2023初中語(yǔ)文教研組教學(xué)計(jì)劃

2023初中語(yǔ)文教研組教學(xué)計(jì)劃作為學(xué)校語(yǔ)文教研組該怎么制定教學(xué)方案呢？教學(xué)方案在我們的實(shí)際工作中是特別有用的,可以讓我們能夠仔細(xì)的去思索自己的崗位工作。下面是我為大家整理的關(guān)于2023學(xué)校語(yǔ)文教研組教學(xué)方案，假如喜愛可以共享給身邊的伴侶喔!

2023學(xué)校語(yǔ)文教研組教學(xué)方案篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語(yǔ)文教研工作堅(jiān)持以深化課改為核心，以進(jìn)修學(xué)校教研工作方案為指導(dǎo)，樂觀協(xié)作上級(jí)主管部門工作，以促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展和快速成長(zhǎng)為目的，以課堂教學(xué)討論為重點(diǎn)，不斷強(qiáng)化教學(xué)討論、指導(dǎo)和服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變教研觀念，調(diào)整教研思路，提高教研品位，轉(zhuǎn)變教研模式，增加教研實(shí)效，努力開創(chuàng)語(yǔ)文教研工作的新局面。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步更新訓(xùn)練觀念。加強(qiáng)思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想，更新教學(xué)觀念，真正樹立起體現(xiàn)以同學(xué)進(jìn)展為本和素養(yǎng)訓(xùn)練要求的訓(xùn)練觀、人才觀、質(zhì)量觀及同學(xué)觀、教學(xué)觀、課程觀等思想觀念。

2、進(jìn)一步提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)科研力量。構(gòu)建以實(shí)施老師個(gè)人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃為抓手，以教研為載體，以全面提升綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)本事為目的的老師專業(yè)進(jìn)展成長(zhǎng)機(jī)制。

3、結(jié)合本縣的實(shí)際狀況，立足校本教研，改進(jìn)教學(xué)，解決實(shí)際問(wèn)題，力求取得更好、更大的成效，促進(jìn)老師的專業(yè)素養(yǎng)，開拓語(yǔ)文老師培訓(xùn)的新途徑。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)校的教研平臺(tái)，切實(shí)為老師搭建溝通閱歷，溝通思想，互通信息的機(jī)會(huì)，為語(yǔ)文教研工作對(duì)外宣揚(yáng)和溝通開拓出一條暢通便捷的通道。

三、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)九班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)教學(xué)、復(fù)習(xí)和中考指導(dǎo)工作。

2、加強(qiáng)老師培訓(xùn)工作，全面提高老師專業(yè)化水平。

3、深化基層學(xué)校聽評(píng)導(dǎo)課，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，提高語(yǔ)文老師的課堂教學(xué)力量。

四、工作要點(diǎn)

（一）培訓(xùn)工作方面

1、組織好學(xué)校語(yǔ)文老師參與鞍山市老師進(jìn)修學(xué)院組織的新課改培訓(xùn)工作。組織好老師按時(shí)參與會(huì)議，學(xué)有所得，學(xué)有所獲，提高老師對(duì)新課改的再熟悉，為老師教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

2、組織并做好語(yǔ)文期初學(xué)前周集備工作。假期要仔細(xì)備課，選好主題，做好課件。把一人主講與多人參加溝通結(jié)合起來(lái)，真正起到提升老師專業(yè)素養(yǎng)的作用。

3、做好老師專題培訓(xùn)活動(dòng)工作。連續(xù)做好新老師和青年骨干老師的培訓(xùn)工作，努力使培訓(xùn)工作更具實(shí)效性，帶動(dòng)并關(guān)心青年老師在教學(xué)反思的實(shí)踐中提高自己的專業(yè)水平，促進(jìn)新老師進(jìn)行教學(xué)討論的自覺性和主動(dòng)性，以討論需求驅(qū)動(dòng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡可能多地為他們供應(yīng)各種學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自己教學(xué)才能的機(jī)會(huì)，提高他們的教學(xué)力量和在肯定范圍內(nèi)的知名度，為青年老師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

4、做好教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作。指導(dǎo)校本研訓(xùn)活動(dòng)的開展，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，營(yíng)造和諧教研文化。引導(dǎo)老師對(duì)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論，攻克教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，總結(jié)出規(guī)律性的東西，從而有效地提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。要充分利用好教研組、備課組，形成合力，資源共享。培育團(tuán)隊(duì)精神，提升團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力。

（二）教學(xué)討論工作方面

1、進(jìn)一步深化課程改革，強(qiáng)化課程改革的討論力度，針對(duì)我縣課程設(shè)置、課時(shí)方案、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等方面提出自己的見解。

2、發(fā)覺并培育語(yǔ)文學(xué)科的名師，充分發(fā)揮名師骨干老師的帶動(dòng)輻射作用，發(fā)揮他們?cè)谟?xùn)練理念、訓(xùn)練管理、新課程實(shí)施及個(gè)人成長(zhǎng)方面的先導(dǎo)作用，努力實(shí)現(xiàn)老師隊(duì)伍的專業(yè)提升。

3、從學(xué)校語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，組織好語(yǔ)文教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研活動(dòng)引導(dǎo)老師對(duì)新課程理念下老師專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)策略、教學(xué)管理、訓(xùn)練教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的討論，促使老師把新的訓(xùn)練教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的教學(xué)行為，并落實(shí)在課堂教學(xué)之中。

4、強(qiáng)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的討論，以課堂教學(xué)為突破口，以課堂為主陣地，從討論學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)仔細(xì)真指導(dǎo)學(xué)法，要向課堂教學(xué)要質(zhì)量，討論課堂效率的最大化。

5、常常深化基層學(xué)校聽評(píng)課，做好教學(xué)狀況分析，關(guān)心老師準(zhǔn)時(shí)了解自己的教學(xué)狀況，針對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、樂觀參與教學(xué)常規(guī)調(diào)研，仔細(xì)做好專題調(diào)研。在發(fā)揮調(diào)研的指導(dǎo)作用的同時(shí)，也作為教研工作反饋的重要途經(jīng)，促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變，提高教研工作的有效性。為學(xué)校和上級(jí)部門的決策供應(yīng)參考。

（三）訓(xùn)練科研工作方面

1、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合討論，提高語(yǔ)文老師制造力量及利用網(wǎng)絡(luò)資源的力量。

2、組織老師充分利用“前沿訓(xùn)練網(wǎng)”的網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通，為老師搭建溝通、研討、互動(dòng)的平臺(tái)，不斷提高學(xué)科老師教科研的力量和水平。

3、立足教研工作實(shí)際，樂觀開展省級(jí)課題討論。結(jié)合自己的語(yǔ)文教學(xué)的工作實(shí)際，樂觀參加“中學(xué)校教學(xué)方式討論”的討論，常常深化基層學(xué)校，調(diào)查討論，把握第一手材料，總結(jié)歸納教研成果。寫出有關(guān)有價(jià)值的論文。

4、利用“網(wǎng)?！?，聯(lián)系基層學(xué)校，擴(kuò)大語(yǔ)文教研的平臺(tái)。利用這個(gè)無(wú)限的平臺(tái)，加強(qiáng)與基層學(xué)校和外地老師的廣泛的聯(lián)系，推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)的改革與進(jìn)展。發(fā)表文章，表達(dá)自己的看法。

5、制定“十二五”語(yǔ)文教研工作規(guī)劃。在語(yǔ)文教研規(guī)劃中，我們制定了規(guī)劃的指導(dǎo)思想、工作的實(shí)施重點(diǎn)、工作的詳細(xì)措施，為語(yǔ)文教研工作在“十二五”期間順當(dāng)開展繪制了美妙的藍(lán)圖。

（四）常規(guī)工作方面

1、抓好九班級(jí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。深化各校九班級(jí)備課組，樂觀參與學(xué)校校本研訓(xùn)，通過(guò)多種形式，了解各校狀況，總結(jié)閱歷，溝通中考信息，做到資源共享；教研活動(dòng)注意實(shí)效，對(duì)中考命題及考試走向進(jìn)行討論，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性；組織老師參與上級(jí)部門舉辦的中考信息報(bào)告會(huì)和研討會(huì)，篩選有效信息，用以指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)。

2、協(xié)作縣訓(xùn)練局做好期初視導(dǎo)工作。樂觀參與訓(xùn)練局組織的期初視導(dǎo)工作，發(fā)覺學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)中所存在的共性問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題，寫出具體的總結(jié)，為訓(xùn)練行政部門供應(yīng)有價(jià)值的資料。

3、不斷提高命題質(zhì)量和水平。仔細(xì)討論教材，把握學(xué)問(wèn)體系，高質(zhì)量地完成學(xué)校各班級(jí)的期中命題工作。

4、連續(xù)深化基層聽課，樂觀開展學(xué)科教研，培訓(xùn)教研基點(diǎn)校、典型教研組、典型老師。完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

5、協(xié)作上級(jí)業(yè)務(wù)部門開展好業(yè)務(wù)工作。幫助其他部室開展好各項(xiàng)活動(dòng)，盡全力做好各項(xiàng)工作。

6、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)修煉，提高工作效能。注意在理論指導(dǎo)下的教研工作實(shí)踐，仔細(xì)參加上級(jí)部門組織的教研員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和本校的學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，努力提高自己的理論修養(yǎng)、討論水平與服務(wù)力量，以適應(yīng)新形勢(shì)下教研工作的需要。

2023學(xué)校語(yǔ)文教研組教學(xué)方案篇2

新學(xué)期即將到來(lái)，為了我們學(xué)校部的語(yǔ)文教學(xué)更好地開展，經(jīng)教研組人員爭(zhēng)論，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作如下：

一、指導(dǎo)思想：

以義務(wù)訓(xùn)練《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，以“注意積累，培育習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化老師的教學(xué)行為。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神，不斷完善訓(xùn)練科研管理制度，樂觀開展教學(xué)討論活動(dòng)，努力提高訓(xùn)練科研管理水平。

二、教研目標(biāo)

通過(guò)教研、科研活動(dòng)，全面提高老師新課程理論水平;增加老師信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的力量;充分發(fā)揮教研組作用，樂觀為年輕老師的成長(zhǎng)制造條件;仔細(xì)開展教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

三、工作重點(diǎn)

(一)加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

推動(dòng)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面進(jìn)展。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1.組織組員仔細(xì)學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論，觀摩課堂實(shí)錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。

2.仔細(xì)落實(shí)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為同學(xué)終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)同學(xué)清晰怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓同學(xué)的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.堅(jiān)持對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中，要留意讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

4.追求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開頭花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過(guò)程中，老師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，同學(xué)已把握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前，留肯定時(shí)間讓同學(xué)回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清

5.重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的真正落實(shí)。在同學(xué)課后輔導(dǎo)過(guò)程中，要實(shí)行有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本;要讓同學(xué)熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高班級(jí)教學(xué)中，老師要指導(dǎo)同學(xué)整理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于同學(xué)系統(tǒng)把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，努力讓每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6.作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置同學(xué)的練習(xí)，老師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對(duì)待同學(xué)的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

7.按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

8.重視實(shí)施分層教學(xué)策略，仔細(xì)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)不同層次的同學(xué)提出不同的要求，使每一個(gè)層次的同學(xué)都能得到自己的最有效的進(jìn)展。對(duì)待優(yōu)等生，要留意從開學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地預(yù)備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和暖和，關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)的信念，準(zhǔn)時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。

(二)加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的討論，致力構(gòu)筑“抱負(fù)課堂”

提倡語(yǔ)文組人人參加學(xué)校所立課題的教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

1.仔細(xì)落實(shí)老師個(gè)人的二次備課工作，老師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程，在備課過(guò)程中，要把老師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

2.努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)老師專業(yè)進(jìn)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造校內(nèi)合作教研文化，有效增加老師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“抱負(fù)課堂”。

3.青年老師樂觀參加校青年老師讀書會(huì)活動(dòng)。

4.切實(shí)開展課題討論。從而真正使課題討論能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。

(三)拓寬老師專業(yè)培育的渠道，打造水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍

本學(xué)年我校青年老師在我校老師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年老師的素養(yǎng)仍舊存在著較大的提升空間，因此仔細(xì)做好科研師訓(xùn)等工作，為老師搭建專業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，仍舊是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。

1.連續(xù)仔細(xì)做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合老師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。仔細(xì)開展以培育能教、能說(shuō)、能寫“三能”老師為目的的學(xué)科老師培訓(xùn)活動(dòng)。

2.連續(xù)開展新老老師的師徒結(jié)對(duì)工作。要求新老師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請(qǐng)師傅指導(dǎo)，并準(zhǔn)時(shí)做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅常常溝通教學(xué)中的困惑和心得;樂觀參與區(qū)組織的新老師培訓(xùn)活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái);擅長(zhǎng)汲取同行優(yōu)秀的閱歷，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫、一般話等方面的提高。在校外，通過(guò)訓(xùn)練聯(lián)盟等渠道，有方案地與校外優(yōu)秀老師開展“師徒結(jié)對(duì)”工作。

本教研組的老師不定期的相互聽課和閱歷溝通。仔細(xì)學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)閱歷，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開拓思路。

四、20__年秋學(xué)季各月工作支配

九月份：

1.制定教學(xué)工作方案，落實(shí)相關(guān)工作;

2.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課);

3.組織開展“師徒結(jié)對(duì)”工作;

十月份：

1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課);

2.組織參與鎮(zhèn)、區(qū)學(xué)校語(yǔ)文老師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng);

3.組織參與語(yǔ)文教學(xué)專題研討會(huì)。

十一月份：

1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課);

2.組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;

3.組織開展初二班級(jí)同學(xué)“讀寫繪”競(jìng)賽活動(dòng);

十二月份：

1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課);

2.組織參與學(xué)校同學(xué)閱讀力量競(jìng)賽;

3.組織參與書香班級(jí)評(píng)比;

一月份

1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課);

2.組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析工作;

3.做好課題結(jié)題、成果參評(píng)工作;

4.組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng);

5.撰寫工作總結(jié)。

2023學(xué)校語(yǔ)文教研組教學(xué)方案篇3

本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作，將連續(xù)全面貫徹落實(shí)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)教研工作方案，開展“高效課堂”教學(xué)達(dá)標(biāo)的活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，切實(shí)提高語(yǔ)文老師的素養(yǎng)，提升訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文老師教學(xué)水平、同學(xué)語(yǔ)文成果上新臺(tái)階。依據(jù)我校教育處教科室有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作方案。詳細(xì)如下：

一、指導(dǎo)思想：

以義務(wù)訓(xùn)練《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語(yǔ)文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)文新課程改革。加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)案例的討論和教學(xué)論文的撰寫，加強(qiáng)語(yǔ)文課題討論，以推動(dòng)教改的深化;立足建立高效課堂，旨在全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，在改革課堂教學(xué)同時(shí)，進(jìn)一步開展討論性教學(xué)的探究，進(jìn)取提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)有活力的語(yǔ)文課程。

二、詳細(xì)工作及主要措施：

1、學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的本領(lǐng)。在活動(dòng)時(shí)，要依據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí)、重溫語(yǔ)文新課標(biāo)，常常對(duì)比，加以改善。進(jìn)取并仔細(xì)參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)。平常，個(gè)人多閱讀、學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和優(yōu)秀閱歷。閱讀優(yōu)秀文章，進(jìn)取探究新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對(duì)性地討論一些課例，促進(jìn)成員的教研水平的提高。

2、備課：具體闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)。每位老師能依據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為具體、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過(guò)程，備足同學(xué)活動(dòng)。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再團(tuán)體爭(zhēng)論、商議?。自我也能獨(dú)立思索、討論，依據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自我的點(diǎn)滴提高、不足與改善措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”老師。

3、上課:仔細(xì)做好課前預(yù)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓同學(xué)在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值;加強(qiáng)隨堂聽課，以聽課促教學(xué);提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí);辦公室里多溝通，制造學(xué)習(xí)爭(zhēng)論的機(jī)會(huì)。鼓舞以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的一切訓(xùn)練教學(xué)嘗試與探究，鼓舞其他有創(chuàng)意的課型。

4、作業(yè)：堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化。重作文的講評(píng)，經(jīng)過(guò)此讓同學(xué)明得失，曉方法。引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)取的自批自改。加強(qiáng)鋼筆字的寫字指導(dǎo)，堅(jiān)持文面干凈。老師仔細(xì)批改小周記，鼓舞同學(xué)自我在校通訊及其他刊物上發(fā)表，培育同學(xué)的寫作愛好。閱讀名著作品，積累古詩(shī)文名篇。

5、聽課：依據(jù)教育處和教研室的支配，進(jìn)取聽課評(píng)課，提倡相互聽課，聽其他學(xué)科的課，以求“他山之石，能夠攻玉。”有必要爭(zhēng)取團(tuán)體外出聽課的機(jī)會(huì)，走到更寬闊的天地，開闊自我的眼界，增長(zhǎng)自我的見識(shí)、才略與膽略。

6、活動(dòng):進(jìn)取開展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)，增加同學(xué)文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)校文化生活。連續(xù)辦好校報(bào)，也可進(jìn)行諸如作文競(jìng)賽，演講競(jìng)賽等一系列有意義的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好。

7、中考：九班級(jí)語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)訓(xùn)練部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的閱歷，仔細(xì)討論中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析;針對(duì)中考模擬試卷作分析。

同時(shí)，畢業(yè)班語(yǔ)文老師要留意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文成果連續(xù)取得優(yōu)異的成果。

8、抽考：七八班級(jí)語(yǔ)文老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，重視抽考，選準(zhǔn)人員，加以培育，制定切實(shí)有效的方法措施，力爭(zhēng)打一大勝仗。

2023學(xué)校語(yǔ)文教研組教學(xué)方案篇4

本學(xué)期，學(xué)校語(yǔ)文教研組工作，將連續(xù)貫徹執(zhí)行開校教學(xué)方案精神，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，連續(xù)語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率；以全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。

一、學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念，提升教學(xué)檔次

1、教研組每位成員應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著，如《學(xué)習(xí)策略》、《在理論與實(shí)踐之間架起橋梁》等，圍繞“素養(yǎng)訓(xùn)練”“創(chuàng)新訓(xùn)練”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，重點(diǎn)實(shí)踐“先學(xué)后教”、“四清運(yùn)動(dòng)”的青中教學(xué)新思路，并且通過(guò)專題學(xué)習(xí)和教學(xué)研討，提高每一位語(yǔ)文老師的文化素養(yǎng)，更新語(yǔ)文訓(xùn)練教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和同學(xué)觀。

2、提倡教研組每位成員至少閱訂一份語(yǔ)文報(bào)刊。平常，語(yǔ)文老師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)討論刊物，準(zhǔn)時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的訓(xùn)練閱歷，努力充實(shí)自己的語(yǔ)文教學(xué)技能，豐富作為語(yǔ)文老師的基本素養(yǎng)，從而更好地適應(yīng)當(dāng)前訓(xùn)練對(duì)語(yǔ)文老師所提出的高要求。

3、語(yǔ)文組的每位老師都要依據(jù)自己的實(shí)際狀況，依據(jù)自己進(jìn)展的需要，緊密結(jié)合自己語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際，樂觀開展語(yǔ)文課題討論，自覺學(xué)習(xí)理論，并確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，仔細(xì)總結(jié)閱歷，樂觀撰寫教學(xué)論文，使理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，探尋教學(xué)改革，提高教學(xué)效率

1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對(duì)比新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，真正學(xué)好洋思閱歷，堅(jiān)固樹立老師的服務(wù)意識(shí)，培育同學(xué)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式；營(yíng)造和設(shè)計(jì)科學(xué)、新奇、活潑、開放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；努力創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的語(yǔ)文教學(xué)氛圍，嘗試多角度激活同學(xué)的求知欲，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育；堅(jiān)決做到面對(duì)全體同學(xué)，照看不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，討論和實(shí)施分層分類教學(xué)。努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

2、優(yōu)化電子備課教案，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)好課堂導(dǎo)學(xué)案。加強(qiáng)班級(jí)組集體備課的合作。發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，削減無(wú)效勞動(dòng)，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將協(xié)作學(xué)校通過(guò)聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)狀況。

4、教學(xué)教研活動(dòng)敏捷機(jī)動(dòng)。本學(xué)期，將轉(zhuǎn)變以往支配公開課教學(xué)的教研方式，采納不定時(shí)間、不定內(nèi)容、不定人員的方式。并要能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，能嫻熟地運(yùn)用多媒體進(jìn)行上課。

三、顧全學(xué)校大局，完成教學(xué)任務(wù)

1、協(xié)作教育處做好每學(xué)月的教學(xué)常規(guī)考核工作。

2、無(wú)條件地完成學(xué)校臨時(shí)性的指派工作。

2023學(xué)校語(yǔ)文教研組教學(xué)方案篇5

一、指導(dǎo)思想。

結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟課標(biāo)精神。以營(yíng)造學(xué)習(xí)型校內(nèi)為抓手，充分發(fā)揮教研、師訓(xùn)及信息技術(shù)的整合優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮教研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，專心開展小型、切合實(shí)際的教研活動(dòng)，以培育同學(xué)的自主創(chuàng)新及實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為重心，透過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐等途徑，將課標(biāo)理念真正落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)語(yǔ)文科組師資隊(duì)伍的建設(shè)及教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，師生共同進(jìn)展。

二、主要工作。

(一)、完善常規(guī)工作，規(guī)范群眾備課。

1、同伴互助，務(wù)實(shí)備課環(huán)節(jié)。開頭推行“單元分課主備后再群眾備課法”，每周支配一次以備課組為單位的群眾備課，備課組每周利用空課再開展群眾備課活動(dòng)1-2次。真正做到集老師們的才智，備好每一個(gè)課時(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)杜絕照搬參考教案或課件。備課做到“四”突出：突出對(duì)教材的理解，務(wù)必正確、全面、深刻;突出對(duì)方法的選取，既要選取教法，又要選取學(xué)法;教學(xué)過(guò)程突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn);突出對(duì)差生的思索，讓他們參加教學(xué)過(guò)程，獲得可能的進(jìn)展。

2、提倡進(jìn)行“其次次”備課，用挑剔的眼光端詳自己的教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面觀看，比較來(lái)寫好教后反思。作業(yè)要細(xì)心設(shè)計(jì)，壓縮死記硬背的學(xué)問(wèn)，增加綜合潛力檢測(cè)資料。綜合作業(yè)每周1次;試驗(yàn)班一學(xué)期大小作文不少于8次，一般班不少于6次。

3、加強(qiáng)相互聽課的力度。連續(xù)提倡相互聽課，跨學(xué)科聽課，擴(kuò)大聽課面。一般老師不少于10節(jié)。

(二)、規(guī)范科組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。

1、深化課堂教學(xué)討論。

依據(jù)學(xué)校工作支配，努力做到本科組成員人人有一堂討論課，老師們透過(guò)相互聽課、相互學(xué)習(xí)和借鑒，以促進(jìn)自己的教學(xué)水平。大家的愿望是相同的：教書育人。每位老師都有自己的好方法。假如與大家共同共享，那么受益的不僅僅是老師，更是我們的同學(xué)。

2、人人參加，強(qiáng)化研課、評(píng)課過(guò)程。

平常常常開展研討活動(dòng)，保證教研正?；顒?dòng)。并針對(duì)同一資料的不同教法、不同課型的不同教法、某些課型的典型教法進(jìn)行討論、爭(zhēng)論，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共享教學(xué)資源。仔細(xì)開展組內(nèi)的“一課三議”活動(dòng)，組內(nèi)老師人人上課。研課在理論與技術(shù)支撐上做到“三個(gè)結(jié)合”：結(jié)合新課程理念，注意同學(xué)學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題討論，注意成果的推廣應(yīng)用;結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，注意教學(xué)手段的創(chuàng)新。評(píng)課遵循“三步曲”：上課老師說(shuō)課、聽課老師議課、上課老師談收獲，真正做到“人人參加，人人思索，人人發(fā)言，人人受益?！?/p>

3、建立定期學(xué)習(xí)、討論制度。

依據(jù)學(xué)校支配的全組教研活動(dòng)時(shí)間，周四下午第三節(jié)課時(shí)間(在會(huì)議室)組織老師群眾學(xué)習(xí)最新訓(xùn)練教學(xué)理論，集思廣益，切實(shí)加強(qiáng)課題討論。努力做到：圍繞一個(gè)問(wèn)題，結(jié)合一個(gè)案例，深談一點(diǎn)體會(huì)。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，深化課題的探究和討論，努力做到點(diǎn)與面結(jié)合，針對(duì)性與實(shí)踐性相結(jié)合，同時(shí)努力增加老師科研的服務(wù)意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)和精品意識(shí)。

(三)、開展多項(xiàng)活動(dòng)，提高同學(xué)素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育，努力提高同學(xué)的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣，嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，掌握數(shù)量，準(zhǔn)時(shí)批改，準(zhǔn)時(shí)調(diào)控教學(xué)。加強(qiáng)寫字教學(xué)，持之以恒輔導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)寫好字。

2、努力為同學(xué)創(chuàng)設(shè)課外閱讀的條件，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)課外閱讀的指導(dǎo)和幫忙，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)做好“札記本”，能夠開展演講競(jìng)賽，辦小報(bào)，演課本劇等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以增加同學(xué)閱讀積累的愛好。

3、加強(qiáng)同學(xué)的課外閱讀。用好學(xué)校的圖書室，使同學(xué)的課外閱讀總量到達(dá)或超過(guò)新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。

4、加強(qiáng)同學(xué)的小練筆，閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。作文教學(xué)要注意激發(fā)同學(xué)寫作愛好和自信念，養(yǎng)成寫作的良好習(xí)慣;注意進(jìn)展同學(xué)共性，培育創(chuàng)新精神;注意打好基礎(chǔ)，培育適應(yīng)中考和社會(huì)需要的習(xí)作潛力。

我們只有堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)管理，以務(wù)本求實(shí)、開拓進(jìn)取的精神，才能把本組的訓(xùn)練教學(xué)討論工作推向一個(gè)新的高潮。

2023學(xué)校語(yǔ)文教研組教學(xué)方案篇6

本學(xué)期本著走進(jìn)新課改，實(shí)施新課程，構(gòu)建以同學(xué)主體的教學(xué)模式，努力提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平，提高課堂教學(xué)效率，依據(jù)學(xué)校工作方案制定如下方案

一、更新訓(xùn)練理念

仔細(xì)組織師生學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)態(tài)。立足于“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)制造?！毙纬梢浴巴瑢W(xué)為本，一切為了同學(xué)”的意識(shí)，確立“關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展需要”的育人觀，探究“主動(dòng)·探究·合作”的學(xué)習(xí)方法。給同學(xué)一個(gè)空間，讓他們自己往前去；給同學(xué)一個(gè)條件，讓他們自己去熬煉；給同學(xué)一個(gè)時(shí)間；讓他們自己去支配；給同學(xué)一個(gè)問(wèn)題,讓他們自己去解決。努力培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

二、必需做好的詳細(xì)工作

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)札記，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。

2、仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

（1）抓好每學(xué)期同學(xué)的周記練筆檢查；

（2）抓好同學(xué)的課外閱讀及每周一次的美文抄寫；

（3）進(jìn)行“內(nèi)容豐富、形式多樣、角度敏捷多樣”的訓(xùn)練。

（4）仔細(xì)備好、上好每一堂課、備課要有針對(duì)性、既要備教材更要備同學(xué)，課堂教學(xué)不追求肯定的模式，要追求學(xué)習(xí)的實(shí)效性。要關(guān)注同學(xué)，關(guān)注情感、態(tài)度等、價(jià)值觀及共性進(jìn)展、關(guān)注過(guò)程與方法。制造性地處理教村，建立反思意思，每堂課應(yīng)使同學(xué)“喜愛聽、聽得懂、記得牢、會(huì)運(yùn)用。”要“緊扣教材，新舊聯(lián)系邊講邊練，因材施教。”

3、以教研促教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

（1）每月一次全組集中學(xué)習(xí)爭(zhēng)論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成良好的校驗(yàn)風(fēng)氣。

（2）每周一次備課組活動(dòng)，仔細(xì)進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)，聽課活動(dòng)和評(píng)課活動(dòng)；

4、連續(xù)組織好語(yǔ)文愛好小組活動(dòng)，組織出版好校內(nèi)文學(xué)刊物《青橄欖》，樂觀推舉同學(xué)習(xí)作給校報(bào)及相關(guān)媒體。

5、有方案地進(jìn)行詩(shī)歌朗誦、演講競(jìng)賽及各級(jí)各類征文競(jìng)賽活動(dòng)，提升同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)愛好。

6、留意共性同學(xué)的培育。在教學(xué)中，努力發(fā)覺共性同學(xué)并樂觀加以培育。

7、各備課組仔細(xì)做好本組活動(dòng)方案。

8、任課老師要仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)反思，在教研的基礎(chǔ)上樂觀撰寫論文并爭(zhēng)取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

9、鼓舞青年老師樂觀參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，如“青年老師的說(shuō)課競(jìng)賽”、“教學(xué)公開周”活動(dòng)等。

2023學(xué)校語(yǔ)文教研組教學(xué)方案篇7

本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，樂觀實(shí)施新課程改革，開展教改試驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，根據(jù)教務(wù)處和教研室的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和討論，深化課堂、準(zhǔn)時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語(yǔ)文老師的素養(yǎng)，提升訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量。在師生中樂觀開展讀書活動(dòng)，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的課堂，有效提高同學(xué)的文化修養(yǎng)。

一、主要工作及措施

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