小學(xué)教師工作計(jì)劃（精選16篇）

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)老師工作方案〔精選16篇〕小學(xué)老師工作方案〔精選16篇〕小學(xué)老師工作方案篇1新的學(xué)期，為了能把自己的工作做到最好，特意制定了以下的工作方案。一、班級(jí)工作方案為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)建立者和接班人。特制定班級(jí)工作方案：1、確立班級(jí)體的奮斗目的班集體的共同奮斗目的，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體假如沒(méi)有共同追求的奮斗目的，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。作為一個(gè)班級(jí)體，應(yīng)該要有一個(gè)目的。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目的。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目的的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目的的過(guò)程成為教育與教育的過(guò)程，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；①通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。3、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得非常重要；5、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學(xué)?；顒?dòng)，對(duì)在文娛方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活潑。6、開掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口才能，為他們不久要踏上社會(huì)打好根底。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會(huì)，如演講比賽等。7、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷催促，使他們不斷獲得進(jìn)步。8、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們進(jìn)步認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。9、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。10、健全班委會(huì)，明確分工，進(jìn)步學(xué)生的管理才能。二、預(yù)期目的：作為我校年輕老師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作方案與教學(xué)方案，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。多向老老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教以進(jìn)步個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)缺乏讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的可以勝任的老師。與此同時(shí)，我們以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造合適學(xué)生開展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓數(shù)學(xué)教學(xué)成為施行素質(zhì)教育的重要陣地。小學(xué)老師工作方案篇2一、指導(dǎo)思想首先還是以20xx年學(xué)校工作方案中一向貫徹的：以新課改啟動(dòng)為主要契機(jī)，以進(jìn)步自己的師德程度、教育教學(xué)效果為主要目的，全面貫徹學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，通過(guò)自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式，全面進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)。二、奮斗目的1、師德考核到達(dá)良好以上。2、使全班學(xué)生的考試成績(jī)?nèi)亢细瘛?、根本功驗(yàn)收合格。4、認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結(jié)合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學(xué)形式。5、努力更改校園網(wǎng)的建立，進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”。三、重點(diǎn)工作1、通過(guò)對(duì)《老師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí)，用自檢、自查的方式進(jìn)步師德程度。2、進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步教學(xué)效率。3、積極進(jìn)展根本功的訓(xùn)練，進(jìn)步根本功的程度。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論，進(jìn)展資包的學(xué)習(xí)。5、抽光陰進(jìn)展校園網(wǎng)的建立，爭(zhēng)取評(píng)出先進(jìn)。四、詳細(xì)措施1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)，深化學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》，經(jīng)常向師德先進(jìn)的老師，對(duì)照先進(jìn)人找差距，從而不斷進(jìn)步自身的師德程度。2、處處嚴(yán)格要求自己，以身作那么，為人師表，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。3、課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生，深化領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的深淺度4、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上45分鐘還給學(xué)生。5、堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)音、標(biāo)準(zhǔn)字教學(xué)，認(rèn)真搞好根本功訓(xùn)練。6、參加學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真記錄，認(rèn)真完成隨感，案例等書面材料。7、改善教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。8、搶光陰大力推進(jìn)校園網(wǎng)的建立，盡早實(shí)現(xiàn)綠網(wǎng)工程。以上四點(diǎn)是我所制定的年度個(gè)人工作方案，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目，在本學(xué)期的工作中，我將繼續(xù)努力，以德育人，以理服人。小學(xué)老師工作方案篇3一、思想政治工作方案始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，進(jìn)步覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。二、老師個(gè)人業(yè)務(wù)工作方案作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高程度的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)進(jìn)步根本功，努力使自己成為能隨時(shí)供應(yīng)學(xué)生一杯水的自來(lái)水。三、課堂教學(xué)中國(guó)雨田天空課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活潑、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處表達(dá)音樂(lè)課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角，讓學(xué)生始終處于音樂(lè)的歡快氣氛中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)展興趣化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂(lè)游戲中解決枯燥的樂(lè)理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反應(yīng)。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改良方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)展積極地學(xué)習(xí)。四、文藝匯演每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說(shuō)它重要呢？因?yàn)橐魳?lè)學(xué)科這“小三門”，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來(lái)越受到重視。當(dāng)然對(duì)于一線的老師，要求也越來(lái)越高。今年學(xué)校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺(tái)，為我、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺(tái)，這演出代表的是我們這個(gè)大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動(dòng)力，工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的安康心態(tài)，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神，我也堅(jiān)信我的付出會(huì)有收獲。所以開學(xué)年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺(tái)下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。認(rèn)真方案20xx，希望收獲20xx。我將努力，再努力！小學(xué)老師工作方案篇4情況分析^p本班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。他們分別來(lái)xxx。本班學(xué)生根底良好，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。但學(xué)生之間開展還很不平衡，參差不齊，一局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有待進(jìn)步，為此特做班級(jí)工作方案：工作目的1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，堅(jiān)持以新時(shí)期黨的道路、方針為重點(diǎn)教育學(xué)生。2、重視愛(ài)國(guó)教育，振奮民族精神，樹立民族自尊心和自豪感。3、寓思想教育與各科教育于一體，努力進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)。使思想教育浸透于各科教學(xué)中去。4、建立健全三教一體，借助社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)生進(jìn)展有效地思想教育，重視和加強(qiáng)家訪工作，勾通學(xué)校與家庭的聯(lián)絡(luò)。5、有效運(yùn)用重大節(jié)日如：老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等對(duì)學(xué)生進(jìn)展尊師重教的教育，愛(ài)國(guó)的教育，傳統(tǒng)教育。6、加強(qiáng)管理，向管理要效益，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，使學(xué)生講文明、懂禮貌。保護(hù)學(xué)校的一草一木。7、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，為此老師要不斷學(xué)習(xí)，研究心理學(xué)、教育學(xué)，掌握新的教育觀念，促進(jìn)學(xué)生自主開展，全面進(jìn)步教育質(zhì)量。8、加強(qiáng)深化開展好科技活動(dòng)和創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣。9、實(shí)在搞好體育衛(wèi)生工作，全面保證學(xué)生的身心安康，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的進(jìn)步。10、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念的教育和勞動(dòng)技術(shù)的教育，全面推行素質(zhì)教育。主要措施1、繼續(xù)穩(wěn)固以德育為首的教育成果，抓好教學(xué)這一中心任務(wù)，組織好各種各樣的活動(dòng)，將德育寓于各項(xiàng)活動(dòng)中去。2、加強(qiáng)法制教育，教育學(xué)生做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。3、抓緊抓好《標(biāo)準(zhǔn)》教育，成立日常行為標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)視小組，監(jiān)視學(xué)生的行為。4、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，找準(zhǔn)焦點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)展引導(dǎo)教育。5、抓好班委會(huì)的建立，發(fā)揮班委會(huì)的管理作用，努力把班級(jí)建立成為先進(jìn)班集體。小學(xué)老師工作方案篇5新學(xué)期新開場(chǎng)，我接手了一年級(jí)的班主任工作。近幾年來(lái)，隨著入學(xué)年齡的提早，獨(dú)生子女家庭的增多，一年級(jí)班主任工作的擔(dān)子越來(lái)越重了。為了做好小學(xué)一年級(jí)的班主任工作，為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，特制定班主任方案如下：一、指導(dǎo)思想：以《學(xué)校工作方案》和《德育工作方案》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，努力進(jìn)步教育質(zhì)量。積極參加學(xué)校和德育處組織的各項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)造溫馨之家，成為一個(gè)有特色的班級(jí)。二、班級(jí)根本情景：本班共有學(xué)生49人。由于一年級(jí)學(xué)生年齡小，所以他們是一群得意而又好動(dòng)的小精靈，在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比擬欠缺，所以我將力爭(zhēng)讓孩子們近快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，使每一位學(xué)生在那里都受到良好的養(yǎng)成教育。三、班級(jí)奮斗目的：〔一〕在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育?！捕撑囵B(yǎng)學(xué)生愛(ài)團(tuán)體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)的良好品德?！踩骋詫W(xué)校和班團(tuán)體方案為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)為目的，以本班學(xué)生特點(diǎn)為根底，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)體。四、班級(jí)管理措施：剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其生疏的。為了使學(xué)生可以及早進(jìn)入主角，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且資料要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)教育。一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。所以，我決定從以下幾點(diǎn)入手：〔一〕學(xué)習(xí)方面1、上課能進(jìn)取發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)。2、上課認(rèn)真聽講，會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎(jiǎng)勵(lì)。3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)?！捕臣o(jì)律方面1、課間作好課前準(zhǔn)備，由班干部進(jìn)展管理，老師輔助管理。2、課間做到三輕，隊(duì)伍做得快、靜、齊，兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花。3、培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧，學(xué)校不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進(jìn)課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)的好習(xí)慣。〔三〕勞動(dòng)方面1、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。2、主動(dòng)撿地上的紙片的同學(xué)，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗?！菜摹承l(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。拾掇好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生：要求穿著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級(jí)衛(wèi)生：每一天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)展保護(hù)環(huán)境和花草的教育?！参濉称桨步逃矫妗捌桨矔r(shí)刻記心中”，時(shí)刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊(duì)，隊(duì)伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，生疏人不搭話，平安回家。五、班干部的培養(yǎng)方面一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。所以，在開學(xué)初，我就進(jìn)取采用鼓勵(lì)方法，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài)，觀察他們的適應(yīng)本領(lǐng)及組織本領(lǐng)，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心團(tuán)體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)理論中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛(ài)團(tuán)體、關(guān)心別人的良好品質(zhì)。經(jīng)過(guò)他們來(lái)管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，并讓他們配合老師進(jìn)展差生轉(zhuǎn)換。班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制〔包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)〕，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作1、建立學(xué)校家庭互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的號(hào)碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情景在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺(jué)。2、經(jīng)過(guò)走訪和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)冊(cè)的形式親密與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持，努力使家校教育構(gòu)成合力。七、其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的開展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的開展。所以，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：禮貌小標(biāo)兵評(píng)選、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于應(yīng)對(duì)大家展示自己，充分鍛煉自己，進(jìn)步學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。一年級(jí)孩子們的心靈是一張潔白無(wú)暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點(diǎn)，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛(ài)心，關(guān)心和保護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，必須會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。小學(xué)老師工作方案篇6參照我校第一期戰(zhàn)略研討會(huì)的研究成果，圍繞影響我校戰(zhàn)略開展的成功因素，特制定我校xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作方案如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校繼續(xù)以全面施行素質(zhì)教育為總目的，繼續(xù)深化課程與教學(xué)改革，以語(yǔ)文課改為打破口，加強(qiáng)人力資的開發(fā)。教學(xué)工作力求做到實(shí)事求是、高效與實(shí)效，著力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、工作任務(wù)1、狠抓教學(xué)常規(guī)：落實(shí)管理制度，堅(jiān)持從嚴(yán)要求，改良巡課方法，強(qiáng)調(diào)以查促改。校長(zhǎng)、教務(wù)主任、全校老師堅(jiān)持聽課評(píng)課。2、課程管理：構(gòu)建合適學(xué)生、可供選擇的多元課程。3、高效課堂：打造自主合作、愉悅高效的智慧課堂4、教學(xué)改革：全力打好“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)攻堅(jiān)戰(zhàn)，將教學(xué)改革延伸至數(shù)學(xué)等其他主要學(xué)科。5、繼續(xù)施行“學(xué)困生拯救行動(dòng)”。6、提升老師專業(yè)素養(yǎng)。7、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。8、舉辦第x屆“校園讀書節(jié)”活動(dòng)。9、功能室建立。10、加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作。三、方法措施(一)常規(guī)管理1、本學(xué)期繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。從備課、上課、作業(yè)的布置及修改、測(cè)試、課后反思等環(huán)節(jié)入手，不定期抽查，并有書面反應(yīng)意見。2、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。積極引導(dǎo)老師課前鉆研教材，備課標(biāo)、備學(xué)情、備教材、備老師、備作業(yè)，討論教學(xué)改革的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新形式，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。教案課題處標(biāo)明授課日期。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在校作業(yè)及家庭作業(yè)的管理。老師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，表達(dá)靈敏性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量，低年級(jí)不留書面作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)修改。4、引導(dǎo)老師有效地做好課后反思。老師要結(jié)合教學(xué)的施行情況，學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)寫出教學(xué)反思，找出成功和失敗的原因，把改良措施以及對(duì)某些問(wèn)題的看法與體會(huì)記錄于教案后，積累經(jīng)歷、進(jìn)步教學(xué)程度。不把反思當(dāng)負(fù)擔(dān)，每周表達(dá)在博文里。5、落實(shí)聽課制度。結(jié)合“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)隨堂聽課的力度，包括約課和推門課，并檢查備課情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。要求校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，教學(xué)管理人員不少于100節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于40節(jié)，三年內(nèi)入職的老師不少于25節(jié)，其他老師不少于20節(jié)。老師認(rèn)真做好聽課筆記，課后及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議，以便改良教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。6、強(qiáng)化過(guò)程管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，取消期中考試。老師平時(shí)可以根據(jù)各班教學(xué)情況、教學(xué)進(jìn)度設(shè)計(jì)個(gè)性的檢測(cè)對(duì)教學(xué)效果進(jìn)展反應(yīng)，通過(guò)檢測(cè)結(jié)果在班級(jí)內(nèi)給學(xué)生以適當(dāng)?shù)谋碚?，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7、對(duì)教案、作業(yè)一學(xué)期定期檢查不少于2次，不定期抽查提早一天通知老師。詳細(xì)情況參照學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理方法。8、每周一篇教學(xué)博文。9、落實(shí)有效教研。開展主題教研，校長(zhǎng)、教務(wù)處主任分別跟蹤數(shù)學(xué)、語(yǔ)文兩個(gè)教研組，做到“一研一得”、“有研必得”。借鑒上年度成功經(jīng)歷，將教研活動(dòng)與磨課嚴(yán)密結(jié)合。參與聯(lián)片教研，加強(qiáng)集體備課。積極申報(bào)各級(jí)各類科研課題，提倡“微型課題研究”。10、加強(qiáng)巡課，強(qiáng)調(diào)以查促改。(二)課程管理1、根底課程與校本課程。在開齊開足國(guó)家課程的根底上，針對(duì)學(xué)校培養(yǎng)目的和教育資，積極開發(fā)、施行校本課程。校本課程的課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度嚴(yán)格按照課程綱要和方案認(rèn)真施行。2、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開足體育、藝術(shù)課程和品生、品社、科學(xué)、綜實(shí)、地方等小學(xué)科課程。綜合理論繼續(xù)與語(yǔ)文學(xué)科整合。(三)建立高效課堂。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校高效課堂建立方案，完善“新課堂五問(wèn)”，著力解決實(shí)際問(wèn)題，努力形成學(xué)科教學(xué)特色，積極參加上級(jí)組織的高效課堂培訓(xùn)、教研、展評(píng)等活動(dòng)。在建立高效課堂根底上，著力打造以自主合作、愉悅高效為特征的智慧課堂，深化挖掘各學(xué)科的學(xué)科特質(zhì)，為思維而教，為創(chuàng)造性而教，為學(xué)生的智慧開展而教。(四)教學(xué)改革全力打好“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)攻堅(jiān)戰(zhàn)，梳理出困擾實(shí)驗(yàn)開展的本質(zhì)性問(wèn)題并找到實(shí)在可行的解決方法，形成一定實(shí)驗(yàn)成果和長(zhǎng)效機(jī)制，逐步樹立自己的教學(xué)品牌。將教學(xué)改革延伸至數(shù)學(xué)等其他主要學(xué)科。1、加強(qiáng)課標(biāo)落實(shí)，各年級(jí)各學(xué)段明確教學(xué)目的，查漏補(bǔ)缺，嚴(yán)格按照課標(biāo)進(jìn)展教學(xué)。2、本學(xué)期加強(qiáng)略讀課、閱讀指導(dǎo)課、寫作指導(dǎo)課的教學(xué)研究。3、進(jìn)一步落實(shí)讀書評(píng)價(jià)制度，充分使用評(píng)價(jià)手冊(cè)。(五)學(xué)困生拯救1、繼續(xù)或重新確定拯救對(duì)象，拯救時(shí)間為一學(xué)期。2、分析^p學(xué)生情況，確定轉(zhuǎn)化目的，完善“學(xué)困生檔案”。3、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證，做好日常學(xué)習(xí)的催促工作。(六)提升老師專業(yè)素養(yǎng)1、加強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。到市內(nèi)名校、區(qū)內(nèi)兄弟校參觀學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取時(shí)機(jī)到北京等教育興旺地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷，積極為老師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，抓好二次培訓(xùn)。爭(zhēng)取市、區(qū)級(jí)骨干老師到校送課的時(shí)機(jī)。有針對(duì)性的開展好校本培訓(xùn)，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。2、加強(qiáng)老師的專業(yè)閱讀和專業(yè)寫作。鼓勵(lì)老師自主購(gòu)書、自主閱讀、進(jìn)展專業(yè)寫作。舉行第二屆老師說(shuō)書大賽。3、加強(qiáng)骨干老師和新老師的培養(yǎng)。制定落實(shí)新一輪新老師培養(yǎng)方案和骨干老師培養(yǎng)方案。發(fā)揮市級(jí)、校級(jí)骨干老師的示范引領(lǐng)作用，積極培養(yǎng)區(qū)級(jí)骨干老師、區(qū)級(jí)名師。鼓勵(lì)新老師參加全區(qū)音體美老師沙龍，組織新老師參加全區(qū)新老師崗位“大練兵”、“大比武”活動(dòng)。4、繼續(xù)執(zhí)行師徒結(jié)對(duì)“藍(lán)青工程”三年規(guī)劃，師徒老師各盡其職，早日實(shí)現(xiàn)新老師的專業(yè)成長(zhǎng)，真正做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。(七)努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、樹立全員質(zhì)量意識(shí)和全程質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步明確各學(xué)段的質(zhì)量目的，從低年級(jí)抓起，面向全體學(xué)生，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，加強(qiáng)監(jiān)控和精細(xì)化管理，確保各學(xué)段教學(xué)目的任務(wù)的圓滿完成。整體教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)超過(guò)周邊兄弟學(xué)校程度。2、抓好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取畢業(yè)考試獲得理想成績(jī)。(八)第四屆“校園讀書節(jié)”活動(dòng)認(rèn)真組織讀書節(jié)系列活動(dòng)，結(jié)合開學(xué)典禮啟動(dòng)第四屆“校園讀書節(jié)”儀式。(九)功能室建立本學(xué)期盡快逐步完善儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、音樂(lè)、美術(shù)、體育器材教室等各功能室建立，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)配齊設(shè)備，滿足老師、學(xué)生的需要。(十)語(yǔ)言文字工作加大語(yǔ)言文字法律法規(guī)的宣傳力度，積極參與第18屆國(guó)家“推普周”、河北省“雙推月”等相關(guān)活動(dòng)。加強(qiáng)書法教育，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的握筆和書寫姿式。爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)言文字工作示范校。1、老師粉筆字繼續(xù)每日一練。2、每周對(duì)學(xué)生的書寫情況進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫的指導(dǎo)與監(jiān)視。四、活動(dòng)安排小學(xué)老師工作方案篇7通過(guò)為期一年的師徒結(jié)對(duì)，讓我在教育、教學(xué)上，在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都受益匪淺。感受至深的是對(duì)教育觀念新的認(rèn)識(shí)：應(yīng)將教育落實(shí)在每一節(jié)課，每一項(xiàng)活動(dòng)。但在其中，我也分析^p了自己的優(yōu)勢(shì)與缺乏?；赝弦粚W(xué)期，很令我與我的師傅感到欣慰，因?yàn)椴还苁亲约旱慕虒W(xué)才能、課堂調(diào)控才能，還是自己的教態(tài)、課堂應(yīng)變才能，都有了不同程度的進(jìn)步。在每節(jié)課活動(dòng)中，我都會(huì)盡我的全力去做好準(zhǔn)備工作，提早把教案交給師傅過(guò)目并修改。我也做到了勤反思、善反思，反思是每節(jié)課后必備的一件事，因?yàn)樵诜此贾锌梢允菇逃虒W(xué)有很大的收獲，也可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步更快，并能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改良。當(dāng)然，在上一學(xué)期，我在工作中還存在著一些缺乏，為了更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的缺乏，我做了以下的方案：一、學(xué)習(xí)目的：〔一〕教學(xué)方面1、正確把握教學(xué)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖。認(rèn)真研究教材，熟悉本冊(cè)教材，爭(zhēng)取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊(cè)教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。2、可以獨(dú)立處理教材，豐富科學(xué)文化知識(shí)，在教學(xué)方法上大膽嘗試，力爭(zhēng)形成自己的風(fēng)格。3、可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。備課過(guò)程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過(guò)程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識(shí)得到穩(wěn)固。4、認(rèn)真做好教學(xué)反思，對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)展總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與缺乏之處。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。5、積極地撰寫各種論文?！捕匙陨硗晟品矫妫?、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書，多多閱讀報(bào)刊和雜志，不斷進(jìn)步自己的學(xué)科程度，拓展自己的知識(shí)面。2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學(xué)素材，制作簡(jiǎn)單的課件運(yùn)用于教學(xué)中并有所收獲。3、做一個(gè)有責(zé)任感、有愛(ài)心的老師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個(gè)孩子都看成最好的，把愛(ài)給每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的老師，能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律，智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：“老師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”。作為新老師的我，要向老老師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所進(jìn)步。為此，我還要做到：1、每月認(rèn)真觀摩師傅的示范活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)作出自己的分析^p，提出見解，逐步進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。2、對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)承受師傅的隨堂聽課，及時(shí)聽取師傅的意見，并做出相應(yīng)的調(diào)整。3、積極參加學(xué)校組織的公開教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案，進(jìn)展屢次試教。4、每個(gè)月底提交下個(gè)月的匯報(bào)課教案。5、上課之前提早一天提交詳案。6、學(xué)期完畢作好總結(jié)工作。在本學(xué)期的工作中，我還要不斷地向自己的師傅和其他老老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的老師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，做孩子心目中和藹可親的好老師！我始終相信一句話：用心，沒(méi)有做不好的事情。只要我用心，在蔡老師的指導(dǎo)下，我相信自己一定會(huì)不斷進(jìn)步。小學(xué)老師工作方案篇8一、指導(dǎo)思想以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為中心，以“學(xué)在平陽(yáng)·品質(zhì)教育”和“進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以浙江省中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)工程《小學(xué)低年級(jí)(一至三年級(jí))學(xué)業(yè)質(zhì)量“工程評(píng)價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)》、溫州市“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革工程平陽(yáng)縣(小學(xué)低段)的區(qū)域試點(diǎn)工作(統(tǒng)稱：“工程評(píng)價(jià)”改革實(shí)驗(yàn))和“基于數(shù)據(jù)分析^p的命題與教學(xué)改良”及學(xué)區(qū)“學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動(dòng)”為抓手，整體推進(jìn)“工程展評(píng)”和“課堂變革”兩大行動(dòng)，強(qiáng)化“培訓(xùn)、研究、指導(dǎo)、管理、效勞”職責(zé)，樹立“課程·課堂·課外”意識(shí)，做好學(xué)業(yè)質(zhì)量提升、老師專業(yè)開展培訓(xùn)與素養(yǎng)提升行動(dòng)等工作，全面進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)(一)深化“工程評(píng)價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)，落實(shí)“以評(píng)導(dǎo)教·以評(píng)促學(xué)”1、整體推進(jìn)，重視“四大領(lǐng)域”研究本學(xué)期，努力實(shí)現(xiàn)“工程評(píng)價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)在四大領(lǐng)域有明顯進(jìn)展：(1)建立評(píng)價(jià)體系。(2)突出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，進(jìn)展學(xué)科考試改革攻堅(jiān)。突出學(xué)生研究和命題技術(shù)研究?jī)蓚€(gè)方面工作，以命題技術(shù)的革新推動(dòng)評(píng)價(jià)改革前進(jìn)的步伐。(3)以學(xué)校為改革主體，重校本化理論。主動(dòng)優(yōu)化“工程評(píng)價(jià)”，嘗試從課程、課堂和課外三個(gè)層面，開展系列研究。(4)還考試以學(xué)習(xí)功能，把考試變成學(xué)習(xí)活動(dòng)。突出“活動(dòng)、學(xué)力、合作”三大要素，并指向考試的核心追求——“還考試以學(xué)習(xí)功能，成學(xué)習(xí)新常態(tài)”。通過(guò)整體推進(jìn)“工程展評(píng)”，促進(jìn)學(xué)校在“學(xué)、教、管、研”四方面的工作有本質(zhì)性的改變。2、優(yōu)化載體，驅(qū)動(dòng)課堂變革“工程評(píng)價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)所涉及的“工程展評(píng)”不僅僅是測(cè)評(píng)，更是高程度的學(xué)習(xí)活動(dòng)(認(rèn)知活動(dòng))。學(xué)校在施行低段(一至三年級(jí))語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)這四門學(xué)科“工程評(píng)價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要加強(qiáng)“工程展評(píng)驅(qū)動(dòng)課堂變革”的教學(xué)研究，通過(guò)“評(píng)價(jià)”引導(dǎo)“改課”。以“工程展評(píng)”的研究為載體，開展“學(xué)為中心·以評(píng)導(dǎo)教·以評(píng)促學(xué)”課堂教學(xué)變革行動(dòng)，積極推進(jìn)變革工程向深化性與綜合性方向開展。改變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，突出“讓學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)”，強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、展開與落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生“有效學(xué)習(xí)”。落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，以“學(xué)習(xí)活動(dòng)”為要素，扎實(shí)落實(shí)“學(xué)為中心”的教學(xué)理念，開展基于導(dǎo)學(xué)單(或?qū)W(xué)案)的備課與上課的改革與理論。改良備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。3、重視過(guò)程，追求“學(xué)力”與“常態(tài)”圍繞“工程展評(píng)”所倡導(dǎo)的“人人過(guò)關(guān)·樂(lè)學(xué)善學(xué)·學(xué)力取向·習(xí)慣為重”16個(gè)字根本原那么，重視日常表現(xiàn)測(cè)評(píng)的研究，努力突出“活動(dòng)、學(xué)力、合作”三大要素，回歸“工程展評(píng)”的學(xué)習(xí)功能，使“工程展評(píng)”成為“學(xué)習(xí)新常態(tài)”。重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，防止期末“過(guò)于集中、走過(guò)場(chǎng)”的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)，重起始年級(jí)的引領(lǐng)，合理安排全校性集中測(cè)評(píng)的次數(shù)，發(fā)揮班級(jí)、任課老師在過(guò)程性評(píng)價(jià)尤其是“日常表現(xiàn)測(cè)評(píng)”中的作用。施行過(guò)程性評(píng)價(jià)，要將質(zhì)性評(píng)價(jià)(語(yǔ)言描繪)和量化評(píng)價(jià)(五星級(jí))相結(jié)合，細(xì)化階段性測(cè)評(píng)，建立學(xué)習(xí)檔案。在“日常表現(xiàn)測(cè)評(píng)”中，從工程的設(shè)計(jì)到施行，要聚焦學(xué)科關(guān)鍵才能，突出學(xué)科本質(zhì)，著力培養(yǎng)“學(xué)力”；要開展與“日常表現(xiàn)測(cè)評(píng)”嚴(yán)密相關(guān)要素的細(xì)化研究，包括課堂作業(yè)、課堂表現(xiàn)、樂(lè)學(xué)情感、學(xué)習(xí)習(xí)慣等要素的探究；既要發(fā)揮口頭測(cè)評(píng)、實(shí)驗(yàn)操作測(cè)評(píng)、紙筆測(cè)評(píng)、作業(yè)展評(píng)等呈現(xiàn)方式的獨(dú)特價(jià)值，又要發(fā)揮“學(xué)生自己、老師、小評(píng)價(jià)師、本年段同學(xué)和家長(zhǎng)”等評(píng)價(jià)主體的各自優(yōu)勢(shì)，還要重視“小老師”團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)，尤其要發(fā)揮“小評(píng)價(jià)師”在評(píng)價(jià)過(guò)中“評(píng)價(jià)、互促、自我鼓勵(lì)”的作用。4、組建新型工作團(tuán)隊(duì)，助推評(píng)價(jià)改革。積極發(fā)揮學(xué)區(qū)工程評(píng)價(jià)改革指導(dǎo)組的作用。學(xué)校要積極推薦老師參加縣“我愛(ài)學(xué)習(xí)”工程研修小組，縣小學(xué)各學(xué)科骨干老師高級(jí)研修班，20xx年上半年《小學(xué)低年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量“工程評(píng)價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)》有關(guān)學(xué)科的短時(shí)培訓(xùn)班，并積極發(fā)揮他們的作用，開展一系列“科研—教研—培訓(xùn)”活動(dòng)，培育一批骨干研究力量，以此助推評(píng)價(jià)改革與學(xué)業(yè)質(zhì)量提升。在“評(píng)價(jià)研究、評(píng)價(jià)改課”的過(guò)程中，要特別重視校本化理論。發(fā)揮本校資優(yōu)勢(shì)，以校為本，基于學(xué)情，進(jìn)展“校本化測(cè)評(píng)”的研究和推進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革。不斷反思，積累經(jīng)歷，完善題庫(kù)、典型案例和課例的建立。通過(guò)成功經(jīng)歷的調(diào)研、發(fā)現(xiàn)、培育和總結(jié)，培植“評(píng)價(jià)研究、評(píng)價(jià)改課”的典型，逐步形本錢校教育改革的特色。(二)基于數(shù)據(jù)分析^p，改良命題與教學(xué)探究與構(gòu)建增值評(píng)價(jià)體系與形式，扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動(dòng)”。通過(guò)數(shù)據(jù)分析^p、教學(xué)調(diào)研、學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動(dòng)推進(jìn)會(huì)等專題會(huì)議和研訓(xùn)活動(dòng)形式，開掘數(shù)據(jù)背后的教學(xué)故事。構(gòu)建“學(xué)為主”的和諧的生態(tài)課堂，要非常關(guān)注后20%學(xué)生的開展，進(jìn)步全科合格率。要將檢測(cè)數(shù)據(jù)用于排名轉(zhuǎn)變?yōu)樵\斷教學(xué)，引導(dǎo)老師引用翔實(shí)的數(shù)據(jù)并運(yùn)用科學(xué)的數(shù)據(jù)分析^p方法，為改良“教”與“學(xué)”效勞，為改良命題質(zhì)量效勞，為改良學(xué)校教學(xué)管理效勞，為進(jìn)步教學(xué)效益效勞。通過(guò)對(duì)命題的研制、應(yīng)用與反思，關(guān)注評(píng)價(jià)改革對(duì)課堂變革所產(chǎn)生的作用。依托骨干力量，重視質(zhì)量分析^p工作，充分利用學(xué)業(yè)程度檢測(cè)數(shù)據(jù)，引導(dǎo)老師分析^p數(shù)據(jù)，進(jìn)步廣闊老師的命題程度教學(xué)程度和學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。(三)深化校本主題研訓(xùn)，助力教育教學(xué)開展進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校本主題研訓(xùn)開放周活動(dòng)，關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)，助力教育平衡開展，開展與名校聯(lián)誼教研活動(dòng)，結(jié)合專題交流會(huì)、學(xué)區(qū)特教講習(xí)會(huì)等，大力推進(jìn)以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、理論跟進(jìn)”為特征的校本主題研訓(xùn)，激活老師的教學(xué)程度生長(zhǎng)力，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)工作，以此積極推進(jìn)教學(xué)文化建立與教學(xué)品牌學(xué)校建立。借助教研網(wǎng)站、老師博客等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)積極探究校本教研的有效形式，充分放大教研資，助推教育教學(xué)開展，同時(shí)，加大教育科研力度，施行科研先導(dǎo)，科研訓(xùn)一體化的策略，促進(jìn)科、研、訓(xùn)品質(zhì)的提升。(四)關(guān)注個(gè)性開展，積極推進(jìn)理論活動(dòng)積極推進(jìn)“愛(ài)閱讀”、“經(jīng)典誦讀”、“四小”等具有很強(qiáng)的綜合性、理論性活動(dòng)。繼續(xù)開展小學(xué)生“愛(ài)閱讀”“經(jīng)典誦讀”主題活動(dòng)，推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書目，開展各類“師生共讀”活動(dòng)，整合各類教育資，強(qiáng)化閱讀保障，推進(jìn)“愛(ài)閱讀”、“經(jīng)典誦讀”課程建立，進(jìn)步學(xué)生閱讀力，濃重閱讀氣氛，建立書香校園，激活閱讀的力量，進(jìn)步學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的人文素養(yǎng)。開展“小數(shù)學(xué)家”“小文學(xué)家”“小科學(xué)家”“小老師”(與“工程展評(píng)”活動(dòng)結(jié)合)等培養(yǎng)活動(dòng)，優(yōu)化培優(yōu)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性開展。小學(xué)老師工作方案篇9新的學(xué)期一開場(chǎng)，為使我校教學(xué)工作順利進(jìn)展特制定方案如下：一、教學(xué)工作重點(diǎn)：〔1〕、進(jìn)步老師合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，需要我們?nèi)w老師的共努力，不適一個(gè)人能實(shí)現(xiàn)的，只有每個(gè)人都嚴(yán)格要求自己，特別是領(lǐng)導(dǎo)帶頭作表率，各項(xiàng)工作才能井然有序。全體老師要團(tuán)結(jié)合作，進(jìn)步整體協(xié)作才能，正陽(yáng)學(xué)校的各項(xiàng)工作就能不斷獲得新開展?！?〕、繼續(xù)加強(qiáng)老師的教育理論學(xué)習(xí)，老師們繼續(xù)學(xué)習(xí)本學(xué)期《新課標(biāo)》，備課和教學(xué)面對(duì)全體學(xué)生，確實(shí)做到為了每一個(gè)學(xué)生的開展；加強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓落實(shí)工作。備課、講課、聽課和評(píng)課都以縣局要求為標(biāo)準(zhǔn)，讓新的教學(xué)理念深化人心。是教學(xué)工作扎實(shí)恩不得向前推進(jìn)。〔3〕、調(diào)整教育常規(guī)要求，突出實(shí)效性。老師教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期我們將本著抓教學(xué)管理突出實(shí)效的原那么，讓多媒體進(jìn)入課堂，對(duì)教學(xué)常規(guī)做如下：首先備課、備課要完成的任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)方案、單元教學(xué)方案。備課至少要做到同全盤、有重點(diǎn)。二、備課的根本要求：在鉆研課標(biāo)和教材，在研究學(xué)生的根底上，撰寫教案。做到內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確全面、構(gòu)造完好、形式標(biāo)準(zhǔn)、合理清楚；詳略得當(dāng)、實(shí)在合用。詳細(xì)要求：〔1〕各種課型都有教案。特別是利用現(xiàn)代化教學(xué)手段要有課件?！?〕要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計(jì)。正對(duì)本班學(xué)生的詳細(xì)情況，寫出教案。教案要有自己的個(gè)性化?！?〕備課要有個(gè)人教學(xué)工作方案，單元單元方案和課時(shí)方案。〔4〕每節(jié)課要有知識(shí)、才能、德育要求重點(diǎn)難點(diǎn)等。教學(xué)過(guò)程、小姐、作業(yè)分類各級(jí)等。三、要有單元教學(xué)后記或反思。1、聽課聽課要有記錄。聽課的解節(jié)數(shù)縣局要求執(zhí)行。2、作業(yè)要做到各年級(jí)要有變化，按大綱要留足作業(yè)量要有恰如其分的批語(yǔ)。老師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，要求學(xué)生做到及時(shí)預(yù)習(xí)、認(rèn)真預(yù)習(xí)。要認(rèn)真不要走過(guò)場(chǎng)。擅長(zhǎng)預(yù)習(xí)抓住教材重點(diǎn)和自己不懂的地方，在上課時(shí)有輕重。3、老師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣詳細(xì)要求：〔1〕要做好聽課準(zhǔn)備。課前把文具準(zhǔn)備好，有心理準(zhǔn)備?！?〕要集中注意力，專心聽講?！?〕要注意教材重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)?！?〕要做好課堂筆記。小學(xué)老師工作方案篇10一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，深化學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開展綱要》、黨的十八屆三中全會(huì)精神和《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)程》，按照《鄂托克旗教育體育局關(guān)于進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革的施行方案》的要求，進(jìn)一步落實(shí)“讓我們一起安康成長(zhǎng)、全面開展”的辦學(xué)思想，努力打造“導(dǎo)學(xué)型”高效課堂，以強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理為打破口，突出“進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量”和“進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度”兩大重點(diǎn)，弘揚(yáng)孝德文化，扎實(shí)開展學(xué)校文化和“三風(fēng)”建立工作，做到“學(xué)生開展，老師開展，學(xué)校開展”。二、學(xué)情分析^p：本班總共36人，通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)才能都有所進(jìn)步，但小局部學(xué)生還有待于監(jiān)視和引導(dǎo)。在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)對(duì)根底知識(shí)的教學(xué)，為進(jìn)入三年的學(xué)習(xí)打下根底。三、工作目的和主要任務(wù)〔一〕根底教學(xué)1.繼續(xù)重視字的教學(xué)。識(shí)字仍然是三年級(jí)閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一，要堅(jiān)持在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，在閱讀教學(xué)過(guò)程中完成識(shí)字任務(wù)。識(shí)字教學(xué)要與低年級(jí)有所區(qū)別，要使學(xué)生能比擬純熟地，自學(xué)生字，具有初步的識(shí)字才能。注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。除了在課堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫字的聯(lián)絡(luò)外，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)進(jìn)步寫字的技能。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整潔，行款符合要求；用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運(yùn)筆，寫得端正、紙面干凈。要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷進(jìn)步寫字質(zhì)量。2.繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，更是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。中年級(jí)的詞句訓(xùn)練可從以下幾點(diǎn)進(jìn)展:一是對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句，要防止以詞解詞，要鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境、聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際或理解詞句的才能，逐步做到能自行理解；二要鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語(yǔ)言的積累；三要重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說(shuō)、寫之間的聯(lián)絡(luò)。3.語(yǔ)文園地的教學(xué)。語(yǔ)文園地重視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立考慮，提出問(wèn)題，發(fā)表個(gè)人的感受和見解。學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的才能。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，努力表達(dá)讓學(xué)生自主選擇，主動(dòng)積累。4.要加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀根本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。要多讀少講，把更多的時(shí)間用于朗讀；要表達(dá)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情，而后用朗讀表達(dá)出思想感情。默讀也是重要的閱讀根本功，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀，一邊想，在獨(dú)立閱讀和考慮中培養(yǎng)閱讀才能。〔二〕略讀課文的教學(xué)略讀課文一般故事性強(qiáng)，文字粗淺，可以引起學(xué)生的閱讀興趣，便于閱讀和理解。略讀課文的教學(xué)，著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀理論。教學(xué)略讀課文，老師更應(yīng)該放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借課文前的“閱讀提示”，引導(dǎo)學(xué)生讀書、考慮、討論，不要把略讀課文上成精讀課文。〔三〕口語(yǔ)交際的教學(xué)明確教學(xué)要求，培養(yǎng)他們交際的才能，創(chuàng)設(shè)情境，讓他們?cè)谠敿?xì)的交際情境中進(jìn)展讓學(xué)生大膽交流，勇于發(fā)表觀點(diǎn)、見解，全員參與，共同評(píng)價(jià)并為他們的寫作下鋪墊?！菜摹沉?xí)作教學(xué)重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，加強(qiáng)習(xí)作與閱讀，口語(yǔ)焦急、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)絡(luò)，多給他們提供說(shuō)的時(shí)機(jī)，寫的時(shí)機(jī)，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)?！参濉忱碚摶顒?dòng)語(yǔ)文理論活動(dòng)要能表達(dá)學(xué)生的自主性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，在理論活動(dòng)中進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。語(yǔ)文理論活動(dòng)是課內(nèi)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的擴(kuò)展，是語(yǔ)文才能的綜合運(yùn)用。老師要根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，充分開發(fā)和利用各種語(yǔ)文教育資，創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語(yǔ)文理論活動(dòng)。四、教材分析^p：1．識(shí)字和寫字①對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃重興趣，能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，學(xué)會(huì)240個(gè)生字，會(huì)認(rèn)85個(gè)生字。②會(huì)使用字典、詞典，具有初步的獨(dú)立識(shí)字才能。③能使用硬筆正確書寫正楷字，做到標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔，不斷進(jìn)步寫字質(zhì)量。2．閱讀①加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。②初步學(xué)會(huì)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。③能聯(lián)絡(luò)上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中【關(guān)鍵詞】：^p句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大局部能在口頭或書面中運(yùn)用。④能在老師的指導(dǎo)下，開動(dòng)腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，理解冒號(hào)、引號(hào)、問(wèn)號(hào)、感慨號(hào)的一般用法。⑥學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。⑦積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段，鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語(yǔ)言的積累。⑧誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。⑨養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，并與同學(xué)交流圖書資料。3．習(xí)作①留心周圍事物，樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。②能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。③愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽，與別人分享習(xí)作的快樂(lè)。④嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新穎感的詞句。⑤根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)。4．口語(yǔ)交際①能用普通話交談，在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見與人商討。②能詳細(xì)生動(dòng)地講述故事、講笑話、辦畫展，評(píng)一評(píng)，努力用語(yǔ)言打動(dòng)別人，能說(shuō)出自己的感受和想法。五、教學(xué)使用教學(xué)上使用多媒體，在教學(xué)手段方面施行六環(huán)節(jié)三要素六、教學(xué)措施：在教學(xué)中充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力表達(dá)語(yǔ)文的理論性和綜合性，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。遵循學(xué)生身心開展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略，詳細(xì)措施如下：1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生理和心理開展的實(shí)際情況，運(yùn)用多種手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵(lì)他們多讀、多思、多寫，擴(kuò)大他們的閱讀面，豐富自身的語(yǔ)言積累。2、課堂教學(xué)中，注重“讀”的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀的過(guò)程中將課本中的語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言。教學(xué)中抓住重點(diǎn)詞句品詞析句，理解課文內(nèi)容，做到精講多讀多練。3、學(xué)生進(jìn)展課外資料的搜集，使學(xué)生做好課內(nèi)外知識(shí)的遷移與吸收。4、在教學(xué)中，組織學(xué)生自主、合作、探究，以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合才能。5、教給學(xué)生通過(guò)理解【關(guān)鍵詞】：^p語(yǔ)來(lái)理解課文內(nèi)容的方法，通過(guò)來(lái)理解【關(guān)鍵詞】：^p句來(lái)理解課文內(nèi)容。教學(xué)中還可以采用以說(shuō)促讀的方法，在讀懂內(nèi)容、抓住重點(diǎn)、理出順序的根底上練說(shuō)。6、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，注重學(xué)生日常的讀書、寫字等正確姿勢(shì)的培養(yǎng)。小學(xué)老師工作方案篇11新的學(xué)期又開場(chǎng)了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作方案，各項(xiàng)工作順利有序地進(jìn)展，更好地進(jìn)步自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)方案如下：1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)陳校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)開學(xué)典禮上的講話精神，學(xué)習(xí)貫徹《20xx年-20xx學(xué)年第二學(xué)期工作方案》，明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分準(zhǔn)備。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作方案，與同組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課，認(rèn)真上好每節(jié)課每個(gè)自習(xí)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步學(xué)科成績(jī)。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識(shí)框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對(duì)待每次練習(xí)與測(cè)試。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克制以往教學(xué)中存在的缺點(diǎn)，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、做好課后輔導(dǎo)。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對(duì)所教學(xué)生中存在的各種問(wèn)題，抓好大局部學(xué)生的思想教育，樹立信心，提快樂(lè)趣，增強(qiáng)他們的勝任感成就感。將責(zé)任心使命感貫徹到對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開場(chǎng)，從鼓勵(lì)著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。積極參與聽課、評(píng)課，虛心向優(yōu)秀老師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈敏的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語(yǔ)言，精選的典型習(xí)題，博采眾長(zhǎng)，全面進(jìn)步自己的教學(xué)程度。5、為了更好地充實(shí)自己，跟上時(shí)代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時(shí)，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學(xué)研究有關(guān)的書籍外，也有目的有方案地閱讀些文學(xué)書籍，科技前沿類書籍，認(rèn)真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新穎血液?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。小學(xué)老師工作方案篇12一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“和諧、優(yōu)質(zhì)、開展”的主題，更新教育觀念充分發(fā)揮教學(xué)管理的職能，創(chuàng)新教研工作形式，促進(jìn)老師專業(yè)化開展和學(xué)生全面素質(zhì)的進(jìn)步。二、工作目的1、做優(yōu)教育科研。落實(shí)科研常規(guī)，做扎實(shí)的'科研；防止教研科研兩張皮，做真實(shí)科研；倡導(dǎo)草兵研究，做全員科研。2、做實(shí)常規(guī)管理。落實(shí)“三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控”，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為，進(jìn)步全面育人質(zhì)量。3、完善培優(yōu)工作。組抓培優(yōu)老師隊(duì)伍建立，做好培優(yōu)內(nèi)容的序列化管理，進(jìn)步培優(yōu)工作的實(shí)效性，力爭(zhēng)培優(yōu)工作再創(chuàng)佳績(jī)。三、主要工作(一)以校本培訓(xùn)為依托，提升老師素質(zhì)教育改革的深化，學(xué)校的長(zhǎng)足開展，學(xué)生全面素質(zhì)的進(jìn)步，都依賴一支思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)秀的老師隊(duì)伍。因此，加強(qiáng)對(duì)老師的師德及業(yè)務(wù)培訓(xùn)一刻也不可松懈。(1)學(xué)優(yōu)秀同行。認(rèn)真學(xué)習(xí)名師，以學(xué)名師教學(xué)思想，名師教學(xué)經(jīng)歷，名師教學(xué)風(fēng)范為重點(diǎn)，深化開展“學(xué)名師，做優(yōu)秀老師”活動(dòng)。(2)學(xué)身邊的典型。學(xué)習(xí)“感動(dòng)中國(guó)十大新聞人物”、學(xué)習(xí)《一枝一葉總關(guān)情》中的優(yōu)秀老師，學(xué)他們的事跡，以凈化自己的靈魂，提升老師生命的質(zhì)量，生命的價(jià)值。(3)學(xué)名人勵(lì)志，悟成才之路。多讀名人傳記，勤學(xué)名師教學(xué)，樂(lè)于反思，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。(二)以科研課題為主導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)常規(guī)工作整合科研工作常規(guī)化，常規(guī)工作生活化。意即站在科研的高度，用科研的目光，籌化常規(guī)工作，使其經(jīng)?；?、制度化。要實(shí)現(xiàn)常規(guī)工作的整合，必須以科研為先導(dǎo)，才能提升自己的辦學(xué)品位，形成自身的辦學(xué)特色。立足課堂，深化推進(jìn)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的成果，繼續(xù)實(shí)行推門聽課及跟蹤聽課制度，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。根本思路：根據(jù)課題選擇一般性和學(xué)科本位性觀察點(diǎn)——按學(xué)科提供研究課例——評(píng)議研討交流——撰寫研究論文、案例、觀察報(bào)告等根本要求：1、讓學(xué)科活動(dòng)浸透其中。“走近名師·提升自己”校本專題研究，要求各學(xué)科老師一定要把握本學(xué)科研究的重點(diǎn)開展教學(xué)研討。在完成常規(guī)工作任務(wù)的同時(shí)做實(shí)做優(yōu)課題。2、全員參與。中青年老師當(dāng)是研究的主力軍，要不畏困難，積極進(jìn)取，勇挑重?fù)?dān)，力創(chuàng)佳績(jī)；老老師要積極主動(dòng)參與，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。(三)以“三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控”為抓手，落實(shí)常規(guī)管理。1、加強(qiáng)日常教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為。重申教學(xué)管理?xiàng)l例，加大巡堂力度，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；狠抓“文明辦公室”建立，要求辦公環(huán)境整潔優(yōu)雅，有學(xué)科特色；老師穿著得體，語(yǔ)言文明，舉止大方。2、加大月常規(guī)工作檢查的力度。采取定期與不定期相結(jié)合，集中反應(yīng)與個(gè)別交流相結(jié)合，個(gè)人表現(xiàn)與小組，年級(jí)狀態(tài)與學(xué)校老師績(jī)效掛鉤等形式，催促老師做好備、教、改、輔、考、研等工作。重點(diǎn)以抓“作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、指導(dǎo)、批閱、進(jìn)步”為內(nèi)容的學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時(shí)反應(yīng)環(huán)節(jié)，扎實(shí)加強(qiáng)質(zhì)量的過(guò)程催促，達(dá)“減負(fù)增效”的目的。3、抓好年級(jí)集備展示工作。備是教的根底，四非常鐘的質(zhì)量來(lái)在備課環(huán)節(jié)。要求各年級(jí)以自己的課題研究點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真組織好集備展示活動(dòng)。讓講者有所得，聽者有所獲，一切參與者有所思。在同伴互助中共謀開展。小學(xué)老師工作方案篇13新的學(xué)期又開場(chǎng)了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作方案，各項(xiàng)工作順利有序地進(jìn)展，更好地進(jìn)步自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)方案：1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)韋校長(zhǎng)開學(xué)典禮上的講話精神，明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分準(zhǔn)備。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作方案，與同組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課，認(rèn)真上好每節(jié)課每個(gè)自習(xí)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步學(xué)科成績(jī)。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識(shí)框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對(duì)待每次練習(xí)與測(cè)試。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，克制以往教學(xué)中存在的缺點(diǎn)，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、做好課后輔導(dǎo)。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對(duì)所教學(xué)生中存在的各種問(wèn)題，抓好大局部學(xué)生的思想教育，樹立信心，提快樂(lè)趣，增強(qiáng)他們的勝任感成就感。將責(zé)任心使命感貫徹到對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開場(chǎng)，從鼓勵(lì)著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。積極參與聽課、評(píng)課，虛心向優(yōu)秀老師老老師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈敏的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語(yǔ)言，精選的典型習(xí)題，博采眾長(zhǎng)，全面進(jìn)步自己的教學(xué)程度。4、為了更好地充實(shí)自己，跟上時(shí)代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時(shí)，多讀書讀好書，除了閱讀與教學(xué)研究有關(guān)的書籍外，也有目的有方案地閱讀些文學(xué)書籍，科技前沿類書籍，認(rèn)真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新穎血液。總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。小學(xué)老師工作方案篇14一、指導(dǎo)思想新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以學(xué)校三年開展規(guī)劃為導(dǎo)向，以老師成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)校開展為目的，以校本教研為打破口，以課堂教學(xué)“五還”為研究的抓手，打造一支個(gè)性鮮明、團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿智慧的研究型老師團(tuán)隊(duì)，塑造擅長(zhǎng)考慮、勇于理論，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。二、主要工作：(一)常規(guī)工作“日?；?.健全集體備課制度，以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思理論過(guò)程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。根據(jù)行事歷的時(shí)間安排進(jìn)展有專題的集體備課(學(xué)習(xí)“新根底教育”理論；根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新根底教育”的根本理念研究一些根本課型。)2.推行隨堂聽課制度，發(fā)揚(yáng)門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的互相聽課、備課組與備課組之間的穿插聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)展自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過(guò)程中提升老師自我反思的意識(shí)和才能，逐步改變老師內(nèi)在的一些觀念。3.建立學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真讀好“新根底教育”的三本書，定期舉行讀書活動(dòng)，交流讀書心得，初步理解相關(guān)理論的根本概念和原理，引導(dǎo)老師逐步用“新根底教育”理論來(lái)指導(dǎo)理論；提供對(duì)話交流的平臺(tái)，針對(duì)“新根底教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)展各種形式的專題研討，充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流，及時(shí)理解新根底教育的研究動(dòng)態(tài)，確定數(shù)學(xué)專題研究的方向。積極組織老師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)步老師的理論素養(yǎng)。4.加強(qiáng)常規(guī)管理制度，每月25日左右進(jìn)展常規(guī)檢查(包括老師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè))主要由學(xué)科主任、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)考后情況進(jìn)展質(zhì)量分析^p，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善根底達(dá)標(biāo)體系，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競(jìng)賽。5.改革考核評(píng)價(jià)制度，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的身心開展特點(diǎn)，在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評(píng)價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整，評(píng)價(jià)目的更加多元化，綜合運(yùn)用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時(shí)的教學(xué)中逐步浸透，以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力。(二)研討活動(dòng)“專題化”研究過(guò)程不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式，活動(dòng)的設(shè)計(jì)與推進(jìn)考慮可行性與實(shí)效性。研討活動(dòng)以“新根底教育”的理論為根據(jù)，以課堂教學(xué)“五還”為研究為抓手，以全體老師的積極主動(dòng)參與為準(zhǔn)那么，實(shí)實(shí)在在地在課堂理論中感悟“新根底教育”的根本理念。(三)老師開展“自主化”1.自主選擇——小課題的研究老師們可以選擇自己教育教學(xué)理論中感興趣地問(wèn)題，或教學(xué)中遇到的困難，自主選擇，確定小課題，進(jìn)展課堂教學(xué)研究。詳細(xì)操作如下：個(gè)人自主申報(bào)，自由組合，認(rèn)真作好過(guò)程記錄，學(xué)期末進(jìn)展課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求：重研究、重過(guò)程、重實(shí)效、重積累。2.自主開展——業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升(1)積極參加常州市組織的青年老師素質(zhì)比賽活動(dòng)(2)在反思中成長(zhǎng)30周歲以下的老師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思；35周歲以下的老師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思；40歲以下的老師每學(xué)期至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。(3)及時(shí)總結(jié)，撰寫論文在學(xué)習(xí)理論、開展教改理論的根底上，總結(jié)經(jīng)歷、撰寫教育教學(xué)論文。(4)同伴互動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短各備課組成員互相聽課，每人每學(xué)期至少聽課20節(jié)。每人每學(xué)期至少上研究課1節(jié)(包括備課組內(nèi)研究課)。小學(xué)老師工作方案篇15本學(xué)期，我校教學(xué)工作的中心任務(wù)是繼續(xù)深化探究最正確課堂教學(xué)形式，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)形式改革；根據(jù)老師進(jìn)修學(xué)校年度工作安排和我校實(shí)際，制定教學(xué)工作方案如下：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)開展觀，以深化課堂教學(xué)形式改革為工作重點(diǎn)，以關(guān)注學(xué)生安康開展為核心，以促進(jìn)師生共同開展為目的，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1、總結(jié)改革經(jīng)歷，進(jìn)展成果交流推廣。2、深化課堂教學(xué)形式改革，形成固定教學(xué)流程。3、抓實(shí)抓好校本教育科研，進(jìn)步課堂教學(xué)技能。4、落實(shí)好校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。5、制定并完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度。6、建立科學(xué)民主的班級(jí)管理制度，形成特色班級(jí)文化。三、工作措施1、成立教研室，以教研組為單位組織各學(xué)科的教學(xué)研究工作；2、改革教研課、課題研究課、片區(qū)交流課三課合一，表達(dá)教育科研老師培訓(xùn)一體化。四、詳細(xì)工作及要求〔一〕抓好常規(guī)管理，使學(xué)校各項(xiàng)工作走上良性循環(huán)軌道。1、嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定的課程方案，開齊課程，開足課時(shí)，教誨處在開學(xué)前制定宏觀課表，調(diào)整課時(shí)，各年級(jí)根據(jù)規(guī)定做好新學(xué)期課表排列。2、努力為學(xué)生減負(fù)，制定合理的作息時(shí)間表，按規(guī)定作業(yè)量布置作業(yè)；老師要及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)展檢測(cè)修改或批閱。3、教誨處加強(qiáng)常規(guī)檢查，定時(shí)抽查驗(yàn)收師生導(dǎo)學(xué)案，及時(shí)對(duì)老師的教學(xué)效果進(jìn)展評(píng)價(jià)反應(yīng)，做好期中期末考試及月考成績(jī)分析^p，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的不斷進(jìn)步。4、保證學(xué)生體育課和大課間活動(dòng)，體育組要列出活動(dòng)工程方案，組織好體育大課間播送體操以外的各項(xiàng)健體活動(dòng)。5、政教處對(duì)學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生及日常行為標(biāo)準(zhǔn)要進(jìn)展嚴(yán)格管理，做好檢查評(píng)比記錄；對(duì)值周員做好要求和培訓(xùn)?！捕硰?qiáng)化學(xué)科建立，充分發(fā)揮教研室的工作職能，保證新課堂教學(xué)形式的施行順利有效。1、繼續(xù)深化探究有效課堂教學(xué)形式，不斷深化課程改革。教研室?guī)е鹘萄薪M、備課組制定教學(xué)研究活動(dòng)方案，實(shí)在保證各種教學(xué)教研活動(dòng)的有效開展。2、加強(qiáng)集體備課，保證備課時(shí)間、人數(shù)和備課質(zhì)量。由李主任負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)案審核工作，孫主任負(fù)責(zé)集體備課的考勤考核工作。詳細(xì)要求是：按照學(xué)校規(guī)定的備課時(shí)間和地點(diǎn)參加備課，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科每次不少于3課時(shí)，物理、化學(xué)、歷史、政治、地理、生物等學(xué)科每次不少于2個(gè)課時(shí)。3、教誨處與教研室要統(tǒng)籌安排教研組、學(xué)校以及片區(qū)教學(xué)研究活動(dòng)；特別要組織好老師聽評(píng)課，每次教學(xué)研討課評(píng)課都要做好問(wèn)題歸納和分析^p，通過(guò)討論拿出解決問(wèn)題的方法和方案。聽課老師要認(rèn)真做好聽課筆記，并填寫聽課活頁(yè)記錄，由教誨處定時(shí)檢查。〔三〕以學(xué)代培，以研促改，努力推進(jìn)教學(xué)—科研—培訓(xùn)一體化。1、扎實(shí)做好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。首先是對(duì)新一年班主任上崗培訓(xùn)，其次是老師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)，除按要求參加進(jìn)修學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)外，學(xué)校每月組織兩次老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一次集中輔導(dǎo)，一次自學(xué)，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)要做好筆記。2、加強(qiáng)以“課改”為主題的教學(xué)研究。本學(xué)期，學(xué)校仍然把科研視點(diǎn)集中在課堂教學(xué)形式改革上，重點(diǎn)研究“新的課堂教學(xué)形式下，如何進(jìn)步課堂教學(xué)效率”。3、老師的教研活動(dòng)與校本科研行動(dòng)研究手冊(cè)要嚴(yán)密結(jié)合，使教學(xué)研究和課題研究互相補(bǔ)充，互相促進(jìn)。各教研組圍繞課堂教學(xué)形式改革確定行動(dòng)研究課題，統(tǒng)一校本科研行動(dòng)研究?jī)?nèi)容，把科研工作和課改工作有效地結(jié)合起來(lái)。4、深化進(jìn)展科研課題施行和開發(fā)，抓課題成果的推廣和使用。十一五重點(diǎn)課題《初中生自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主開展才能培養(yǎng)策略研究》成果已經(jīng)在班主任當(dāng)中全部施行推廣，本學(xué)期方案在全校任課老師中進(jìn)展推廣。國(guó)家級(jí)課題《以建立班級(jí)文化為途徑提升學(xué)生綜合學(xué)習(xí)才能的策略研究》正在施行，教研室要做好階段總結(jié)，保存好第一手材料。5、加強(qiáng)反思，促進(jìn)進(jìn)步。課堂反思，包括自己上課和集體聽課；要經(jīng)常反思，每個(gè)星期至少一次；外出學(xué)習(xí)老師學(xué)習(xí)歸來(lái)必須在本教研組做學(xué)習(xí)匯報(bào)，必要的在全校做匯報(bào)交流；日常教學(xué)中要堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆，就圍繞你的教育教學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)來(lái)寫，每?jī)芍芤黄?，教研組長(zhǎng)每月檢查一次，學(xué)校隨機(jī)抽查，這項(xiàng)工作由我自己來(lái)做。〔四〕加強(qiáng)班級(jí)文化建立，開展理論的德育教育；施行小組化班級(jí)管理策略，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自主管理”目的。1、早自習(xí)時(shí)間，班主任不允許坐班。八年和九年級(jí)開學(xué)前兩個(gè)星期可以適當(dāng)引領(lǐng)，原那么上第三周要全部交給學(xué)生自主管理；七年級(jí)新生需要從頭帶起，原那么上一個(gè)月后要形成制度，由班級(jí)干部、小組長(zhǎng)或課代表組織學(xué)生獨(dú)立自習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生管理才能。2、各班級(jí)建立合作學(xué)習(xí)小組，按小組排列座位，施行小組管理。3、班主任要對(duì)小組長(zhǎng)如何履行職責(zé)進(jìn)展培訓(xùn)，各班級(jí)每月進(jìn)展一次班級(jí)優(yōu)秀小組，優(yōu)秀小組長(zhǎng)評(píng)選，并進(jìn)展表彰。4、每個(gè)任課區(qū)間建立一個(gè)班課任結(jié)合管理小組，由班主任擔(dān)任組長(zhǎng)，制定本授課區(qū)間班級(jí)小組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生課堂評(píng)價(jià)的有效性。5、班級(jí)多方面設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、自尊自強(qiáng)，形成會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做事、會(huì)合作、樂(lè)助人的良好心理品質(zhì)。6、政教處、團(tuán)委制定德育理論活動(dòng)方案，并設(shè)計(jì)出活動(dòng)方案，讓學(xué)生通過(guò)德育理論活動(dòng)，提升中學(xué)生綜合理論才能。7、加強(qiáng)家校結(jié)合，分年級(jí)、分類型舉辦家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)；通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)講座共同討論家校結(jié)合途徑，到達(dá)教育學(xué)生的目的?！参濉臣訌?qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，繼續(xù)施行教誨處——教研組——備課組——老師本人三級(jí)監(jiān)控制度。期中期末考試后，備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出分析^p報(bào)告，學(xué)校根據(jù)各個(gè)備課組和教研組提供的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和試卷情況分析^p，召開各年級(jí)和全校教學(xué)質(zhì)量分析^p大會(huì)，進(jìn)展圖表、數(shù)字分析^p和文字分析^p，分析^p后對(duì)下一步教學(xué)工作做相應(yīng)調(diào)整和規(guī)劃?！擦钞厴I(yè)班貫徹新課改精神，以新的課堂教學(xué)形式進(jìn)展新課和復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)。1、今年的初三畢業(yè)班，老師要把新課堂教學(xué)形式貫穿到底。2、繼續(xù)使用導(dǎo)學(xué)案，備課組做好教學(xué)進(jìn)度與復(fù)習(xí)課方案。3、按小組劃分學(xué)生座位，實(shí)行小組制管理。4、有效組織好月考及模擬訓(xùn)練，由淺入深，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，逐步進(jìn)步學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)才能，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠基。5、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)鍵時(shí)期的最大支持，順利完成學(xué)業(yè)程度考試。〔七〕繼續(xù)做好城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)幫促和劃片教研工作。在進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下，做好片區(qū)教研工作，帶動(dòng)片區(qū)學(xué)校老師共同研究，共同提升專業(yè)素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，開展一次“同主題學(xué)科交流”活動(dòng)。五、其它要求1、教誨處制定各集體備課日，備課地點(diǎn)；備課組長(zhǎng)制定集體備課方案。2、教研室制定教研組備課組活動(dòng)方案，組織聽評(píng)課活動(dòng)；3、教誨處、教研室結(jié)合流動(dòng)聽課，跟蹤聽課，對(duì)授課老師及時(shí)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。4、常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合。重點(diǎn)檢查:導(dǎo)學(xué)案的“師生自主空間”設(shè)計(jì)，“學(xué)法指導(dǎo)”板塊。5、開展課堂教學(xué)形式改革優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。6、學(xué)期末進(jìn)展教學(xué)隨筆和學(xué)科論文評(píng)比，優(yōu)秀隨筆和論文裝訂成冊(cè)。7、教誨處按學(xué)校教學(xué)工作方案制定出教學(xué)教研活動(dòng)行事歷，按照學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度要求例行檢查。小學(xué)老師工作方案篇16【指導(dǎo)思想】：認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局和教培研中心20xx年度工作方案要點(diǎn)精神，以深化教學(xué)“六認(rèn)真”管理為重點(diǎn)，以提升老師課堂教學(xué)才能為抓手，以進(jìn)步課堂教學(xué)有效性為核心，繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)管理，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、校本教研、課題研究等重要工作，促進(jìn)老師、學(xué)生多元開展，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?！竟ぷ髦攸c(diǎn)】：1、執(zhí)行《管理標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)教學(xué)管理2、抓好“理論活動(dòng)”，開展特色創(chuàng)立3、抓好“校本研修”，促進(jìn)老師開展4、抓好“藝體課程”，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)【詳細(xì)措施】：一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)管理走向標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科要進(jìn)一步完善和標(biāo)準(zhǔn)老師備課、作業(yè)布置與修改、考核與評(píng)定的要求，積極引導(dǎo)老師由教學(xué)“六認(rèn)真”向教學(xué)“六有效”的觀念轉(zhuǎn)變，開展有效教學(xué)。1、嚴(yán)把“備課