2023年中學(xué)課題管理制度

中學(xué)課題管理制度在布滿活力日益開放的今日，越來越多需要用到管理制度,課題資訊，但許多人寫作管理制度,課題文章時來就毫無頭緒？以下是我整理的中學(xué)課題管理制度，歡迎共享。

方九中學(xué)課題管理制度

一、課題管理目的

為貫徹落實(shí)科研興校的學(xué)校進(jìn)展方略，推動我校興起課題討論之風(fēng)，漸漸形成我校教育教學(xué)的特色和創(chuàng)新成果，同時促進(jìn)全校老師討論水平的提高，培育一批討論人才和骨干隊伍，特制訂本制度。

二、課題管理原則

1、領(lǐng)導(dǎo)性原則。要成立特地的課題領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，把課題討論作為學(xué)校的重要工作來抓，保持工作的常常性、持續(xù)性、制度性。

2、集體性原則。充分發(fā)揮集體的力氣，依靠集體的才智，抓出課題討論的成果質(zhì)量。

3、方案性原則。老師參與課題申報，應(yīng)通過學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)審核，以利于在課題的科學(xué)性、可行性、有用性等方面提出建議，并在討論過程中供應(yīng)協(xié)調(diào)、督促以及供應(yīng)相應(yīng)的條件。

三、課題立項原則

1、課題的選題源于教育教學(xué)實(shí)踐，對教育教學(xué)實(shí)踐具有現(xiàn)實(shí)意義和作用，有助于指導(dǎo)教育教學(xué)行為，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

2、課題立項前提出初步的討論方案，討論方向明確，有可行性論證，討論方法科學(xué)，討論措施可行，能按方案取得討論成果。

3、課題具有開拓性和創(chuàng)新性，或具有學(xué)科特色，具有較高水準(zhǔn)、應(yīng)用價值較大、能解決我校教育面臨的問題或教育教學(xué)管理中的問題。

四、課題的立項程序

1、課題來源。申報的課題可以是上級教育教學(xué)部門（機(jī)構(gòu)）的子課題，也可以是學(xué)校內(nèi)部的課題。上級教育教學(xué)部門（機(jī)構(gòu)）的子課題也須先經(jīng)本校課題領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)、備案。

2、立項單位。鼓舞集體立項，也可以是個人申請立項。每個科室或教研組每學(xué)年至少申報1個課題，大教研組爭取申報2個。凡集體立項的課題，要設(shè)立課題組，各成員要有詳細(xì)任務(wù)和職責(zé)。每項課題只能有一名負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人必需是該項目的實(shí)際主持者和指導(dǎo)者，必需擔(dān)當(dāng)課題設(shè)計，并且擔(dān)當(dāng)實(shí)質(zhì)性的討論任務(wù)。該課題負(fù)責(zé)人在同一時間內(nèi)只能負(fù)責(zé)一項課題，所負(fù)責(zé)的課題未完成時，不能申報新的立項課題。

3、立項申請書的填寫。課題立項必需填報立項申請書。課題負(fù)責(zé)人在對所申報課題的意義價值、完成條件、討論內(nèi)容、討論方法等進(jìn)行具體的論證和分析的基礎(chǔ)上，填寫立項申請書一式兩份。并附討論方案。

4、課題的立項申請由學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組受理，負(fù)責(zé)組織審議、批準(zhǔn)。

五、課題實(shí)施過程的管理

1、成立以校長為組長，書記、主管教學(xué)副校長為副組長，科教主任、副主任為課題領(lǐng)導(dǎo)小組正副主任，各教研組長為成員的課題領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、得到學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽字批準(zhǔn)立項的課題，其申請書、討論方案由科教處及課題負(fù)責(zé)人各存一份。

3、凡集體討論的課題應(yīng)設(shè)課題組，課題組實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，各成員應(yīng)按分工各自主動、仔細(xì)完成自己所擔(dān)當(dāng)?shù)挠懻撊蝿?wù)，課題組成員有權(quán)對課題討論提出建議，有權(quán)共享討論成果。

4、學(xué)校鼓舞全校老師樂觀參與科研，學(xué)校對立項課題加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，并賜予人力、物力、財力等方面的支持。對有關(guān)人員考核時，參與者的工作狀況和成果作為重要內(nèi)容。

5、課題討論進(jìn)行中，教研組長要對課題討論進(jìn)度進(jìn)行常常性檢查督促，科教處不定期的檢查課題討論的進(jìn)展?fàn)顩r。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)于每階段結(jié)束時向科教處提交階段性討論工作報告及下一階段的工作方案。討論期間發(fā)表的有關(guān)論文或獎狀、照片等，作為附件備案。

6、假如課題討論需要延長時間，應(yīng)在原方案結(jié)題前一個月由課題負(fù)責(zé)人向?qū)W校課題領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請，經(jīng)同意后方可延遲結(jié)題，無故終止討論工作，或討論工作無故拖延一年以上不能結(jié)題者，該課題作為撤項處理。

7、討論過程要積累、保存各種過程活動資料，對不實(shí)際參加課題討論活動的成員，結(jié)題時刪除其名單。

六、課題討論的結(jié)題

l、課題完成后，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向?qū)W校課題領(lǐng)導(dǎo)小組提出結(jié)題驗(yàn)收申請，將討論工作總結(jié)報告、結(jié)題報告、階段性討論資料(方案、總結(jié)、論文、有關(guān)附件)、立項申請表等復(fù)印件裝訂成冊，連同結(jié)題申請書一并提交課題領(lǐng)導(dǎo)小組存檔。

2、組織課題領(lǐng)導(dǎo)小組或各級相關(guān)部門專家對課題進(jìn)行驗(yàn)收、鑒定。

七、經(jīng)費(fèi)保障

經(jīng)課題小組申請、課題領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)，賜予適當(dāng)?shù)恼n題經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)劃撥以課題小組為單位，詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)如下:

類別國家級省級市級校級

立項800元600元400元200元

過程1000元800元600元100元

結(jié)題1000元800元600元100元

此外，課題所需要的資料購買、印制等經(jīng)費(fèi)可向?qū)W校申請。學(xué)校組織課題組成員參與必要的考察學(xué)習(xí)。

八、嘉獎原則及方法

1、對樂觀參與課題討論活動，為學(xué)校爭得榮譽(yù)，做出貢獻(xiàn)的老師實(shí)施嘉獎。

2、對嘉獎進(jìn)行規(guī)范處理，形成規(guī)范嘉獎方法。

3、保證嘉獎的可操作性，努力做到嘉獎公正、有據(jù)。

詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)如下（嘉獎以課題小組為單位）：

獲獎等級一等獎二等獎三等獎

國家級2000元1000元800元

省級1000元800元600元

市級800元600元400元

校級500元300元200元

九、備注事項

1、有立項、無討論、無成果的課題小組，兩年內(nèi)不得申請新的課題討論，并退回立項經(jīng)費(fèi)。

2、有剽竊、抄襲他人討論成果的課題小組，今后不得申請新的課題討論，并退回各項經(jīng)費(fèi)。

3、上級教育教學(xué)部門（機(jī)構(gòu)）的子課題，本校實(shí)行立項、結(jié)題備案管理。

方九中學(xué)教研科

篇2:中學(xué)老師培訓(xùn)管理制度

方九中學(xué)老師培訓(xùn)管理制度

1.凡是50歲以下的老師均應(yīng)參與相應(yīng)的培訓(xùn)。培訓(xùn)工作應(yīng)依據(jù)老師年齡、教齡、學(xué)歷以及對他們的不同要求，分層次、多渠道進(jìn)行。老師培訓(xùn)的重點(diǎn)是三十五周歲以下的青年老師，尤其要加強(qiáng)對教齡在三年(含三年)以下老師的培訓(xùn)。

2.依據(jù)有關(guān)部門對老師提出的要求和學(xué)校老師隊伍的實(shí)際狀況，老師培訓(xùn)分為五類：

(1)老師專項技能培訓(xùn)

(2)學(xué)歷進(jìn)修

(3)連續(xù)教育

(4)新老師培訓(xùn)

(5)骨干老師培訓(xùn)

3.各類老師培訓(xùn)的詳細(xì)目標(biāo)：

(1)通過老師專項技能培訓(xùn)，促使上級規(guī)定范圍內(nèi)的老師通過一般話等級考試、計算機(jī)理論和操作等級考試，取得合格證書，把握這些老師必需具備的基本技能，推動校內(nèi)一般話和現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用。

(2)通過學(xué)歷進(jìn)修(包括函授、自學(xué)考試)，使少量尚未獲得合格學(xué)歷的老師，獲得高級中學(xué)老師的合格學(xué)歷(高校本科)。

(3)通過連續(xù)教育，使全體老師確立終身教育、終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷努力提高自身的師德修養(yǎng)、教育理論和教育業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)社會和教育進(jìn)展對老師的要求。

(4)通過新老師培訓(xùn)，使新老師、新班主任快速站穩(wěn)講臺，把握教育、教學(xué)常規(guī)，成為合格老師、合格班主任，挑起教育、教學(xué)工作的大梁。

(5)通過骨干老師培訓(xùn)，包括在職讀研、參與討論生課程班學(xué)習(xí)和其他形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教育、教學(xué)和科研水平，努力成為省市各級各類名師，為學(xué)校實(shí)施"名師工程'奠定基礎(chǔ)。

4.為切實(shí)做好老師培訓(xùn)工作，對老師在培訓(xùn)過程中的某些詳細(xì)事項作出如下規(guī)定：

(1)老師專項技能培訓(xùn)

①凡參與一般話培訓(xùn)與等級考試、計算機(jī)理論和操作培訓(xùn)與等級考試等專項技能培訓(xùn)的老師，應(yīng)先向教研科提出申請，由教研科向有關(guān)部門統(tǒng)一報名，組織參與培訓(xùn)和考試。

②培訓(xùn)和考試所需要的費(fèi)用均由學(xué)校擔(dān)當(dāng)。

(2)學(xué)歷進(jìn)修

①要求函授進(jìn)修的老師，須向教研科遞交書面申請報告，經(jīng)分管校長批準(zhǔn)方可報考(學(xué)校原則上同意三年以上教齡的老師報考本專業(yè)函授)。

②函授所需費(fèi)用均由老師本人自理。

③在工作時間參與函授學(xué)習(xí)和考試(包括自學(xué)考試)的老師，按規(guī)定辦理請假和銷假手續(xù)。若需代課，按學(xué)校考勤制度中有關(guān)代課的規(guī)定處理。

(3)連續(xù)教育

①凡符合條件的老師，均須參與有關(guān)部門組織的連續(xù)教育。

②參與連續(xù)教育的老師必需自覺遵守有關(guān)部門提出的各項規(guī)定。有特別狀況不能參與，必需向教研科書面申請請假，由分管副校長批準(zhǔn)。

③參與連續(xù)教育的老師，每一輪必需取得由有關(guān)部門認(rèn)定的60學(xué)分。無故不參與或因故未滿60學(xué)分，學(xué)校對不憐憫況在分別作出處理。

(4)新老師、新班主任培訓(xùn)

①凡是教齡在三年(含三年)以下和擔(dān)當(dāng)班主任工作不到一年、第一次上高三的老師必需參與由學(xué)校組織的新老師、新班主任培訓(xùn)。

②培訓(xùn)工作按學(xué)校老師常規(guī)制度、班主任工作常規(guī)制度、新老老師"傳、幫、帶'師徒結(jié)對制度和每學(xué)年培訓(xùn)工作方案進(jìn)行。

③學(xué)校對參與新老師、新班主任培訓(xùn)的老師，每學(xué)年進(jìn)行一次綜合考核。考核的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)和各項活動的參加率；在參與各項評比、競賽、展評、溝通等活動中獲得的評價；教育、教學(xué)工作的實(shí)績等。

(5)骨干老師培訓(xùn)

①參與在職讀研、討論生課程班學(xué)習(xí)的骨干老師是由學(xué)校批準(zhǔn)或市教育局指定的老師。

②在參與在職讀研、討論生課程班學(xué)習(xí)期間，學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，必需取得畢業(yè)(或結(jié)業(yè))證書，切不行半途而廢；要把所學(xué)的新內(nèi)容、新信息、新技能運(yùn)用到教育、教學(xué)和科研上，要出成果；要在學(xué)科教學(xué)和科研中發(fā)揮骨干帶頭作用。

③參與在職讀研、討論生課程班學(xué)習(xí)所需費(fèi)用，按市教育局有關(guān)文件的規(guī)定辦理。

5.學(xué)校老師培訓(xùn)的各項工作由分管副校長全面負(fù)責(zé)。分管副校長領(lǐng)導(dǎo)和督促教務(wù)科、同學(xué)科、教研科分工協(xié)作、相互協(xié)作、共同完成老師培訓(xùn)的各項工作。

6.本制度自2022年9月1日起執(zhí)行，解釋權(quán)在教研科。

教研科

篇3:高中危急品平安管理制度

淳高高中危急品平安管理制度

根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，為了保障全校師生的生命、財產(chǎn)平安和身體健康，給廣闊師生制造一個安定的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校各項工作順當(dāng)開展，杜絕平安事故發(fā)生，切實(shí)有效地掌握平安事故帶來的危害，使學(xué)校平安事故損失降低到最低限度，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和上級部門的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂江蘇省高淳高級中學(xué)化學(xué)危急品平安管理制度

一、化學(xué)危急物品(劇毒物品)的范圍：化學(xué)危急物品系指易燃、易爆、劇毒、放射性、易制毒、強(qiáng)腐蝕性及其它帶有危急性的物品。二、對易燃、易爆、劇毒、放射性、易制毒、強(qiáng)腐蝕性及其它化學(xué)危急物品，必需指定工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，雙人雙鎖，相互監(jiān)督。嚴(yán)格落實(shí)治安崗位責(zé)任制。保管人員須經(jīng)過消防平安及有關(guān)專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)?；瘜W(xué)危急物品的領(lǐng)用，由專人負(fù)責(zé)，持化學(xué)危急物品使用申請相關(guān)學(xué)科負(fù)責(zé)人簽字的領(lǐng)料單到?；瘜W(xué)危品倉庫辦理領(lǐng)料手續(xù)，并做好具體的領(lǐng)料和使用記錄。

三、使用者必需具備業(yè)務(wù)力量、保管學(xué)問，熟識使用物品的性能特點(diǎn)，杜絕違章操作，要實(shí)行必需的自我愛護(hù)平安措施。

四、儲存室符合防火、防爆、防盜、防泄漏等平安管理要求；對存放地點(diǎn)和危急物品要常常檢查，準(zhǔn)時排解擔(dān)心全隱患，防止因變質(zhì)分解造成自燃、爆炸事故發(fā)生。三、化學(xué)性質(zhì)相抵觸或滅火方法不同的物品不得在同一室內(nèi)存放。四、危急物品的購買、領(lǐng)用必需有專人審批，限量發(fā)放。對其領(lǐng)、用、剩、廢、耗的數(shù)量必需具體記錄，用剩數(shù)量準(zhǔn)時退庫。嚴(yán)禁任何人私自將危急物品帶出保管室或試驗(yàn)室。

五、學(xué)校一般不得購買劇毒藥品，因試驗(yàn)所需必需購買的須經(jīng)教育主管部