幼兒園優(yōu)秀課件

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幼兒園優(yōu)秀課件應當如何進行設計呢?以下是我為大家細心整理的幼兒園優(yōu)秀課件，歡迎大家閱讀。

幼兒園優(yōu)秀課件(一)

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，合抱負象，制造性地續(xù)編故事。

2、大膽參加表演故事，體驗自編自導合作表演的樂趣。

3、知道環(huán)境愛護的重要性，產(chǎn)生愛惜環(huán)境的意識。

活動預備：

1、利用玩具圍合小溪情境。

2、故事ppt《漂亮的小溪》。

3、供應各顏色紙、筆。表演用的塑料袋、包裝盒、便利面盒;故事錄音。

活動實施：

1、觀賞故事，了解故事內(nèi)容。

老師：森林里有一條晶亮的小溪,小溪里有五顏六色的鵝卵石,小溪兩旁長著綠綠的青草,開著漂亮的鮮花，在漂亮的'小溪邊，來了誰?發(fā)生了什么事?請小朋友來聽一聽。(觀賞故事ppt)

提問：

(1)故事的題目是什么?故事中有誰?

(2)野鴨、灰兔、黑貓和小朋友們觀察這么漂亮的小溪，他們做了什么?

(3)他們玩過之后，小溪變得怎么樣了?為什么?

2、續(xù)編故事。

老師：小朋友們看到小溪變臟了，心里怎樣?他們會說些什么?會怎樣做?

幼兒相互爭論，自由續(xù)編故事。

3、表演故事。

(1)制作人物標志，預備表演。

自由分組，協(xié)商安排角色，并利用彩紙制作胸飾。

(2)分組、分角色表演故事。

幼兒園優(yōu)秀課件(二)

熟悉“”、“”

【活動目標】

1、熟悉“”、“”，初步理解不等式的含義。

2、依據(jù)“”、“”比較形象的特點，通過兒歌和身體感知，讓幼兒記住這兩個符號開口的方向。

3、培育幼兒思維的敏捷性和可逆性。

【活動預備】

1、多媒體課件。

2、幼兒操作單。

【活動過程】

一、導入

師：小朋友，今日老師帶你們?nèi)ヒ粋€漂亮的地方，看看那兒有什么?

二、熟悉“”。

1、感知數(shù)量的多和少(演示課件)

師：這兒的景色真美呀，都有些什么呢?(樹，山，河等)

師：瞧!漂亮的景色把誰給吸引來啦?(蟬)

師：飛來了幾只蟬?(3只)

師：我們可以用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字3)

師：看，又有誰飛來了?(邊說邊放課件)(蜻蜓)幾只蜻蜓，(1只)我們可以用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字1)

師：3只蟬和一只蜻蜓哪個多，哪個少?(3只蟬多，1只蜻蜓少)

2、認讀“”，初步感知不等式

(1)認讀“”

師：3只比一只多，所以3比1多也比1大，我們可以在3和1之間放上一個符號，這樣大家一眼就可以知道了。我們學過“=”，看看這兒能放嗎?(不能)我們今日要熟悉的一個新朋友就能關心我們，它的名字叫大于號“”(邊說邊放課件)，我們一起來熟悉一下它：大于號(跟讀)。把它放數(shù)字的中間怎么讀呢?先聽老師讀一遍：3大于1(31)，一起讀。

(2)動作感知“”

你們看，大于號長什么樣子的?你能用你的身體動作來學學它的樣子嗎?(引導幼兒運用肢體動作)

(3)書空“”

小朋友們仿照“”的樣子可真像，那“”應當怎么寫呢?我們先來看看它的大口向前還