英語句子成分分析 簡單句句型

關(guān)于英語句子成分分析簡單句句型第1頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月什么叫句子成分呢？句子的組成成分叫句子成分。在句子中，詞與詞之間有一定的組合關(guān)系，按照不同的關(guān)系，可以把句子分為不同的組成成分。句子成分由詞或詞組充當(dāng)。現(xiàn)代漢語里一般的句子成分有六種，即主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語。英語的基本成分有七種：主語（subject）、謂語（predicate）、表語（predicative）、賓語（object）、定語（attribute）、狀語(adverbial)和補語（complement）。第2頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月英語句子的基本結(jié)構(gòu)可以歸納成五種基本句型，掌握這五種基本句型，是掌握各種英語句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。英語五種基本句型列式如下：一：ＳＶ（主＋謂）二：ＳＶＰ（主＋系＋表）三：ＳＶＯ（主＋謂＋賓）四：ＳＶｏＯ（主＋謂＋間賓＋直賓）五：ＳＶＯＣ（主＋謂＋賓＋賓補）第3頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月基本句型一：ＳＶ（主＋謂）主語：可以作主語的成分有名詞（如boy），主格代詞（如you），動詞不定式，動名詞等。主語一般在句首。注意名詞單數(shù)形式常和冠詞不分家！謂語：謂語由動詞構(gòu)成，是英語時態(tài)、語態(tài)變化的主角，一般在主語之后。不及物動詞（vi.）沒有賓語，形成主謂結(jié)構(gòu)，如：Wecome.此句型的句子有一個共同特點，即句子的謂語動詞都能表達完整的意思。這類動詞叫做不及物動詞，后面可以跟副詞、介詞短語、狀語從句等。第4頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月Ｓ│Ｖ（不及物動詞）1.Thesun│wasshining.太陽在照耀著。2.Themoon│rose.月亮升起了。3.Theuniverse│remains.宇宙長存。4.Weall│breathe,eat,anddrink.我們大家都呼吸、吃和喝。5.Who│cares?管它呢？6.Whathesaiddoesnotmatter.他所講的沒有什么關(guān)系。7.Theytalkedforhalfanhour.

他們談了半個小時。8.Thepenwritessmoothly這支筆書寫流利。│││第5頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月基本句型二：ＳＶＰ（主＋系＋表）此句型的句子有一個共同的特點：句子謂語動詞都不能表達一個完整的意思，必須加上一個表明主語身份或狀態(tài)的表語構(gòu)成復(fù)合謂語，才能表達完整的意思。這類動詞叫做連系動詞。系動詞分兩類：be,look,keep,seem等屬一類，表示情況；get,grow,become,turn等屬另一類，表示變化。be本身沒有什么意義,只起連系主語和表語的作用。其它系動詞仍保持其部分詞義。感官動詞多可用作聯(lián)系動詞：lookwell/面色好,soundnice/聽起來不錯,feelgood/感覺好，smellbad/難聞第6頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月Ｓ│Ｖ（是系動詞）│Ｐ1.This│is│anEnglish-Chinesedictionary.這是本英漢辭典。2.Thedinner│smells│good.

午餐的氣味很好。3.He│fell│inlove.

他墮入了情網(wǎng)。4.Everything│looks│different.一切看來都不同了。5.Heisgrowingtallandstrong.他長得又高又壯6.Thetroubleisthattheyareshortofmoney.麻煩的是他們?nèi)鄙馘X。││││第7頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月基本句型三：ＳＶＯ（主＋謂＋賓）此句型句子的共同特點是：謂語動詞都具有實義，都是主語產(chǎn)生的動作，但不能表達完整的意思，必須跟有一個賓語，即動作的承受者，才能使意思完整。這類動詞叫做及物動詞。賓語位于及物動詞之后，一般同主語構(gòu)成一樣，不同的是構(gòu)成賓語的代詞必須是‘代詞賓格’，如：me，him，them等第8頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月Ｓ│Ｖ（及物動詞）│Ｏ1.Who│knows│theanswer?誰知道答案？2.She│smiled│herthanks.她微笑表示感謝。3.He│enjoys│reading.他喜歡看書。4.Theyatewhatwasleftover.

他們吃了剩飯。5.Hesaid"Goodmorning."

他說："早上好！"││││第9頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月基本句型四：ＳＶｏＯ（主＋謂＋間賓＋直賓）有些及物動詞可以有兩個賓語，如：give給，pass遞，bring帶，show顯示。這兩個賓語通常一個指人，為間接賓語；一個指物，為直接賓語。間接賓語一般位于直接賓語之前。一般的順序為：動詞+間接賓語+直接賓語。如：Givemeacupoftea,please.強調(diào)間接賓語順序為：動詞+直接賓語+介詞+間接賓語。如：ShowthishousetoMr.Smith.第10頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月Ｓ│Ｖ（及物）│ｏ（多指人）│Ｏ（多指物）1.She│ordered│herself│anewdress.

她給自己定了一套新衣裳。2.She│cooked│herhusband│adeliciousmeal.她給丈夫煮了一頓美餐。3.He│brought│you│adictionary.

他給你帶來了一本字典。4.He│denies│her│nothing.

他對她什么都不拒絕。5.Ishowedhimmypictures.

我給他看我的照片6.Igavemycarawash.

我洗了我的汽車。││││││第11頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月基本句型五：ＳＶＯＣ（主＋謂＋賓＋賓補）此句型的句子的共同特點是：動詞雖然是及物動詞，但是只跟一個賓語還不能表達完整的意思，必須加上一個補充成分來補足賓語，才能使意思完整。賓語補足語：位于賓語之后對賓語作出說明的成分。賓語與其補足語有邏輯上的主謂關(guān)系，它們一起構(gòu)成復(fù)合賓語。第12頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月名詞/代詞賓格+名詞Thewarmadehimasoldier.

戰(zhàn)爭使他成為一名戰(zhàn)士.名詞/代詞賓格+形容詞Newmethodsmakethejobeasy.

新方法使這項工作變得輕松.名詞/代詞賓格+介詞短語Ioftenfindhimatwork.

我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他在工作.名詞/代詞賓格+動詞不定式Theteacheraskthestudentstoclosethewindows.

老師讓學(xué)生們關(guān)上窗戶.名詞/代詞賓格+分詞Isawacatrunningacrosstheroad.

我看見一只貓跑過了馬路.第13頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月Ｓ│Ｖ（及物）│Ｏ（賓語）│Ｃ（賓補）1.They│appointed│him│manager.

他們?nèi)蚊?dāng)經(jīng)理。2.They│painted│thedoor│green.

他們把門漆成綠色3.This│set│them│thinking.

這使得他們要細想一想。4.They│found│thehouse│deserted.

他們發(fā)現(xiàn)那房子無人居住。第14頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月但常用的英語句子并不都象基本句型這樣簡短，這些句子除了基本句型的成分不變外，通常是在這些成分的前面或后面增加一些修飾語（modifier）而加以擴大。這些修飾語可以是單詞（主要是形容詞、副詞和數(shù)詞），也可以是各種類型的短語（主要是介詞短語、不定式短語和分詞短語）。我們稱之為：定語、狀語第15頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月一、定語：定語是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子，漢語中常用‘……的’表示。定語通常位于被修飾的成分前。若修飾some,any,every,no構(gòu)成的復(fù)合不定代詞時，（如：something、nothing）；或不定式、分詞短語作定語、從句作定語時，則定語通常置后。副詞用作定語時須放在名詞之后。形容詞作定語：Thelittleboyneedsabluepen.(little修飾名詞boy；blue修飾名詞pen.）/小男孩需要一支蘭色的鋼筆。Tomisahandsomeboy./Tom是個英俊的男孩。Thereisagoodboy./有個乖男孩。第16頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月數(shù)詞作定語相當(dāng)于形容詞：Twoboysneedtwopens.

兩個男孩需要兩支鋼筆。Therearetwo

boysintheroom.

房間里有兩個男孩。代詞或名詞所有格作定語：HisboyneedsTom'spen.

他的男孩需要Tom的鋼筆。HisnameisTom.他的名字是湯姆。第17頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月介詞短語作定語：Theboyintheclassroomneedsapenofyours.

教室里的男孩需要你的一支鋼筆。TheboyinblueisTom.

穿蘭色衣服的孩子是湯姆。名詞作定語：Theboyneedsaballpen.

男孩需要一支圓珠筆。Thereisonlyoneballpeninthepencilbox.

這鉛筆盒里只有一支圓珠筆。第18頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月副詞作定語：Theboythereneedsapen.

那兒的男孩需要一支鋼筆。ThebestboyhereisTom.

這里最棒的男孩是Tom。不定式作定語：Theboytowritethisletterneedsapen.

寫這封信的男孩需要一支鋼筆。Thereisnothingtodotoday.

今天無事要做。第19頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月分詞（短語）作定語：Thesmiling

boyneedsapenboughtbyhismother.

那個微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆。ThepenboughtbyherismadeinChina.她買的筆是中國產(chǎn)的。Therearefiveboys

left.

有五個留下的男孩。第20頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月定語從句：Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday.

那個在閱讀的男孩需要你昨天買的鋼筆。TheboyyouwillknowisTom.

你將認識的男孩叫湯姆。Therearefiveboyswhowillplaythegame.

參加游戲的男孩有五個。第21頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月二、狀語：狀語修飾動詞、形容詞、副詞或全句，說明方式、因果、條件、時間、地點、讓步、方向、程度、目的等。狀語在句子中的位置很靈活，常見情況為：通常在句子基本結(jié)構(gòu)之后，強調(diào)時放在句首；修飾形容詞或副詞時，通常位于被修飾的詞之前；表示時間、地點、目的的狀語一般位于句子兩頭，強調(diào)時放在句首，地點狀語一般須在時間狀語之前；一些表示不確定時間（如：often）或程度（如：almost）的副詞狀語通常位于be動詞、助動詞、情態(tài)動詞之后，動詞之前。

第22頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月有時狀語在句中的某個位置會引起歧義，應(yīng)注意。如：Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此時intheclassroom為girl的定語）也可以理解為‘男孩在教室里喊女孩’（此時intheclassroom為地點狀語），最好寫作‘Intheclassroom,theboycallsthegirl.'第23頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月副詞（短語）作狀語：Theboyneedsapenverymuch.

男孩非常需要一支鋼筆。（程度狀語）Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother.

男孩非常需要他母親買的那支鋼筆。（賓語較長則狀語前置）Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen.男孩現(xiàn)在需要一支鋼筆。（時間狀語）

第24頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月介詞短語作狀語：

Intheclassroom,theboyneedsapen./在教室里，男孩需要一支鋼筆。（地點狀語）Beforehismother,Tomisalwaysaboy./在母親面前,湯姆總是一個男孩子.(條件狀語)OnSundays,thereisnostudentintheclassroom./星期天,教室里沒有學(xué)生.(時間狀語)分詞（短語）作狀語：Hesitsthere,askingforapen./他坐在那兒要一支筆。（表示伴隨狀態(tài)）Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen./因為不得不完成作業(yè)，男孩需要一支筆。（原因狀語）Frightened,hesitstheresoundlessly./（因為）受了驚嚇，他無聲地坐在那兒。（原因狀語）

第25頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月不定式作狀語：Theboyneedsapentodohishomework./男孩需要一支筆寫家庭作業(yè)。（目的狀語）Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness./為實現(xiàn)夢想,湯姆變得對商業(yè)很有興趣.名詞作狀語：Comethisway!/走這條路！（方向狀語）狀語從句：時間狀語從句、地點狀語從句、原因狀語從句、結(jié)果狀語從句、目的狀語從句、比較狀語從句、讓步狀語從句、條件狀語從句

第26頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月三、同位語：同位語是在名詞或代詞之后并列名詞或代詞，對前者加以說明的成分，近乎于后置定語。如：Westudentsshouldstudyhard./(students是we的同位語，都是指同一批‘學(xué)生’）Weallarestudents./(all是we的同位語，都指同樣的‘我們’）

第27頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月四、獨立成分：有時句子中會有一些與句子沒有語法聯(lián)系的成分，稱為句子獨立成分(注意：區(qū)別于分詞獨立結(jié)構(gòu))。感嘆詞：oh,hello,aha,ah,等?？隙ㄔ~yes否定詞no稱呼語：稱呼人的用語。插入語：一些句中插入的Ithink,Ibelieve,等。如:Thestory,Ithink,hasnevercometotheend./我相信,這個故事還遠沒結(jié)束.情態(tài)詞,表示說話人的語氣（多作為修飾全句的狀語）:perhaps也許,maybe大概,acturely實際上,certainly當(dāng)然，等。第28頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月五、分詞獨立結(jié)構(gòu)：分詞作狀語時其邏輯主語與句子的主語一致!否則應(yīng)有自己的邏輯主語，構(gòu)成分詞獨立結(jié)構(gòu)。例：錯句：Studyinghard,yourscorewillgoup.正確：(1)Studyinghard,youcanmakeyourscoregoup.

或(2)Ifyoustudyhard,yourscorewillgoup.解析：錯句中分詞studying沒有自帶邏輯主語，則其邏輯主語就是句子的主語，既yourscore.顯然做study的應(yīng)是人，不應(yīng)是yourscore（分?jǐn)?shù)）.

第29頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月正確句(1)更正了句子的主語,使其與分詞邏輯主語一致(同為you);正確句(2)則使用條件分句帶出study的主語,(不過已經(jīng)不是分詞結(jié)構(gòu)了).分詞獨立結(jié)構(gòu)常省略being,havingbeen.不過‘Therebeing...’的場合不能省略.如：Game(being)over,hewenthome.Hestandsthere,book(being)inhand.獨立結(jié)構(gòu)還可用with、without引導(dǎo)，作狀語或定語。這種結(jié)構(gòu)不但可以用分詞，還可以用不定式、形容詞、介詞短語、副詞或名詞等。如：Withnothingtodo,hefellasleepsoon./無事可做，他很快就睡著了。Theteachercamein,withglassesonhisnose.

老師進來了，戴著一付眼鏡。（注意，此句onhisnose不可省略?。?/p>

第30頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月句子成分練習(xí)題(一)(一).指出下列句中主語的中心詞①Theteacherwithtwoofhisstudentsiswalkingintotheclassroom.②Thereisanoldmancominghere.③Theusefuldictionarywasgivenbymymotherlastyear.④Todotoday'shomeworkwithouttheteacher'shelpisverydifficult.第31頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月(二)選出句中謂語的中心詞①Idon'tlikethepictureonthewall.A.don'tB.likeC.pictureD.wall②Thedaysgetlongerandlongerwhensummercomes.A.getB.longerC.daysD.summer③Doyouusuallygotoschoolbybus?A.DoB.usuallyC.goD.bus④Therewillbeameetingatthelibrarythisafternoon.A.willbeB.meetingC.thelibraryD.afternoon⑤Didthetwinshaveporridgefortheirbreakfast?A.DidB.twinsC.haveD.breakfast第32頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月⑥Tomdidn'tdohishomeworkyesterday.A.TomB.didn'tC.doD.hishomework⑦WhatIwanttotellyouisthis.A.wantB.totellC.youD.is⑧Wehadbettersendforadoctor.A.WeB.hadC.sendD.doctor⑨Heisinterestedinmusic.A.isB.interestedC.inD.music⑩Whomdidyougivemybookto?A.giveB.didC.whomD.book第33頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月(三)挑出下列句中的賓語

①Mybrotherhasn'tdonehishomework.②PeopleallovertheworldspeakEnglish.③Youmustpaygoodattentiontoyourpronunciation.④Howmanynewwordsdidyoulearnlastclass?⑤Someofthestudentsintheschoolwanttogoswimming,howaboutyou?⑥Theoldmansittingatthegatesaidhewasill.⑦Theymadehimmonitoroftheclass.⑧Goacrossthebridgeandyouwillfindthemuseumontheleft.⑨Youwillfinditusefulafteryouleaveschool.⑩Theydidn'tknowwho"FatherChristmas"reallyis.第34頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月(四)挑出下列句中的表語

①Theoldmanwasfeelingverytired.②WhyisheworriedaboutJim?③Theleaveshaveturnedyellow.④SoonTheyallbecameinterestedinthesubject.⑤Shewasthefirsttolearnaboutit.第35頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月(五)挑出下列句中的定語①TheyuseMr./Mrs.withthefamilyname.②Whatisyourgivenname?③OnthethirdlapareClass1andClass3.④Iamafraidsomepeopleforgottosweepthefloor.⑤Themandownstairswastryingtosleep.⑥Iamwaitingforthesoundoftheothershoe!第36頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月(六)挑出下列句中的賓語補足語①Shelikesthechildrentoreadnewspapersandbooksinthereading-room.②Heaskedhertotaketheboyoutofschool.③Shefounditdifficulttodothework.④TheycallmeLilysometimes.⑤IsawMr.Wanggetonthebus.⑥D(zhuǎn)idyouseeLiMingplayingfootballontheplaygroundjustnow?第37頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月(七)挑出下列句中的狀語①Therewasabigsmileonherface.②Everynightheheardthenoiseupstairs.③HebegantolearnEnglishwhenhewaseleven.④Themanonthemotorbikewastravelingtoofast.⑤Withthemedicineboxunderherarm,MissLihurriedoff.⑥Shelovesthelibrarybecauseshelovesbooks.⑦Iamafraidthatifyou'velostit,youmustpayforit.⑧ThestudentsfollowedUncleWangtoseetheothermachine.第38頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月(八)劃出句中的直接賓語和間接賓語①Pleasetellusastory.②Myfatherboughtanewbikeformelastweek.③Mr.Liisgoingtoteachushistorynextterm.④Hereisapen.GiveittoTom.⑤Didheleaveanymessageforme?第39頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月句子成分練習(xí)題(三)A1、___sixyearssinceIbegantostudyEnglish.

A.ItisB.IhavebeenC.ThereareD.Itwas2、___intheroomatthattime.

A.NobodywasB.SomeonewereC.WhoisD.Heare3、IT'Sverynoisyoutside.___isgoingon?

A.WhoB.WhatC.WhichD.Where4、___inEnglishinclasseverydayisimportant.

A.SpeakB.TalkingC.SayingD.Totell5、Theremustbe____nearthefactory.

A.abookstoreB.bookstoreC.booksstoreD.booksstores6、Althoughit'sraininghard,___arestillworkinginthefields.

A.buttheyB.andtheyC.theyD.sincethey

第40頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月B1、Thedoctoraswellasthenurses___greatconcernforthepatients.

A.showB.showsC.haveshownD.areshowing2、Yoursonmustbeacleverboy,___he?

A.isB.isn'tC.mustD.mustn't3、Thecomputercenter,___lastyear,isverypopularamongstudentsinthisschool.

A.openB.openingC.openedD.beingopened4、I___gototheshoptoday,forthereisalotoffoodathome.

A.mustn'tB.hadtoC.can'tD.needn't5、Don't___excited.

A.getB.isC.seemD.look6Thisroom___everymorning.

A.iscleaningB.iscleanedC.cleansD.cleaning第41頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月C1、Gladtomeetyou!___isyourfullname?

A.WhatB.WhereC.HowD.Who2、Heis___tolifttheheavybox.

A.tooweakB.weaktooC.enoughweakD.weakenough3、Thedaysare___warmerandwarmerinspring.

A.gettingB.lookingC.seemingD.going4、Hisjobis____English.

A.teachB.toteachC.taughtD.teaches5、Twoballsare___.

A.underthedeskB.inthewallC.tohereD.atdesks

第42頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月D1、Weshouldgetready___others.

A.helpingB.tohelpC.helpD.helpwith2、___interestingworkwearedoing?

A.WhataB.HowC.WhatD.Whatan3、Iwant___ateacherwhenIgrowup.

A.tobeB.toC.beD.being4、-Wouldyouliketogoonapicnicwithmetoday?

-Idon'tthinkso.Tobehonest,Ireallydon'tfeellike___ona

picnic.

A.goingB.togoC.goD.went5Doyouknow___?

A.wheredoesheliveB.wherehelives

C.whereheliveD.ifwherehelives6Let____doitagain.

A.IB.meC.heD.she7Idon'tknow___.

A.howtodoB.whattodoC.wheretodoD.whentodo第43頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月E1、Isawhim___basketballwithJackanhourago.

A.playsB.toplayC.playedD.play2、Sorry,we'vekeptyou___foralongtime.

A.waitedB.singC.standD.waiting3、Theteachertoldus____lateagain.

A.aren'tbeB.don'tbeC.nottobeD.notbe4、Wefindtheroomvery___.

A.warmB.warmlyC.terriblyD.hardly

第44頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月F1、Ifound___difficulttoworktogetherwithhim.

A.itB.itsC.thatD.those2、Weallknow___ourdutytocleanourclassroomafterschooleveryd