小學生文明倡議書合集七篇_第1頁
小學生文明倡議書合集七篇_第2頁
小學生文明倡議書合集七篇_第3頁
小學生文明倡議書合集七篇_第4頁
小學生文明倡議書合集七篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁小學生文明建議書合集七篇小學生文明建議書合集七篇小學生文明建議書篇1教師們、同學們:在我們建立和諧社會、和諧學校、和諧課堂的今天,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到迅速普及并逐漸浸透到學習、生活的各個領(lǐng)域,互聯(lián)網(wǎng)帶給我們大量信息,也拓寬了我們交往的渠道,網(wǎng)絡(luò)已成為學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來,越來越多的學生成為“網(wǎng)民”。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,它在給我們生活帶來方便的同時,不良資訊、長時間上網(wǎng)也危害著我們的身心安康,尤其是在互聯(lián)網(wǎng)快速開展的同時,個別網(wǎng)站也存在著傳播不安康信息、刊載風格低下的圖片、提供不文明聲訊效勞,甚至傳播暴力文化及嚴重危害社會的內(nèi)容,使青少年人生觀、價值觀、道德觀受到侵蝕,身心受到摧殘,行為失范。營造安康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境,去除不安康信息已成為社會的共同呼喚、家長的強烈要求和保障未成年人安康成長的迫切需要。為使網(wǎng)絡(luò)成為傳播先進文化的陣地、虛擬社區(qū)的和諧家園,我們向全體教師、同學們發(fā)出如下建議:一、樹立正確的榮辱觀,抵抗腐朽思想的損害,承受科學進步的思想。不進營業(yè)性網(wǎng)吧,不訪問淫穢網(wǎng)站,不閱讀非法網(wǎng)站。二、爭做《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的理論者,營造文明、平安的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。要自覺遠離網(wǎng)吧,不利用網(wǎng)絡(luò)煽動鬧事、撥弄是非、造謠惹事;不在網(wǎng)絡(luò)上冒名頂替、誣蔑欺騙;不分布虛假言論,不輕信網(wǎng)上流言。三、共同維護文明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,共同清掃網(wǎng)絡(luò)垃圾。不制造和傳播網(wǎng)絡(luò)病毒,維護網(wǎng)絡(luò)平安,不在網(wǎng)上宣傳色情、迷信、暴力的內(nèi)容,不在網(wǎng)上謾罵、攻擊別人,注意文明用語,自覺抵抗不文明行為。四、文明上網(wǎng),平安上網(wǎng),做有正義感、責任感、上進心的網(wǎng)民。要增強自護意識,不隨意約見您;牢記學生身份,只擷取有益的信息和資料,自覺文明上網(wǎng),爭當新時代的好青年、好少年。青年是祖國的將來和希望,是最具科技意識和創(chuàng)新才能的一代,青年是網(wǎng)絡(luò)活動中的主體,我們要信守建議,從如今做起,從自我做起,自尊、自律、自強,自覺遠離網(wǎng)吧,弘揚網(wǎng)絡(luò)文明,上文明網(wǎng),文明上網(wǎng),讓網(wǎng)絡(luò)伴隨我們安康成長。小學生文明建議書篇2做文明小學生建議書尊敬的各位教師,親愛的同學們:大家好!自從踏進中心小學的校門,教師就一直教育我們要養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明小學生。走進校園,鮮艷的五星紅旗迎風飄揚,環(huán)顧四周,美麗的校園溫馨、干凈,我們的心情也變得更加愉快。自從搬進新校以來,同學們的言行發(fā)生了很大的變化,同學之間變得更友愛、更禮貌了,很多壞習慣在漸漸消失。在教師的精心教誨下,同學們漸漸成長為一個個文明的小使者。但是,“你扔下的是垃圾,我撿起的是品質(zhì)”你真正做到了嗎?一些不文明的現(xiàn)象在我們同學中還時有發(fā)生:經(jīng)常會有同學亂扔廢紙,亂丟包裝袋;還有的同學在樓道、廁所內(nèi)追逐打鬧、高聲喧嘩;這都是非常不文明的現(xiàn)象。我們身邊也有許多優(yōu)秀的同學,比方早晨執(zhí)勤的大隊干部,進校時的一聲問候讓我們倍感親切。課間的值日生,隨時糾正我們的不良言行,我們應(yīng)該向這些優(yōu)秀的同學學習,從自身做起,講文明,講禮貌,做一個品行優(yōu)秀的人,為建立美妙校園而做出我們自己的一份奉獻。為此,我代表羊山中心小學學生會向全校同學發(fā)出建議:1、語言文明、禮貌待人,不說粗話、臟話,不打架、不罵人,講普通話,用禮貌用語,態(tài)度和藹,友愛同學、尊敬師長、孝敬父母。2、舉止文明,行走做到輕聲慢步,不在樓道內(nèi)、教室內(nèi)追逐打鬧,大聲喧嘩。出入食堂要排隊,安靜就餐。3、講究衛(wèi)生,保護環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,不毀壞花草樹木。4、嚴格遵守小學生行為標準和文明守那么,不把食品帶進校園。5、保護公物,遵守公德。不亂涂抹、亂刻亂畫。同學們,讓我們行動起來,從如今做起,從自己做起,從身邊的小事做起,我相信,文明無處不在,它可以表現(xiàn)出一個人的道德,它可以增進人與人之間的友誼,我們每個人沒有方法選擇外表的美和丑,但我們能選擇文明!同學們,讓我們行動起來,養(yǎng)成習慣,爭做一個講文明、懂禮貌、愛學習的好學生!為了配合這次建議做好以下三項活動:“無語周”活動;彎彎腰行動;小臟手,黑脖子學生互評活動。羊山中心小學學生會20xx年6月3日小學生文明建議書篇3同學們:我們偉大的祖國是一個擁有五千年悠久歷史的文明古國,文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)為了大力弘揚社會榮辱觀,樹立文明意識,標準公共行為,少先大隊部向全校學生學生發(fā)出建議:一、爭做文明禮儀知識的學習者。學習文明禮儀知識有助于進步自身修養(yǎng),有助于改善人際關(guān)系,有助于凈化社會風氣。我們要認真學習文明禮儀知識,遵守社會行為準那么,養(yǎng)成文明禮儀的好習慣。二、爭做文明禮儀知識的傳播者。我們要大力弘揚傳統(tǒng)美德,積極傳播文明禮儀知識,倡導安康文明的生活方式。讓我們通過小手牽大手,使文明禮儀進學校、進家庭、進社區(qū),形成“學生帶動家庭,家庭帶動社區(qū),社區(qū)帶動社會”的良好場面。三、爭做文明禮儀知識的理論者。文明禮儀重在理論,我們要積極倡導社會公德,不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不搶先插隊、不亂停亂放、不亂貼亂畫,做一個文明禮儀行為的理論者。我們要下定決心:好好學習文明禮儀知識,不斷進步自己的文明素養(yǎng),力爭在家做個講文明懂禮儀的好孩子,在學校做個講文明懂禮儀的好學生,在社會做個講文明懂禮儀的好公民。文明禮儀連著你我他,建立和諧社會靠大家。讓我們積極行動起來,從我做起,從如今做起,從身邊的小事做起,為建立平安和諧繁榮優(yōu)美睢寧做出更大的奉獻!建議人:XXX時間:XXXX年XX月XX日小學生文明建議書篇4親愛的同學們:我們生活在純潔的校園里,汲取著學校日益沉淀的文化精神,呼吸著學校自由清新的空氣,這里充滿生氣,充滿希望。學校是我家,保護靠大家。如今全國上下都在倡導構(gòu)建和諧社會,中職生是家之學子,國之將來,迫切需要切之弊病,正身立己。樹文明之風、踐文明之行,這是當代中職生義不容辭的責任和義務(wù)。中職生充滿激情與活力,追求時尚潮流,但是我們在追求個性的張揚時,更應(yīng)倡導端莊優(yōu)雅的言行舉止和樸素大方的文明著裝。我們應(yīng)當展現(xiàn)出一個充滿活力的自我,一個美麗自信的自我,也更應(yīng)當展現(xiàn)一個文明道德的自我,為校園打造一道青春靚麗、清新干凈的風景!為此學生科、團總支,學生會向全校同學發(fā)出建議:一、維護環(huán)境衛(wèi)生。保持教室、寢室衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂扔口香糖等廢棄物,不吸煙,不酗酒。二、遵守公共秩序。教學樓、宿舍樓等公共場所不喧嘩吵鬧,不高聲交談,不并行擋道,上下樓梯靠右步行,文明禮讓。三、愛惜公共設(shè)施。不損壞教室、寢室公用設(shè)施,節(jié)約用水用電。四、講究以禮待人。穿著得體,儀表莊重,尊重師長,使用文明禮貌用語。同學之間團結(jié)友愛、互幫互助,注重自身言行舉止,杜絕“拳頭說話”。五、生活簡樸。不擺闊氣,不亂花錢。六、提倡安康娛樂。____,回絕癡迷網(wǎng)吧,回絕黃、賭、毒。七、文明就餐,排隊買飯,不浪費糧食,自帶餐具,餐后餐盤及時清洗。八、勤奮好學,不早退、不遲到、不曠課,認真聽課,不做小動作,獨立完成作業(yè)。九、養(yǎng)成良好的生活習慣,勤換衣服、勤洗澡。按時就寢,不曠宿,不影響別人休息。十、遵守中專生日常行為標準,積極宣傳好人好事,勇于糾正不文明行為。同學們,讓我們積極行動起來,從我做起,從身邊小事做起,養(yǎng)成良好行為習慣,樹立文明勤奮的形象。讓我們用文明譜寫青春之歌,讓青春與文明同行!小學生文明建議書篇5教師們,同學們:開學初,太倉市文明辦、太倉市教育局決定在全市中小學中繼續(xù)深化開展以“節(jié)省惜福、厲行節(jié)約”為主題的'“文明餐桌行動”,傳播儉以養(yǎng)德、節(jié)用惜福的理念,傳承中華民族節(jié)約糧食、尊重勞動、珍惜幸福的傳統(tǒng)美德。古人云:食為天,禮為先。它強調(diào)的是中華民族飲食文明的精華——禮儀?!拔拿飨M,節(jié)省惜?!?,這簡簡單單的兩句話,內(nèi)含豐富且頗具親切感,既表達出綠色環(huán)保、低碳生活的時代潮流,也凸顯了中華民族節(jié)儉持家的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為我們新時代中學生,更應(yīng)以禮示人,從文明就餐的細節(jié)中彰顯舌尖上的文明。每位同學都應(yīng)自覺傳承“禮儀之邦”的美德,共同參與到文明餐桌行動中來。近年來,隨著社會經(jīng)濟的快速開展,人們的腰包鼓起來了,但一些人卻漸漸拋棄了節(jié)省的傳統(tǒng)美德。餐桌浪費是當下較為普遍的現(xiàn)象,有的人只愛面子不重實情,點起菜來只講排場不求安康;有的人認為在吃飯上節(jié)約是丟面子,剩菜打包讓人看笑話;有的人點起菜來“貪得無厭”,導致吃一半倒一半的現(xiàn)象時有發(fā)生。曾經(jīng)有個很火的段子是這樣說的:“等我有錢了,豆?jié){買兩碗,喝一碗倒一碗。”如今,在一些城市已有不少人過上了這種“奢侈”的生活。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,我國消費者僅在中等規(guī)模以上的餐飲消費中,每年倒掉的飲食最少能養(yǎng)活兩億人。著名主持人白巖松曾發(fā)問:咱們真富到了那個地步了嗎?基于現(xiàn)狀,作出了“厲行節(jié)儉節(jié)約、反對鋪張浪費”的重要批示。今年春節(jié)前后,全國上下大吃大喝現(xiàn)象沒有了,餐桌上的文明出現(xiàn)了。同學們,文明餐桌不僅反映了一個城市的文明程度,也表達了一個城市的文明開展程度。文明餐桌傳承著中華民族尊重勞動、珍惜糧食、節(jié)儉節(jié)約的美德,希望通過今天的建議,拉開我們南郊中學師生文明餐桌行動的序幕,有更多的南中師生開場用舌尖品味美食的同時,表達舌尖上的文明。同學們,文明就餐從如今做起,讓節(jié)省成為自覺行動。建議人:XXX時間:XXXX年XX月XX日小學生文明建議書篇6教師們、同學們:你們好!自古以來民以食為天,在我們的日常生活中,一日三餐已和我們息息相關(guān)。眾所周知,餐桌文明是社會文明的重要表達,小餐桌,大文明,承載的不僅是人類的生生不息,更傳承了中華民族的優(yōu)秀文化和尊重勞動、珍惜糧食、節(jié)儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。我們更應(yīng)大力弘揚節(jié)儉節(jié)約、艱辛樸素的崇高精神,自覺引領(lǐng)“厲行節(jié)約,文明用餐”的良好風氣,倡導積極向上、科學安康的生活方式,為此,特向我校全體師生發(fā)出建議:一、傳承傳統(tǒng)美德。我們每個人都要自覺做到傳承“禮儀之邦”的美德,號召大家踴躍參加到學校文明餐桌創(chuàng)立活動中來,積極打造溫馨、文明的就餐環(huán)境,享受“厲行節(jié)約,文明用餐”的快樂。二、倡導文明用餐。自覺遵守公共道德標準,不肆意喧嘩,注意別人的用餐感受;講究用餐衛(wèi)生,不亂扔餐巾紙或者食物殘渣,不隨意造成用餐環(huán)境污染;低碳環(huán)保,使用“公筷公勺”,杜絕使用一次性筷子,不將一次性飯盒帶人校園;提醒家人開車不喝酒,酒后不駕車。三、做到合理消費。綠色消費,理性消費,按需點菜,厲行節(jié)約,反對浪費,做到不剩飯不剩菜,吃多少點多少,吃不完就打包。四、講究科學飲食。樹立科學的飲食養(yǎng)生新理念,改變不良的飲食習慣,從尋常食物中吃出安康和營養(yǎng)。五、牢記就餐禮儀歌。排隊等候,不插隊;一人一位,不占位;言語文明,不粗魯;安靜就餐,不喧鬧;殘渣入盤,不亂吐;珍惜食物,不浪費。教師們,同學們,讓我們身體力行,與文明握手、與陋習辭別,樹立文明、理性、安康的生活方式!大力弘揚文明就餐,節(jié)儉節(jié)約的良好風氣。為我校爭創(chuàng)省級文明單位和我縣爭創(chuàng)省級文明縣城做出積極的奉獻。歡送大家積極參與到學校的文明餐桌創(chuàng)立活動中來!建議人:XXX日期:XX年XX月XX日小學生文明建議書篇7為更好地踐行社區(qū)開展的“餐桌文明進社區(qū)”活動。在學校樹立文明開展理念,倡導科學飲食文化,在此,向全體師生起“文明餐桌”建議。一、傳承傳統(tǒng)美德。中國是文明古國,有著悠久的飲食文化。我們每位學生都要自覺做到傳承“禮儀之邦”的美德,號召親朋好友踴躍參加文明餐桌行動中來,積極打造溫馨、文明的就餐環(huán)境,享受“文明用餐,節(jié)省惜?!钡目鞓贰6?、遵守餐桌禮儀,禮貌

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論