2023年教師招聘之小學(xué)教師招聘強(qiáng)化訓(xùn)練試卷B卷附答案

2023年教師招聘之小學(xué)教師招聘強(qiáng)化訓(xùn)練試卷B卷附答案

單選題（共50題）1、教師提供學(xué)生成績的方式不恰當(dāng),對(duì)學(xué)生造成了傷害，教師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.隱私權(quán)B.人身自由權(quán)C.名譽(yù)榮譽(yù)權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)【答案】A2、下列各句中沒有語病的一句是（）。A.本報(bào)派往美國采訪該事件的記者共兩位，到美國三小時(shí)候后，一人發(fā)回來一份長篇通訊稿。B.專家分析，目前中國大范圍的氣溫偏低，主要是由最近一段時(shí)間陰雨天多，光照不足所引起的。C.據(jù)悉，在以后兩天中，與會(huì)代表將盈利方式、信息轉(zhuǎn)載規(guī)范化、運(yùn)作與管理等問題展開專題討論。D.有關(guān)人士強(qiáng)調(diào)：最近接連發(fā)生特大爆炸事故，大家必須提高防范意識(shí)，盡量防止此類事件不再發(fā)生?！敬鸢浮緽3、桂陰小學(xué)本學(xué)期開展了兩次全校性的德育活動(dòng)，一次是“文明從我做起”評(píng)比活動(dòng)，另一次是“我的中國夢”演講，這種實(shí)施德育的渠道或形式是（）。A.德育管理B.德育途徑C.德育模式D.德育價(jià)值【答案】B4、在歸因理論中，屬于外在的、穩(wěn)定性因素的是（）A.能力B.努力C.運(yùn)氣D.任務(wù)難度【答案】D5、下列句子中沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）。A.魯迅在一篇文章里，主張打落水狗。他說，如果不打落水狗，它一旦跳起來，就要咬你，最低限度也要濺你一身的污泥。B.眼睛也像父親一樣，周圍都腫得通紅。這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。C.只要想想，天地是廠房，深谷是車間，幕天席地，群山環(huán)拱，世界上哪個(gè)地方哪個(gè)紡織場有這樣的規(guī)模呢D.人需要真理，就像莊稼需要陽光和雨露才能生長、開花、結(jié)果一樣?！敬鸢浮緽6、Itisunknowntous____theaircrashoccurredinthemountainsareayesterday.A.whichB.whoC.thatD.how【答案】C7、下列詞語中加點(diǎn)字的字形，全部正確的一項(xiàng)是（）。A.耳濡目染相濡以沫儒子可教風(fēng)流儒雅B.不辨菽麥學(xué)問思辨明辯是非百口莫辯C.據(jù)理力爭龍盤虎據(jù)前倨后恭倔強(qiáng)倨傲D.觀摩教學(xué)摩肩接踵碑帖臨摹心摹手追【答案】D8、教育史上第一本課程理論專著是（）A.1918年出版的《課程》B.1949年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》C.1918年出版的《什么知識(shí)最有價(jià)值》D.1944年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》【答案】A9、一個(gè)懂得維修摩托車的技工，容易學(xué)會(huì)維修汽車。這體現(xiàn)的遷移類型是（）。A.一般遷移B.逆向遷移C.正遷移D.負(fù)遷移【答案】C10、在對(duì)事物的知覺中有以往經(jīng)驗(yàn)，只是為基礎(chǔ)的理解，以便對(duì)知覺的對(duì)象作出說明，這一特性是（）A.知覺的選擇性B.知覺的理解性C.知覺的恒常性D.知覺的整體性【答案】B11、社會(huì)測量法由心理學(xué)家（）所首創(chuàng)。A.加德納B.莫雷諾C.斯金納D.比納【答案】B12、教師備課的重要環(huán)節(jié)是（）A.確定教學(xué)重難點(diǎn)B.確定教學(xué)目標(biāo)C.設(shè)計(jì)教案D.編寫教學(xué)過程【答案】C13、提倡“為藝術(shù)而藝術(shù)”的是（）。A.語絲派B.論語派C.創(chuàng)造社D.文學(xué)研究會(huì)【答案】C14、明代著名無神論思想家、哲學(xué)家寫道：“初入社學(xué)，八歲以下者，先讀——以習(xí)見聞，以便日用，亦有義理。”（??）A.《三字經(jīng)》《百家姓》《幼學(xué)瓊林》B.《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》C.《千字文》《百家姓》《幼學(xué)瓊林》D.《千字文》《幼學(xué)瓊林》《三字經(jīng)》【答案】B15、下列哪種音程不在我國的五聲調(diào)式中？（）A.小二度B.大二度C.小三度D.大三度【答案】A16、根據(jù)下面資料，回答A.betterB.worseC.negativeD.unfair【答案】A17、2013年1月31日公布的中央一號(hào)文件主要內(nèi)容是（）。A.研究“三農(nóng)”問題B.調(diào)整收入分配問題C.優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)問題D.推進(jìn)工業(yè)現(xiàn)代化問題【答案】A18、《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》以“培培養(yǎng)全面發(fā)展的人為核心”，包括的六大素養(yǎng)是（）。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】A19、學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不斷分化所依靠的學(xué)習(xí)形式是（）。A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】B20、有的教師常常抱有不現(xiàn)實(shí)的期望和理想，對(duì)外界干擾容易妥協(xié)，人際交往中體驗(yàn)到無能感，研究表明這樣的教師容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，他們是（）。A.低自尊和內(nèi)控的教師B.低自尊和外控的教師C.高自尊和內(nèi)控的教師D.高自尊和外控的教師【答案】B21、情緒和情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（）。A.行動(dòng)B.需要C.動(dòng)機(jī)D.誘因【答案】B22、下列關(guān)于古代文學(xué)知識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）。A.高適是盛唐邊塞詩人，“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”是他的邊塞詩《涼州詞》中的詩句。B.柳永、陸游的生活年代相同，他們的詩詞都以雪恥御辱，收復(fù)失地，抒發(fā)愛國志士的抱負(fù)為主調(diào)。C.吳敬梓的《儒林外史》是清代著名的諷刺小說，它奠定了我國古典諷刺小說的基礎(chǔ)。D.“桐城派”是清中葉一個(gè)著名的散文流派，主要作家有方苞、劉大櫆、袁宏道等?！敬鸢浮緾23、語文課程應(yīng)致力于形成和發(fā)展學(xué)生的（）。A.寫作能力B.綜合素質(zhì)C.語文素養(yǎng)D.言語表達(dá)【答案】C24、米勒為了解釋短時(shí)記憶的容量，提出的一個(gè)概念是（）A.單元B.組塊C.單位D.組織【答案】B25、根據(jù)下面資料，回答題A.wellB.sweetlyC.clearlyD.soundly【答案】A26、代表中國古代長篇小說高峰的作品是（）。A.《水滸傳》B.《三國演義》C.《西游記》D.《紅樓夢》【答案】D27、下列特點(diǎn)不屬于發(fā)散思維的是__________。A.流暢性B.變通性C.獨(dú)創(chuàng)性D.邏輯性【答案】D28、現(xiàn)代教學(xué)的技術(shù)是教學(xué)的（）。A.主要手段B.輔助手段C.中心手段D.內(nèi)在手段【答案】B29、宋寶獨(dú)自照顧媽媽的事跡感動(dòng)了社會(huì)，被評(píng)為市“十佳”少年。最近，學(xué)校開展了向宋寶學(xué)習(xí)的活動(dòng)，該活動(dòng)的德育方法是（）。A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.品德評(píng)價(jià)法【答案】B30、校本課程開發(fā)的理念是（）A.以學(xué)生為本B.以學(xué)校為本C.以知識(shí)為本D.以成績?yōu)楸尽敬鸢浮緼31、①倘若任由投機(jī)取巧者獲利，誠信經(jīng)營者吃虧A.②⑤④①③⑥B.⑥④①③②⑤C.②⑤④③①⑥D(zhuǎn).⑥②⑤③①④【答案】A32、豬肉和牛肉不同時(shí)漲價(jià)：如果牛肉不漲價(jià)，那么豬肉漲;如果豬肉不漲價(jià)，那么牛肉也不漲。據(jù)此，可以推出（）。A.豬肉漲價(jià)，牛肉也漲B.豬肉不漲價(jià)，牛肉漲C.豬肉漲價(jià)，牛肉不漲D.豬肉不漲價(jià)，牛肉降價(jià)【答案】C33、下列漢字中沒有會(huì)意字的一組是（??）。A.紙?注?家B.錯(cuò)?涉?腐C.課?杯?醬D.殊?武?抵【答案】C34、根據(jù)下面資料，回答題A.failedB.successfulC.importantD.engaged【答案】A35、服從可以分為（）A.對(duì)群體規(guī)范的服從和對(duì)權(quán)威個(gè)人的服從B.對(duì)群體意志的服從和對(duì)權(quán)威個(gè)人的服從C.對(duì)群體規(guī)范的服從和對(duì)群體意志的服從D.對(duì)群體紀(jì)律的服從和對(duì)權(quán)威個(gè)人的服從【答案】A36、2006年新修訂的《義務(wù)教育法》指明了義務(wù)教育發(fā)展的根本方向是（）。A.全面發(fā)展B.適當(dāng)發(fā)展C.整體發(fā)展D.均衡發(fā)展【答案】D37、Afterhours′drive,theyreached____________theythoughtwastheplacethey′dbeendreamingof.A.thatB.whereC.whatD.which【答案】C38、被胡錦濤總書記評(píng)價(jià)為“新時(shí)期學(xué)習(xí)實(shí)踐雷鋒精神的優(yōu)秀代表”的是__________。A.喬安山B.孫炎明C.郭明義D.王萬青【答案】C39、為實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)，教育者與受教育者參與德育活動(dòng)所采用的一系列活動(dòng)方式的總和是（）。A.德育方法B.德育原則C.德育途徑D.德育渠道【答案】A40、送蔡元振序A.古之州從事，皆自辟士辟：征召。聘請B.不惟其同守之同同：相同.一樣C.為不治矣治：治理得好，太平D.幸而材從事材：有才能的【答案】B41、根據(jù)下面資料，回答A.ItB.OneC.WeD.They【答案】A42、奠定中國諷刺小說基礎(chǔ)的是（）。A.《三國演義》B.《水滸傳》C.《儒林外史》D.《聊齋志異》【答案】C43、2016年9月，我國開始實(shí)施中小學(xué)德育課程是A.心理健康教育B.道德與法制C.道德教育D.思想教育【答案】B44、某同學(xué)5天內(nèi)每天完成家庭作業(yè)的時(shí)間(單位：小時(shí))分別為2、2、3、2、1，則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別為（）．A.2、2B.2、3C.2、1D.3、1【答案】A45、信息技術(shù)教學(xué)前，一般不會(huì)采用的是（）。A.網(wǎng)盤分享B.班級(jí)QQ群分享C.電子教室軟件分發(fā)D.使用U盤分別復(fù)制【答案】D46、學(xué)生林某發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見了，懷疑是他的同桌拿了。于是，班主任就把林某的同桌叫到辦公室，對(duì)其進(jìn)行搜身。班主任的做法侵犯了學(xué)生的__________。A.人格尊嚴(yán)權(quán)B.人身自由權(quán)C.隱私權(quán)D.名譽(yù)權(quán)【答案】B47、不成熟的沖突解決方式有（）。A.重建B.輪流C.選擇D.逃避【答案】D48、為了體現(xiàn)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的整體性，統(tǒng)籌考慮九年的課程內(nèi)容。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的生理和心理特征，將九年的學(xué)習(xí)時(shí)間劃分為（）個(gè)學(xué)段。A.一B.二C.三D.四【答案】C49、__________Chineseparents,westernparentsarealsoconcernedaboutchildren′shealth.A.AstoB.IncommonwithC.ContrarytoD.Butfor【答案】B50、根據(jù)《中華人民共和國教育法》，下列不屬于設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件是__________。A.有組織機(jī)構(gòu)和章程B.有優(yōu)秀的教師C.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源D.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備【答案】B多選題（共20題）1、聘任教師的形式有（）。A.招聘B.續(xù)聘C.解聘D.不聘E.辭聘【答案】ABC2、學(xué)校課程的目的在于盡可能滿足社區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的差異性，因而具有一定的（）。A.實(shí)際性B.適應(yīng)性C.具體性D.參與性E.操作性【答案】BD3、良好師生關(guān)系的特征是（）。A.情感支持B.民主平等C.尊師愛生D.嚴(yán)格要求E、教學(xué)相長【答案】BC4、關(guān)于陳述性知識(shí)，下列說法正確的是（）A.客觀事物的主觀表征B.又可以稱為描述性知識(shí)C.個(gè)人能用言語直接陳述的知識(shí)D.主要用于區(qū)別和辨別事物E.主要用于活動(dòng)中的具體操作【答案】ABCD5、閱讀下面這首詩，完成題。A.全詩生動(dòng)地描寫了詩人佳日登高賦詩的美好情景。B.“有酒斟酌之”意思是與友人邊飲酒邊斟酌詩句。C.“相思則披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。D.“無為忽去茲”意思是不要急著離開這種生活。E.最后兩句是說應(yīng)該通過自己的辛勤勞作解決衣食問題?！敬鸢浮緿6、嘗試-錯(cuò)誤學(xué)說的學(xué)習(xí)定律包括（）。A.效果律B.學(xué)習(xí)率C.練習(xí)律D.準(zhǔn)備率【答案】ACD7、奧蘇伯爾認(rèn)為原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的（）始終影響著新的學(xué)習(xí)的獲得與保持。A.清晰性B.穩(wěn)定性C.包容性D.概括性E.連貫性和可辨別性【答案】ABCD8、教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，是因?yàn)椋ǎ?。A.所占時(shí)間最多B.對(duì)教育質(zhì)量影響最大C.對(duì)學(xué)生發(fā)展影響最全面D.是師生雙方的共同活動(dòng)E.其他工作都圍繞教學(xué)展開【答案】ABC9、教師校本培訓(xùn)的模式有（）A.生態(tài)培訓(xùn)模式B.反思診斷模式C.課題研究模式D.骨干示范模式E、專題培訓(xùn)模式【答案】BCD10、小學(xué)兒童的社會(huì)性發(fā)展，主要表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？（）A.社會(huì)性認(rèn)知B.社會(huì)性學(xué)習(xí)C.社會(huì)性交往D.社會(huì)性意識(shí)E.社會(huì)性習(xí)慣【答案】AC11、概念形成一般經(jīng)歷的階段有（）。A.抽象化B.類化C.同化D.辨別【答案】ABD12、人本主義對(duì)有意義學(xué)習(xí)的理解是（）A.學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者自我參與的過程B.學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者自我發(fā)起的C.學(xué)習(xí)會(huì)使學(xué)生的行為、態(tài)度等發(fā)生變化D.學(xué)習(xí)的結(jié)果由學(xué)習(xí)者自我評(píng)價(jià)E.學(xué)習(xí)是主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程【答案】ABCD13、班主任了解學(xué)生包括兩個(gè)方面，即（）。A.了解學(xué)生學(xué)習(xí)B.了解學(xué)生思想C.了解學(xué)生個(gè)體D.了解學(xué)生群體E.了解學(xué)生家庭【答案】CD14、7年前，小楊老師懷著滿腔熱情走上教師崗位。7年后，楊老師明顯地感到教學(xué)任務(wù)繁重，瑣碎的工作總也忙不完。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)唯“分?jǐn)?shù)”論學(xué)生，唯“上線率”論老師，楊老師每天像陀螺一樣不停轉(zhuǎn)動(dòng)．工作壓力越來越大。雖說社會(huì)提倡尊師重教，對(duì)教師期待也高，但楊老師覺得自己收入偏低．并未感受到應(yīng)有的尊重和回報(bào)。最近，她常常感到壓抑、煩躁、心力交瘁、無力應(yīng)對(duì)，已處于職業(yè)倦怠狀態(tài)。A.社會(huì)要給教師合理的角色期待B.國家要切實(shí)提高教師的待遇和社會(huì)地位C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教師的身心健康并完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制D.教師要提高自己的耐壓力【答案】ABCD15、某地區(qū)素有開展籃球運(yùn)動(dòng)的傳統(tǒng)，孩子自小就有接觸籃球的機(jī)會(huì)，不少孩子已具有了打籃球的基本功，個(gè)人運(yùn)球、投球的能力也極強(qiáng)。但由于缺少規(guī)范的訓(xùn)練，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)還較差。當(dāng)?shù)貙W(xué)校體育教師李老師針對(duì)這些孩子的已有水平，在進(jìn)行球類運(yùn)動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)籃球的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法進(jìn)行了調(diào)整，重在通過籃球賽來培養(yǎng)他們的默契感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。A.學(xué)習(xí)需要分析B.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析C.學(xué)習(xí)結(jié)果分析D.學(xué)習(xí)者分析【答案】ABD16、教師的威信有（）。A.權(quán)力威信B.信服威信C.知識(shí)威信D.人品威信E.專業(yè)威信【答案】AB17、下列哪些政策文獻(xiàn)作了教師在職培訓(xùn)的法律制度化的規(guī)定?（）A.《教師資格條例》B.《教育法》C.《憲法》D.《教師法》E.《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》【答案】BD18、個(gè)體心理發(fā)展的一般特點(diǎn)是（）。A.連續(xù)性與順序性B.階段性C.個(gè)別差異性D.不均衡性E.關(guān)鍵性【答案】ABCD19、下列教學(xué)內(nèi)容中，更適宜采用完整法的是（）A.廣播操參B.正踢腿C.五步拳D.前滾翻【答案】BD20、小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步，老師就獎(jiǎng)勵(lì)一張“點(diǎn)贊卡”。這種強(qiáng)化屬于（）A.內(nèi)部強(qiáng)化B.外部強(qiáng)化C.負(fù)強(qiáng)化D.正強(qiáng)化【答案】BD大題（共10題）一、根據(jù)下面資料，回答Alibraryisaplacewhichpeoplecanfindoutalmostanything.Apersonjustneedslibrarycardtoborrowabooktobetakenhome.Thepersongoestothemaindesktohavealibraryhelpercheckthebookout.Thehelperprintthecardwiththedatebythatthebookmustbereturnedbacktothelibrary.Ifthebookhasreturnedlate,thepersonmustpaymoneytohavingbrokentherule.Booksinalibraryputinacertainordertohelppeoplefindwhattheywant.Insomelibraries,allthebooksofanimalsmaybeputtogether.Inotherlibraries,allthebookswritingbythesamepersonmaybeplacedtogether.第五處【答案】print→prints。解析：Thehelper為第三人稱單數(shù)，謂語動(dòng)詞用相應(yīng)形式。二、初三學(xué)生王某平時(shí)特別貪玩，經(jīng)常瞞著父母逃學(xué)，學(xué)習(xí)成績很差。班主任薛老師采用了罰站、罰抄作業(yè)等措施均無效果，最后建議學(xué)校開除王某，理由是王某的學(xué)習(xí)成績可能會(huì)影響學(xué)校中考的升學(xué)率。學(xué)校采納了班主任的建議，將王某開除學(xué)籍。(1)該案例涉及的法律關(guān)系主體有哪些?(2分)(2)運(yùn)用相關(guān)法律法規(guī)分析本案例。(5分)【答案】(1)本案例涉及的法律關(guān)系主體有學(xué)校、王某(學(xué)生)、薛老師(班主任)；(2分)(只要答對(duì)兩個(gè)主體即可得分)(2)①《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生。《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭要保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。所以學(xué)校開除學(xué)生王某是錯(cuò)誤的，也是違法的。(3分)(只要能結(jié)合一種法律進(jìn)行分析即可得3分)②《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者侮辱人格尊嚴(yán)的行為。班主任薛老師對(duì)王某采用罰站、罰抄作業(yè)的行為也是違法的。(2分)③《教育法》明確了學(xué)生有努力學(xué)習(xí)和遵守學(xué)校管理制度的義務(wù)，王某未能很好地盡到義務(wù)，應(yīng)接受學(xué)校和老師的教育和幫助。(2分)(①為必答項(xiàng)，②、③為自由項(xiàng)，若有其他角度的分析論述，只要有理有據(jù)，亦可酌情給分)三、將短文中劃線的句子譯成中文。youdon’tneedtoslavetobegintomakeimportantchangesinyourteaching.【答案】你并不需要在拼命的在你的教學(xué)中做出重大的改變。四、有一次跟朋友聊天，聊到學(xué)生問題層出不窮時(shí)我感嘆道：“班主任每天就像消防員一樣到處救火，費(fèi)時(shí)費(fèi)力還不見成效，這樣的日子何時(shí)才是個(gè)頭啊。”朋友真誠地跟我說：“你換一個(gè)角度來看學(xué)生問題時(shí)，或許問題就不是問題了，而是你跟問題的關(guān)系了。問題產(chǎn)生了，成了既定事實(shí)，無論你是罵還是打，都改變不了事實(shí)，能做的就是分析思考：你以及你的學(xué)生可以從這些問題中獲得哪些成長的養(yǎng)料呢?”我聽了這話，就好比黑燈瞎火之中突然看到了一盞明燈，心里一下子就亮堂了。有了這樣的思維模式，我的行為模式也就改變了。學(xué)生搞出問題后，首先我會(huì)迅速讓自己冷靜下來：既然已成事實(shí)，我要做的就是把負(fù)面影響降到最低!然后，我還會(huì)進(jìn)一步問我自己：這是問題嗎?究竟是學(xué)生的行為沒有達(dá)到我的預(yù)期而讓我覺得這是個(gè)問題，還是相關(guān)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)本身就有問題，從而錯(cuò)評(píng)了學(xué)生的行為?資料來源：我要給學(xué)生種下美夢[J]人民教育，2017(1)(1)談?wù)勀銓?duì)小學(xué)班主任角色的認(rèn)識(shí)(5分)(2)假如你是一名小學(xué)班主任，應(yīng)如何創(chuàng)新性地開展班主任工作?(10分)【答案】（1）在素質(zhì)教育實(shí)施過程中，小學(xué)班主任必須正確、深刻而又全面地認(rèn)識(shí)自己的地位、作用和職責(zé)，樹立“多角色意識(shí)”。①班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師②班主任是班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家③班主任是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者④班主任是學(xué)生品德發(fā)展的榜樣者。⑤班主任是學(xué)生生活中的指導(dǎo)者（2）作為一名班主任，主要從以下幾個(gè)方面入手。①準(zhǔn)確、細(xì)致、全面、快速地把握班級(jí)學(xué)生情況②完善班級(jí)管理建設(shè)，創(chuàng)建一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍③勤學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)④發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，做好與任課老師、家長的配合工作五、學(xué)校教研處于我國教研體系的末端，是各級(jí)教研的落腳點(diǎn)，學(xué)校教研水平直接影響教育教學(xué)的質(zhì)量。當(dāng)前，學(xué)校教研存在碎片化、無序化狀態(tài);一些地方的省市縣級(jí)教研在學(xué)校層面難以落實(shí)到位;一些學(xué)校教研組功能被嚴(yán)重弱化，教研流于形式;一些教師被動(dòng)教研，教研效果大大降低。因此，教研作為學(xué)校的“常規(guī)”工作，必須打破常規(guī)，在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中突破。亟需學(xué)校厘清教研目標(biāo)和方向，整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)學(xué)校、學(xué)科、教師各個(gè)層面的研究和組織機(jī)構(gòu)，找到適合的教研主題和教研形態(tài)。提升教研的效益與質(zhì)量。需要學(xué)校協(xié)調(diào)好教研組、年級(jí)組、備課組的工作讓教研組“強(qiáng)”起來，需要?jiǎng)?chuàng)新管理和激勵(lì)機(jī)制，讓教師成為研究的主人。需要教師跳出學(xué)段或?qū)W科研究教學(xué)，研究學(xué)生，找到合適自己的教研內(nèi)容和方式，在深度教研中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。資料來源：《人民教育》編輯部，學(xué)校教研創(chuàng)新[J]，人民教育，2018(2)(1)教研對(duì)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展有何意義?(7分)(2)請列舉并說明你所熟悉的小學(xué)教研活動(dòng)形式。(8分)【答案】（1）教研對(duì)于小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的意義主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，提高教師教學(xué)水平②向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，提高教師個(gè)人專業(yè)素質(zhì)③教研活動(dòng)能改變教師的行為觀念④教研能使教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題⑤有助于教育教學(xué)思想的革新⑥提高自身的研究能力和教學(xué)業(yè)務(wù)水平（2）比較普遍的教研形式有：①校際交流式教研會(huì)。學(xué)校相互選派教師到對(duì)方學(xué)校參加教研活動(dòng)。不同思維的教師、不同學(xué)校、不同的地域風(fēng)格的教學(xué)，易使教師開闊視野，打開思路。②案例分析式。這種教研形式是給大家提供一個(gè)或提供兩個(gè)相同相近的案例，激發(fā)并引導(dǎo)教師在討論過程中產(chǎn)生認(rèn)知沖突，這樣教師能夠清晰的明辨一個(gè)理念或一種策略。③舞臺(tái)主持式。這種教研形式是讓教師以自己選定的教研問題，親自主持本次教研活動(dòng)，讓教師走到教研的臺(tái)前來。主持教研的教師(教困師)根據(jù)自己的實(shí)際困惑，選定題目，或列好提綱，以請柬的形式發(fā)給被邀請的教師。④亮點(diǎn)展示式。這種教研形式多是指富有鮮明精彩亮點(diǎn)的觀摩教學(xué)活動(dòng)，也可以是課例研討活動(dòng)。⑤目標(biāo)協(xié)作式。這種形式的教研是指某一個(gè)小組成員間密切協(xié)作，完成一個(gè)教學(xué)專題的研究。小組成員間是積極配合的，既動(dòng)腦、動(dòng)口又動(dòng)手;目標(biāo)是較小而具體的，可以是設(shè)計(jì)一個(gè)課例，討論一個(gè)案例，或是解決教師教學(xué)中一個(gè)困惑的問題。六、某中學(xué)老師因臨時(shí)有事，私自請她的同事代課。后來，學(xué)校知道了此事，便在年終師德考核時(shí)給這位擅自請人代課的老師定為不合格。老師們議論紛紛，有的說：“學(xué)校的做法太不合理了，又沒讓學(xué)生閑著，都是老師，誰上課還不是一樣?！庇械恼f：“學(xué)校這樣處理是合理的，否則，以后老師都隨便請人代課，怎么對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)呢?”(1)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》對(duì)師德考核結(jié)果不合格者有哪些具體的處罰規(guī)定?(2)聯(lián)系材料分析，應(yīng)如何提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)?【答案】(1)①根據(jù)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》對(duì)師德考核的規(guī)定，該老師擅自請人代課，師德考核應(yīng)定為不合格；(1分)②師德考核不合格的，績效考核應(yīng)定為不合格，按規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時(shí)可調(diào)整崗位；(1分)③師德考核不合格的，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí)，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)；(1分)④師德考核不合格的，情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者撤銷教師資格、解聘。(1分)(2)第一，學(xué)校應(yīng)組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的理論，深刻理解教師職業(yè)道德規(guī)范和要求，提高對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)重要性的認(rèn)識(shí)；(1分)第二，引導(dǎo)教師將教師職業(yè)道德規(guī)范落實(shí)在具體的教育教學(xué)行為中；(1分)第三，教師個(gè)人應(yīng)自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己。(1分)(聯(lián)系材料分析酌情給1—3分；如果提出其他途徑、方法，只要言之有理亦可酌情每個(gè)要點(diǎn)給1分)七、剝豆畢淑敏一天，我與兒子相對(duì)坐著剝豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷碗盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽地離位，新拿了一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷碗向我面前推了推。看著他碗里粒?？蓴?shù)的豆，我問：“想比賽？”“對(duì)?！眱鹤友蹌?dòng)手剝，利索地回答?！斑@可不公平，我盆里已不少了，你才開始。”我說著順手抓一把豆放在他碗里?！安唬彼醋∥业氖郑熬瓦@樣，我才能試出自己的選擇。”一絲喜悅悄悄在心里散開，我欣賞兒子的這種自信和大氣。一時(shí)，原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語?！白寖鹤于A，使他以后對(duì)自己多一些自信?！比绱讼?，手不知不覺地慢了下來，借拾豆的機(jī)會(huì)稍稍停一下?！霸谕饷娓偁幨强繉?shí)力，誰會(huì)讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置髟诩涌?。兒子的手不停，眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器間脧，見他如此投入，我心生憐愛，學(xué)校考試名次，夠他累的了——?jiǎng)兌沟乃俣炔挥X間又緩了下來。“不要給孩子虛假的勝利?！惫?jié)奏自然又緊了許多?！敬鸢浮浚?）知識(shí)與能力目標(biāo)①掌握“利索”“斂聲息語”“脧”等生字詞。②正確、流利、有感情地朗讀課文，了解文章的主要內(nèi)容。（2）方法與過程目標(biāo)學(xué)習(xí)課文運(yùn)用語言、動(dòng)作和心理描寫的寫作方法，并能夠進(jìn)入到課文的情境中進(jìn)行寫話。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體會(huì)到母親的成長和兒子的成長是共同進(jìn)行的，知道是兒子的表現(xiàn)讓母親明白了讓孩子去體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)的生活，母愛應(yīng)該更加理智。八、假設(shè)你叫王林，在倫敦學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)月了，準(zhǔn)備寫信給你在國內(nèi)的朋友李平，介紹一些倫敦的情況：(1)倫敦是英國的首都，是一個(gè)大城市，在泰晤士河畔。人口約七百萬。(2)倫敦是一個(gè)繁忙的都市，人們非常友好并且樂于助人。(3)給你印象最深的是倫敦的天氣變化無常。(4)城里有許多著名景觀，你只游覽了倫敦博物館和著名的海德公園(HydePark)。注意：(1)詞數(shù)80—100詞左右。(2)請不要逐句翻譯，可適當(dāng)發(fā)揮。(3)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息?！敬鸢浮縊nepossibleversion:DearLiPing,I'vebeeninLondonfortwomonthsandI'dliketointroduceittoyou.LondonisthecapitalofEnglandanditisverybigwithapopulationofabout7million.ItliesattheRiverThameswhichisquietandbeautiful.LikeBeijing,Londonisabusycity,peopleareveryfriendlyandhelpful.I'vemadesomegoodfriendshere,theyteachmeEnglish.ThemostinterestingthingaboutLondonistheweather,itisreallychangeablesoIalwayshaveanumbrellainmybag.TherearemanyplacesofinterestandIwenttotheBritishMuseumandHydeParklastmonth.Nexttimeifyoucomehere,Icanbeyourguide.Wishyougoodluck.YoursWangLin九、Ifyoudon′tthinkaphoneistherightgiftforalover,thesmartchoicethisyearisasmartphone.Forpeoplewhodon′treadinstructionsTheeasiest-to-usephoneistheiPhone.It′sthathaspushedittotheNo.1sellingposition,surpassingtheMotorolaRazr.TheiPhone′stouchscreeniseasytooperateandit′salsoeasytocustomize(用戶化).TheiPhonecanrunallsortsofapplicationssuchasthosehelpyoutoloseweight,identifyasongontheradio,findarestaurantordomanyotherthings.ForthefuturistTheT-MobileG1isverypopularasitisthefirstphonetoofferaGooglebrowser,meaningthatyou′regettingtherealwebonyourphone,butit′sthephone′spotentialthatqualifiesitforthefuturist.Theexcitingapplicationsareinteresting,buttheydon′talwaysworksmoothly.Sometimesitishardtousetheapplicationsitcomeswith.Thesystemshouldimproveasitbecomesmorepopular,soitholdsgreatpromise.Withfewrestrictionsonthedesignofapplicationsforthephone,theG1couldbethefirstphonetoincorporate(整合)someofthecoolest.FortheroadwarriorThenewBlackBerryStormissomethingliketheequivalent(等同物)ofamullet--abusinessupfront,partyintheback.Itstillincorporatestheseriousmailandorganizationfeatures