湖南省五市十校教研教改共同體2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末考試歷史word版含答案

五市十校教研教改共同體·2022年上學(xué)期高一期末考試歷史本試卷共6頁。全卷滿分100分，考試時間75分鐘。注意事項：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷和答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)的答案標(biāo)號涂黑，如有改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項是符合題目要求的。1．董仲舒認為，人和天是可以相互感應(yīng)的，如果自然界發(fā)生了災(zāi)害，這就是對人間的警告，如果不去反省改正，那么這個國家就會衰敗。由此可知，“天人感應(yīng)”學(xué)說體現(xiàn)了A．借助自然強化皇權(quán) B．人與自然和諧相處C．宗教迷信盛行一時 D．儒學(xué)仁政民本思想2．1802年《合肥縣志》中有關(guān)于農(nóng)戶生豬養(yǎng)殖的記載：養(yǎng)豬應(yīng)設(shè)豬圈，避免放養(yǎng)家豬，圈中應(yīng)用田土和稻草鋪墊，生豬可食用人的殘剩食物以及谷糠、瓜皮等，其排泄物與墊土混合后可做上好肥料。這些記載反映了A．畜牧業(yè)的規(guī)?；B(yǎng)殖 B．農(nóng)戶生活品質(zhì)大大提高C．精耕細作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D．對生態(tài)環(huán)境保護的關(guān)注3．《馬關(guān)條約》簽訂后，俄、法、德照會日本政府，勸告其歸還割占的中國遼東半島領(lǐng)土，日本在向清朝索要三千萬兩白銀的“贖遼費”后，被迫歸還遼東半島?！案缮孢€遼”后，俄、法、德皆以“有功之國”自居。由此推知，“三國干涉還遼”A．維護了中國領(lǐng)土主權(quán)的完整 B．刺激了列強瓜分中國的野心C．改善了清朝與俄法德的關(guān)系 D．遏制了日本侵略中國的計劃4．1927年7月24日，周恩來等人在武漢舉行會議，會議決定在南昌舉行起義，并根據(jù)共產(chǎn)國際代表加侖的提議，規(guī)定起義后部隊的行動方向：立即南下，占領(lǐng)廣東，取得?？?，以取得國際援助，再舉行第二次北伐。這表明當(dāng)時中國共產(chǎn)黨A．積極探索革命救國新道路 B．確定了武裝反抗的總方針C．認識到武裝力量的重要性 D．指揮權(quán)交由共產(chǎn)國際掌握5．新中國成立后，為治理危害人民健康的血吸蟲病，各地鄉(xiāng)村開展了填壕平溝的活動，以此消滅血吸蟲寄生宿主釘螺。與此同時，群眾就地取材，開新溝填舊溝，挖掘了大量新的溝渠。這些舉措體現(xiàn)了A．疾病防控與經(jīng)濟建設(shè)相結(jié)合 B．公共衛(wèi)生事業(yè)取得突出成就C．群眾徹底擺脫血吸蟲病困擾 D．維護健康是政府的核心工作6．柏拉圖在《理想國》中表達了他的正義觀：“對城邦而言，哲學(xué)家（政治領(lǐng)袖）、軍人和生產(chǎn)者分別代表著理性、激情、欲望三個等級，三者各司其職、各守其序，國家才能夠?qū)崿F(xiàn)正義。對于個人來說，理性居主導(dǎo)地位、有統(tǒng)帥激情、掌控欲望三種品質(zhì)，每個人擁有多少則因人而異。”這說明柏拉圖A．按職業(yè)劃分公民的等級貴賤 B．反思著雅典的直接民主制度C．剖析了人性的共性和差異性 D．認為城邦代表著大多數(shù)公民7．11世紀法蘭克的安茹伯爵富爾克不僅對領(lǐng)地的民眾百般苛待，甚至將自己的妻子們一個個殺死，擔(dān)心冤魂驚擾的他因此長期失眠。1046年，富爾克攜巨資前往巴勒斯坦，暫居后身心狀態(tài)好轉(zhuǎn)，富爾克此后多次前往耶路撒冷朝覲。富爾克的經(jīng)歷反映了A．西歐的生活環(huán)境惡劣 B．阿拉伯醫(yī)學(xué)水平精湛C．基督教具有深刻影響 D．羅馬正統(tǒng)轉(zhuǎn)移至中東8．17世紀初，當(dāng)歐洲大陸的宗教專制受到迅速衰落時，北美殖民地的宗教專制卻十分強大，各殖民地統(tǒng)治機構(gòu)大多政教合一，由教會主導(dǎo)，嚴重束縛了殖民地的發(fā)展。這一不同主要是源于殖民地A．移民與宗教文化多元 B．缺乏啟蒙思想的深刻洗禮C．政府的專制統(tǒng)治強大 D．種植園經(jīng)濟得到快速發(fā)展9．文藝復(fù)興時期，科學(xué)得到了迅速發(fā)展。意大利工程師塔爾塔利亞出版了著作《探討與發(fā)明》，其內(nèi)容涉及彈道學(xué)以及火炮的制造和使用；法國醫(yī)學(xué)家安布魯瓦茲·帕雷出版了外科學(xué)研究著作，這為他贏得了近代外科學(xué)之父的稱號。這表明當(dāng)時A．科技創(chuàng)新與現(xiàn)實需要密切相關(guān) B．科學(xué)革命促進了歐洲思想解放C．歐洲科學(xué)家擺脫了神學(xué)的束縛 D．戰(zhàn)爭極大地推動了科學(xué)的發(fā)展10．18世紀末，西班牙政府加強了邊境管制措施，以防止法國的著作涌入。西班牙首相佛羅里達布達卡伯爵提出了“防疫帶”的概念，他說：“法國的大火會像瘟疫一樣不斷蔓延，并伺機借助媒介穿越邊境?！痹谶b遠的俄羅斯，葉卡捷琳娜大帝為避免“感染”而趕走了所有已在法國定居的俄國國民。這一現(xiàn)象反映了A．歐洲政府以隔離政策防范疫情 B．法國大革命沖擊了歐洲封建君主制C．資產(chǎn)階級確立了在歐洲的統(tǒng)治 D．歐洲各國在外交上孤立拿破侖帝國11．19世紀60年代，德意志地區(qū)的鐵路公司投資回報率很高，再加上各邦政府出于軍事目的積極從國庫中撥巨款建設(shè)鐵路，從而使得這一時期德意志地區(qū)鐵路迎來了大發(fā)展。這一現(xiàn)象客觀上A．妨礙了德意志統(tǒng)一的進程 B．加劇了法德矛盾對立的局勢C．推動德意志工業(yè)化的起步 D．促進德國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級12．下圖是發(fā)表于1878年的漫畫《把社會主義的杰克裝進盒子里》，漫畫中一身戎裝的帝國首相俾斯麥正試圖把“杰克”塞進盒子里。該漫畫可以用來說明當(dāng)時A．歐洲無產(chǎn)階級開始登上歷史舞臺 B．空想社會主義脫離現(xiàn)實激化了國內(nèi)矛盾C．德國政府對社會主義運動的警惕 D．馬克思主義的誕生推動了工人運動發(fā)展13．下表為不同時期蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)機械產(chǎn)量與保有量的數(shù)據(jù)。據(jù)表格信息可以推知當(dāng)時蘇聯(lián)拖拉機產(chǎn)量谷物聯(lián)合收割機產(chǎn)量拖拉機保有量谷物聯(lián)合收割機保有量1928年0．127萬輛0臺2．7萬輛2臺1940年3．16萬輛1．28萬臺53．1萬輛18．2萬臺A．農(nóng)業(yè)為國家工業(yè)化建設(shè)付出巨大 B．積極利用外部契機進行經(jīng)濟建設(shè)C．農(nóng)業(yè)機械化助推糧食產(chǎn)量的飛躍 D．工業(yè)化水平較低制約農(nóng)業(yè)集體化14．1945年下半年，日本漫畫家加藤悅郎創(chuàng)作了一系列政治漫畫。下圖漫畫中，一把帶有藍底白星的巨大剪刀剪斷了束縛人民的鎖鏈，而背景中，保守勢力的掮客和軍國主義分子正在逃跑。這幅漫畫反映了A．第二次世界大戰(zhàn)解放了殖民地 B．中華民族抗日戰(zhàn)爭的勝利C．日本民眾期盼國家的戰(zhàn)后重建 D．美國對日本進行政治宣傳15．1973年第四次中東戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國支持以色列并向以色列提供武器。英國則強調(diào)“以色列必須撤出1967年占領(lǐng)的阿拉伯國家領(lǐng)土”，還拒絕了美國飛機使用英國和塞浦路斯的基地向以色列運輸武器和物資的請求。這一現(xiàn)象反映了A．西方資本主義陣營的分化 B．英美爭奪對中東地區(qū)的控制權(quán)C．美國綜合國力大幅度衰退 D．歐美形成相互借助和制約關(guān)系16．當(dāng)今世界官方性質(zhì)的國際經(jīng)濟協(xié)調(diào)組織已達500多個，主要包含以下類型。據(jù)此可知，這些機構(gòu)類型和代表機構(gòu)全球性的：IMF、WTO等協(xié)調(diào)發(fā)達國家內(nèi)、外部：經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）等協(xié)調(diào)發(fā)展中國家內(nèi)、外部：77國集團等協(xié)調(diào)發(fā)達與發(fā)展中國家：國際經(jīng)濟合作會議等以地域為劃分，協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)各主體的經(jīng)濟關(guān)系：北美自由貿(mào)易區(qū)、歐盟、東盟等協(xié)調(diào)產(chǎn)品生產(chǎn)和價格：石油輸出國組織（OPEC）、天然橡膠生產(chǎn)國協(xié)會（ANRPC）等A．反映了各國之間經(jīng)濟利益沖突嚴峻 B．旨在規(guī)范和約束國際經(jīng)濟活動行為C．推動了傳統(tǒng)國際經(jīng)濟格局發(fā)生改變 D．表明經(jīng)濟區(qū)域集團化取得一定成就二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料一唐代科舉制度尚屬形成時期，許多制度尚未完善。唐玄宗時宰相楊國忠之子楊喧舉試明經(jīng)，禮部侍郎達奚洵本不欲錄取，但終因不敢得罪楊國忠而將楊喧取在高等。唐德宗時，宰相李實向禮部侍郎知貢舉的權(quán)德輿推薦私人，要求錄取，權(quán)德輿未能滿足，李實乃開列名單責(zé)令錄取，否則就要貶官。唐肅宗時，禮部侍郎楊綰甚至要求停罷進士、明經(jīng)諸科，理由是經(jīng)科舉所選之士，“幼能進學(xué)，皆頌當(dāng)代之詩，長能博文，不越諸家之集。遂相黨與，用致虛聲”。唐時對科舉的批評，主要集中在考生自幼專心讀書應(yīng)舉，而所學(xué)之內(nèi)容卻無益于事，“所習(xí)非所用，所用非所習(xí)”?！幾郧ⅰ墩摽婆e制的政治功能——唐宋與明清的比較》材料二唐代科舉中，舉子在考試前的請托宣傳和達官聞人的薦舉是非常普遍的現(xiàn)象，并且形成了特有的“行卷”風(fēng)氣。據(jù)宋代趙彥衛(wèi)《云麓漫鈔》卷八載，“唐之舉人以所業(yè)投獻主司。逾數(shù)日又投，謂之溫卷。蓋主司可以見史才，詩筆，議論?！碧拼宋锶珥n愈、杜牧、皮日休等人都有“行卷”的經(jīng)歷，有些還成為科場和文壇佳話。如《南部新書》卷甲就記載了這樣一段故事：唐代的項斯一開始并不出名，于是就將自己的作品投獻給了江西的楊敬之。楊敬之十分欣賞項斯的才華，還贈詩云：“幾度見詩詩總好，及觀標(biāo)格過于詩。平生不解藏人善，到處逢人說項斯?！睕]過多久，項斯開始在長安聲名遠揚，第二年登進士第?！幾院上取丁白鳌迸c“門生”——唐代科舉與官場裙帶關(guān)系》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出唐朝科舉制度的特點。（5分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析唐朝科舉制度的影響。（10分）18．閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料一19世紀中期至20世紀中期的美國黑人民權(quán)運動重大事件時間事件1862年美國總統(tǒng)林肯簽署《解放宣言》1866年美國通過憲法修正案，保障黑人的公民權(quán)利1954年美國最高法院在布朗訴托皮卡教育局案中判決布朗勝訴1955年羅莎·帕克斯事件引起黑人“罷乘公共汽車”運動1957年美國總統(tǒng)艾森豪威爾派遣軍隊護衛(wèi)黑人兒童入讀白人學(xué)校1963年馬丁·路德·金在集會游行中發(fā)表《我有一個夢想》的演講1964年美國通過《民權(quán)法案》，廢除種族隔離制度注：布朗訴托皮卡教育局案中原告布朗是名黑人，其女兒按照州法律規(guī)定只能去黑人學(xué)校，最終最高法院裁決布朗的女兒可以入讀白人學(xué)校。材料二二戰(zhàn)后，美國工業(yè)產(chǎn)值占資本主義世界的三分之二，經(jīng)濟總量穩(wěn)居資本主義世界首位。如果說黑人二等公民的身份能夠為20世紀上半葉的美國提供大量的“自由”勞動力和一定的消費市場，那么，二戰(zhàn)之后黑人的這種身份便不能適應(yīng)社會經(jīng)濟的發(fā)展了。20世紀下半葉以原子能、航天技術(shù)為標(biāo)志的第三次科技革命使得社會對勞動者的素質(zhì)提出了更高的要求，黑人因而要求獲得平等的學(xué)習(xí)、生活、交流的權(quán)利。——摘編自黃永慶《美國憲政史上黑人民權(quán)的演變》（1）根據(jù)材料一，歸納美國黑人爭取民權(quán)的途徑。（7分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析20世紀60年代美國黑人民權(quán)運動取得勝果的原因。（8分）19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料德國思想家卡爾·雅斯貝爾斯在《歷史的起源與目標(biāo)》一書中，第一次把公元前500年前后，出現(xiàn)在大概北緯25度至35度區(qū)間，古希臘、以色列、中國和印度的古代文化都發(fā)生了“終極關(guān)懷覺醒”的現(xiàn)象稱之為軸心時代，這幾個地方的人們開始用理智的方法、道德的方式來面對這個世界，這是對原始文化的超越和突破。雅斯貝爾斯認為正是在公元前800年至公元前200年的這段時間，人類同最深刻的歷史分界線相遇。在他看來，軸心時代同化了存留的一切，從那一時刻起，歷史獲得了唯一的結(jié)構(gòu)和至少持續(xù)到我們時代的統(tǒng)一。所謂世界歷史的“唯一的結(jié)構(gòu)”，其實是指一種建諸人類共通感之上的“通性”。——摘編自孫秀昌《“軸心”突破與“境界”自覺》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“軸心時代”這一主題，凝煉一個觀點并對其進行闡述。（要求：自擬觀點，史論結(jié)合，邏輯清晰）20．閱讀材料，完成下列要求。（10分）材料一18世紀中葉以前，英國農(nóng)村實行敞田制，敞田制要求全村的土地種植相同的植物，共同使用；為了保持相對的公正，使得農(nóng)戶土地分散。1688年光榮革命后，貴族地主擴大了對農(nóng)牧業(yè)的投資，并設(shè)法改善土地肥力，同時也加速圍田圈地，以便進行大規(guī)模的農(nóng)業(yè)改革。這一時期英國政府通過各種議會立法，使圈地運動合法化。貴族地主利用他們所控制的國家機器，強迫農(nóng)民服從一個個圈地法案。1700年，英格蘭29%的耕地屬于敞田或公地，經(jīng)過18、19世紀的議會圈地，到1914年，這一比例下降到5%?！幾藻X乘旦《英國通史》材料二進入20世紀以后，隨著經(jīng)濟社會的急劇變革，英國土地轉(zhuǎn)讓的效率大幅度提高，英國土地集中的趨勢日益顯著，這有利于經(jīng)營者取得土地的支配權(quán)，以充分發(fā)揮土地的經(jīng)濟效益。這突出表現(xiàn)在300英畝以上的大型占有地面積的不斷增加。據(jù)統(tǒng)計，這種大型農(nóng)場在土地總面積中的比重，1895年為27．8%，1983年則達到54．3%?！幾詮垚蹡|《20世紀英國農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式變革探析》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括英國圈地運動興起的背景。（6分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析18世紀以來的英國農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式變化的共同影響。（4分）

2022年上學(xué)期高一期末考試·歷史參考答案、提示及評分細則1．D本題考查漢代儒學(xué)的發(fā)展。董仲舒的“天人感應(yīng)”學(xué)說將自然界的現(xiàn)象同君王的行為相聯(lián)系，自然界的災(zāi)害是君王失德的表現(xiàn)，因此希望通過災(zāi)異勸解君主施行仁政關(guān)愛百姓，故答案選D?！疤烊烁袘?yīng)”期望規(guī)勸君主，排除A；B項不符合“天人感應(yīng)”的內(nèi)容；儒學(xué)并非宗教，排除C。2．C本題考查農(nóng)業(yè)精耕細作的表現(xiàn)。設(shè)置豬圈可以保護農(nóng)田不被豬破壞，養(yǎng)豬還能夠生產(chǎn)肥料，保持土壤地力，有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展，這些都是提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的精耕細作的表現(xiàn)，故答案選C。材料并未提及規(guī)?；?，排除A；19世紀清朝人地矛盾尖銳，農(nóng)民生活日益拮據(jù)，排除B；當(dāng)時農(nóng)戶所關(guān)注的不是保護環(huán)境，而是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，排除D。3．B本題考查近代列強對中國的侵略?！案缮孢€遼”后，俄、法、德以“有功”于清朝的名義，攫取了大量侵華權(quán)益，其他國家爭先恐后參與到瓜分中國的狂潮之中，故答案選B。ACD皆不符合史實。4．C本題考查中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命。材料提及了南昌起義以及起義后的作戰(zhàn)計劃，說明中國共產(chǎn)黨重視對武裝力量的領(lǐng)導(dǎo)，認識到加強軍事斗爭的重要性，故答案選C。材料中的計劃仍然是攻打大城市，并非革命新道路，排除A；確定武裝反抗的總方針是在八七會議上，排除B；D項不符合事實，排除。5．A本題考查新中國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的成就。材料由兩部分組成，第一部分反映了疾病防控，第二部分挖掘新水渠有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，故答案選A。B項無法全面體現(xiàn)材料內(nèi)容，排除；C項“徹底”一詞程度不當(dāng)；維護健康是政府的重要工作，“核心”一詞使用不當(dāng)，排除D。6．B本題考查古代雅典民主政治。柏拉圖認為三個職業(yè)各司其職才能實現(xiàn)國家正義，哲學(xué)家要求理性，軍人要求激情，生產(chǎn)者要求欲望，三種品質(zhì)因人而異，所以并非所有的人都適合管理國家，這是對雅典直接民主制度的反思，故答案選B。柏拉圖沒有認為三種職業(yè)之間有貴賤關(guān)系，排除A；C項未能體現(xiàn)材料中關(guān)于城邦政治的內(nèi)容，排除；D項不符合材料主旨。7．C本題考查中世紀基督教的影響。根據(jù)材料“巴勒斯坦、耶路撒冷朝覲”等信息可知，富爾克擔(dān)心作惡多端而無法升入天堂，前往基督教圣城獲得教會對其罪行的赦免，因而身心狀態(tài)好轉(zhuǎn)，這反映了基督教對歐洲社會的深刻影響。AB不符合材料主旨，D項在材料中未體現(xiàn)。8．A本題考查殖民擴張的背景。北美殖民地地區(qū)移民與宗教文化多元，使得民族、宗教與文化沖突十分復(fù)雜，因此殖民當(dāng)局為了維持殖民地地區(qū)的穩(wěn)定就需要宗教權(quán)威的幫助，因而殖民地地區(qū)的宗教專制十分強大，故答案選A。17世紀初，歐洲大陸同樣缺乏啟蒙思想的深刻洗禮，而且歐洲各國政府的專制統(tǒng)治更為強大，排除B、C；北美殖民地的種植園經(jīng)濟快速發(fā)展，并不是宗教專制的強化的原因，排除D。9．A本題考查文藝復(fù)興與近代科學(xué)的興起。材料中的科學(xué)家的著作內(nèi)容涉及了彈道學(xué)、火炮和外科學(xué)，這表明這一時期的科技同軍事作戰(zhàn)或行醫(yī)治病等現(xiàn)實需求相關(guān)，故答案選A。材料表明文藝復(fù)興時期科學(xué)的進步，并沒有體現(xiàn)科學(xué)革命促進思想解放，排除B；文藝復(fù)興時期歐洲科學(xué)家尚未擺脫神學(xué)的束縛，排除C；安布魯瓦茲·帕雷的著作與戰(zhàn)爭關(guān)聯(lián)度并不大，所以不能體現(xiàn)戰(zhàn)爭極大地推動了科學(xué)的發(fā)展，排除D。10．B本題考查法國資產(chǎn)階級革命。據(jù)材料中的18世紀末、法國的著作，可知這一時期因為法國大革命的爆發(fā)，歐洲的封建君主擔(dān)憂革命的浪潮會沖擊本國，所以選擇與法國隔離，而不是因為疫情，故答案選B，排除A。此時資產(chǎn)階級尚未確立在歐洲的統(tǒng)治，此時的俄國還不是資本主義國家，排除C；拿破侖帝國此時尚未建立，排除D。11．D本題考查工業(yè)革命。鐵路的發(fā)展需要大量的鋼鐵、煤炭等資源，因此德意志鐵路建設(shè)帶動了德國重工業(yè)的發(fā)展，故答案選D；鐵路建設(shè)推動交通發(fā)展，有利于德意志統(tǒng)一，排除A；鐵路建設(shè)與法德矛盾無關(guān)，排除B；德意志地區(qū)的工業(yè)化起步早于19世紀60年代，排除C。12．C本題考查馬克思主義與國際工人運動。據(jù)圖片可知，漫畫中的社會主義運動被俾斯麥視作需要裝進盒子里的丑陋形象，因此這體現(xiàn)了當(dāng)時德國政府對社會主義運動的警惕，故答案選C。圖片時間是1878年，此時歐洲無產(chǎn)階級早已登上歷史舞臺，排除A；圖片內(nèi)容沒有體現(xiàn)空想社會主義與馬克思主義，排除B、D。13．B本題考查蘇聯(lián)社會主義建設(shè)。通過產(chǎn)量與保有量的對比可知，這一時期的蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)機械有很大一部分比例來自外部進口，結(jié)合所學(xué)知識可知，這一時期西方正在經(jīng)歷經(jīng)濟危機與大蕭條，因而這是蘇聯(lián)利用外部契機進行經(jīng)濟建設(shè)，故答案選B。材料并未體現(xiàn)農(nóng)業(yè)對工業(yè)的付出巨大，排除A；斯大林模式下對農(nóng)業(yè)發(fā)展的阻礙十分嚴重，蘇聯(lián)并未實現(xiàn)糧食產(chǎn)量的飛躍，排除C；1937年，第二個五年計劃完成后，蘇聯(lián)已經(jīng)基本實現(xiàn)工業(yè)化，排除D。14．D本題考查戰(zhàn)后的國家關(guān)系和國際局勢。根據(jù)文字信息“保守勢力的掮客和軍國主義分子逃跑”可以判斷漫畫反映的是日本社會，根據(jù)漫畫中剪刀上的藍底白星標(biāo)志及所學(xué)，美國占領(lǐng)了日本并將自身塑造為解放者形象，故答案選D。15．A本題考查世界多極化趨勢的出現(xiàn)。從材料中可以看出，在第四次中東戰(zhàn)爭問題上，英國與美國的態(tài)度不同，這反映了冷戰(zhàn)時期資本主義的分化，故答案選A。材料中英國并沒有表現(xiàn)出與美國爭奪中東控制權(quán)的目的，此時與美國爭奪中東控制權(quán)的是蘇聯(lián)，排除B；1973年美國實力相對下降，不能說大幅度衰退，排除C；材料中可以看出英國對美國有一定的制約，但不能看出歐美間相互借助和相互制約的關(guān)系，排除D。16．C本題考查戰(zhàn)后經(jīng)濟格局的發(fā)展。材料所示的國際經(jīng)濟協(xié)調(diào)組織類型多樣，老牌資本主義國家和新興國家都參與其中，傳統(tǒng)的國際經(jīng)濟格局勢必會發(fā)生變化，故答案選C。A項以偏概全只看到了沖突，排除；這些機構(gòu)的主要目的是發(fā)展經(jīng)濟，“規(guī)范和約束國際經(jīng)濟活動行為”是實現(xiàn)目的的手段，排除B；這些機構(gòu)許多是全球性的，并非區(qū)域集團，排除D。17．（1）特點：考試和錄取過程上存在營私舞弊的空間；考試內(nèi)容上，偏好詩賦；考試形式上，有進土、明經(jīng)、明法、明算、武舉等多種類型。（1點2分，2點4分，3點5分）（2）影響：積極性：打破特權(quán)壟斷，加強了中央集權(quán)；開拓官吏人才來源，提高了官員文化素質(zhì)；確立以才學(xué)為標(biāo)準的考試選官制度；推動儒家思想的傳承與發(fā)展；為后世沿用并發(fā)展。（積極性占6分，每點2分，任答3點即可）局限性：過于側(cè)重于才學(xué)標(biāo)準，忽視了品德的考查；容易形成師生、同窗間的裙帶關(guān)系，破壞政治風(fēng)氣；強化儒學(xué)正統(tǒng)地位，禁錮了人們的思想，抑制了新知識、新學(xué)科的滲透和發(fā)展，壓抑了科學(xué)技術(shù)的進步。（局限性占4分，每點2分，任答2點即可）【解析】本題考查科舉制度。（1）材料一和材料二反映隋唐時期科舉制的情況。根據(jù)材料中楊國忠和李實營私舞弊的事例，看出唐代科舉制的公正性受到威脅，其中存在營私舞弊的情況；根據(jù)材料“幼能進學(xué)，皆頌當(dāng)代之詩”與所學(xué)知識，可知唐代科舉以考查詩賦為主，根據(jù)材料“停罷進士、明經(jīng)諸科”和所學(xué)知識，可知科舉考試形式多樣。（2）本題分析影響，首先應(yīng)辯證的看待科舉考試，從積極性和局限性兩個角度分析。解答本題需要結(jié)合所學(xué)知識，材料二描述了唐代科舉制中存在的裙帶關(guān)系，可得到“容易形成師生、同窗間的裙帶關(guān)系，破壞政治風(fēng)氣”。18．（1）途徑：政府支持；立法保障；司法依據(jù)；群眾參與。（1點2分，2點4分，3點6分，4點7分）（2）原因：科技革命推動美國經(jīng)濟發(fā)展；黑人民權(quán)訴求進一步增強；民權(quán)運動的斗爭方式多樣化；冷戰(zhàn)中美國標(biāo)榜自由等意識形態(tài)。（8分）【解析】本題考查戰(zhàn)后資本主義社會的變化。（1）材料一表格中共呈現(xiàn)了7則事件，通過合并同類項進行歸納：美國總統(tǒng)簽署《解放宣言》和派兵護衛(wèi)黑人學(xué)生是來自美國行政領(lǐng)域的支持；憲法修正案和《民權(quán)法案》是從立法領(lǐng)域保障；布朗案是司法領(lǐng)域的依據(jù)；羅莎·帕克斯事件和《我有一個夢想》的演講是從群眾參與角度思考。（2）根據(jù)材料“美國經(jīng)濟總量穩(wěn)居資本主義世界首位”并結(jié)合所學(xué)可知，科技革命推動美國經(jīng)濟發(fā)展；經(jīng)濟發(fā)展帶來了一些黑人晉升為新的社會精英，另一部分黑人的貧富差距卻更加拉大，兩類群體都有強烈的意愿表達自身的訴求，于是“黑人民權(quán)訴求進一步增強”；歸納材料一可得“民權(quán)運動的斗爭方式多樣化”；結(jié)合所學(xué)知識，20世紀60年代美蘇冷戰(zhàn)中美國標(biāo)榜其自由民主意識形態(tài)，必須給予黑人一定權(quán)益以獲得意識形態(tài)的高低。19．示例：論點：時代大變革催生了軸心時代。（2分）闡述：