2023年某中學(xué)減負(fù)增效工作經(jīng)驗(yàn)材料

某中學(xué)減負(fù)增效工作經(jīng)驗(yàn)材料工作中許多場合都離不了增效,減負(fù),閱歷,材料，一般增效,減負(fù),閱歷,材料相關(guān)內(nèi)容與格式有哪些呢？我細(xì)心整理某中學(xué)減負(fù)增效工作閱歷材料，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

中學(xué)減負(fù)增效工作閱歷材料

為全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，進(jìn)一步創(chuàng)建和優(yōu)化有利于同學(xué)健康成長、全面進(jìn)展的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)辦學(xué)、和諧育人，我校扎實(shí)開展了減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)工作。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)減負(fù)責(zé)任

學(xué)校建立了以校長李金鐘為組長，副校長劉文俊為副組長，學(xué)校部主任和班級(jí)組長、班主任為成員的減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)明確、各司其職、分工合作。減負(fù)工作扎實(shí)開展，成效顯著。

二、實(shí)行有效措施，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)

1、利用"減法'，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。

根據(jù)國家《義務(wù)教育課程設(shè)置試驗(yàn)方案》和《天津市義務(wù)教育課程設(shè)置試驗(yàn)方案》的規(guī)定，全面落實(shí)課程方案開齊開足課程。嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)方案及教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，各學(xué)科不增加課時(shí)，不增加教材規(guī)定要求外的教學(xué)內(nèi)容，不存在老師拖堂，侵占同學(xué)課間休息、熬煉和活動(dòng)時(shí)間狀況。按要求上好體育課、開展大課間活動(dòng)，確保同學(xué)每天體育熬煉時(shí)間不少于l小時(shí)，不擠占非考查學(xué)科課時(shí)。

同學(xué)上午7:40上學(xué)，中午11:20放學(xué)，下午1:50上學(xué)，下午17:10放學(xué)，同學(xué)每天不超過7小時(shí)。堅(jiān)持每天中午休息1小時(shí)以上，不占用同學(xué)休息時(shí)間進(jìn)行任何形式的集體上課、補(bǔ)課和做作業(yè)。周六、周日、寒暑假和法定節(jié)假日不組織同學(xué)開展任何形式的教學(xué)活動(dòng)。禁止老師引導(dǎo)同學(xué)參與校外文化課補(bǔ)習(xí)班狀況。

老師布置作業(yè)堅(jiān)持"難易適度、數(shù)量適當(dāng)、自主選擇'的原則，以中等學(xué)業(yè)水平的同學(xué)為參照，精選習(xí)題，每天課后作業(yè)不超過1.5小時(shí)，全部布置的作業(yè)老師必需準(zhǔn)時(shí)批改、講評(píng)。

學(xué)科課程教輔材料執(zhí)行教育部和市教委"一科一輔'的規(guī)定。按縣教育局要求征訂。無濫編、濫印和濫訂各種教學(xué)資料的狀況，對(duì)個(gè)別同學(xué)訂閱的其它教輔材料，堅(jiān)持自愿，不在班級(jí)統(tǒng)一使用。禁止老師利用其它教輔資料布置課外作業(yè)和變相進(jìn)行考試的狀況。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行"劃片、就近、免試'入學(xué)的規(guī)定招收新生;不組織任何形式的入學(xué)考試、測試或變相考試;不以考試成果作為錄用新生依據(jù)的狀況;不舉辦重點(diǎn)班、特長班、試驗(yàn)班;不向同學(xué)公布考試成果、給同學(xué)排名;不組織同學(xué)參與未經(jīng)市教委批準(zhǔn)的學(xué)科競賽等活動(dòng);嚴(yán)格掌握考試次數(shù)，根據(jù)上級(jí)規(guī)定要求嚴(yán)格組織期中、期末檢測。

"減法'規(guī)范了辦學(xué)行為，保障了同學(xué)健康幸福，歡樂成長。

2、利用"加法'，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。

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為達(dá)到減負(fù)不減質(zhì)量的目標(biāo)，我校加快提升老師教學(xué)力量和教學(xué)藝術(shù)水平。一是學(xué)習(xí)課改理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：學(xué)校組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《走進(jìn)新課改》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程與教育評(píng)價(jià)改革》，深刻領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)。"為了每一位同學(xué)的進(jìn)展'這一新課程的核心理念已經(jīng)越來越明確地成為課程改革的指導(dǎo)思想。"面對(duì)全體同學(xué)并且關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài);張揚(yáng)和進(jìn)展每一個(gè)同學(xué)的共性;培育和進(jìn)展每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)責(zé)任'，這三大課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的新理念，已逐步深化老師的心中。二是實(shí)行集體備課，提高教學(xué)效果：在集體備課過程中，我們著重強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：①備教材，備同學(xué)，備學(xué)法。實(shí)施"二、二、七'教學(xué)模式，落實(shí)分層教學(xué)，使不同層次同學(xué)在教學(xué)中都有所提升。②教學(xué)過程要落實(shí)學(xué)習(xí)金字塔理念，充分體現(xiàn)同學(xué)主體作用，老師充當(dāng)主持人或教練的角色，實(shí)現(xiàn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。③充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，讓同學(xué)輕松學(xué)習(xí)、歡樂學(xué)習(xí)。老師教學(xué)理念提升了，教學(xué)水平提高了。同學(xué)負(fù)擔(dān)輕了，學(xué)習(xí)樂觀性高了。

為達(dá)到減負(fù)不減質(zhì)量的目標(biāo)，我們不斷加大課堂改革力度，實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，讓合作學(xué)習(xí)成為同學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。每班按6人分成若干組，小組內(nèi)部，小組之間競爭合作，每個(gè)人都是小老師，都是關(guān)心者，也都是被關(guān)心者。在關(guān)心別人過程中獲得了成就感，還提升了自己。在被關(guān)心過程中獲得了更多的學(xué)問和關(guān)注，感到了學(xué)習(xí)是一件幸福的事。每個(gè)小組之間，每個(gè)同學(xué)之間都開展競爭與合作。開展競爭，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和爭先創(chuàng)優(yōu)的精神。實(shí)施合作，培育了同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，讓同學(xué)享受到了合作進(jìn)取的歡樂。通過實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)了同學(xué)在溝通互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在互幫互助中進(jìn)步，在競爭合作中成長。合作學(xué)習(xí)使同學(xué)負(fù)擔(dān)減輕了，學(xué)習(xí)效率提高了，質(zhì)量提升了。

為達(dá)到減負(fù)不減質(zhì)量的目標(biāo)，我們不斷豐富同學(xué)教育活動(dòng)。一是我們利用班會(huì)、班級(jí)例會(huì)、學(xué)校部晨會(huì)等時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行勵(lì)志和責(zé)任感教育，同時(shí)開展豐富多彩的教育活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、世界觀教育。還常常通過先進(jìn)人物的成長歷程、身邊典型人物事跡，教育同學(xué)、影響同學(xué)。用榜樣的力氣不斷內(nèi)化為同學(xué)自覺的行動(dòng)，增加他們的責(zé)任感，關(guān)心同學(xué)成為有志向、有責(zé)任感、有進(jìn)取心的新時(shí)代中同學(xué)。二是開辦社團(tuán)活動(dòng)：依據(jù)同學(xué)年齡、愛好特點(diǎn)，結(jié)合我校師資狀況，開發(fā)類型多樣的社團(tuán)組織，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，真正做到讓同學(xué)全面進(jìn)展、歡樂成長。同時(shí)，不斷調(diào)整和豐富社團(tuán)活動(dòng)課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，使其更具吸引力和可操作性，讓每名同學(xué)都情愿參加，并在社團(tuán)中都能找到可發(fā)揮的空間，展現(xiàn)自己的共性與才華。通過教育活動(dòng)的開展，同學(xué)情愿來到學(xué)校學(xué)習(xí)與生活，同學(xué)的求知欲被激發(fā)出來。同學(xué)感覺負(fù)擔(dān)輕了，學(xué)習(xí)特別歡樂。

"加法'提升了教育質(zhì)量，使同學(xué)陽光自信，樂觀進(jìn)取。

近幾年，我校學(xué)校減負(fù)增效工作扎實(shí)開展，學(xué)校部的教育教學(xué)水平顯著提升。自**年以來，我校學(xué)校連年被縣教育局評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校。縣教育質(zhì)量基本指標(biāo)考核為一級(jí)校。**年又被評(píng)為天津市義務(wù)教育完成領(lǐng)先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校成為了同學(xué)滿足、家長滿足、社會(huì)滿足，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的縣域名校。

三、今后設(shè)想

1、重視對(duì)家長的教育和引導(dǎo)工作。同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，家長是重大的推手，家長都望子成龍，看到別人家的孩子上課外補(bǔ)習(xí)班，我的孩子也得上，有的同學(xué)周六、周日要上三四個(gè)課外班，有的是家長在學(xué)校留的作業(yè)之外，又給孩子布置作業(yè)，強(qiáng)迫孩子完成。因此，除了家訪、使用校訊通、電話等方式與家長溝通與溝通外，每學(xué)期還要支配大型家長會(huì)兩次，微型家長會(huì)多次，與家長面對(duì)面的溝通，增加教育與引導(dǎo)的時(shí)效性。

2、不斷完善小組合作學(xué)習(xí)模式，激發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，促進(jìn)同學(xué)樂觀、主動(dòng)、高效學(xué)習(xí)。同時(shí)，還要在改進(jìn)作業(yè)內(nèi)容與方式，有效提高自主學(xué)習(xí)質(zhì)量等方面深化討論，提高水平。

篇2:二小減負(fù)增效提質(zhì)實(shí)施方案

義仰二小"減負(fù)增效提質(zhì)'實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高熟悉，仔細(xì)貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中學(xué)校過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》和劉希平同志在全省"切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中學(xué)校過重課業(yè)負(fù)擔(dān)視頻會(huì)議上講話'精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的教育進(jìn)展觀規(guī)范、指導(dǎo)學(xué)校的辦學(xué)行為和"減負(fù)增效'工作，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，深化課程改革，提高課堂教學(xué)效率，提升教育質(zhì)量。特制訂本實(shí)施方案。

二、詳細(xì)工作措施

（一）、健全組織，為增效提質(zhì)工作供應(yīng)保障。學(xué)校成立貫徹規(guī)范、執(zhí)行規(guī)定、減負(fù)提質(zhì)增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)有關(guān)減負(fù)增效提質(zhì)制度的制訂、落實(shí)、督查、評(píng)價(jià)等系列工作。

組長：z（全面負(fù)責(zé)學(xué)校減負(fù)工作）

成員：z

z（詳細(xì)負(fù)責(zé)z（詳細(xì)負(fù)責(zé)語文學(xué)科減負(fù)工作）

z（詳細(xì)負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科減負(fù)工作）班主任減負(fù)工作）

z（詳細(xì)負(fù)責(zé)體藝術(shù)減負(fù)工作）

（二）、切實(shí)落實(shí)"六個(gè)嚴(yán)格'

1、嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的課程方案，不增減課程，不增減課時(shí)。開齊、上足、教好各門課程。嚴(yán)格執(zhí)行"三表'(課表、作息時(shí)間表、大課間體育活動(dòng)表)。不隨便加深課程難度、增、減、擠課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程。

2、嚴(yán)格掌握作業(yè)量。老師要細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，提高作業(yè)的有效性，做到精選、先做、全批并準(zhǔn)時(shí)反饋。建立典型錯(cuò)題集，分析錯(cuò)誤緣由，尋求解決對(duì)策。一、二班級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三至六班級(jí)同學(xué)平均水平書面家庭作業(yè)總量不超過一小時(shí)。提倡"五留五不留'：留適時(shí)適量的作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實(shí)踐型作業(yè)，留養(yǎng)成型作業(yè)；不留超時(shí)超量作業(yè)，不留節(jié)日作業(yè)，不留機(jī)械重復(fù)作業(yè)，不留隨便性作業(yè)，不留懲處性作業(yè)。要讓作業(yè)成為同學(xué)自己的事。推行課堂作業(yè)當(dāng)堂完成制度，突出體現(xiàn)"學(xué)一點(diǎn)，記一點(diǎn)，會(huì)一點(diǎn)，學(xué)問當(dāng)堂消化'的原則。

3、嚴(yán)格掌握補(bǔ)課。嚴(yán)禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織同學(xué)上課，堅(jiān)決杜絕有償家教。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)確有困難的同學(xué)老師應(yīng)利用課余時(shí)間無償輔導(dǎo)，作為教學(xué)過程的有機(jī)組成部分予以落實(shí)。

4、嚴(yán)格規(guī)范考試管理。嚴(yán)格掌握考試次數(shù)，學(xué)校每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次學(xué)科考試，禁止進(jìn)行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。老師不得按考試成果給同學(xué)排名次。不得以考試成果作為推斷同學(xué)好差的主要依據(jù)。課堂教學(xué)從討論教向討論學(xué)拓展。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握如何更加有效地激發(fā)同學(xué)的內(nèi)驅(qū)力。通過老師家訪、家長校訪、家長會(huì)、家長學(xué)校、校信通等渠道加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成合力，提高教育實(shí)效。嚴(yán)格執(zhí)行素養(yǎng)教育評(píng)價(jià)制度，實(shí)行等級(jí)記分制度。學(xué)校不以同學(xué)考試成果作為考核、嘉獎(jiǎng)老師的主要依據(jù)。

5、嚴(yán)格確保同學(xué)的休息和熬煉時(shí)間。同學(xué)在校上課時(shí)間不得超過6小時(shí)。組織開展富有特色，有主打項(xiàng)目大課間活動(dòng)，確保同學(xué)每天至少有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

6、嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。學(xué)校不進(jìn)行或變相進(jìn)行與入學(xué)相關(guān)的考試、測試

（三）、建立六大保障制度

1、完善同學(xué)學(xué)業(yè)考試試卷質(zhì)量評(píng)估制度，依據(jù)學(xué)科綱要的目標(biāo)要求規(guī)范命題，掌握命題難度；

2、實(shí)行學(xué)校生體質(zhì)健康狀況通報(bào)制度，學(xué)校聯(lián)系義仰鄉(xiāng)衛(wèi)生院每年對(duì)全體同學(xué)組織一次健康體檢，建立同學(xué)健康檔案，并向家長報(bào)告同學(xué)體質(zhì)健康狀況；

3、實(shí)行加重同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)責(zé)任追究制度，學(xué)校行政部門每學(xué)年分層與科任老師簽署"減負(fù)提質(zhì)量'責(zé)任書；

4、建立課業(yè)負(fù)擔(dān)征求看法制度。學(xué)校每學(xué)期都要至少一次進(jìn)行同學(xué)、家長征求看法座談會(huì)，聽取同學(xué)和同學(xué)家長看法；學(xué)校和老師均不統(tǒng)一購買或要求自購區(qū)教育普教科規(guī)定的學(xué)校生用書名目外的練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)等資料

5、開展教學(xué)活動(dòng)支配公示制度，學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)要向師生公布課程支配等狀況；

6、實(shí)行家校聯(lián)動(dòng)制度，我們要通過家長學(xué)校、老師家訪等途徑向家長多宣揚(yáng)些先進(jìn)的教育理念、教育方法，同時(shí)努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以此來削減家長的疑慮和擔(dān)憂，增進(jìn)家長對(duì)減負(fù)的理解和支持。

（四）、加強(qiáng)督查、討論，確保減輕同學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)各項(xiàng)規(guī)定的落實(shí)

1、強(qiáng)化督查。學(xué)校減負(fù)提質(zhì)增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組每月至少開展一次明察暗訪督導(dǎo)活動(dòng)，并做好隨訪記錄，發(fā)覺存在問題則立刻督促整改。

2、構(gòu)造社會(huì)監(jiān)督平臺(tái)。學(xué)校設(shè)立校長信箱，并向社會(huì)公布，自覺接受師生、家長和社會(huì)的投訴、監(jiān)督。

3、追求有效課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量。提質(zhì)增效的關(guān)鍵在提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們要在嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)檢查的同時(shí)，堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)過程的優(yōu)化，以有效課堂為核心，立足課堂，聚焦疑難課例并深化討論，開展課堂教學(xué)目標(biāo)落實(shí)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)及課改疑難問題解決為主題的有效校本教研活動(dòng)，通過討論和深化教學(xué)改革，樂觀探究提高教學(xué)有效性的對(duì)策，著力提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

4．延長課堂，解決分層需求。從"有效課堂'向"有效作業(yè)'討論延長，真正實(shí)現(xiàn)"輕負(fù)高質(zhì)'，有效作業(yè)的討論包括作業(yè)設(shè)計(jì)關(guān)、作業(yè)落實(shí)關(guān)、作業(yè)評(píng)價(jià)關(guān)、作業(yè)管理關(guān)等方面。尤其是作業(yè)的設(shè)計(jì)上，如何針對(duì)同學(xué)之間的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的作業(yè)，滿意不同層次同學(xué)的需求。

5、每學(xué)期要利用校本、組本活動(dòng)時(shí)間有針對(duì)性的開展以減負(fù)提質(zhì)為主題的討論、論壇活動(dòng)。

（五）完善獎(jiǎng)