小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)第二單元 鋪滿金色巴掌的水泥道 課件

鋪滿金色巴掌的水泥道5第1課時(shí)第2課時(shí)作者簡(jiǎn)介

張秋生，天津靜海人，中國(guó)著名兒童文學(xué)家。

主要作品：《三個(gè)胡大剛的故事》《校園里的薔薇花》《“啄木鳥”小隊(duì)》等。金色巴掌是什么意思？鋪滿金色巴掌的水泥道是什么樣的呢？質(zhì)疑課題鋪滿金色巴掌的水泥道初讀課文

自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍并把自己喜歡的句子抄下來。鋪泥晶院墻印排列規(guī)則亂棕遲我會(huì)認(rèn)仔細(xì)觀察這些生字結(jié)構(gòu)，說一說你們小組合作后共同發(fā)現(xiàn)了什么？鋪泥院墻排規(guī)棕印亂列則左窄右寬左右同寬左寬右窄晶上下結(jié)構(gòu)，注意上部的“日”要寫扁一些。我會(huì)寫規(guī)左部最后一筆是一點(diǎn)。左右結(jié)構(gòu)則左部最后一筆也是點(diǎn)，不要寫錯(cuò)。左右結(jié)構(gòu)說一說課文主要內(nèi)容。本文描寫了秋天鋪滿梧桐樹葉的水泥道，每一片樹葉都像一個(gè)金色的小手掌，給水泥道增添了詩(shī)意，增添了美。

再讀課文梧桐樹：別名青桐、桐麻，也屬落葉大喬木，高達(dá)15米；樹干挺直，樹皮呈綠色且平滑。原產(chǎn)中國(guó)，南北各省都有種植。第1課時(shí)第2課時(shí)第2課時(shí)復(fù)習(xí)鞏固水洼腳印凌亂雨靴增添棕色通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，說一下那條水泥道給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)大家小聲地讀一讀第1自然段，找出描寫季節(jié)和天氣的詞語(yǔ)讀一讀。找一找哪個(gè)詞語(yǔ)說明秋雨下的時(shí)間很長(zhǎng)。精讀課文一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。交代了季節(jié)和天氣從“一夜”這個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)到秋雨下的時(shí)間長(zhǎng)。自由讀課文，找出描寫水泥道的相關(guān)句子和自己喜歡的句子讀一讀，寫一寫。抓住“潮濕、亮晶晶”“一角小小的藍(lán)天”談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)的美麗。閱讀第2～9自然段。還有哪些詞語(yǔ)能體現(xiàn)水泥道的美麗？文中用了什么修辭手法？這樣的修辭體現(xiàn)了什么？啊！多么明朗的天空。

“明朗”是什么意思？你是用什么方法理解這個(gè)詞語(yǔ)的?光線充足，明亮。近義詞——晴朗

從“潮濕、亮晶晶”“一角小小的藍(lán)天”

這幾個(gè)詞語(yǔ)和短語(yǔ)中談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)的美麗。

從這幾個(gè)詞語(yǔ)的描述中我能知道水洼清澈，都能把藍(lán)天映到水洼里了。這么可愛美麗的水洼，鑲嵌在水泥道上，也讓水泥道更美了。你還能找出體現(xiàn)水泥道美麗的詞語(yǔ)嗎？閃閃發(fā)光的地毯閃著雨珠的葉子金黃金黃的葉子金色的小巴掌凌亂讀詞語(yǔ)想象畫面。這是一條多么美麗的水泥道啊，“金黃金黃”展現(xiàn)了梧桐樹葉顏色美，“閃著雨珠的葉子”讓我們感受到梧桐樹葉的勃勃生機(jī)?！敖鹕男“驼啤斌w現(xiàn)了梧桐葉的姿態(tài)美，而“凌亂”體現(xiàn)了梧桐樹葉排列的不規(guī)則美。閉上眼睛，我仿佛看到一條美麗的、亮晶晶的水泥道，讓我忍不住也想去課文中走一走這條路。找出文中的比喻句，談?wù)勀愕捏w會(huì)。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……把“水泥道”比喻成“彩色的地毯”和“印著圖案的地毯”，多么富有詩(shī)意的比喻，讓我忍不住愛上這條道路。每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。把“梧桐樹葉”比喻成了“小巴掌”，多可愛的比喻。我都想去摸摸這個(gè)小巴掌了。

我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……

“棕紅色的小雨靴”被比喻成“棕紅色的小鳥”，真佩服作者的想象力，我也能感覺這個(gè)孩子的可愛和快樂。你也嘗試著寫一寫比喻句吧。美妙的小雪花呀，像一只只空靈飄逸的玉蝴蝶，扇動(dòng)著薄翼，降臨人間。那小草的顏色豐富多彩，一片一片連起來，賽過巧手編織的地毯，活生生，自然而又和諧。要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。想一想，為什么“我”會(huì)走得很慢？因?yàn)檫@條路太美了，“我”舍不得走太快。但還是怕遲到，所以趕著去上學(xué)了，從這句話可以看出“我”是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的好孩子。自由朗讀課文，想一想：文章的結(jié)尾為什么重復(fù)“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨”？首尾呼應(yīng)，再次強(qiáng)調(diào)這是秋日美景。仿寫練習(xí)“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多么美麗的發(fā)現(xiàn)??！你在上學(xué)的路上或者其他地方有沒有看到過類似的景色呢？試著寫一寫吧。我出去散步的時(shí)候，天開始放晴了。路面多了很多昨夜大風(fēng)吹下來的樹葉，再加上被水粘住了，那一片片樹葉落下來形成的一個(gè)個(gè)美麗的圖形，真像昨夜有名畫家來門前涂涂畫畫。從家門口一直到小路的盡頭……例文展示本文描寫了秋日鋪滿金色梧桐落葉的水泥道，表達(dá)了作者對(duì)水泥道美景的鐘愛，抒發(fā)了