

C6H12O6+6H2O+6O2

6CO2+12H2O+能量

。3.細(xì)胞呼吸所產(chǎn)生能量的去向:一部分用于合成

ATP

,另一部分以

熱能

的形式散失。三

無氧呼吸1.場所:

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

。2.過程3.反應(yīng)式(1)酵母菌:

C6H12O6

2C2H5OH+2CO2+少量能量

。(2)乳酸菌:

C6H12O6

2C3H6O3+少量能量

。4.能量(1)只在

第一階段

釋放少量能量,生成少量

ATP

。(2)葡萄糖分子的大部分能量存留在

酒精或乳酸

中。1.有氧呼吸和無氧呼吸過程的綜合分析<重點(diǎn)難點(diǎn)>(1)有氧呼吸中元素的來源和去路:①氫元素:葡萄糖、H2O(反應(yīng)物)→[H]→H2O②氧元素

來源去路丙酮酸有氧呼吸:第一階段產(chǎn)生無氧呼吸:第一階段產(chǎn)生有氧呼吸:進(jìn)入線粒體無氧呼吸:在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解[H]有氧呼吸:C6H12O6和H2O無氧呼吸:C6H12O6有氧呼吸:與O2結(jié)合生成H2O無氧呼吸:還原丙酮酸ATP有氧呼吸:三個(gè)階段都產(chǎn)生無氧呼吸:只在第一階段產(chǎn)生用于各項(xiàng)生命活動(dòng)(2)細(xì)胞呼吸過程中丙酮酸、[H]和ATP的來源和去路:知能拓展

有關(guān)細(xì)胞呼吸的5個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)(1)進(jìn)行有氧呼吸不一定需要線粒體,如原核生物;真核細(xì)胞進(jìn)行有氧呼

吸則需要線粒體,無線粒體的真核細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸,如哺乳動(dòng)物

成熟的紅細(xì)胞、蛔蟲等。(2)線粒體中不能分解葡萄糖(無相關(guān)酶),葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成

丙酮酸后才能進(jìn)入線粒體進(jìn)行進(jìn)一步分解。(3)有氧呼吸第二階段有水的參與,第三階段有水的生成。(4)酵母菌產(chǎn)生二氧化碳的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(無氧呼吸)和線粒體基質(zhì)

(有氧呼吸);人和動(dòng)物只能在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生二氧化碳,因?yàn)闊o氧呼吸

的產(chǎn)物是乳酸,不能產(chǎn)生二氧化碳。(5)無氧呼吸僅在第一階段產(chǎn)生少量ATP,第二階段無ATP的產(chǎn)生。2.有氧呼吸和無氧呼吸過程的比較知能拓展

呼吸方式判斷的三個(gè)依據(jù)

例1

(2018甘肅靜寧一中二模,27)下圖表示人體內(nèi)主要能源物質(zhì)氧化

分解的部分途徑,其中X、Y、M、N代表物質(zhì)。下列敘述正確的是

()

A.糖原水解主要發(fā)生在骨骼肌細(xì)胞中B.X→Y過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中C.M、N分別代表乳酸和酒精D.Y、M、N中的氧元素均來自X

解析糖原水解主要發(fā)生在肝臟細(xì)胞中,肌糖原不能水解成葡萄糖,A錯(cuò)誤;X→Y過程表示細(xì)胞呼吸的第一階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,B正確;

X、Y、M、N分別代表葡萄糖、丙酮酸、乳酸、水,C錯(cuò)誤;N(水)中的

氧元素全部來自氧氣,D錯(cuò)誤。

答案

B考點(diǎn)二

細(xì)胞呼吸的影響因素及應(yīng)用<基礎(chǔ)知識(shí)>一

影響細(xì)胞呼吸的環(huán)境因素1.溫度通過影響①呼吸酶的活性

來影響呼吸強(qiáng)度。2.O2濃度(1)對有氧呼吸:在一定范圍內(nèi),隨著O2濃度的增加,有氧呼吸強(qiáng)度也②

增加

,但由于③呼吸酶數(shù)量

和呼吸底物濃度的限制,O2濃度增加到一定程度,有氧呼吸強(qiáng)度不再增加。(2)對無氧呼吸:隨著O2濃度的增加,無氧呼吸受到的④抑制

作用加

強(qiáng)。3.CO2濃度CO2是有氧呼吸和酒精發(fā)酵的產(chǎn)物,當(dāng)CO2濃度過高時(shí)會(huì)⑤抑制

細(xì)

胞呼吸。4.水分水為細(xì)胞呼吸提供反應(yīng)環(huán)境,一定范圍內(nèi)隨水含量的增加細(xì)胞呼吸⑥

加強(qiáng)

。二

細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用1.有氧呼吸原理的應(yīng)用(1)包扎傷口應(yīng)選用透氣的敷料,其目的是為了抑制⑦微生物的無氧

呼吸

。(2)及時(shí)松土有利于根系對⑧無機(jī)鹽

的吸收。(3)稻田定期排水有利于根系的有氧呼吸,防止無氧呼吸產(chǎn)生⑨酒精

而發(fā)生爛根、死亡。(4)提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)使細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸,避免肌細(xì)胞產(chǎn)生大量⑩乳酸

。(5)制作食醋、味精。2.無氧呼吸原理的應(yīng)用(1)乳酸菌發(fā)酵制作酸奶,

酵母菌

發(fā)酵釀酒。(2)破傷風(fēng)芽孢桿菌可通過

無氧呼吸

進(jìn)行大量繁殖,較深的傷口需及時(shí)清理并注射破傷風(fēng)抗毒血清等。(3)適當(dāng)

低氧

條件下保存糧食、蔬菜、水果,以減少有機(jī)物的消耗。(4)制葡萄酒時(shí),初期進(jìn)行有氧呼吸,使酵母菌大量繁殖,發(fā)酵時(shí)嚴(yán)格控制無氧環(huán)境,促進(jìn)酵母菌的無氧呼吸。1.影響細(xì)胞呼吸的內(nèi)部因素分析項(xiàng)目規(guī)律舉例遺傳特性不同種類的植物呼吸速率不同旱生植物小于水生植物,陰生植物小于陽生植物生長發(fā)育時(shí)期不同同一植物在不同的生長發(fā)育時(shí)期呼吸速率不同幼苗期、開花期呼吸速率高,成熟期呼吸速率低器官類型同一植物的不同器官呼吸速率不同生殖器官大于營養(yǎng)器官<重點(diǎn)難點(diǎn)>2.氧氣濃度影響呼吸速率的曲線解讀(1)O2濃度=0時(shí),只進(jìn)行無氧呼吸;O2濃度升高會(huì)抑制無氧呼吸。(2)0<O2濃度<10%時(shí),同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸。(3)O2濃度≥10%時(shí),只進(jìn)行有氧呼吸。(4)O2濃度=5%時(shí),有機(jī)物消耗最少,較適于果蔬的貯存。(5)P點(diǎn)時(shí),有氧呼吸和無氧呼吸釋放的CO2量相同,此時(shí)兩者消耗的葡萄

糖量之比為1∶3。(6)該曲線適用于無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2的生物;而人和動(dòng)物無氧呼吸

不產(chǎn)生CO2,其CO2釋放總量曲線即為有氧呼吸CO2釋放量曲線。例2

(2018北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)上學(xué)期月考,37)甲、乙兩圖都表示某植物

的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。相關(guān)敘述不正確的是

()

A.甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對應(yīng)于乙圖中的A點(diǎn)B.甲圖中氧濃度為b時(shí)的情況對應(yīng)于乙圖中的CD段C.乙圖中的C對應(yīng)的氧濃度是最適合貯藏植物器官的D.甲圖中氧濃度為d時(shí)沒有酒精產(chǎn)生

解析甲圖中氧濃度為a時(shí)O2吸收量為0,說明細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸,對應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn),A正確;甲圖中氧濃度為b時(shí),CO2釋放量遠(yuǎn)大于O2

吸收量,說明細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸,且無氧呼吸強(qiáng)度大

于有氧呼吸強(qiáng)度,對應(yīng)乙圖中的AC段(不包括A、C兩點(diǎn)),B錯(cuò)誤;貯藏植

物器官應(yīng)選擇CO2釋放量最少時(shí)對應(yīng)的氧濃度,如乙圖中的C對應(yīng)的氧

濃度,C正確;甲圖中氧濃度為d時(shí),O2吸收量與CO2釋放量相等,細(xì)胞只進(jìn)

行有氧呼吸,不進(jìn)行無氧呼吸,故沒有酒精產(chǎn)生,D正確。

答案

B方法1

“密閉容器法”進(jìn)行細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)探究1.細(xì)胞有氧呼吸速率的測定(1)裝置

方法技巧示實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行細(xì)胞呼吸消耗的O2量,所以可用單位時(shí)間內(nèi)液滴左移的

體積代表有氧呼吸速率。(3)物理誤差的校正①如果實(shí)驗(yàn)材料是綠色植物,整個(gè)裝置應(yīng)遮光處理,否則植物的光合作

用會(huì)干擾呼吸速率的測定。②如果實(shí)驗(yàn)材料是種子,為防止微生物呼吸對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,應(yīng)對裝

置及所測種子進(jìn)行消毒處理。③為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的誤差,應(yīng)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),將所

測的生物材料滅活(如將種子煮熟),其他條件均不變。(2)原理由于裝置中含有的NaOH溶液可吸收CO2,刻度管中液滴的移動(dòng)量可表2.生物呼吸類型的判斷欲確認(rèn)某生物的呼吸類型,應(yīng)設(shè)置兩套呼吸裝置,如圖所示:實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論(以呼吸底物為葡萄糖進(jìn)行分析)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論裝置一液滴裝置二液滴不動(dòng)右移只進(jìn)行無氧呼吸左移不動(dòng)只進(jìn)行有氧呼吸左移右移進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸知能拓展

兩裝置刻度管中液滴變化的原因(1)裝置一中發(fā)芽種子進(jìn)行細(xì)胞呼吸吸收O2、釋放CO2,CO2被NaOH溶液

吸收,使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小,液滴左移,故該裝置中液滴的移動(dòng)距離可

表示種子有氧呼吸消耗的O2量。(2)裝置二中的蒸餾水不影響氣體變化,故液滴的移動(dòng)距離可表示種子

呼吸釋放的CO2量與消耗O2量的差值;若呼吸底物是葡萄糖,則有氧呼吸

釋放的CO2量與消耗的O2量相等,故該裝置中液滴的移動(dòng)距離可表示種

子無氧呼吸釋放的CO2量。(3)若呼吸底物中含有脂肪,由于脂肪與糖類相比氧化分解時(shí)耗氧量較

大,則裝置一液滴左移更明顯,而裝置二液滴有可能左移。例3

(2016浙江杭州余杭中學(xué)上學(xué)期期中,33)如圖是測定發(fā)芽種子的

細(xì)胞呼吸類型所用的裝置(假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖),裝置1、2中分別

放入等量的發(fā)芽種子,裝置3中為等量的煮熟種子。若裝置1左移10cm,

裝置2右移12cm,裝置3右移2cm,則有氧呼吸消耗葡萄糖與無氧呼吸消

耗葡萄糖的相對比值為

()

A.6∶5B.5∶6C.2∶5D.5∶2

解析裝置3為對照實(shí)驗(yàn),其右移2cm,則可判斷裝置1實(shí)際左移12cm(呼吸消耗的O2量)、裝置2實(shí)際右移10cm(細(xì)胞呼吸釋放的CO2量與有

氧呼吸消耗的O2量的差值,即無氧呼吸釋放的CO2量),計(jì)算可知有氧呼

吸和無氧呼吸釋放的CO2量的比例=12∶10,兩者消耗的葡萄糖的相對

比值=(12÷6)∶(10÷2)=2∶5,C正確。

答案

C方法2

結(jié)合反應(yīng)式進(jìn)行細(xì)胞呼吸的相關(guān)計(jì)算1.思路:根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸反應(yīng)式中物質(zhì)之間的數(shù)量關(guān)系,結(jié)合化

學(xué)計(jì)算方法進(jìn)行分析求解。2.技巧:明確以下幾個(gè)等量關(guān)系。(1)CO2釋放總量=有氧呼吸釋放的CO2量+無氧呼吸釋放的CO2量。(2)O2吸收量=有氧呼吸釋放的CO2量。(3)酒精產(chǎn)生量=無氧呼吸釋放的CO2量。例4

(2016遼寧沈陽二中上學(xué)期期末,23)在a、b、c、d條件下,測得某

植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對值如下表。若底物是葡萄糖,

下列敘述中正確的是

()

CO2釋放量O2吸收量a100b83c64d77A.a條件下,呼吸產(chǎn)物CO2來自線粒體B.b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖是無氧呼吸消耗葡萄糖的1/5C.c條件下,無氧呼吸消耗的葡萄糖占呼吸作用消耗葡萄糖總量的2/5D.d條件下,產(chǎn)生的ATP全部來自線粒體

解析表中CO2釋放量為有氧呼吸和無氧呼吸的CO2釋放量之和,O2吸收量與有氧呼吸的CO2釋放量相等,故無氧呼吸的CO2釋放量=CO2釋放

量-O2吸收量。a條件下,O2吸收量為0,說明此時(shí)僅進(jìn)行無氧呼吸,A錯(cuò)誤;

b條件下,無氧呼吸釋放的CO2量為8-3=5,結(jié)合反應(yīng)式中物質(zhì)間的關(guān)系進(jìn)

行計(jì)算:計(jì)算得:有氧呼吸消耗的葡萄糖m=0.5,無氧呼吸消耗的葡萄糖n=2.

5,故B正確;同理c條件下,有氧呼吸和無氧呼吸釋放的CO2量分別為4和2,

兩者消耗的葡萄糖量分別為2/3和1,故無氧呼吸消耗的葡萄糖占呼吸作用消耗葡萄糖總量的3/5,C錯(cuò)誤;d條件下,僅進(jìn)行有氧呼吸,此時(shí)產(chǎn)生

ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,D錯(cuò)誤。

答案

B

兩者消耗的葡萄糖量分別為2/3和1,故無氧呼吸消耗的葡萄糖占呼吸作1.(2018江西南昌二中第三次測試,13)下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述中,正確的是()A.真核生物細(xì)胞內(nèi)線粒體是有氧呼吸主要場所,原核生物細(xì)胞中沒有線粒體,只能進(jìn)行無氧呼吸B.[H]只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生,無氧呼吸過程中不產(chǎn)生C.人體細(xì)胞中參與有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)中D.細(xì)胞呼吸過程中分解有機(jī)物必須有水和氧氣參與才能釋放其儲(chǔ)存的能量2.(2018安徽皖南八校第一次聯(lián)考,7)下列有關(guān)細(xì)胞代謝過程的敘述,正確的是()A.乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸的各反應(yīng)階段均能生成少量的ATPB.運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉細(xì)胞中ATP的消耗速率遠(yuǎn)高于其合成速率C.線粒體和葉綠體中消耗[H]的過程都伴隨著ATP含量增加D.適當(dāng)降低氧濃度可降低果實(shí)的有氧呼吸進(jìn)而減少有機(jī)物的消耗CD3.(2018江西師大附中月考,15)實(shí)驗(yàn)人員將生長旺盛的酵母菌接種在僅含葡萄糖溶液的試管中,并將其保溫在30℃的透明恒溫箱中。在1~10min,有色液滴基本不移動(dòng);11~60min內(nèi)液滴向右移動(dòng);61min后,液滴又保持不動(dòng)。對此現(xiàn)象分析正確的是()A.1~10min內(nèi),酵母菌的代謝水平很低,基本處于休眠狀態(tài)B.11~60min內(nèi),酵母菌既進(jìn)行無氧呼吸,又進(jìn)行有氧呼吸C.61min后,酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸D.1~10min內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了酒精4.(2017重慶巴蜀中學(xué)第一次月考,5)下列關(guān)于人體內(nèi)細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是()A.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉細(xì)胞中CO2的產(chǎn)生場所只有線粒體B.經(jīng)過無氧呼吸,葡萄糖中的能量大部分以熱能形式散失C.成熟紅細(xì)胞中CO2的產(chǎn)生場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體D.有氧呼吸是指葡萄糖在線粒體進(jìn)行徹底氧化分解的過程BA5.(2017湖北黃岡一調(diào),15)下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是()A.細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分都以熱能的形式散失B.慢跑可防止無氧呼吸產(chǎn)生乳酸使人體肌肉酸脹C.零上低溫貯存果蔬,可降低呼吸酶活性,減少有機(jī)物的分解D.可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式6.(2017海南中學(xué)第四次月考,11)如圖是棉花的某部位細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移路徑圖,能量均省略,其中Ⅰ、Ⅱ表示場所,①~④表示生理過程,A~E表示物質(zhì)。下列說法錯(cuò)誤的是()A.此細(xì)胞可能為植物的根尖