家鄉(xiāng)古詩幼兒園教案

家鄉(xiāng)古詩幼兒園教案一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“唐詩三百首”中的經(jīng)典古詩，并能正確模仿背誦；2.培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣，促進(jìn)幼兒的美育與審美情趣培養(yǎng)；3.教育幼兒珍愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，增強愛國情感。二、教學(xué)內(nèi)容選取以下古詩：1.《登高》——王之渙2.《將進(jìn)酒》——李白3.《靜夜思》——李白4.《賦得古原草送別》——白居易5.《春曉》——孟浩然6.《尋隱者不遇》——賈島7.《江雪》——柳宗元8.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》——杜甫三、教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入1.老師播放家鄉(xiāng)美景的照片，講述小故事，并播放相關(guān)知識的視頻，引發(fā)幼兒的興趣；2.老師用詩歌模仿的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“登高”這首詩，通過欣賞、模仿和兒童不同角度的思考與感悟，讓幼兒理解詩句的含義；第二步：學(xué)習(xí)指導(dǎo)1.老師根據(jù)幼兒的實際情況，設(shè)置學(xué)習(xí)指導(dǎo)的目標(biāo)，向幼兒介紹“李白”、“白居易”、“賈島”、“柳宗元”和“杜甫”等古詩詞的基本情況和代表作品；2.老師通過拼音分解和注音教學(xué)的方法，幫助幼兒掌握古詩的正確發(fā)音和基本意義。第三步：模仿閱讀1.老師讓幼兒閱讀選定的古詩，分享自己的感受和理解；2.老師逐句講解古詩的意境與含義，并用故事、圖片等方式輔助講解，幫助幼兒理解情景和語境；3.老師用抽象、比喻、擬人等手法，幫助幼兒理解作者的表達(dá)方式和感情。第四步：合作創(chuàng)作1.老師讓幼兒以所學(xué)古詩為基礎(chǔ)，創(chuàng)造自己的小詩歌，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力；2.老師讓幼兒結(jié)合詩歌內(nèi)容，進(jìn)行手工、繪畫等創(chuàng)作，提高幼兒的審美和動手能力。第五步：總結(jié)評價1.老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)所學(xué)的古詩內(nèi)容、主題和基本意義，評價幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)；2.老師通過輕松有趣的方式，復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒對古詩詞的興趣和熱愛。四、教學(xué)要點1.注重幼兒語言和思維的發(fā)展，采用寓教于樂的方式，以啟發(fā)、引導(dǎo)和激發(fā)幼兒情感、感性和認(rèn)知的發(fā)展。2.重視幼兒的主體性和參與性，采用小組合作、互動交流和個性化表現(xiàn)等方式，提高幼兒的自主學(xué)習(xí)、交流和創(chuàng)造能力。3.注重幼兒的身心健康和全面發(fā)展，采用輕松、愉悅的方式，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和人文素養(yǎng)。五、教學(xué)評價1.教學(xué)評價以幼兒的學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)為主，即幼兒能否正確理解和模仿所學(xué)詩歌，以及所創(chuàng)作的小詩歌和手工、繪畫作品是否符合主題和基