2024年班主任個人工作總結

2024年班主任個人工作總結

2024年班主任個人工作總結

本學期，我擔當了ｘｘ班級（9）班的班主任，本學期我把加強思想品德訓練、紀律訓練和法制訓練、平安訓練、行為習慣訓練作為重點，開展班級工作。下面總結一下這個學期以來的班主任工作狀況：

一、本學期來的工作狀況：

1、日常行為規(guī)范和學習習慣。

本學期，我始終抓住一主線------班級常規(guī)的管理。依據(jù)中同學日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時做好日常行為規(guī)范的量化考核關。讓同學在日常行為中約束自己養(yǎng)成良好的行為習慣。有了良好的行為習慣再抓學習習慣。九班級是學校的最終一年，對于每一個同學來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。因此最重要的是要點燃他們心中的盼望，相信自己。我告知同學，只要努力，每一個人都能順當升入高中，實現(xiàn)自己的幻想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，所以在學期初要制定自己的學習方案，并且要堅持究竟，永不放棄。每次月考之后，針對同學中的進步、懈怠，準時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

2、抓好平安訓練，開好第周一次的班會

本學期我樂觀協(xié)作、仔細按時完成學校布置的各項任務，本學期學校德育工作重點放在"書香校內'建設及學校校運會上。圍繞書香校內的主題班會，我們班全體同學通過樂觀全面的預備，進行了一場別開生面的辯論會，目地在于讓同學意識到閱讀的重要性，培育每一個同學的閱讀習慣。而學校運動會我們班則以"團結第一，競賽其次'精神，發(fā)動全體同學樂觀參加校運會，大到班徽、口號、吉利物，小到做運動選手的"小跟班'，讓班里"事事有人做，人人有事做'，旨在增加班級分散力。

3、班干部的扶持和培育。

在班級中我選擇一些品學兼優(yōu)、責任心愿意為同學服務的同學擔當班干部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓舞他們要大膽工作，嚴格要求，留意工作方法。

為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，另一方面指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調好各方面的關系，班級管理工作漸漸好轉。

4、加強與家長的溝通

班主任要了解本班同學的思想、學習和生活狀況，以便有針對性的訓練。針對班上思想較突出的幾個淘氣同學，如：段勝、宋佩宗等，我從一開頭就親密留意他們的思想、行為變化，消失問題準時找到他們，急躁地對他們做開導工作，而且還非常留意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了肯定成效。同時，我還常常與家長取得聯(lián)系，爭取樂觀作好家校訓練工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解同學最近的學習狀況等，有時邀請家長來學校面談或到同學家中了解狀況。與家長取得了共識，同學學習、品德上等問題的解決都收到肯定的成效。

二、本學期成果

本學期通過各項工作的開展，形成了良好的班風，同學的思想基本穩(wěn)定，都在樂觀地為明年的中考做預備。

三、工作中需要改進的方面

本學期我對本班級的后進生進行了轉化，我以正確的態(tài)度對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，急躁相幫，準時對后進生加強心理疏導，讓他們熟悉到自己的價值。樂觀抓好后進生的轉化工作。但由于詳細狀況的不同，有幾個同學的轉化工作沒有達到預期的效果，思想還不夠穩(wěn)定，厭學心情較重，在班組中還很淘氣。特殊是王倫加，吳釗榮等幾位同學。需要更進一步分析，轉化。使其能達到預期的效果。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，當班主任很辛苦，但也很充實，有許多鉆不完的學問，同時與同學多接觸，得到許多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，讓我們在實踐中去探究總結行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

2024年班主任個人工作總結（學校）

今年我擔當ｘ班級的班主任。光陰似箭，日月如梭。轉瞬間，一個學期又過去了。回想這學期以來的教學工作，雖然忙些累些，但看到同學們一每天進步，感到特別歡樂。為了搞好下個學期的訓練教學工作，提高訓練教學質量，提高同學德、智、體等方面的素養(yǎng)，現(xiàn)把本學年度的班主任工作總結如下：

一、基本狀況：

（一）同學結構：

本班共有同學29人，其中男生10人，女生19人。大多數(shù)孩子都聰慧活潑，淘氣可愛，有很強的可塑性；但ｘ班級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把同學良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標。

（二）班干部結構：班長1人，學習委員1人，體育委員2人，勞動委員1人，文藝委員1人，小組長6人。

二、工作開展狀況：

作為ｘ班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。培育同學的良好習慣。ｘ班級同學由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據(jù)同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動同學的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、歡樂地成長，樂觀主動地投入到學習中呢？這是我所思考的，在實踐中我也想了不少方法，做了以下一些努力。

（一）、真誠、急躁，培育同學良好的習慣。

ｘ班級同學的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應學校生活，成為一個真正的、懂事的學校生是我遇到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，在了解每位同學的基礎上，我從小事抓起，注意培育同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、班會讓全班同學爭論，明確學校生應做到哪些，不能做哪些；在班內開展"雛鷹爭章'活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，關心同學初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的同學擔當班干部，進行培育、指導，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我糊涂地熟悉到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能"說到馬上做到'，平常要有足夠的急躁、誠意引導同學，期盼他們的進步。

（二）、關愛、賞識，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的大背景下，老師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以伴侶的身份蹲下身子和他們說話，公平地進行溝通，傾聽孩子的訴說，敬重孩子的選擇，共享孩子的歡樂。一位訓練家曾指出，訓練的神秘就在于堅信孩子"行'。我首先對每個同學進行全面了解，常常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解同學。

（三）、做好后進生的轉化工作

我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不行少的工作。我對后進生賜予特殊的關愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學習。課外樂觀輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為同學制造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體進展。

三、存在的問題以及今后的努力方向：

意大利聞名訓練家蒙臺梭利曾寫到："道德的養(yǎng)分和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的養(yǎng)分不良對身體的危害一樣。'班里有幾個小男孩很聰慧，但特別淘氣。由于我忙于完成學校交給的各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，沒能準時訂正他們身上消失的不良行為。

對于這種狀況，以后我不能再掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成果好而包涵、姑息。一得知后，要馬上找他們談心，講道理，并嚴峻地批判了他們。端正他們的學習態(tài)度，使這些同學學會嚴格要求自己，學習上才能有了更大的進步。

總之，我一心撲在教學工作上，以校為家，遵紀守法，關懷愛惜同學，培育同學德、智、體、美、勞全面進展。成果已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的訓練教學水平更上一個臺階，為固魯學校的訓練教學工作獻出自己的光和熱。

做好班主任工作，不是一件簡單的事，這學期雖然自覺想了不少方法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

2024年班主任個人工作總結（學校）

今年我接任初ｘｘ班的班主任工作，面對這些滿懷向往、滿懷盼望、渴望學問的初一新生，我盡我最大的努力，教育這批同學熟悉自己、提高自己。老師的使命是訓練好每一位同學，而班主任的使命便是以同學的健康成長為首要任務。假如一位班主任，不能夠把同學放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的任務是神圣而又光榮的。我將這學期完成的工作總結如下：

一、制定班紀文明公約、平安文明公約，抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班紀文明公約，但在平安方面缺乏一個詳細的商定，針對這種狀況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了平安文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個詳細的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的削減。

二、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍。

以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣揚訓練的結果。本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過"學風專題'和"法制專題'的墻報。同學們對這種做法特別歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣揚訓練的作用。

三、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理。

以前的值日工作存在著很的缺陷，常常消失有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避開了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成果由同學會公布出來之后，達到學校的第一名，本組成員嘉獎筆記本一個，假如過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有詳細的依據(jù)可循，同學們值周的樂觀性比以前有了一個質的飛躍。許多同學一大早就回來掃地了，包括那些平常偷懶的同學，這時也變得特殊勤快起來。

四、多種形式訓練是關鍵。

初一同學的特點是上進心強，好勝心切，所以抓住這一心理特點，班主任應與班委會、團支部樂觀協(xié)作開展多種形式的生動有益的訓練活動，可以通過召開班會和同學共同爭論某些主題，比如《你準備怎樣做合格的學校生》、《你將來要做個什么樣子的人？科學家？音樂家？等等》等，提高他們對自身及對學校學習重要性的熟悉。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有消失什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

五、工作的不足和今后的方向

1、對待同學管理上有欠缺：同學群體和個體之間常常談天，影響了學習，由于監(jiān)督不到位。

2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)同學在思想上對待學習的主動性仍舊很差，好的生活學習習慣照舊沒有形成。

3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。同學消失了問題應當準時向家長反映。一學期的班主任工作使我學到了很多，力量也得到了加強。但是，由于本人閱歷不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解。為了同學更好的進展，盼望在下一學期連續(xù)努力，向有閱歷的班主任學習，搞好教學，抓好班級，爭取在各方面都取得更好的成果。

總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了進步，力量得到加強。但是，由于閱歷不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結老班主任的閱歷教訓，不斷充實自己，爭取做得更好。

2024年班主任個人工作總結（高中）

今年，本人擔當高ｘｘ班班主任，一學期以來，在學校領導和班級組的大力支持下，在各位任課老師的大力關心下，我班各項工作開展順當，各科學習成果和班級管理方面都取得了很好的成果?，F(xiàn)將一學期來的班主任工作總結如下：

一、班級管理得到加強。

本學期同學基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內同學的特點，我利用各種時間，全面深化的了解同學。通過個別談心和家訪等方式，對同學的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為仔細的了解。通過家訪和談心活動，使2班快速形成班級分散力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎。可以說，一學期以來，由于能夠準時與同學談心，班內未消失較嚴峻的違紀現(xiàn)象。在班級管理方面，開學伊始，在班內提出了精細化管理目標，對于班內消失的各種現(xiàn)象，準時進行了解，準時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多了解同學的一些變化，以便盡早發(fā)覺班內問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做處處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，準時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二、同學德育訓練和學習訓練得到加強

人開學以來，我對班會課進行了大力的改進。原來的我的一言堂，變成同學為主體的訓練陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增加分散力主題、喜愛學校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，同學進行自我訓練，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向同學推舉各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與同學一起學習。利用每周班會后的自習課，對同學開展"明禮知恥、崇德向善'主題學習活動。一學期以來，學習先進人物事跡共15篇，訓練效果明顯。另外，我也非常重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對同學進行訓練。

三、樂觀協(xié)作各課任老師管理好同學。

針對我班同學學習特點，我主動找任課老師準時了解狀況。不定期召開班訓練組會，對同學的狀況進行逐一分析，尋求解決對策。深化課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)覺的問題，準時和任課老師進行溝通。利用各種機會拉近任課老師和同學之間的距離。在半期考試之后的一段時間，