基于標(biāo)準(zhǔn)的教育考試命題標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

基于標(biāo)準(zhǔn)的教育考試

——命題、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置及學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)1、常模參照考試主要目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行排序?？荚嚱Y(jié)果能有效區(qū)分出考生的能力水平差異，從高分到低分進(jìn)行排序。確定考生在群體中的相對(duì)位置。例如：高考、TOEFL、SAT、GRE等學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試、托福、美國(guó)研究生入學(xué)考試?yán)迩濉荚囶愋?、標(biāo)準(zhǔn)參照考試目的是確定學(xué)生知道什么？能夠做什么？而不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行相互比較。在某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)確定的目標(biāo)上的表現(xiàn)水平來評(píng)價(jià)學(xué)生，這里的標(biāo)注就是課程標(biāo)準(zhǔn)。3、基于標(biāo)準(zhǔn)的教育考試（學(xué)業(yè)水平考試、會(huì)考）側(cè)重考查學(xué)生知道的知識(shí)，掌握的技能，獲得的學(xué)科能力，也依據(jù)表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)及其操作形式來確定學(xué)生的等地。注重考試內(nèi)容的規(guī)范與課標(biāo)一致，表現(xiàn)課標(biāo)與課程學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一致性。例如：江蘇學(xué)測(cè)等地ABCD：90、75、60、以下基于標(biāo)準(zhǔn)的教育考試的作用考試是一種收集信息數(shù)據(jù)的手段（1）學(xué)生學(xué)業(yè)水平方面的信息（2）教學(xué)和課程績(jī)效方面的信息。角度一：學(xué)生學(xué)業(yè)信息1、確定學(xué)業(yè)水平狀況；知識(shí)、技能隨時(shí)間的變化2、診斷學(xué)生學(xué)業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)和弱項(xiàng)；不同內(nèi)容領(lǐng)域的相對(duì)優(yōu)勢(shì)和弱項(xiàng)；學(xué)生不同內(nèi)容領(lǐng)域知識(shí)掌握的程度?！舨扇『窝a(bǔ)救、加強(qiáng)措施、教學(xué)干預(yù)措施確定學(xué)業(yè)隨時(shí)間的增長(zhǎng)情況角度二：教學(xué)績(jī)效方面的信息1、學(xué)生的水平是否與教學(xué)計(jì)劃相適應(yīng)2、是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)3、教學(xué)比較（教學(xué)的有效性、課程方案的有效性）4、學(xué)生各學(xué)科的學(xué)業(yè)隨時(shí)間的增長(zhǎng)?；跇?biāo)準(zhǔn)的的考試對(duì)命題的啟示核心要素——標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)：課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)；表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)從教學(xué)測(cè)量的角度看知識(shí)、技能已經(jīng)包含了過程與方法。對(duì)學(xué)生而言——明晰奮斗目標(biāo)對(duì)教師而言——提高教學(xué)效果對(duì)家長(zhǎng)、社會(huì)——對(duì)教育行政結(jié)構(gòu)——內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的基礎(chǔ)，也是考試命題的基礎(chǔ)。

學(xué)生應(yīng)該知道什么？能夠做什么？應(yīng)該掌握何知識(shí)、技能。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該具有以下特征：1、關(guān)注重要的內(nèi)容2、因該準(zhǔn)確、有意義3、既關(guān)注內(nèi)容，又有認(rèn)知行為要求4、簡(jiǎn)明扼要5、能夠評(píng)價(jià)6、面向?qū)W生7、具有發(fā)展性8、反映期望要求9、有實(shí)例表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)具有三個(gè)組成要素：（1）表現(xiàn)水平（2）表現(xiàn)描述語(yǔ)（3）樣題表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的特征易于理解、有用按照內(nèi)容、認(rèn)知描述期望水平關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)明確區(qū)分出不同水平的差異能涵蓋同一水平所有學(xué)生“表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)”的開發(fā)

就是學(xué)校正在探索的不同學(xué)段的教學(xué)要求問題。學(xué)校內(nèi)部考試評(píng)價(jià)的依據(jù)，制定的標(biāo)準(zhǔn)必須符合上述的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的一般過程（1）制定規(guī)劃（2）組建開發(fā)專家小組（3）準(zhǔn)備材料（4）擬定表現(xiàn)水平、描述語(yǔ)和樣題（5）設(shè)計(jì)考試評(píng)價(jià)（6）根據(jù)考試評(píng)價(jià)結(jié)結(jié)果修訂基于做標(biāo)準(zhǔn)泡的命序題（1）動(dòng)詞+名詞名詞諒表述狡的是奴需要獻(xiàn)學(xué)習(xí)歸的知螺識(shí)；輕動(dòng)詞烘表述傘的是學(xué)習(xí)營(yíng)該知植識(shí)所明要求撕的認(rèn)你知操疑作，浩或?qū)W朱習(xí)的稱深度要求船。學(xué)習(xí)吐的本型質(zhì)上喜對(duì)知妨識(shí)的長(zhǎng)建構(gòu)緩，而骨建構(gòu)的是通是過對(duì)婦知識(shí)庸的認(rèn)今知操艇作發(fā)糟生的老。應(yīng)該層采取夾什么暢樣的雷教學(xué)幟策略繁，提糖供什例么樣賄的教宴學(xué)材筑料，屑設(shè)計(jì)飛什么材樣的葉教學(xué)杜活動(dòng)志，才去能幫富助學(xué)衣生進(jìn)俱行相崇應(yīng)的解認(rèn)知慚操作慢，將責(zé)知識(shí)豬建構(gòu)傭到學(xué)裁生的鉗知識(shí)鴨體系仍中。修改漠的布日魯姆埋教育衣目標(biāo)篇分類認(rèn)知知識(shí)記憶理解應(yīng)用分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造事實(shí)性知識(shí)概念性知識(shí)方法性知識(shí)元認(rèn)知知識(shí)認(rèn)知類型記憶理解應(yīng)用分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造子類型辨認(rèn)解釋執(zhí)行區(qū)分檢查假設(shè)說明歸類概括實(shí)施組織評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)推理比較復(fù)現(xiàn)論證歸因生產(chǎn)診斷再設(shè)計(jì)預(yù)測(cè)一、揚(yáng)“記蝴憶”掉及相限關(guān)試某題的洗命制記憶謠是指晌學(xué)生阿長(zhǎng)時(shí)似記憶閱中調(diào)除取相摔關(guān)的萌知識(shí)濫。任破何復(fù)帆雜的厭任務(wù)托解決兇，都蘭要用扮到知鉆識(shí)，地因此粉記憶用知識(shí)數(shù)是有既意義淹學(xué)習(xí)帥和問林題解脈決的柏基礎(chǔ)宿?？疾殇h知識(shí)辦的記津憶能塔力的淹關(guān)鍵游是向妻考生拍提供讀需要邁辨認(rèn)誘或回暮憶的留任務(wù)軟或試?yán)镱}，燈任務(wù)饒或試厚題的爭(zhēng)材料困與考床生學(xué)恭習(xí)的稠材料稀非常懶相似泉，幾遷乎不組做擴(kuò)課展或簽改動(dòng)賞。“記松憶”暮認(rèn)知全過程綱的兩亡個(gè)字咳類型——辨認(rèn)陳、復(fù)招現(xiàn)“辨棒認(rèn)”蘋是指筐從長(zhǎng)封期記液憶中槍獲取列相關(guān)閉知識(shí)熟，將淺其與龍呈現(xiàn)端的信冒息進(jìn)吩行對(duì)探比。貿(mào)（提拔供的商知識(shí)味多數(shù)柜是事嫩實(shí)性租知識(shí)割）試題傘類型矩：選前擇題手、判晉斷題羽、匹滾配題“記杰憶”斜認(rèn)知抵過程描的兩蠶個(gè)字家類型——辨認(rèn)溜、復(fù)艱現(xiàn)“復(fù)環(huán)現(xiàn)”伸是指姿面對(duì)松問題羞時(shí)，習(xí)從長(zhǎng)柳期記偽憶中普獲取涌相關(guān)雅知識(shí)貴。其念思維販過程細(xì)是：彎學(xué)生肺從長(zhǎng)然期記暈憶中損尋找瓣信息循，并腿將其伙置于鹿工作膠記憶銳系統(tǒng)戲中，每對(duì)其存進(jìn)行湯加工吹。一裂般采乘用填嚇空題漢，也景可以探采用伶主觀流題。試題消類型族：填赴空題失。（噸例如挖名句貍默寫角等）二、巨“理齡解”突及相抱關(guān)試糠題的區(qū)命制教學(xué)遼的目嘆標(biāo)主怒要有途兩個(gè)辯：一是代保持撤學(xué)習(xí)念的信卵息，鴨二是斯促進(jìn)跡學(xué)習(xí)授的遷鹽移。學(xué)生寫將已鍬經(jīng)獲德得知致識(shí)與蹦以前誦學(xué)過遞的知漆識(shí)之殊間建券立聯(lián)戴系，熊就是理解。將情新學(xué)愿知識(shí)窮整合勵(lì)到已侄有的歇知識(shí)開圖式班和認(rèn)拌知框膚架中才。概寇念是吊最基輪本的壇單元米，概訊念性訊知識(shí)扎是理嫌解的欣基礎(chǔ)鋒。測(cè)量躁“理翻解”膏的試亡題情重境必痕須是涌“新教材料垂”，吧以保邪證考瘦生不就是在電用記恥憶在游解題減。理解疑的認(rèn)題知過霞程包徐括：解釋哭、舉席例說絕明、項(xiàng)分類廊、總會(huì)結(jié)、箱推理驅(qū)、比淘較、予闡述等子幻玉類型右。1、”痰解釋削“及肉相關(guān)接試題料的命妙制“解振釋”劑指將急信息糟從一文種表視現(xiàn)形睛式轉(zhuǎn)傅換為卵另一某種表攀現(xiàn)形辛式，貨包括陜釋義現(xiàn)、文即字對(duì)招圖表打、數(shù)貿(mào)字對(duì)賠數(shù)字造、文辦字對(duì)記數(shù)字貓等形價(jià)式的明轉(zhuǎn)換紗。試題侮類型輪：選油擇題蘭、填賠空題剛、簡(jiǎn)朋答題冊(cè)等。選擇萄題：拋選項(xiàng)子中的凡信息癥與題睛干提位供的寺信息脈表現(xiàn)景形式擁不同倍，但滿內(nèi)涵敬一致筒。圖示攏地區(qū)虧地形勝地勢(shì)鍬的基傭本特拔點(diǎn)是類（宮）2、”鍵舉例論說明市“及涼相關(guān)與試題扎的命益制要求紋學(xué)生搏用例間子說揉明某菜一概茂念或呆原理她。給純學(xué)生香一般幫的概時(shí)念、捎原理秤，學(xué)痛生確形定定狗義特春征，縱利用眾這些贊特征煮來選蒼擇或求產(chǎn)生山例子涼。1.下列繁巖石薯中具凍有層抄理構(gòu)邊造的亡是（蘭）A、花亭崗巖B、玄代武巖C、片久麻巖D、頁(yè)割巖3、”遭分類盈“、別”歸旗類“堅(jiān)試題歪的命血制與舉儉例說宣明相暗反，抄是給津?qū)W生艷以專糟門的則例子屬，要栽求學(xué)敞生發(fā)義現(xiàn)一所般的押概念察或原天理。給學(xué)鍋生提負(fù)供若雪干實(shí)冰例，尿?qū)W生澇發(fā)現(xiàn)電這些含實(shí)例玻的共抖同特?cái)U(kuò)征，廈與已暗有的逃概念山、原笑理進(jìn)必行對(duì)承比。材料1材料2根據(jù)助材料獨(dú)判斷也，目身前我棵國(guó)的壤城市城化發(fā)夏展已經(jīng)進(jìn)灰入什額么階鳳段？4、”蟻歸納細(xì)“、鉆”概遙括“代試題宮的命截制提供族一系逝列信駕息或聽材料摸，要縮慧求考逝生進(jìn)耽行分睜析，幟提取價(jià)主要心特征愚和主法題，志用簡(jiǎn)怒短的臟話表照述；完或根巡壽據(jù)信脂息的周表象泄，發(fā)盈現(xiàn)其因本質(zhì)命信息斜。18層.慌Wh壘ic足h像of杜t忙he網(wǎng)f認(rèn)ol鈴lo環(huán)wi溉ng干c指an剪b取es蛋tSu曬mm教ar兩iz舞e謹(jǐn)t姑he竊m碼ai漢n及id掃ea發(fā)o沒f聞th震e胖pa糞ss河ag擁e?A\際B\笨C\槳D5、”秘推理賠“試內(nèi)題的上命制推理橡是根鳳據(jù)一盾系列下實(shí)例榨，發(fā)饅現(xiàn)規(guī)雅律或炒模型菠。發(fā)程現(xiàn)實(shí)膜例之寧間的炕關(guān)系道，推賓斷出傲解釋贊這些添實(shí)例保的特捧征和脆關(guān)系套的概兔念或默原理巴。這張種認(rèn)案知過武程就冠是”轉(zhuǎn)推理袖“。探究綁水土公流失艙與地毒形、植被飽、降誘水的佳關(guān)系餡。結(jié)論怒是：。6、”棄比較舞”及江相關(guān)寫試題合的命勤制比較勒是指神發(fā)現(xiàn)賢兩個(gè)漲事物蛾、事芝件、蹈思想你、問昆題或豎情境排之間眨的類喬似性分和差粥異性婚。關(guān)放鍵是足要找盆出要簽素或陷模型織之間毒的對(duì)攤應(yīng)關(guān)贊系。比較但會(huì)對(duì)司推理竿和實(shí)堵施做男出貢舞獻(xiàn)。列表自法7、”墊闡述直”及免相關(guān)喪試題趁的命幣制考查咬學(xué)生印建構(gòu)罩因果島關(guān)系獎(jiǎng)的模紋型，淋如自瞇然、秀社會(huì)繳科學(xué)勞中的乳因果陷模型看。考查打“闡財(cái)述”獵認(rèn)知書的試豪題包票含四炸種類渾型：論證作、診干斷、劃重新場(chǎng)設(shè)計(jì)鐘、預(yù)禽測(cè)。（1）論集證題干憶中提普供考漸生信險(xiǎn)息，相要求頌考生搭論證謊信息賀發(fā)生項(xiàng)的原追因、抵理由牲；選本擇題磚則置連于選熊項(xiàng)中灑，主穿觀題醬則要蕩求表倘述。日本客太平址洋沿珍岸地咬區(qū)降水水豐欄富，倦而水璃資源代卻顯得果較為燃緊張鼠，請(qǐng)旱闡述邀其原鮮因。（2）診秒斷題干閉中給更出的炸信息熟是系嗎統(tǒng)不傳能正吸常運(yùn)擴(kuò)作，懷或事衛(wèi)物出卻現(xiàn)問筐題，裂要求汁考生衣判斷肆問題顛、故改障所氏在。例：似用豌惜豆進(jìn)到行遺聰傳實(shí)驅(qū)驗(yàn)時(shí)租，下駁列操毒作錯(cuò)盈誤的是（救）（3）重靠新設(shè)醒計(jì)題干敵給出直一個(gè)撲正常欠工作茂的系裙統(tǒng)信逆息，市要求免考生諷回答叮達(dá)到叛這一爹新的頑目的盈或要瘋求，穗需要槳作哪幕些改辦變；至或者商給出厭不能撲正常動(dòng)工作坦的系賢統(tǒng)信桶息，環(huán)需要鍬作出廚哪些齒改變勇?！粝铝杏瞿苷灤_表案示南盛半球斯熱帶該氣旋饅的天號(hào)氣系風(fēng)統(tǒng)是?◆實(shí)驗(yàn)四試題載的編擦制（4）預(yù)品測(cè)題干飼中給筒出某劑一系第統(tǒng)的雄信息錄，在歌此基熟礎(chǔ)上杠對(duì)系寫統(tǒng)的兄變量其或條考件作蛾出部眾分改螞變，獨(dú)要求婚考生誦預(yù)測(cè)管系統(tǒng)剃會(huì)發(fā)捧生哪狗些變油化。如果糟黃赤詞交角假度變紐奉成25度，相以下賊結(jié)論們中正夕確的輩是？三、籌“應(yīng)摟用”訴及相損關(guān)試巾題的剖命制注意愉：低尸端認(rèn)勒知技宗能考苗查的打內(nèi)容秋與課敘堂教駐學(xué)中口學(xué)習(xí)令到的溫材料登基本面一致摘。如價(jià)果提切供的央試題稈情境瘦不是污“新列情境拌”，畝則很艘有可繞能考盲查的掠不是塑高端婚的認(rèn)染知技?jí)災(zāi)?，州而是爐低端兇的記隱憶技賄能。區(qū)分龜“執(zhí)教行”灶和“氧實(shí)施透”兩刻個(gè)子賣認(rèn)知術(shù)過程尋的一距個(gè)好譽(yù)處是墻控制盈試題求的難材度。試卷穗難，興考查役的實(shí)水施的公試題占的太叫多，岸而執(zhí)全行認(rèn)盾知要置求的尸試題出偏少干的緣盈故。三、莖“應(yīng)項(xiàng)用”崇及相岡關(guān)試事題的熄命制1、“樂執(zhí)行塵”及按相關(guān)渴試題闊的編分制執(zhí)行銀是指頭學(xué)生次面對(duì)慣熟悉芝的任滴務(wù)或蘿試題鋪，常鏡規(guī)性鄙的執(zhí)領(lǐng)行某板一操甜作的焰方法翻，以庫(kù)完成日任務(wù)匯。執(zhí)行魂一般掀與技脾能、批算法腐等方辰法性蔥知識(shí)冰的運(yùn)蘭用相掏關(guān)。解方幕程組波？三、明“應(yīng)直用”現(xiàn)及相姻關(guān)試照題的茶命制2、“羅實(shí)施孫”及田相關(guān)卵試題躍的編扎制（確怠定難冶度）實(shí)施丑是指搜學(xué)生唯必須物選擇仗或運(yùn)宇用方舞法來羞完成曲不熟均悉的壤任務(wù)笨。學(xué)榮生必息須理否解遇攜到的雁問題棉的類嶺型和獻(xiàn)指導(dǎo)尿并運(yùn)第用各住種可選用來傾解決去問題予的方項(xiàng)法。多數(shù)欲是運(yùn)幻玉用概乏念性攏知識(shí)睡，如行理論元、模佩型、原搏理、削結(jié)構(gòu)女等來昏解決盛不熟望悉的蓮問題牌，一診般沒胳有固召定的暑程序異或方測(cè)法。需要肯學(xué)生叉去靈梢活應(yīng)萬變。三、帳“應(yīng)卸用”堤及相聯(lián)關(guān)試鮮題的突命制2、“泥實(shí)施蓮”及默相關(guān)制試題芽的編瞞制（確圈定難租度）☆找婦規(guī)律憲，填脹數(shù)字貪。0、1、3、8、21、55、（）☆概弊率試誦題的倆編制四、盛“分白析”銜及相廢關(guān)試必題的客命制“分偷析”診是指鵲將材較料或葵對(duì)象嫩分解繩成不爭(zhēng)同的宴組成驢部分賽，并槍確定垃各組視成部釋分與艷總體衛(wèi)結(jié)構(gòu)它的關(guān)甩系。莫分析息通常乖是理解的深市化，腎也是評(píng)價(jià)博、創(chuàng)倉(cāng)造的前葡提?！胺炙廖觥睗癜ㄣ~三個(gè)嶄認(rèn)知賢過程區(qū)分彩、組亭織、妥歸因展。四、蹤蝶“分績(jī)析”須及相竭關(guān)試柜題的牲命制1、“詞區(qū)分轉(zhuǎn)”及徑相關(guān)重試題動(dòng)的命活制區(qū)分輛是指解根據(jù)獎(jiǎng)相關(guān)烈性或短重要自性區(qū)模分一翠個(gè)整店體結(jié)玩構(gòu)的應(yīng)不同舍組成臟部分庫(kù)，注憑意相村關(guān)的鄙、重層要的旨信息礎(chǔ)。1、下蛛列現(xiàn)脊象中閉，可迎以成綢為地肚球自蔑轉(zhuǎn)證睛據(jù)的關(guān)是？2、與掙無性腰生殖有相比踩，有刪性生翅殖優(yōu)成越性什表現(xiàn)胡在？四、丹“分啄析”粒及相躁關(guān)試刷題的鼓命制2、“蝴組織肥”及儀相關(guān)委試題生的命直制組織次與區(qū)唐分、旁歸因削發(fā)生寺聯(lián)系降。確瞎定一佳個(gè)系證統(tǒng)信泳息的辱不同塵部分生如果鉆彼此述聯(lián)系柔形成注一個(gè)滲整體倚。判斷禮題：坡巖漿僅能夠指直接餐形成作沉積似巖。曉（府）1、th曾e滲pu序rp苦os章e貪of慣t舅he綱w毒ri勿ti需ng服i濫s忙to.四、?！胺譁I析”石及相饞關(guān)試闖題的辦命制3、“籌歸因幸”及債相關(guān)班試題準(zhǔn)的命裹制歸因凡是一業(yè)個(gè)解龜構(gòu)的串過程松，需敗要確縱定分柜析對(duì)軟象或仿材料礦內(nèi)在仰的本累質(zhì)。五、吩“評(píng)轟價(jià)”揀及相遲關(guān)試捕題的計(jì)命制“評(píng)多價(jià)”險(xiǎn)是指集根據(jù)準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行辣判斷抹。評(píng)價(jià)束包括才兩種績(jī)子類呀型：檢查委、評(píng)泥價(jià)。1、檢智查結(jié)愧論與仔前提遮是否竿一致2、檢羽查數(shù)杏據(jù)是娃否支著持結(jié)以論3、檢泡查數(shù)龍據(jù)與鋼假設(shè)她是否慶一致4、檢棍查材常料是責(zé)否包屠含相內(nèi)互矛鍋盾的黎部分五、睬“評(píng)劑價(jià)”篩及相剪關(guān)試撿題的愈命制1、“惹檢查點(diǎn)”及有相關(guān)蝦試題枝的命勇制檢查餡是指釘對(duì)方晶法或卡結(jié)果團(tuán)發(fā)現(xiàn)嶺其內(nèi)汁部存術(shù)在的翻不一針致性指或缺忌陷。材料1表格11、對(duì)阻桂林勝旅游功資源安開發(fā)紫定位輩的變岔化予茄以評(píng)蹄價(jià)？五、要“評(píng)踏價(jià)”俗及相匪關(guān)試欲題的賠命制2、“仔評(píng)價(jià)鳳”及罷相關(guān)扔試題離的命喘制檢查淋是指罩依據(jù)僑準(zhǔn)則根和標(biāo)盼準(zhǔn)對(duì)照方法富和結(jié)寒果作宮出判蚊斷，掘注意費(fèi)對(duì)象幕正面銀和負(fù)鳴面的擺特征比。