大學(xué)教師教學(xué)心得體會

Word第第頁大學(xué)教師教學(xué)心得體會高校老師教學(xué)心得體會1

經(jīng)過十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很大。尤其是聽了由華南師大的陳岸濤教授主講《高校老師職業(yè)道德素養(yǎng)》。陳教授用樸實無華卻幽默幽默的語言，講授了“何為人師、怎樣為師”及“做人、做學(xué)問、做老師”的看法和方法。讓在我領(lǐng)會了名師風(fēng)范的同時，受到了深深的`啟發(fā)。下面談?wù)勎覀€人的一些熟悉：

一、為人師表

在高校教育勞動中，高校老師往往表現(xiàn)為社會代言人，是各種新思想新觀念的輸出者，而高校生正處在人生觀、價值觀、世界觀形成和確立時期，同學(xué)大多都會以老師的言行為典范。因此，老師在教育勞動中抱有什么樣的勞動看法，表現(xiàn)出怎樣的道德修為，直接熏陶著同學(xué)道德品質(zhì)的形成和進展，直接影響著同學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康。老師的道德品質(zhì)對同學(xué)的影響，是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲處和嘉獎制度都不能代替的一種教育力氣。

二、終身學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新

我們要養(yǎng)成“終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣，當(dāng)今高新技術(shù)進展飛速，面臨著時代的挑戰(zhàn)，我們假如用昨天學(xué)來的學(xué)問來教現(xiàn)代的同學(xué)去做明天的事，那就太可悲了。而且高校教育勞動對象的特別性，確定了高等教育勞動不行能整齊劃一，不行能有“最正確方案”，不行能有“放之四海而皆準(zhǔn)”的教學(xué)方法。所以我們應(yīng)當(dāng)不斷的尋求機會學(xué)習(xí)更多的學(xué)問，只有不斷拓展，我們的教育和教學(xué)力量，不斷的創(chuàng)新才是高等教育中的永久真理。

三、老師角色轉(zhuǎn)換

我們多數(shù)是剛畢業(yè)的年輕老師，有時候還沒能把角色從同學(xué)轉(zhuǎn)化為老師。社會不等待我們成長，社會不等待我們成熟。所以我們要在轉(zhuǎn)換角色方面下工夫，努力成為同學(xué)的良師益友。

老師崗前培訓(xùn)在使我獲得成長和進步的同時，也使我意識到自己欠缺的東西還許多，因此，我會一如既往地虛心向資深老師求教，同加強學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長為一名合格的高等學(xué)校老師。

高校老師教學(xué)心得體會2

根據(jù)學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)實施方案，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”線上優(yōu)勢，仔細開展線上教學(xué)，確保班級同學(xué)線上學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，學(xué)有所成。本學(xué)期承當(dāng)了兩門課程的教學(xué)任務(wù)，對于我來說，雖然一節(jié)課只有短短的四非常鐘，但課前的預(yù)備工作卻是非?！澳ァ崩蠋煹摹Ｓ绕涫菍τ趶奈瓷孀氵^的“線上教學(xué)”，更是“磨”上再加一層“磨”，線上教學(xué)對于每一位老師而言既是一次機遇也是一次挑戰(zhàn)。下面我從三方面談?wù)勎业捏w會：

一、課前預(yù)備：一切從磨礪動身

磨教學(xué)平臺，依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一支配，我校使用才智樹線上教學(xué)平臺進行教學(xué)，經(jīng)過近兩小時的`摸索、試用，利用群視頻通話共享屏幕功能和才智樹平臺共同來完成我的線上教學(xué)。

磨教學(xué)內(nèi)容，選定了教學(xué)平臺后，進入備課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確定教學(xué)內(nèi)容。遵循我院線上教學(xué)老師指南，“三個轉(zhuǎn)變”、“三個不變”、“三個關(guān)鍵”的原則，依據(jù)教學(xué)設(shè)計，做到教學(xué)內(nèi)容由淺入深，重難點突出，學(xué)問點規(guī)律清楚。

二、課中教學(xué)：此時無生似有生

我的授課課程都是實踐操作性較強的課程，要求同學(xué)動手力量強，創(chuàng)新思維強，例如：《創(chuàng)意設(shè)計》課程，上課前會在群公告欄中下達今日學(xué)習(xí)單，使同學(xué)們了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、線上資源等。指導(dǎo)同學(xué)在才智樹平臺中學(xué)習(xí)關(guān)于本次課的理論學(xué)問點并做好相關(guān)筆記，然后使用視頻共享桌面的方式補充學(xué)問點，輔導(dǎo)與答疑，布置作業(yè)，支配任務(wù)，作業(yè)收齊后，會使用視頻的方式與同學(xué)通話，每位同學(xué)都必需發(fā)言，共同商量溝通設(shè)計心得。從學(xué)習(xí)效果可以看出，同學(xué)們對網(wǎng)課熱忱度極高，作業(yè)完成特別杰出，有的同學(xué)作品創(chuàng)意突出、有的同學(xué)口才了得，使我對他們刮目相看，對他們也有了新的熟悉。

三、課后反思：絕知此事要躬行

首次嘗試“線上教學(xué)”，使我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的熟悉，一方面，線上教育使老師和同學(xué)聯(lián)系更加親密，同學(xué)們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了吸取新學(xué)問的大門。另一方面，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋，使得學(xué)校能夠更直接的把握每名師生的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)，對線上教學(xué)技術(shù)的把握都愈發(fā)成熟，為教育信息化進展積累了珍貴的閱歷。我信任在將來我會更好地利用線上教學(xué)方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。

當(dāng)下，面對疫情，作為一名專職老師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任！

高校老師教學(xué)心得體會3

從事高校教學(xué)工作，進入一個全新的集體后進行崗前培訓(xùn)是很有必要的，也是申領(lǐng)高校老師資格證必備的課程學(xué)習(xí)。在這樣的一種前提之下學(xué)院支配我們參與了由學(xué)院師資科組織的相關(guān)課程學(xué)習(xí)，給我們講課的都是在教學(xué)一線上從事多年高教工作的教授們，他們用科學(xué)的觀點、獨特的視角、精辟的語言、嫻熟的教法給我們這些剛剛踏入高校的同學(xué)們上了一堂堂精彩的難得的好課。這次學(xué)習(xí)時間雖短但內(nèi)容很充實這對于我們這些新老師來說將終身受益。

本次老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，包括教學(xué)管理規(guī)章制度簡介〔曹院長〕、教案的書寫教學(xué)進度打算的編制〔吳勇〕、老師禮貌禮儀與修養(yǎng)〔何武〕、如何做好一名輔導(dǎo)員以及校訓(xùn)學(xué)院精神解讀〔屈維虎〕、高職院校青年老師職業(yè)生涯規(guī)劃〔吳文勇〕等其他閱歷豐富的老師們諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對高校老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

由于之前從事了十年的高中教學(xué)，究竟中學(xué)教學(xué)與高校教學(xué)從教學(xué)目的和教學(xué)目標(biāo)來看有著許多不同的地方。在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)老師職業(yè)專題報告后，使我對高校老師這一職業(yè)有了更加明確的熟悉。使我深刻地熟悉到：首先，老師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實上是做人的一種認同感；同時同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的，不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進同學(xué)的進展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的，公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點和進展需要。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度，親和力要到達知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。同時，對老師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的熟悉，熟悉到了老師責(zé)任的重大艱難，要做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神；我深深體會到作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘。"要愛生如子"，時時為同學(xué)著想，以同學(xué)的利益為重，到處用真情去打動同學(xué)。新時代的老師應(yīng)具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素養(yǎng)，和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有靈敏的思維和很強的語言表達力量和感召力。對同學(xué)要多說鼓舞的話，勸慰的話，開導(dǎo)的話，實在的話；少說挖苦的話，冷淡的話，傷人的話，威逼的話。這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

二、培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

在本次培訓(xùn)中，通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我熟悉到要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需具備最基本的"六仔細"要求，即仔細備課，仔細上課，仔細布置批改作業(yè)，仔細輔導(dǎo)，仔細組織考試和仔細組織課外活動。備課是一項重要的組成部分，備課中要預(yù)備三方面，即備教材，備同學(xué)，備教法，要關(guān)注同學(xué)如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要擅長在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住同學(xué)的心理，引起他們對學(xué)問的奇怪???心，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。老師應(yīng)當(dāng)從學(xué)問的傳輸者變?yōu)閷W(xué)問的引導(dǎo)者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性。特殊是在新課程改革的背景下，肯定要仔細地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好這門課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地熬煉，努力地學(xué)習(xí)……

三、培訓(xùn)使我對將來的工作布滿了信念和動力。

在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個中心，那就是對新老師的鼓舞。一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會，熟悉自己的角色；三