小學語文教師工作總結(15篇)

第頁共頁小學語文老師工作總結(15篇)小學語文老師工作總結(15篇)小學語文老師工作總結1暑假即將降臨，期末考試也臨近了，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經(jīng)歷，汲取教訓，也為了使自己的教學程度有所進步，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回憶總結與說明：一、培養(yǎng)學生學習語文的興趣小學生對待學習，往往側重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望，增強克制困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和開展起來的，尤其是老師本身對學生的影響。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，已成為老師，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而開展學生的語文素養(yǎng)?！?〕標準學生的學習習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的施行，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：①漢語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進展復習、穩(wěn)固漢語拼音。②字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進展讀寫、聽寫。③課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣；課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進展朗讀訓練與指導。④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進展閱讀的訓練，多考慮，多解決問題，進步閱讀程度。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進展閱讀訓練。⑤為了全面進步學生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進展摘抄記錄。進步學生對古文化的感悟才能，并進展記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。〔2〕培養(yǎng)積極探究習慣，開展求異思維才能。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識才能、理解程度有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在考慮辯論中巧妙點撥，以促進學生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓學生對問題充分考慮后，學生根據(jù)已有的經(jīng)歷，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進展辯論。這樣課堂氣氛很活潑，開放的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間，讓學生去考慮，爭辯，真正讓學生在學習中表達自我價值。二、重知識遷移，由課內向課外拓展以課堂學習為核心，能動地向學生的校內生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，獲得語文教學的整體效益。在語文教學中包括對學生進展愛國、思想品質、發(fā)奮學習等的教育，因此就不能僅僅局限學習方面的教育。為了對學生進展愛國教育可以讓學生課后搜集有關家鄉(xiāng)變化進展一個圖片展，增強熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了進步學生的品質，把學過課的文可以延伸到家庭，說說自己在家的體驗，學會感恩，讓學生既學到知識又品質良好開展。三：備好課，做好充分準備教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。課前，為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，確實教學效果非常理想。同時，為了備好課，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，學生也沒興趣聽課，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。小學語文老師工作總結2轉眼間，xx月的實習期馬上完畢了。懷著對教育的夢想，我捧著一顆熾熱的心踏上了神圣的講臺。面對人生的新起點，我充滿信心。因為我堅信，路是人走出來的。過去的一年，是不斷探究奮斗、不斷檢討完善的一年。在這一年當中，無論是教學思想和教學理念的形成與承受，還是教學方法和教學才能的積累和進步，以及教學內容和教學理論的豐富和拓展，都有了較大程度地進步。一言以蔽之：我已經(jīng)由一個剛畢業(yè)的準老師成長為一名合格的中學信息技術老師。反思才能進步，溫故方可知新——現(xiàn)將本學期的工作的得失情況加以總結。一、教學方面參加工作的這xx月來，我迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進展了認真的理論，并在理論之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后催促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的理論才能。課后積極和同事們討論教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學才能得到不斷的進步和進步。二、專業(yè)素養(yǎng)方面教學之余，我通過各種途徑理解了相關的資訊，努力結合到自己日常的教學過程中去，使自己的教學內容能與時俱進。為了把自己的教學程度進步，我堅持看電腦、信息技術奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取時機多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。三、業(yè)務才能方面自覺參加了新老師培訓、淄博市老師繼續(xù)教育學習、計算機應用才能中級、高級培訓等，并通過了以上所有考核，進步了自身的教學才能。四、生活方面在生活上，嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵正人先正己的古訓，自己能做的事自己完成，盡量不給學校添費事，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。學為人師，行為世范，是每個老師都應該遵循的，是對老師行為的一個標準。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的典范。因為初中階段的學生正處在一個特殊的學習階段：學生處于成長發(fā)育階段，具有叛逆的個性，沒有成熟的善惡分辨的才能，很多習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟老師的言傳身授有很大的關系。五、學校工作我嚴格要求自己，工作實干，并完成了學校安排的各項任務。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美妙明天更加努力。作為一名新老師，的缺乏是缺少經(jīng)歷。對考點、重點、難點把握不祝學校的每周公開課制度使我受益良多。每次講完公開課，各位領導和老師都給我提出了很多中肯的意見，使我能在短時間內快速成長起來。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析^p和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。小學語文老師工作總結3光陰似箭日月如梭，匆匆火花碰撞，我們從相識到相知，回憶這段遠程研修的日子，感慨萬千。在這見語聞聲不見影的日子里，作為網(wǎng)絡成員，我繁忙著、勞累著，卻充實著、收獲著。期間，我充分利用網(wǎng)絡研修活動的平臺，努力進步自己的教學素養(yǎng)和教育教學才能。我聆聽了各位專家學者們的精彩闡釋和真知灼見，傾聽了各位老師的親切點評，在線研討領略了各位同仁劇烈的討論，和精彩獨到的見解。傾聽一線老師的無數(shù)心聲，同時也讓我有幸結識了許許多多的知音，領略了他們的風采。研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己簡直就是井底之蛙。同時，遠程研修為我們一線老師的交流搭建了一個很好的平臺，在這段學習生活中，我收獲了知識，更收獲了友誼。通過研修，我全面提升了自己的語文根本素養(yǎng)和業(yè)務綜合才能，對于個人今后的開展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。下面，談談我研修以來的感受和收獲。一、認識責任，轉變觀念。老師這個職業(yè)，既古老，又新穎。從蒼茫的歷史深處走來，向燦爛的將來前方走去。老師躬耕于歷史和將來之間。面向歷史，老師的身軀是深沉的傳統(tǒng)文化底蘊的基石；面對將來老師的雙肩又總閃現(xiàn)著繽紛的文明進步的霞光。在新時代的課程改革中，我們要利用現(xiàn)代教育資，擺正新時代的老師形象，老師既是課程的執(zhí)行者，更是課程的建立者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，我們要改變傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色，以適應新時代的挑戰(zhàn)。老師要給學生一碗水，就要成為“長流水”，長流常新，永無止境。老師要照亮別人，就要不斷的充電，做個“長明燈”。二、享受教育，收獲快樂這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有教授、學者的發(fā)言、教學展示。通過理論學習，教學觀摩，這些天的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的進步；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。專家們精彩的講座一次次激起我內心的感應，更激起我的反思。在這種理論和理論的對話中，我收獲著專家們思想的精華，理論的精華。通過專家對“信息技術與學科的整合”的答疑，我明白了多媒體輔助教學的重要性，語文教學中信息技術的應用，能使課堂煥發(fā)青春，進步學生的學習興趣，促進教育教學效率的進步。通過教授專家的講解，我對新課程小學語文教育有了新的認識，對備課有了更深化的理解，對授課、說課、評課有了更全面的認識，為自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。三、深化反思，明確目的。這次培訓，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望。同時讓我更加清醒地認識到自己的缺乏！我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革；通過網(wǎng)上討論尋找到了思想的沉淀和共鳴。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學工作不得不重新審視和重新考慮。我雖然感受到學習的路還很長，但我對教育教學充滿了信心和希望。在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的進步而不懈努力，積極參加各種網(wǎng)絡研修。在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職責，處處以身示范，積極主動承當各種教學任務，與學校其它老師共同學習，共同進步?？傊掖业木W(wǎng)絡研修，很繁忙、也很勞累，但在這里我的收獲是沉甸甸的，我的心情是愉悅的。對于已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修甜頭的我來說，我充滿自信，充滿青春活力，在今后的工作中我會更加積極、主動地探究、理論，不斷的進步自己的教育教學才能，同時還要帶動其他老師積極參與學習，以促進老師、學生的開展。促使我校語文課堂教學的更有效和更精彩。讓我們與網(wǎng)絡研修同行！讓網(wǎng)絡研修因我們而精彩！我堅信：我研修、我收獲、我進步、我快樂！小學語文老師工作總結4今年，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)歷及教訓。1、要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。2、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作三年級的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。3、金無足赤，人無完人在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。如今，我也正在不斷改正中。作為班主任老師工作做的不夠全面，沒有顧及其它學科的情況，導致英語和綜合成績較差。在下個學期，我要在這些方面有所改良。總之，在本學期的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言安康得體，舉止文明禮貌，以身作那么，注重身教。本學期語文成績有所進步，均分到達88分，許多差生都有了很大的進步，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的建立與開展奉獻自己的力量！小學語文老師工作總結5本學期，我任教三年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《老師法》，結合當前的社會開展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力進步自己的教研、教育、教學的才能。我任教的班級教學質量也能到達學校制定的成績指標。如今將我的工作總結匯報如下：一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行老師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。要使自己的教學獲得好成績，就必需要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以老師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在理論中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己，首先是深化實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，防止弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中理解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為親密，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。三、自訂學習的奮斗目的，制訂好，增強學習信心。學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)視。讓學生自己訂出每一單元測試的目的成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)楦讟藴省Ｖ笇W生訂目的成績時要結合自己的實際，訂出的目的成績要明確，要緊緊圍繞自己的目的成績去學習。每次訂出的目的成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目的成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目的成績的那么鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。在施行學習目的時，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否獲得先進班，班級的學習成績是最重要的。因此我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目的成績而奮斗。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也進步了，學習成績終于能到達學校的成績指標。四、家訪工作。我深深地體會到：學生獲得好的成績，除了他自身的努力，老師的教誨外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用與家長聯(lián)絡，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。以上是我本學年度在思想，工作，學習上所下的功夫，獲得了一定的成績，課堂教學質量有所進步，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的'進步。小學語文老師工作總結6光陰飛逝，我們在感慨時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美妙光陰、工作中出現(xiàn)的缺乏以及獲得的成績。本學年可謂是一不平常的一年：第一學期，我主要擔任是十個班的音樂教學以及校竹笛隊的輔導工作，而第二學期，因學校工作安排，我除擔任音樂教學以外，接任了二年級三班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作，可謂在原有就較充實的教學工作中，又添了些許充實、新奇、挑戰(zhàn)。面對新的工作，我積極努力的學習，向身邊的經(jīng)歷老師請教，從而較順利的完成了教育教學任務，現(xiàn)將本學年的工作情況總結如下：一、師德表現(xiàn)老師的稱號是神圣的，老師的道德是高尚的。本學期，不斷進步自身素質，加強道德修養(yǎng)，以《中小學老師職業(yè)道德標準》《七不一要一標準》來標準自己的言行。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。有幸參加了保持____員先進性教育學習。二、班級管理工作：第二學期，領導給了我擔任班主任的鍛煉時機，雖接任時有些猶豫，但還是接任了這項及具挑戰(zhàn)性的任務。要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處理解，以及兩周的觀察，首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其進展教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進展討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)成績、班前歌成績以及兩操成績均列級部前列。在體育節(jié)中，我班獲男子拔河第一名，在藝術新星評選中，我班的杜明達獲聲樂藝術新秀、孫艾瑞獲器樂特長生。二、教育、教學工作〔一〕語文、思品教學工作：語文教學對于我來說是一個生疏的學科，又加上本學期時間短，這無疑對我是一個挑戰(zhàn)。在教學中，我積極向身邊有經(jīng)歷的老師請教學習，抽時間就去聽課進步，認真參加教研、集體備課活動，從各方獲取知識進步自己。通過同事們的幫助和自己的努力，我從對語文教學的生疏在較短的時間內“上了路”，在期初工作檢查中，所執(zhí)教的課受到聽課領導徐主任、陳主任的肯定。漸漸的，在學習中，我不斷用上了自己學的相關理念，不斷嘗試于我的教學，比方從洋思中學學習回來后，不斷的探究，在理論中用其所用，棄其所短，使自己的'教育教學程度有所進步，學生的自學才能以及朗讀才能也有了很大的進步。在本學期中，還有幸參加了我校向鎮(zhèn)推薦教學能手的說課比賽，作為參賽的僅有的幾名老師中的一員，一名剛任語文教學的老師來說，是一次難得的鍛煉時機，也證實了我的教學程度得到了領導老師的認可。在思品教學方面，我認真?zhèn)湔n，深化領會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣，還對學生進展教育，發(fā)揮本課程的育人功能?！捕骋魳方虒W及器樂輔導方面：為了進步自己的教學認識程度，適應新形勢下的教育工作，我積極的參加各項培訓活動，認真記錄學習內容。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。成功的使三年級的學生從豎笛轉為竹笛。還有幸又中心校推薦參加了區(qū)教學能手的評選活動，促使自己的教學程度又有了新的進步。在器樂隊輔導方面，我克制新老隊員交接的難處，加緊訓練，在慶元旦文藝匯演中，學生精彩的表演獲得了陣陣掌聲。在張店區(qū)百靈藝術節(jié)中，所排練的節(jié)目獲二等獎，我也被評為優(yōu)秀輔導老師。本學期，雖擔任班主任及語文教學，我還是克制種種困難，帶著學生利用中午以及下午時間加緊訓練，在慶六一文藝匯演中獲一等獎第一名的好成績。在張店區(qū)藝術新星評選中，所指導的王瀟茹獲器樂藝術新秀，我被評為張店區(qū)優(yōu)秀輔導老師。三、個人進步以及獲得成績：在本學期，在課余學習之余，有幸參加了張店區(qū)骨干老師培訓、鎮(zhèn)名師論壇以及去洋思中學學習活動，這些活動，使我得到了鍛煉及進步。根據(jù)自己的三年規(guī)劃，認真學習，積極參加讀書活動。本人在本年被評為張店區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員、鎮(zhèn)十佳青年老師、鎮(zhèn)教學能手，被評為張店區(qū)優(yōu)秀輔導老師。在鎮(zhèn)根本功比武中，說課獲一等獎、板書獲二等獎；所寫的教學隨筆被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教學隨筆。在本學期，語文成績獲鎮(zhèn)第二名，級部第一名的成績。最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。小學語文老師工作總結7三個月的時間，說快不快，說慢也不慢，就在我每天披星戴月的教學中，一晃而過了。這一句已經(jīng)暴露了我這一段小學語文老師實習的心態(tài)，著實是苦，然而，如今得到了轉正，心里也著實是甜。在這三個月的實習中，我從一個小學實習語文老師，終于轉正成為了一名小學語文老師，這是值得快樂，也值得記錄的事情。一、勤奮踏實是頭等大事在三個月的實習過程中，給我感觸最深的工作，或許就是老師這門職業(yè)的職責所在了。早在實習之前就有聽說，老師是一個一天十六個小時下來，還不一定可以得到休息的工作，聽說之時沒覺得恐懼，真正經(jīng)歷之時，才覺察著實恐懼。在最開場的那個月，我甚至都想過自己這幾年師范專業(yè)的學習是不是沒有理解清楚老師這門職業(yè)的本質，甚至疑心自己是不是做錯了終生為師這個事業(yè)的決定。然而，這三個月終究還是被我挺過來了。當我把“勤奮踏實”作為我的工作時，我也就有了咬緊牙關挺一挺就過去了的勇氣！所以，在這三個月的小學語文老師實習中，我以為“勤奮踏實”才是我的頭等大事，詳細的那些瑣事，假如沒有這件事兒撐著，恐怕我早就撂下了這個苦活，轉身去做了別的職業(yè)。二、認真刻苦是第二大事除了“勤奮踏實”，當老師也是需要“認真刻苦”的。這兩個詞看起來是如此的相似，但其實兩者不一樣。假如說“勤奮踏實”是用來穩(wěn)定軍心的話，那么“認真刻苦”那么是用來指明前路的。和每一個認真刻苦的學生，每天都要預習和復習功課一樣，每一位小學語文老師也是要認真刻苦備課的。這是一件必需要完成的工作，一旦有所松懈，你第二天面對那些學生的時候，一定會變得心虛起來。教育不是一場張口就來的演講，教育就是一件認真刻苦才可以做好的踏實事兒，老師和學生，任何一方都不可以懈怠。三、勤勤懇懇是老師的事在這個三個月的實習中，要說第三件工作，我還是不想詳細到教學的那些瑣事。我以為第三件重要的工作是明確老師是一個勤勤懇懇耕耘才可以有所收獲的事情。這一件工作，摻不得半點假，唯有勤勤懇懇才可以得以前進，學生們的好好學習天天向上才有了有力的保障！小學語文老師工作總結8我們始終堅持以德育教育為首要，以培養(yǎng)“全面開展、學有所長”的人才為目的，全面推進素質教育，堅持“以人為本”的德育工作思路，注重將德育教育融于課堂教學，融于多姿多彩的教育活動，融于每一項活動，注重在活動中育人，注重在細節(jié)中開展。我們尤其注重德育工作的針對性和實效性，強化學生日常行為標準教育，促進良好行為習慣的養(yǎng)成，選擇了“零間隔、低重心、多載體”的德育工作思路，主要采取了以下一些方法和措施，用精神文化熏陶、引領學生的道德行為，現(xiàn)總結如下：一、讀書育德活動——用智慧滋養(yǎng)心靈二、教室文化建立——一道靈動的風景三、中隊文化手冊——班級的精神支柱四、班級紀律方面——當學生犯錯的時候，該怎樣進展教育。我們屬于小學高段，他們不再象三四年級或一二年級的小朋友那樣：但凡老師說的話都是對的，但凡老師做的事都是對的。五年級的學生在身體，心理，智力等各方面都和以前有了明顯的變化，他們開場有了自己的想法，對任何事情都想問個為什么。因此，他們不再盲目的崇拜老師，老師說的話或做的事他們會去想對不對，對老師也不再百依百順。這樣，作為班主任，在教育他們的時候要更加注意方法。假如使用方法不當，學消費生抵觸心理，可能會達不到預期的教育目的，甚至適得其反。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。學生違背紀律一定要受到紀律處分。但是怎樣才能使受到處分的學生心悅誠服的承受處分而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？這學期以來，我在班上大力推行這樣一種處分方式：對違背紀律情節(jié)比擬輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事，對于違背紀律情節(jié)比擬嚴重的學生，我罰他用正楷字寫一份100字左右的檢討書，描繪他當時的違紀心理。經(jīng)過一段時間的理論后，我發(fā)現(xiàn)這種處分方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處分方式的學生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時，下面的同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種比擬輕松的氣氛中受到教育。第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練。寫檢討書的學生要用正楷字來寫，這樣就可以幫他們練字和培養(yǎng)組織語言的才能。第三：可以開掘到一局部學生的潛能。當學生犯錯的時候，老師要及時進展批評。那么，如何批評學生，才可以令學生虛心承受呢？我剛做班主任的時候，火氣是比擬大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他外表上服氣了，但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣，這樣的教育效果肯定是不好的。我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進攻！批評學生一個缺點的時候，不妨先表揚他的三個優(yōu)點，這樣學生就比擬愿意承受了。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該擅長捕捉每一個學生身上的閃光點?？傊覀円猿刹艦槟康?，以素質為根本，以活動為載體，以社會為舞臺，全面推進素質教育，我們取長補短，繼續(xù)努力，力爭培養(yǎng)和造就一批合格的建立者與接班人。小學語文老師工作總結9一、我縣小學語文教學根本現(xiàn)狀隨著課程改革的不斷開展，我縣農(nóng)村小學教學發(fā)生了可喜的變化，老師的角色正逐步由課堂教學的主宰者走向學生學習活動的“組織者、引導者、合作者”，但是要想實現(xiàn)課堂教學過程的整體優(yōu)化，促進語文教學質量的大面積進步，真正讓素質教育占領高地，就必須努力與時俱進，強化對“教學過程和方法”的研究與理論，能針對教學內容特點和學生實際靈敏運用各種教學方法，能適時、科學地給學生以學習方法和策略的指導。這是當前小學語文教學的主要課題。在教學過程中，我縣農(nóng)村小學語文教學普遍存在著一些亟待解決的問題。(一)從老師的課堂教學看1、老師設計的環(huán)節(jié)多，許多環(huán)節(jié)值得深化推敲，使其更精湛。教學中老師淺的痕跡比擬重，問的問題也多，給學生考慮交流的時間不夠充裕。2、學生的主體地位表達的還不是很充分。給學生自主學習的時間不夠。課堂上，老師唯恐講得不全，講得不透，所以，講得還是多。學生自己動腦想、動手做、動嘴說的時機少。3、重思想藝術挖掘，少寫作思路剖析。(二)從老師的教學理念看農(nóng)村語文老師，特別是貧困山區(qū)的農(nóng)村小學語文老師，由于長時間在農(nóng)村，信息閉塞，老師走不出去，新的教學理念引不進來，從而導致了農(nóng)村語文老師的教學觀念滯后。局部老師認為語文教學就是讓學生識字，就是根底知識訓練，缺乏對學生的語文才能培養(yǎng)，無視了語文教學中的過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的引導。一些老師在語文教學中沒有站在課標的高度，沒有把培養(yǎng)學生的聽說讀寫才能、進步學生的整體素質作為教學的重點。(三)從教學管理層面看1、學區(qū)中心教研組管理有待加強，教研活動實效性還需進一步進步創(chuàng)新。2、農(nóng)村遙遠學校師資力量薄弱，學科老師年齡、知識構造分配不合理，不利于開展教學研究。3、網(wǎng)絡教研工作進展緩慢。面對我縣農(nóng)村小學語文教學不容樂觀的現(xiàn)狀，語文課堂教學改革勢在必行。二、教學研究工作情況與成果在各級領導的大力支持和正確領導下，我縣小學語文教研工作，緊緊圍繞以進步教學質量為中心，進步老師專業(yè)開展為重點，結合實際，務實創(chuàng)新，效勞教學，效勞師生，獲得了一定的成效。現(xiàn)將近年來工作簡要總結如下：(一)、強化學習，促進教學理念不斷更新。教研員認真學____和國家教育改革的政策與文件，認真鉆研《語文課程標準》，探究學科教育教學的新理念、新要求、新動向，并認真撰寫理論學習筆記，為指導全縣小學語文教學積累資，奠定理論根底。為初步實現(xiàn)教育教學資共享，我們通過網(wǎng)絡及時傳遞新的教學信息，幫助各總校、縣直小學及老師理解教育前沿動態(tài)，明確教學方向，以實現(xiàn)集思廣益進步語文教學質量的目的。(二)、及時組織老師業(yè)務培訓，轉變觀念進步專業(yè)程度。為使課改安康開展，使老師按照《語文課程標準》要務施行教學，不斷進步教學程度，近年來的培訓工作仍以新課標、新教材、新策略為主，努力使新的課程理念轉化為老師的教學行為。1、組織全縣語文老師參加教材教法培訓活動20xx年3月，組織全縣頂崗實習老師120名，對小學語文教材教法進展培訓，會上郝曉穎、王英華兩位老師分別作示范課，內容是二年級《畫風》和四年級下冊《桂林山水》，受到了與會者的一致好評。20xx年4月上旬，我們組織全縣特崗老師和各學區(qū)中高年級語文老師，從教學內容到教學方式方法進展了培訓，會上請薛麗娟、冀月寧兩位老師做觀摩課，通過教研員評課，老師說課，大家議課，最后達成共識。縣級培訓后，各學校又根據(jù)詳細情況進展了鄉(xiāng)校級培訓。2、積極參加省、市組織的語文教學研討活動20xx年8月，組織4名骨干老師到秦皇島參加河北省首屆小學語文老師素養(yǎng)大賽活動，并為老師購置了參賽老師課例光盤，由各學校組織學習。20xx年9月，我們組織語文骨干老師40余人參加了《語文周報》社組織的“小學語文名師優(yōu)質課堂教學觀摩活動”，會上全國特級老師吉春亞現(xiàn)場作課《臨死前的嚴監(jiān)生》，課后與全場老師交流互動、解疑答惑。此次活動開展使老師們開闊了眼界，受到了啟發(fā)。(三)、積極開展學科教研活動，不斷改良學科教學。為使全縣小語老師深化領會新課程的根本理念，用新理念指導教學，用新策略施行教學，逐步把新的課程轉化為老師的教學行為，我們除抓好老師的各種培訓外，還重點探究了“研訓一體”、“研訓結合”的教研思路。1、制定教研例會制度，促進課改深化開展。從20xx年開場，我縣教研室為促進學校教研工作順利開展，每月組織召開一次學校校長或主任參加的教研例會。匯報交流教研工作開展情況及存在的問題，并圍繞課改專題，如“如何備好一節(jié)課”、“如何上好一節(jié)課”等進展研討，最后達成共識并以教研信息的形式下發(fā)。在此期間，我們還制定了《小學語文課堂教學評價標準》，以促進語文老師的課堂教學程度的提升。2、深化學校課堂，“研訓一體”一直以來，我們堅持每周三天深化學校，與一線老師一起摸爬滾打，備課、聽課、說課、評課，指導教學。近三年來我們先后深化到全縣10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校兩所縣直小學共計60余所學校，深化課堂聽課近200余節(jié)，同時組織聽課后的互動研討活動，培訓學校教學領導、老師千余人次。3、抓好研訓基地建立，開展校本教研。20xx年我們繼續(xù)抓了研訓基地(校本教研試點校12個)建立。與他們建立組織、研究思路，一起開展活動，先后屢次與基地校領導老師一起開展課標培訓，課例評析、案例反思等活動。并且及時總結基地校校本教研工作的經(jīng)歷輻射全縣各個學校。4、組織學科教學評價，促進教學改革。隨著新課程改革的推進，教學評價越來越引起老師關注，成為推進課程改革的關鍵環(huán)節(jié)。為此我們繼續(xù)深化研究教學評價。在各個年級嘗試成長記錄袋評價與期末書面測試評價，以及終結性、綜合性評價相結合等方法。由重點知識、才能向重視“三個維度”綜合考察轉變，以此促進課程的全面改革。(四)、以賽促研，促進老師素質進步。為鼓勵老師學習教育教學理論，深化開展教學研究，按照方案我們每兩年組織全縣青年骨干老師，參加語文學科教學標兵評選活動和教學設計現(xiàn)場辯論比賽活動。比賽活動既重結果更重過程，采取人人參與、層層選拔，由學校到鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔出優(yōu)秀者參加縣級活動。教學設計比賽采取現(xiàn)場方式進展，規(guī)定時間，統(tǒng)一閱卷。今年我們將于5月下旬舉辦順平縣小學第五屆教學標兵評選活動。小學語文老師工作總結10本學期我擔任小學五年級的語文、數(shù)學教學工作，擔任五年級的班主任工作，同時負責農(nóng)村遠程教育工程工作。結合教育教學工作方案、班主任工作方案、遠程教育工作要求，本學期我做了如下工作：一、教學工作老師的首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)修改等工作。因此，拿到教材后，我認真研讀教學參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認真學習，做好筆記，使自己可以很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學策略。在讀了《名師備課經(jīng)歷》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好，老師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認真閱讀教學參考，尋找實在可行的教學策略。本學期，每備一節(jié)課，我都按照這種方法，理論證明這種備課方式可以使自己更好地把握教材。一段時間自我鍛煉之后，我的備課才能有所進步，有時自己的想法與教參不盡一樣，這種備課方式讓我受益匪淺。而在聽了胡教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式的好處，而且要做好單元備課，這樣在教學中就不會手忙腳亂。課堂上，我認真上課。記得某小學校長曾說過：一名年輕老師怎樣自我進步，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結、提升，你就會進步得更快。我把校長的話銘刻于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思，有時得心應手，有時卻不盡如意。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，我的課堂節(jié)奏有些慢〔為了個別后進生重復講解〕，致使有的學生有機可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學策略，讓會的同學幫助不太明白的同學，這樣他們就有活可干了。課后我及時修改反應。當學生第一次口算測試完畢時，我意識到問題的嚴重性，即全班所有同學口算都為d。我讓學生各自買來口算練習本，每天早晨利用5分鐘時間集中練習，然后修改，接著查看錯題的原因。假如不是計算方法的問題，我就讓他們重新計算；假如是計算方法的問題，我就把他們集中起來再講，直到他們知道該怎樣算了，再自行修改。功夫不負有心人。一學期的練習，期末單項口算測試我們班有23名同學獲得a等。但還有6名同學是d等，需要再接再厲。本學期在語文教學上，我繼續(xù)進展語文的理論性探究。同學們把《武松打虎》、《草船借劍》等內容搬上課堂，體驗到其中的情趣。學了人物描寫一組之后，同學們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調動了學生學語文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書。在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開場每堂課我都采用，漸漸地，我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子，學生也很不適應，于是，我集中進展由課題入手，讓學生提出問題，然后帶著問題學習課文的方式研究，學生學得非常順利，我也得心應手。如在學習《草船借劍》一課時，我問學生：讀了課題，你想知道什么？學生答復：問什么要借劍？怎樣借劍？最后結果如何？然后學生帶著問題讀課文，內容就很容易疏理了。二、班主任工作1、愛學生。作為一名班主任，首先要愛學生。沒有愛，就沒有教育。在我們班表達得淋漓盡致。我們班的一位同學沒有母親，父親精神失常，照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上。趁中午休息時，我?guī)胶舆吔趟匆路?。開場，他一點也不會，漸漸地，他有點會了，一點點純熟了，看著他把衣服洗干凈時的喜悅，我的心中也非?？鞓?。還有另一位同學的母親照顧姐姐，父親一大早就出去干活，孩子有時餓著肚子來上學，到第三節(jié)課的時候，肚子就更餓了，根本沒有心事上課。我知道后，到第三節(jié)課的時候，就把買來的小餅、腸給他吃。當他有困難時，首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了，他找我?guī)椭杨^發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的愛得到了成效。愛在我們班級時時處處得到表達。2、搞好班集體建立一個良好的班集體是獲得良好成績的關鍵，因此，我很注重班集體的建立。在班級建立中，我也付出了不少心血，同時也得到了周老師、魏老師和劉老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝。當發(fā)現(xiàn)地面不干凈時，眼保健操過后，我提醒學生彎腰撿一撿；當課前兩分鐘學生沒事做，而亂講話時，我讓課代表組織學生背單詞，背積累，背數(shù)學定義等，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣；為了給孩子們搭設展示自我的平臺，每天的晨會時間我讓給孩子們，每個孩子提早準備一個有教育意義的故事講給大家聽，既鍛煉了講者的口語表達才能，又培養(yǎng)了聽者的傾聽才能。本學期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽才能的培養(yǎng)，詳細不再多說。為了調動學生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動。開學初，我讓每個孩子寫一寫自己新學期的打算，然后在班級中交流，讓他們有明確的奮斗目的；學期中，我組織學生進展講故事比賽，激發(fā)他們讀書的熱情；我們班設立了讀書小能手、口算小能手、寫作小能手、積累小能手欄目。當一個階段完畢以后，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應的位置，孩子們多么自豪。義務勞動完畢時，我給每個孩子一個學慣用品〔沒有勞動的孩子那么沒有〕，讓他們體驗到只有付出，才能有收獲；每項活動完畢時，我都給參加的同學獎品，讓他們體驗到更多的歡樂。3、家校聯(lián)絡，搞好班主任工作本學期我召開了兩次家長會，學校組織的心理安康咨詢講座，我給十名家長發(fā)去邀請函，以表示我的誠意。當學生出問題時，我及時與家長溝通，以獲得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯(lián)絡，有助于我搞好班主任工作。三、遠程教育工作本學期，我一如既往地搞好遠程教育資的接收、整理、存儲等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的組織學生觀看教育素材的影片，開闊了孩子的眼界，增長了知識。四、其他工作學校組織大清掃，我們班負責三樓一個樓層，外加男女生廁所及廁所外的草，我們都認真完成，從未有任何怨言；我及時參加學校組織的教科研工作，認真做好筆記，做好反思。參加學校組織的課展示活動，積極參與學生行為習慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究，我的文章《如何培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣》在大連教育上發(fā)表，這離不開于校長等人的指導。小學語文老師工作總結11光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)完畢了，回憶這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著問題，今后還需努力解決，現(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結如下:一、狠抓根底知識和根本技能由于我班學生根底較差，為了扎實學生的根底知識和根本技能，我在充分理解學生的根底上對癥下藥，因材施教，不斷進步學生的知識程度。比方，在書寫方面，我大力強調標準，要求行款整齊，字跡工整，并努力克制錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進展講解或強調，以進步學生的根本技能和語文潛力。二、做好學習方法的指導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。進步了學習方法的指導，對進步學生學習成績是有很大好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進展穩(wěn)固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否考慮。這是很關鍵的，我們要著重強調學生學會考慮，睡前回憶當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促學生堅持。三、做好轉差工作針對我們班差生較多的狀況，我很抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格催促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。四、突出章節(jié)過關。本學期的教學資料分為七個單元。在每個單元的教學任務之后，我都進展檢測。針對學生存在的問題，及時解決。對確實困難的學生進展細致的教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本學期學生的學習成績普遍有了進步。五、拓展知識視野語文教學務必重視積累運用，只有學生對知識有了必須積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。透過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進展課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的搜集。在不斷搜集整理的過程中，學生的詞語積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生的活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的潛力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的進步，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。六、存在問題與缺乏1、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比擬多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深化。對教材資料把握不夠，教學方法不夠靈敏，沒能充分進步學生學習的用心性。3、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位.4、個別學生學習語文的用心性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。5、學生學習狀況兩極分化嚴重，有少數(shù)學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作程度較差。七、今后努力的方向和設想1、激發(fā)學生學習語文的興趣。俗話說“興趣是最好的老師”，我打算透過與學生談話等方式，使學生認清學習語文的重要性及興趣性，讓所有的學生都覺得學習語文很有好處，語文課很搞笑。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分進步學生學習的用心性。2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資，開展豐富多彩的語文理論活動。理論活動要與教材資料有必須聯(lián)絡，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶著學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。3、充分利用現(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點、難點進展教學，進步教學質量。多組織一些班級活動，如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，群眾榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和職責感。語文活動得到了增強，在以后的學習中會更有利于老師同學生共同進步。4、加強老師自身素質的培養(yǎng)與進步，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學開展的需要。如這果樣堅持下去，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文根底知識得到了進步!小學語文老師工作總結12一年來，本人可以熱愛中國____，忠于黨的教育事業(yè)，積極投身于教育改革，堅持不懈的學習教育理論，不斷進取，與時俱進，努力進步自身素質。在學校領導的關心、支持、指導下，順利圓滿的完成了20xx-2023學年教育教學任務，獲得了優(yōu)異的成績。在工作中，認真負責，履行職責。服從領導，聽從安排，顧全大局，圓滿完成了領導交給的各項工作任務，維護了學校的聲譽。尊敬老老師，并向他們虛心學習，團結合作，共同進取，樹立了良好的老師形象。在教學中，認真學習教學大綱，積極參加各種不同類型的教育教學觀摩課，開闊了眼界，更新了觀念，汲取了先進的教學理念，取人之長，補己之短。做各種教育理論筆記、教學札記、聽課記錄近兩萬字，為不斷豐富自己的教學思想奠定了必備的理論根底，其間撰寫的論文《淺談語文教學中學生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)》獲市級三等獎，〔《質疑、探究——創(chuàng)新的“搖籃曲”》尚在評選之中〕。為了上好每一節(jié)課，真正減輕學生負擔，向四非常鐘要質量，查閱各種資料，虛心請教，精心備課，不漏過任何細節(jié)。課堂上，努力營造民主、和諧、向上的課堂教學氣氛，使每一位學生由過去的被動應付聽課變?yōu)榉e極主動參與、愿學、樂學，實在進步了課堂效率，穩(wěn)步進步了教學質量。一年來，堅持不懈地抓好“學困生”的轉化工作，對他們不歧視、不冷漠，幫助他們一步一步的樹立學習信心。特別是對劉濤同學成立了專門的“幫學小組”，在暑假統(tǒng)考中，劉╳╳同學一舉摘掉了屢次考試不及格的帽子，使全班考試及格率到達了百分之百。在班級管理中，以“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”、“沒有愛就沒有教育”為根本的師德標準，對學生，學習上耐心輔導，認真解答他們的每一個疑點；日常生活中，堅持德育教育，結合“學綱要、講道德、樹形象”，利用主題班會、黑板報及“評一評、比一比”、“我與文明有多遠”演講活動等各種形式幫助每一位學生養(yǎng)成良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，做一名文明小公民。針對曹現(xiàn)悅同學自我約束力差、經(jīng)常講臟話的情況，讓她和班長周展展一桌，潛移默化，耳濡目染，如今曹現(xiàn)悅已經(jīng)成長為受大家歡送的文明小使者。誠然，回憶過去，雖然獲得了一定的成績，但是也有家庭作業(yè)修改不及時、學生成績分析^p不深化、與家長溝通不全面等許多方面的缺乏之處；展望新學年，認真落實“課改方案”，積極推進素質教育仍然任重而道遠。我一定會在學校領導的指導下，樹立信心，克制困難，找出缺乏，縮小差距，百尺竿頭，更進一步，爭取更加優(yōu)異的成績。小學語文老師工作總結13該怎么來形容這一年的光陰匆匆呢，該怎么來形容這一年我成為一名小學語文老師的感受呢，這其中更多感受說不清楚也道不明白。我想更多的應該是充滿自豪和驕傲的。因為從小我就立志要成為一名人民老師，后來我又愛上了語文專業(yè)，再到后來通過我的努力和對夢想的不懈追求，我就成為了一名xx小學里的一名語文老師。作為一名小學語文老師，在過去的一年里，我為了給學生們做一個好的典范，我一直都在以身作那么的教誨孩子們，不僅時刻保持自己認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，還告誡時刻謹遵學校對老師的要求和標準，為爭當一名合格而優(yōu)秀的老師而努力著。在過去的一年里，xx班級在我的帶著下，不僅拿到了語文成績年級第一的成績，還獲得了20xx年xx地區(qū)語文創(chuàng)意最正確優(yōu)秀作文獎，我相信在接下來的一年里，還將會有更多不菲的成績。從我成為一名老師的那一刻起，我就始終記得自己是一名人民老師，我的職責是什么，我的責任又是什么。我身上肩負的不僅僅只是培養(yǎng)祖國花朵的責任，還肩負了一個個家庭的希望，這些家庭僅僅只是為了掙取到孩子們的學費，就已經(jīng)活得很辛苦了。在過去一年的時間里，我陪同xx班的班主任做了兩次學生們的家訪工作。一來是為了更好的理解同學們，二來也是通過家訪對孩子們的學習起到一個建議和幫助的作用。在這兩次的家訪中，我理解到很多家長的不容易，他們有的是農(nóng)民工，經(jīng)常會在烈日炎炎下進展高空作業(yè)的工作；有的是環(huán)保員，經(jīng)常會在凌晨三四點鐘的時候，在大街上進展清潔工作；有的是工廠的工人，他們經(jīng)常會不分晝夜、日夜顛倒的在工廠進展著加班工作。不管他們從事于哪行哪業(yè)，不管多么辛苦，他們也都只希望自己的孩子可以過上更好的生活，可以從一所名牌大學里畢業(yè)，可以有一個好的將來。所以，在理解到這么多家長真實的想法之后，我就更加的清楚了自己作為一名老師的責任和擔當?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我愿做一支燃燒自己直至成灰燼的蠟燭，即使只剩下一絲微弱的光輝，也要照亮孩子們前方遙遠且黑暗的路途。我愿奉獻自己的青春，奉獻自己的學識，奉獻自己全部的力量，用自己的畢生所學和無限熱情來指引孩子們走上一條正確且光明的大道。小學語文老師工作總結14一學期的教學工作又近尾聲，一學期來，我們數(shù)學教研組的全體老師在以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十六大和全國根底教育工作會議精神，緊緊圍繞市教育局工作要求與目的，以整體推進素質教育為目的，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興校”戰(zhàn)略,深化開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力進步課堂教學效率，實在進步教育教學質量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：一、加強師資隊伍建立，創(chuàng)立學習型、創(chuàng)新型的的老師隊伍。1、組織老師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以根底教育改革的新理念為指導，進一步轉變老師的教學觀念。2、創(chuàng)設老師間互相關愛、互相幫助、互相商討、交流的學習型校園文化。本學期每位老師以《新課程》主題，完成了業(yè)務筆記、寫好教后反思、上好上足課(研討課、展示課、創(chuàng)新課)、上交一篇優(yōu)秀教案、撰寫了一篇學科論文(或教學敘事)。3、加大對中青年老師的培訓力度，鼓勵中青年老師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理安康等方面知識。同時為青年老師成長搭建平臺。4、進一步抓好師徒結對活動，能自覺履行師徒合同。5、加強老師網(wǎng)絡技術培訓，實在轉變老師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步進步老師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用程度。本學期我們全組老師的公開課都采用多媒體的輔助教學，老師們都能自制教學課件，純熟操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。老師們還采用電子備課，并能利用網(wǎng)絡技術上網(wǎng)理解教學信息和新動態(tài)。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教誨處繼續(xù)強化教學六認真的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)修改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合標準化的教學要求。1、嚴格執(zhí)行課程方案，各老師應從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。2、文化知識考核：平時組內單元把關、期中各年級能認真做好質量分析^p;期末統(tǒng)一進展年段過關考試。3、一學期來教研組共檢查了備課本2次，(學期初、期末進展定期檢查)老師們都能按要求備足備好課，青年老師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。4、一學期中全組老師共聽課，并及時寫好聽課反思或隨感。5、各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進展討論，在平時布置了科學的、有價值作業(yè)，結合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)，如：數(shù)學手抄報、單元知識樹、數(shù)學小天地、數(shù)學錯題反思集等。在本學期的期中，學校還對各班特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)進展了集中檢查。三、加強課題運作，扎實開展教科研活動。1、以課堂教學為打破口，積極探究新課程的教學規(guī)律，充分挖掘內部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建立。本學期繼續(xù)開展好《生活中的數(shù)學》。2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組每月集中開展了一次大組集中備課，間周一次小組備課學習，做到有記錄，有資料。3、積極參加了市立項課題的子課題的申報，做到組內人人有課題。四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。1、結實樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心開展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位老師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，實在進步四非常鐘的效益。2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的承受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和理論性學習，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體開展，為培養(yǎng)將來需要的人才打下根底。3、組織老師大力開展信息技術與學科課程整合的研究，重視信息技術的理論學習，本學期老師們參加學校的校本培訓(英語和電腦)共達十次。通過培訓,進步了老師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡技術的運用程度。4、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改沙龍活動，組內老師在校園