部編版小升初語(yǔ)文課外閱讀專項(xiàng)測(cè)試卷(二)(含答案)

部編版小升初

課外閱讀專項(xiàng)測(cè)試卷（含答案）一、課外開(kāi)心閱讀。草房子（節(jié)選）①眼看著就要會(huì)演，油麻地小學(xué)上上下下就為這么一個(gè)必需的禿頭而苦惱不堪，柳三下用雙手抱住自己的頭：“不行。我不能做禿鶴?！狈路鸩皇且晁陌l(fā)，而是要割他的頭。很快，油麻地小學(xué)的學(xué)生們都傳開(kāi)了：“《屠橋》不演了?！贝蠹叶己苓z憾。②禿鶴在一旁靜靜地聽(tīng)著.當(dāng)他看到桑桑走來(lái)時(shí)，連忙過(guò)去：“桑桑，你給我送個(gè)紙條給蔣老師，好嗎？”“好吧。”桑桑接過(guò)紙條。③蔣一輪打開(kāi)了禿鶴的紙條，那上面工工整整地寫著：蔣老師，我可以試一試嗎？——陸鶴。④蔣一輪先是覺(jué)得有點(diǎn)好笑，但抓紙條的雙手立即微微顫抖起來(lái)。當(dāng)校長(zhǎng)桑喬看到這個(gè)紙條時(shí)，他也愣了半天，然后說(shuō)：“一定讓他試一試?！雹荻d鶴從未演過(guò)戲，但禿鵝決心演好這個(gè)戲。他用驚人的速度，將所有臺(tái)詞背得滾瓜爛熟。⑥在參加會(huì)演的前兩天，所有參加會(huì)演的節(jié)目，先給油麻地小學(xué)的全體師生預(yù)演了一遍，全場(chǎng)不停地響起掌聲，孩子們興奮極了。⑦禿鶴決定要把戲演得更好，他把這個(gè)角色要用的服裝與道具全都帶回家中。晚上，他把自己打扮成那個(gè)偽軍連長(zhǎng)，到院子里，借著月光，反反復(fù)復(fù)地練著。他將大蓋帽提在手里，露著光頭，就當(dāng)紙?jiān)略趫?chǎng)，驢拉磨似的旋轉(zhuǎn)著，數(shù)著板。那個(gè)連長(zhǎng)出現(xiàn)時(shí)，是在夏日。禿鶴就是接夏日來(lái)打扮自己的。但眼下是隆冬季節(jié)，寒氣侵入肌骨，同學(xué)們凍得直踩腳，禿鶴卻不在意這個(gè)天氣，就這么不停地走，不停地做動(dòng)作，額頭竟然出汗了。⑧到燈光明亮的大舞臺(tái)演出那天，無(wú)鶴已胸有成竹。《屠橋》從演出一開(kāi)始，就得到了臺(tái)下的掌聲。觀眾們激動(dòng)得把手掌都拍麻了。禿鶴演得一絲不茍。他腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌上操起一把茶壺，喝得水直往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我楊大殼瓢，走馬到屠橋……”在與紙?jiān)轮苄龝r(shí)，一個(gè)兇惡，一個(gè)善良；一個(gè)丑陋，一個(gè)美麗，對(duì)比得非常強(qiáng)烈。可以說(shuō)，禿鶴把那個(gè)角色演絕了。⑨演出結(jié)束后，油麻地小學(xué)的師生們只管沉浸在勝利的真悅之中，而當(dāng)他們忽然想到禿鶴時(shí)，禿鶴早已不見(jiàn)了。是桑桑第一個(gè)找到了禿鶴。那時(shí)，禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼頭的最低的石階上，望著被月光照得波光粼粼的河水。油麻地小學(xué)的許多師生都找來(lái)了。⑩純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個(gè)最英俊的少年……［注］禿鶴：陸鶴的外號(hào)，因?yàn)殛扂Q是無(wú)頭。1．根據(jù)選文內(nèi)容，把故事情節(jié)補(bǔ)充完整。柳三下不演禿鶴ff預(yù)演ff演出成功2．根據(jù)所給意思，從選文中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)并填在后面的括號(hào)里。（1）比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（）（2）連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真。（）3.判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。（1）為了表現(xiàn)無(wú)鶴的人物形象，選文中多處運(yùn)用了對(duì)比的寫法。（ ）（2）為了表現(xiàn)無(wú)鶴的人物形象，選文中運(yùn)用了首尾呼應(yīng)的寫法。（ ）4．你認(rèn)為禿鶴是“最英俊的少年”嗎？結(jié)合選文寫出你的看法。5．簡(jiǎn)要賞析選文中畫“”的句子，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。二、開(kāi)心閱讀。感悟春天①江南的春天，總是在漸漸瀝瀝的春雨中悄悄來(lái)臨的，“杏花春雨江南”，這是上了名詩(shī)之頁(yè)的。數(shù)落我經(jīng)歷的幾十個(gè)春天，總是乍暖還寒，反反復(fù)復(fù)，需要沖破：束^的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間。因此春光很金貴，春色也往往只能往雨中窺視，總在不經(jīng)意中，只一眨眼，便進(jìn)入了初夏的境地了，常常令人生出春光難覓的感慨。②珍愛(ài)春天，是熱愛(ài)生活的一種執(zhí)著，這也是對(duì)照冬天的歲月，有比較而又有鑒別的一種實(shí)際行動(dòng)。雖然說(shuō)，冬天的寒冷對(duì)于世界，是凈化，是考驗(yàn)，是生命的再生前提和生活的新生要素。這也是一種反襯和折射：沒(méi)有堅(jiān)冰，誰(shuí)去認(rèn)可紅梅的爛漫？沒(méi)有白雪，誰(shuí)去判定青松的高潔？沒(méi)有嚴(yán)寒，誰(shuí)去仰視喬木聳立？但是那似乎是哲學(xué)的命題和詩(shī)人的想象。只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人，詩(shī)人和農(nóng)人共同承認(rèn)和贊美的。③誰(shuí)不承認(rèn)春天是美好的？“遇物盡歡欣，愛(ài)春非獨(dú)我?！痹?shī)人白居易就是這樣說(shuō)的。翻翻唐詩(shī)吧，那里面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀等詩(shī)人們的關(guān)于春的感慨。擺著道學(xué)面孔的人物，是不是不詠唱春天呢？北宋理學(xué)家程灝寫下了《春日偶成》，還成了《選本千家詩(shī)》的第一首。朱熹更是有名的老夫子，他面對(duì)朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的《春日》詩(shī)。和尚是講究四大皆空的佛門子弟，也不能不被春天打動(dòng)。唐朝的志雨和尚寫下了這樣的名句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！痹谥袊?guó)的古詩(shī)中，可以看出詩(shī)人們從各個(gè)角度歌唱春天，從春風(fēng)、春水、春雨、春草、春柳、春鳥(niǎo)、春山、春游、春宵、春眠等角度來(lái)盡情歌唱，進(jìn)而從欣賞春天寫到珍惜春光。④借助春天，品味春色，目送春鳥(niǎo)，沐浴春風(fēng)，可以感召人性，感受浮生，感嘆世事，感謝生活。這可以說(shuō)是中外一致，概莫能外的。“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！比绻@位生在封建時(shí)代的女子奈何不了這種生活，那么現(xiàn)代的那位美國(guó)哲人桑塔耶那則更有甘愿為春天俘虜?shù)囊馕读?。這位先生長(zhǎng)期在哈佛教書(shū)，50歲那年，一個(gè)春日，在講臺(tái)上，偶有知更烏飛來(lái)，立在窗格子上，他注意到了，感受又一個(gè)春天的到來(lái)。他回過(guò)頭來(lái)，向?qū)W生們說(shuō)：“我與陽(yáng)春有約！”沖出教室，開(kāi)始了他云游歐洲大陸之行。⑤生命四季，是我們每個(gè)人都共有的，而春天更能開(kāi)啟人們的感情之源、心靈之泉，難怪首次在甲骨文里露面的形聲字就是春，難怪古人殷殷切切地寄語(yǔ)他的友人此行江南去，“千萬(wàn)和春住”。居住在大觀園中的湘云更是大聲疾呼：“且住，且?。∧勾汗鈩e去！”可是事實(shí)上春光難永駐，有來(lái)必有去，誰(shuí)也擋不住“落花流水春去也”的結(jié)局。不管是落花有意，還是流水無(wú)情，都是表現(xiàn)了時(shí)間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進(jìn)取中的春光，則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里！.讀第①自然段，你感到在作者的筆下，江南的春天有什么特點(diǎn)？.用一句話概括第③自然段的內(nèi)容。.第④自然段中那位封建時(shí)代的女子和那位現(xiàn)代美國(guó)哲人桑塔耶那面對(duì)同樣的春天，心態(tài)卻明顯不同。請(qǐng)借助文中“悔”和“沖”兩個(gè)字分析他們各自的心態(tài)。9．作者從春天里得到了怎樣的人生感悟？用“ ”從文中畫出來(lái)。三、閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一近年來(lái)以《戰(zhàn)狼2》《紅海行動(dòng)》等為代表的一批軍事題材電影既叫好又叫座，受到廣大觀眾的追捧。這些主旋律影片，不同于那些脂粉氣十足的青春偶像劇、故弄玄虛的魔幻劇和無(wú)病呻吟的家庭倫理劇，為當(dāng)下的中國(guó)影視作品注入了更多的陽(yáng)剛之氣。材料二影片《空天獵》，展現(xiàn)了我軍新型戰(zhàn)機(jī)自如地穿梭于狹窄山谷，并通過(guò)截獲目標(biāo)輻射源的方式探測(cè)到潛藏在夜幕里的敵方導(dǎo)彈，對(duì)其進(jìn)行精準(zhǔn)打擊的場(chǎng)面?！都t海行動(dòng)》則展示了我國(guó)海軍戰(zhàn)艦遠(yuǎn)程指揮作戰(zhàn)、快速攔截導(dǎo)彈以及投放無(wú)人機(jī)的強(qiáng)大功能。觀眾看后熱血沸騰，連連贊嘆：“厲害了，我的國(guó)！”材料三講好當(dāng)代中國(guó)軍人的故事，塑造彰顯新時(shí)代精神的新英雄形象是廣大軍事題材作品創(chuàng)作者的共同目標(biāo)。如前幾年熱播的電視劇《士兵突擊》中的許三多，沒(méi)有傳統(tǒng)軍人的棱角與強(qiáng)勢(shì)，憨厚本分，重情義輕名利。電影《戰(zhàn)狼2》中的冷鋒也同樣如此，重情重義，不計(jì)較個(gè)人得失、榮利。他們不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虛假抗日“神劇”里的“痞子式”英雄，這些“接地氣”的人物形象，顯然更能引發(fā)觀眾的共鳴。10.根據(jù)材料判斷以下說(shuō)法是否正確，正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。（1）《空天獵》講的是當(dāng)代中國(guó)軍人的感人故事。（）（2）相對(duì)于英雄形象，觀眾更喜歡的是小人物形象，這類形象更能引發(fā)大家的共鳴。（）（3）《戰(zhàn)狼2》中，展現(xiàn)了我國(guó)海軍戰(zhàn)艦遠(yuǎn)程指揮作戰(zhàn)的強(qiáng)大功能。（ ）（4）許三多、冷鋒等熒幕形象，是彰顯新時(shí)代精神的新英雄形象。（ ）11．三則材料，從三個(gè)方面寫出了軍事題材影視作品受到觀眾歡迎的原因，分別是： 12．建軍節(jié)來(lái)臨之際，某影視頻道將進(jìn)行軍事題材影片展播。下面是該頻道以對(duì)聯(lián)的形式為此次展播擬定的宣傳語(yǔ)的上句，請(qǐng)結(jié)合上述材料，補(bǔ)寫出下句。主旋律電影彰顯陽(yáng)剛之氣， 。四、閱讀理解。母親?我?狗小時(shí)候我極怕狗?，F(xiàn)在想來(lái)，雖稱不上是“談狗色變”，也確有些“說(shuō)狗心寒”，對(duì)狗的怕簡(jiǎn)直甚于想像中的鬼怪。每到夜間，遠(yuǎn)處的幾聲狗叫都能把我的心吊起來(lái)，好長(zhǎng)時(shí)間才在母親的細(xì)語(yǔ)柔撫下慢慢落下去。到小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要求上早讀。可整個(gè)村子上三年級(jí)的就我一個(gè)，另有幾個(gè)四五年級(jí)的學(xué)生在校住宿。我作難了：學(xué)校和我們村子之間正好有一個(gè)“惡狗云集”的大莊子，白天和別人一起倒還不怎么怕；這早上起來(lái)，黑咕隆咚的……鄰居大嬸也來(lái)勸母親：“別讓洪水上了吧，就弟兄一個(gè)，他爹又不在家，萬(wàn)一有個(gè)好歹咋向他爹交代呢？”母親笑著謝了大嬸，摸摸我的頭說(shuō)：“我送他，學(xué)不能不上啊?！贝髬鸬闪四赣H一眼：“你，能行嗎？”母親頓了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天早上，我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)母親已點(diǎn)著燈在忙碌了?！拔妩c(diǎn)半了，起來(lái)吧?！蹦赣H見(jiàn)我醒了，轉(zhuǎn)身為我打來(lái)洗臉?biāo)?。待我洗好臉，她到院里找了一根木棒拿在手中，夾上我的書(shū)包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母親手中的棍子，拉著母親的手我頓時(shí)覺(jué)得安全多了。到了那個(gè)村子，我的心也不再那么恐懼了，只是緊緊地攥著母親的手。母親緊張地盯著周圍，像是怕狗突然從暗處撲上來(lái)似的。忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖，我抬頭看著母親，母親趕忙俯下身拍拍我的頭：“洪水，別怕！有媽在，狗子不敢來(lái)的?！蔽冶阆裰蒙碛谝话驯Ｗo(hù)傘下似的，心慢慢的安穩(wěn)下來(lái)。以后，母親每天早晨起床后總是先把我送到學(xué)校，然后再回去做飯。幾年過(guò)去了，有一次同大嬸閑談，一句話說(shuō)得我的心猛得一顫：母親對(duì)狗的怕其實(shí)一點(diǎn)也不亞于我！她小時(shí)候曾被狗咬得差點(diǎn)丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在眼前一閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住她大哭一場(chǎng)——為她那顆受苦受累還經(jīng)常受著驚嚇的羸弱的心！如今我已不再是怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。于是每次外出，我總細(xì)心的守護(hù)在母親的身旁——因?yàn)?，我忘不了那個(gè)怕狗的童年；忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些發(fā)抖……13．用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概述文章的主要內(nèi)容14．文章從兩個(gè)不同角度告訴我們母親其實(shí)是很怕狗的，試借用文中的語(yǔ)句進(jìn)行說(shuō)明。15．文章多次寫到母親濕漉漉的手，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勥@樣寫有什么作用。16．母親到底是膽大還是膽??？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?。參考答案一、【答案?．禿鶴試演反復(fù)排練2．胸有成竹一絲不茍3.JX4．我認(rèn)為是的。因?yàn)樵趧e人充演時(shí)，無(wú)鶴毫不猶豫地去接受，他不在乎角色的外貌丑陋，甚至愿意為了演好角色，在隆冬季節(jié)穿夏口的服裝反復(fù)排練他的這種負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真的態(tài)度。讓我覺(jué)得無(wú)鶴是最英俊的少年5．句子運(yùn)用對(duì)比的寫法，體現(xiàn)了禿鶴為了演好角色.付出了很大的努力，表現(xiàn)了禿鶴認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，為下文演出成功作鋪墊。二、【答案】6．在作者的筆下，江南的春天總是陰雨霏霏，乍暖還寒。7．春天是美好的8．那位封建時(shí)代的女子一個(gè)“悔”字表達(dá)了在這大好春光里他對(duì)夫婿的思念。春光如此美好，只可惜不能與夫婿一起賞春，所以觸發(fā)了她的思君之情。那位現(xiàn)代美國(guó)哲人桑諾耶那面對(duì)美好的春天，“沖”出教室，一個(gè)“沖”字表達(dá)了他對(duì)春天的喜愛(ài)，對(duì)春天的世界的向往。9.不管是落花有意，還是流水無(wú)情，都是表現(xiàn)了時(shí)間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進(jìn)取中的春光，則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里！三、【答案