提高高考志愿填報成功率方略

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方略一："圈定"學校后還需度身定制

"高考志愿填報要綜合考慮的因素許多，但重要的一點，就是要把個人的進展與社會的進展結(jié)合起來。"東北高校招辦主任李海雄認為，填報志愿時，考生能夠比較理性地對比自我條件和實力進行量體裁衣、度身定制也是非常須要的。

李海雄建議，對已經(jīng)"圈定"的學校，除了要了解它的地理位置、師資狀況、課程設(shè)置以及畢業(yè)生的就業(yè)狀況之外，還要知道學校在所在省〔市、區(qū)〕投放的招生計劃數(shù)和招生專業(yè)，搜集近年來目標學校在當?shù)劁浻玫淖畹头?、平均分、分專業(yè)錄用分以及實際錄用人數(shù)等數(shù)據(jù)。掌控了這些基礎(chǔ)信息之后，考生可以依據(jù)自己的平常學習成果、統(tǒng)考分數(shù)、實考發(fā)揮狀況等，大致推斷出自己在本校、區(qū)〔縣〕、省〔市〕考生中的排名，在實力相當?shù)幕A(chǔ)上考慮學校。

一般來說，各個學校在某個省〔市、區(qū)〕投放的招生計劃、招生專業(yè)都有肯定的連續(xù)性，每年的改變不會很大?？忌偃缁?鎖定"

了報考的學校，可以參考近三年來該校某些專業(yè)在該省的錄用分數(shù)線高出相應批次省控線的狀況，結(jié)合自己的狀況決斷是否有把握報考。

三年的數(shù)據(jù)基本上能看出"大小年"的改變，2022年報考這一專業(yè)多少分有把握、多少分有風險，可在各個學校的招生網(wǎng)站和教育部"陽光高考"平臺上查看到往年的錄用分數(shù)信息。

方略二：拉開志愿"梯度"非常須要

所謂志愿"梯度"，是指在同一批次的學校，由于多種因素，錄用分數(shù)高低不同而形成的差異。志愿梯度還包括專業(yè)梯度，是指在同一院校中的各個專業(yè)，在錄用時形成的分數(shù)之間的差異，這種分數(shù)高低的差異被稱為"專業(yè)梯度"。

"同一批次院校不同志愿之間拉開‘梯度是特別重要的。"天津高校招辦主任王海龍說明說，對于實行平行志愿的省、市來說，由于更加突出了高考分數(shù)的作用，考生落榜的風險減削了，但幾個志愿之間要根據(jù)"沖一沖"、"穩(wěn)一穩(wěn)"、"保一保"的梯度進行綜合考慮。對于實行非平行志愿的考生，院校梯度就更加重要了。第一志愿最為關(guān)鍵，要將自己的分數(shù)與相應層次的院校相對應，判斷風險高低，不能盲目攀高；后續(xù)志愿的填報應留意與第一志愿拉開梯度，認真討論相關(guān)院校招生章程中對錄用非第一志愿考生的相關(guān)規(guī)定，選擇最有把握的學校。

王海龍認為，拉開"梯度"的目的，在于同樣的分數(shù)應當如何填寫院校和專業(yè)志愿，使得考生被自己所中意的.院校和專業(yè)的錄用機會達到最大化。當然，考生憧憬的高校、城市、專業(yè)以及愛好愛好等這些有關(guān)自身的問題，在填報志愿之前首先應當明確。

方略三：二志愿與"調(diào)劑"不可忽視

"招不招收二志愿考生，分數(shù)級差是多少？"在高校招生詢問會上，很多考生和家長都非常關(guān)懷這一問題。

據(jù)蘭州高校招辦主任張穩(wěn)剛介紹，目前重點高校第一志愿的錄用比例占到被錄用考生的90%以上，一般院校第一志愿的錄用比例也占到被錄用考生的80%以上。除了在招生章程中明確公布招收第二志愿考生的部分熱門院校外，建議考生不要把熱門院校作為第二志愿，由于這類院校第一志愿的考生生源非常充分，一般不會錄用第二志愿考生。

在錄用中，往往會有這樣一種狀況涌現(xiàn)，正好處在調(diào)檔線的考生被錄用了，而分數(shù)高者反而被退檔。究其緣由，除了專業(yè)志愿缺乏梯度、熱門專業(yè)志愿過于集中之外，在志愿表上選擇"不聽從調(diào)劑"導致落榜也是緣由之一。對此，張穩(wěn)剛特別提示考生，選擇"聽從調(diào)劑"

可以增加錄用的機會，降低因第一志愿落空帶來的風險，這對考分競爭優(yōu)勢不明顯的考生應當是有利的。

南京點擊查看南京及更多城市天氣預報理工高校招辦主任王虎介紹，有些高分考生由于擔憂自己被調(diào)劑到不想就讀的專業(yè)，在填報志愿時往往選擇不聽從調(diào)劑，事實上，很多學校的招辦老師會選擇專業(yè)傾向相近的專業(yè)為考生進行調(diào)劑。

從考生填報志愿的狀況來看，有較為明顯的"兩極分化"的傾向：

一種是"死盯住"幾個專業(yè)，比如在幾個批次的院校中均只填報青睞的一兩個專業(yè)，且不聽從專業(yè)調(diào)劑；另一種漫無邊際地"撒網(wǎng)式"填報，比如第一志愿側(cè)重經(jīng)濟類專業(yè)，第二志愿又偏向電子信息類，平行志愿中又集中表達為醫(yī)藥類專業(yè)。

對此，