高中物理教科版高中選修第三章磁場安培力上課課件_第1頁
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文檔簡介

請(qǐng)幫我轉(zhuǎn)起來！1、通電后為什么不轉(zhuǎn)動(dòng)？第二節(jié)安培力教科版高中物理選修3-1

第三章磁場1、猜想、假設(shè)探究一：探究安培力的方向2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究一：探究安培力的方向3、實(shí)驗(yàn)方法控制變量法、轉(zhuǎn)換法探究一：探究安培力的方向3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)學(xué)生分組，A安裝器材，B負(fù)責(zé)開關(guān)的通斷，C負(fù)責(zé)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟調(diào)度，D負(fù)責(zé)觀察導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)情況，E負(fù)責(zé)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，F(xiàn)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)匯報(bào)。4、交流討論安培力的方向與

方向和

方向有關(guān)。

探究一：探究安培力的方向BIFFFFFIIIIBBBB方法有多種，統(tǒng)一為簡便的左手定則分析概括實(shí)驗(yàn)結(jié)果上升到規(guī)律左手定則左手定則：伸出左手，四指并攏，使大拇指與其余四個(gè)手指垂直，并且都跟手掌在同一平面內(nèi)；讓磁感線垂直穿過手心，四指指向沿電流方向，則大拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場中所受安培力的方向。探究一：探究安培力的方向等效替代的物理思想安培力的大小與什么因素有關(guān)？猜想、假設(shè)？探究二：定量安培力的大小與電流大小和通電導(dǎo)線長度的關(guān)系？2、實(shí)驗(yàn)方法控制變量法、轉(zhuǎn)換法探究二：定量安培力的大小與電流大小和通電導(dǎo)線長度的關(guān)系？3、實(shí)驗(yàn)原理介紹4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：安培力的大小與電流的大小成正比、與垂直磁場方向的導(dǎo)體長度成正比。探究二安培力的大小與什么因素有關(guān)？4、小組討論B⊥L時(shí)

F=BIL課題小結(jié)：今天你學(xué)到了什么？課后作業(yè)課后練習(xí)：1、P87練習(xí)與評(píng)價(jià)

課后總結(jié)：1、利用思維導(dǎo)圖總結(jié)本節(jié)

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