小學(xué)語文人教三年級上冊第五單元搭船的鳥

翠鳥翠鳥全身翠藍色，腹部棕色，單獨或成對活動。常棲息在水邊樹枝或巖石上，以魚為食，主要分布在我國東部和南部。自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。想想這是一只什么樣的鳥，你是從哪個自然段看出來的。父親沙啦沙啦鸚鵡靜悄悄蓑衣父親沙啦沙啦鸚鵡靜悄悄蓑衣fùlāyīnɡwǔqiāosuōl?。ㄉ忱采忱病W啦嘩啦）啦lā擬聲詞（太好啦、下雨啦）lɑ語氣詞母親外祖父雨點響聲船夫靜悄悄船頭羽毛翠綠嘴巴用力捕魚想想這是一只什么樣的鳥？樣子美麗會捕魚——第2自然段——第4自然段默讀第2自然段，思考：1、作者是從哪幾個方面觀察描寫的，他抓了小鳥的哪些身體部位？2、小鳥每個身體部位的特點是什么？小鳥的外貌我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。多么美麗啊羽毛：翠綠的翅膀：帶著一些藍色嘴巴：紅色的長嘴它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。對比，突出了小鳥的美麗這只小鳥多么美麗?。∷校ǎ?，有（），還有（），比（）。

我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。讀句子，注意加點的詞語，想象翠鳥捕魚的情境。小鳥捕魚的樣子動詞沖飛銜站吞根據(jù)圖片和詞語，說一說小鳥捕魚的過程。一下子沒一會兒一口學(xué)習(xí)表達她非常關(guān)心同學(xué)。有一次，一個小弟弟摔倒了，她過去把小弟弟扶了起來。她非常關(guān)心同學(xué)。有一次，一個小弟弟摔倒了，她

過去，

下腰，

出手把小弟弟扶了起來，并

小弟弟衣服上的灰塵……雨天船上的場景我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著雨，雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地搖著櫓。

聽到了雨聲、看到了船夫搖櫓。它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？心理描寫：寫出“我”的疑問和猜測，表現(xiàn)了內(nèi)心的好奇和驚喜。母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。搭船的鳥留心觀察的好處：在這次平常的探親之旅中，因為留心觀察，“我”認識了一位可愛的新朋友，給“我”的旅途增添了快樂。平時我們自己也應(yīng)該像這樣留心觀察，積累習(xí)作的素材。雨停了，我和媽媽去買菜，在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過馬路……

留心觀察周圍的事物，我們就會有新的發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)觀察地點觀察到的事物表姐送給我一個芒果。它的皮是黃色的，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味。剝（bāo）開皮嘗一下，是一種很特別的香甜的味道……學(xué)習(xí)觀察眼睛看用手摸鼻子聞用嘴嘗細致的觀察可以讓我們對事物有更多更深的了解。體會作者是怎樣留心觀察周圍事物的。仔細觀察，把觀察所得寫下來。觀察身邊的一種動物，并簡要地記錄觀察所得：1、樣子