足球腳背正面運(yùn)球

關(guān)于足球腳背正面運(yùn)球第1頁(yè)，課件共27頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、指導(dǎo)思想：

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，根據(jù)水平三五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)在突出“腳背正面運(yùn)球”動(dòng)作方法直觀性教學(xué)同時(shí)體現(xiàn)本教材的循序漸進(jìn)，降低練習(xí)難度，激發(fā)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性力求提高學(xué)生積極參與活動(dòng)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，創(chuàng)造寬松的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在愉快、輕松、活潑中學(xué)習(xí)，掌握運(yùn)動(dòng)技能，從而提高全面的身體素質(zhì)。第2頁(yè)，課件共27頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、教材分析：

本教材內(nèi)容是腳背正面運(yùn)球技術(shù)。腳背正面運(yùn)球，是足球比賽中應(yīng)用比較廣泛的運(yùn)球方式，是運(yùn)球快速推進(jìn)的基礎(chǔ)。本課在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)體驗(yàn)足球的基礎(chǔ)上，運(yùn)用了游戲、比賽等方式，大大增加了組織形式的多樣性，提高學(xué)生興趣，通過學(xué)練，提高學(xué)生

的運(yùn)球能力，讓學(xué)生在足球比賽中體驗(yàn)正確動(dòng)作。

第3頁(yè)，課件共27頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、學(xué)情分析：

本課的教學(xué)對(duì)象是水平四八年級(jí)學(xué)生，他們模仿性強(qiáng)，思維活躍，學(xué)習(xí)積極性高，接受能力快，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，對(duì)足球都有一定愛好。教學(xué)過程中，我會(huì)合理安排教學(xué)內(nèi)容，采用游戲和采用不同的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樂而不疲，進(jìn)而在輕松、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境中達(dá)到對(duì)腳背正面運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)的掌握，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)球能力。第4頁(yè)，課件共27頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：初步掌握腳背正面運(yùn)球的動(dòng)作技術(shù)，了解腳背正面運(yùn)球在比賽中的作用。2.技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的下肢力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性和耐力。3.情感目標(biāo)：增強(qiáng)個(gè)人的信心，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：第5頁(yè)，課件共27頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月五、重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：腳背正面運(yùn)球教學(xué)難點(diǎn)：控球的能力與協(xié)調(diào)性第6頁(yè)，課件共27頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月六（一）說教法、學(xué)法：（一）教法：1、語(yǔ)言、情景導(dǎo)入法：誘導(dǎo)與激發(fā)學(xué)生自覺主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。2、講解法和示范法：使學(xué)生在頭腦中建立正確的動(dòng)作表象，明確要領(lǐng)，激發(fā)練習(xí)方法，學(xué)會(huì)練習(xí)。3、體會(huì)、練習(xí)法：學(xué)生練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作感知認(rèn)識(shí)。4、提示、自創(chuàng)法：揭制學(xué)生依賴性和增加趣味性。5、糾正錯(cuò)誤法：在練習(xí)中針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)地進(jìn)行糾正。6、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)法：增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，讓學(xué)生體驗(yàn)成功和快樂的樂趣。7、游戲法與比賽法：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。第7頁(yè)，課件共27頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）學(xué)法1、體會(huì)：通過教師的啟發(fā)和鼓勵(lì)，學(xué)生練習(xí)，親身體會(huì)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。2、創(chuàng)新：讓學(xué)生自己的技能得到提高并增加了練習(xí)的趣味性。3、自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)學(xué)習(xí)方法和積極參與運(yùn)動(dòng)的樂趣。4、展示法、評(píng)價(jià)法：讓學(xué)生直觀地獲取更多的練習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新欲望，更加促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。六（二）說教法、學(xué)法：第8頁(yè)，課件共27頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月七、教學(xué)程序：

根據(jù)人體運(yùn)動(dòng)生理機(jī)

能的變化規(guī)律，本節(jié)課分為開始、基本、結(jié)束三個(gè)部分來完成。第9頁(yè)，課件共27頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月開始部分6分鐘一、課堂常規(guī)：為了把學(xué)生組織起來，使他們明確課的內(nèi)容、目標(biāo)和要求，認(rèn)識(shí)腳背正面運(yùn)球，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，使他們精神振奮，注意力集中地開始一堂課的學(xué)習(xí)。首先進(jìn)行集合整隊(duì)；師生問好；宣布課內(nèi)容、目標(biāo)及要求；安排見習(xí)生、安排體育委員借體育器材。第10頁(yè)，課件共27頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月準(zhǔn)備活動(dòng)1、首先采用圓型慢跑起到熱身作用。2、靜力拉伸3、徒手操第11頁(yè)，課件共27頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月隊(duì)形：四列橫隊(duì)

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1、集合隊(duì)伍快、靜、齊2、教師以精神飽滿狀態(tài)進(jìn)入課堂3、教師帶領(lǐng)學(xué)生做真做準(zhǔn)備活動(dòng)4、學(xué)生認(rèn)真練習(xí)第12頁(yè)，課件共27頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月基本部分30分鐘

這是課堂的主體部分，通過學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高他們的腳背正面運(yùn)球能力。第13頁(yè)，課件共27頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月想一想？1、腳背正面運(yùn)球在比賽中有什么作用？2、腳背正面運(yùn)球適合在什么情況下擺脫防守隊(duì)員？第14頁(yè)，課件共27頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

腳背正面運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)（教師講解）在腳背正面運(yùn)球時(shí)，首先要雙腿微屈，使身體重心向下并保持身體重心穩(wěn)定，身體上肢面對(duì)運(yùn)球方向，支撐腳在球的側(cè)后方，用腳背正面向前推撥球的正后方，在觸球時(shí)注意保持腳踝緊張第15頁(yè)，課件共27頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月老師教師邊講解邊示范腳背正面球動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)讓學(xué)生自己找出自己的動(dòng)作與教師的不同之處。(觀察)第16頁(yè)，課件共27頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月兩人一組，一人踩球一人做輔助練習(xí)一人做的時(shí)候，另一人注意看他的動(dòng)作，及時(shí)指出他的不足，一分半后交換練習(xí)老師兩人一組，一個(gè)人練的時(shí)候，另一人注意觀察他的動(dòng)作，練習(xí)間歇的時(shí)候相互指出優(yōu)點(diǎn)與不足。教師在必要時(shí)刻給予提示。第17頁(yè)，課件共27頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月六人一組相距20米用腳背正面運(yùn)球迎面接力練習(xí)橫向三人和對(duì)面三人為一組各組距離20米進(jìn)行練習(xí)第18頁(yè)，課件共27頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月運(yùn)球繞過各種障礙物，增加練習(xí)的難度，提高控球能力練習(xí)間歇時(shí)展開隊(duì)內(nèi)討論，相互指出優(yōu)點(diǎn)與不足。教師在必要時(shí)刻給予提示。第19頁(yè)，課件共27頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月教師根據(jù)學(xué)生的交流情況進(jìn)行指導(dǎo)分析，并做正面示范易犯錯(cuò)誤：

①運(yùn)球時(shí)，不是推撥球，而是捅球，球離身體過遠(yuǎn)，失去控制。

②支撐腳離球過遠(yuǎn)，身體后仰；觸球后，身體重心不能隨球前移。第20頁(yè)，課件共27頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

1\多做原地運(yùn)球練習(xí)，體會(huì)腳與球接觸的感覺。

2\反復(fù)做無球跑動(dòng)練習(xí)，提醒自己重心降低。

3\利用長(zhǎng)短標(biāo)志線,讓學(xué)生做踩點(diǎn)跑動(dòng)練習(xí).

4\中等速度的帶球跑,主要體會(huì)身體與球之間的距離.

5\提示學(xué)生讓球始終保持在一個(gè)跨步內(nèi).糾正方法：第21頁(yè)，課件共27頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月游戲---運(yùn)球射門游戲準(zhǔn)備：1、在場(chǎng)地上放4個(gè)小球門。2、將學(xué)生分成人數(shù)相等的四組。3、學(xué)生自己運(yùn)球到球門前處用腳弓射門。第22頁(yè)，課件共27頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

結(jié)束部分4分鐘

為了消除激烈緊張運(yùn)動(dòng)的疲勞，調(diào)節(jié)心情，身體得到恢復(fù)，我通過上、下肢抖動(dòng)的放松，接下來用概括性語(yǔ)言小結(jié)本課，最后組織學(xué)生收回體育器材，師生再見！第23頁(yè)，課件共27頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月八、教學(xué)場(chǎng)地和器材：足球場(chǎng)1個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)盤5個(gè)，足球40個(gè)，小球門4個(gè) 第24頁(yè)，課件共27頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月九、教學(xué)效果預(yù)計(jì):教師指導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥下，學(xué)生的積極性主動(dòng)性得到充分發(fā)揮，學(xué)生體驗(yàn)了成功的樂趣課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)效果較好。練習(xí)密度：

30%—35%；平均心率：125—135次/分.第25頁(yè)，課件共27頁(yè)，創(chuàng)作于202