“電子設計小組”活動策劃書

—“電子設計小組”活動策劃書1、指導思想激發(fā)同學對電子設計與科技創(chuàng)新的愛好和愛好，培育同學的科學創(chuàng)新精神和實踐力量，呈現(xiàn)高職新課程改革的新思路，提升我院的科技創(chuàng)新教育特色。2、活動目的為了豐富同學課余生活，普及科技教育，拓寬同學視野，充足挖掘同學內(nèi)在潛力，展現(xiàn)同學獨特特長，培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量，提高同學綜合素養(yǎng)，促進同學全面發(fā)展，進一步推動新課程改革和素養(yǎng)教育；同時，也是為同學開展課外有意義的科技活動建立“平臺”，讓電子技術(shù)成為看得見、摸得著、用得上的力量支撐，為今后主動參與各類、各級的相關(guān)競賽制造條件。3、活動口號探究未知，開拓將來。二、實施方案與組織成員1、實施方案（1）實施方法：活動小組以頭腦風暴、電子制作、電子賽事為切入點，通過對同學的技術(shù)培訓、實踐指導，使同學把握必要的技能和方法；電子設計小組除進行以下課程外，定期頭腦風暴中涌現(xiàn)的好的簡單實施的想法會課下指導同學進行實踐，爭取取得相關(guān)專利和成果。此外還會進行對同學在protel20XX、protues、keil51等相關(guān)軟件方面進行專項指導。同時通過學習、依托網(wǎng)絡、媒體、報刊雜志等查閱各種資料、搜集整理相關(guān)信息。活動小組利用通過上述方法搜集整理、分析研討的各種數(shù)據(jù)，形成具體的設計方案和有形成果（創(chuàng)意、制作、創(chuàng)造），為今后的各項、各級競賽做好主動準備。（2）實施步驟：第一階段：宣傳發(fā)動、成立小組；第二階段：頭腦風暴、設計設想；第三階段：技能實踐、相關(guān)訓練；第四階段：參與賽事、推廣成果。2、組織成員參謀；陳芳指導老師：徐勇小組成員（同學，名單附后）三、活動內(nèi)容與事務布置1、活動內(nèi)容：（1）頭腦風暴，培育同學的.創(chuàng)新思維，并把比擬好的簡單實施的想法和創(chuàng)意付諸實踐，做出實物或者完好的設計方案。（2）學習電子元器件根本學問、把握初步的焊接技術(shù)；（3）以簡潔的電路設計切入點，學習電子制作的根本方法；（4）借鑒有關(guān)的電子、科技資料，制作其他與大賽相關(guān)的電子產(chǎn)品；（5）在老師的指導下，進行電子制作、創(chuàng)造等有關(guān)的創(chuàng)新活動。（6）現(xiàn)擬電子小組人員與電子大賽組課程合并，為以后電子小組參賽積累經(jīng)驗。注：“頭腦風暴“————即發(fā)揮想象，尋求最大數(shù)量突破創(chuàng)新的新方案新想象?！翱萍贾谱鳌盭XXXXX用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創(chuàng)新并制作電子、模型等科技作品。“適用創(chuàng)造”XXXXXX發(fā)現(xiàn)生活學習用品中的缺乏、缺陷，制造出可以彌補缺乏與缺陷的小創(chuàng)造，或創(chuàng)造出適用多功能的新型用具。（說明：如無條件制作，也可以只寫出創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)意或奇思妙想，包括設計思想、設計原理、設計圖紙——科技小創(chuàng)意或者以課題研討的形式）2、時間布置：（待定）3、場地布置：焊接試驗室、單片機試驗室、多媒體教室4、試驗器材：申請至少一臺計算機安裝在焊接試驗室。試驗室提供：萬用表、尖嘴鉗、組裝套件、電烙鐵、焊錫絲、松香以及其它通用器材。自備：傳感器、單片機芯片等非常用器件。依據(jù)學校現(xiàn)有條件，因地制宜，除貴重器材或通用工具如萬用表、鉗子、鋸子、鐵錘、通用元器件（電阻、電感、電容、發(fā)光二極管）等試驗室可以提供便利外，其它非常用元器件、傳感器建議同學自購。四、“電子設計小組”活動計劃表（20XX年4月至20XX年7月）附件1：（續(xù)表）第二學期活動計劃想象（20XX年2月XXX6月）附件2：活動小組同學名單附件3：有關(guān)“電子設計”類的競賽活動1、賽事名稱：20XX年山東省高校生”TI杯“電子設計競賽時間：20XX年7月25日至7月28日地點：內(nèi)容：