幼兒小班工作計(jì)劃家長(zhǎng)工作5篇

幼兒小班工作計(jì)劃家長(zhǎng)工作5篇幼兒小班工作方案家長(zhǎng)工作篇1

一、指導(dǎo)思想：

?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參加，并樂觀支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力量”?？梢?，訓(xùn)練好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園訓(xùn)練的勝利與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園協(xié)作共同訓(xùn)練好幼兒。因此，我園努力以《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作方案為導(dǎo)向，通過(guò)多途徑的溝通溝通方式及開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，將幼兒園訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練與社會(huì)訓(xùn)練結(jié)合起來(lái),讓家長(zhǎng)全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒訓(xùn)練目的、內(nèi)容與方法，關(guān)心家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，形成1+1〉2的訓(xùn)練合力。

二、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步健全家委會(huì)管理機(jī)構(gòu)，參加園所管理。

2、探究創(chuàng)新家園互動(dòng)的有效策略，增加老師為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)和與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系。

3、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)訓(xùn)練資源，為幼兒訓(xùn)練服務(wù)。

三、詳細(xì)措施：

（一）進(jìn)一步健全家委會(huì)管理機(jī)構(gòu)，參加園所管理

1、幼兒園要建立家長(zhǎng)委員會(huì)管理機(jī)構(gòu)，成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，園長(zhǎng)為會(huì)長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)、保健老師和各班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)代表均為園部家委會(huì)成員。

2、建立家委會(huì)群。要求班級(jí)家委會(huì)成員與成員之間，成員與班主任老師之間建立群，園級(jí)家委會(huì)成員與園長(zhǎng)之間建立群，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁作用，參加管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質(zhì)量。

3、園級(jí)家委會(huì)每學(xué)期兩次活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，討論當(dāng)前家庭訓(xùn)練、學(xué)校訓(xùn)練、社會(huì)訓(xùn)練的動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，隨機(jī)對(duì)幼兒園衛(wèi)生、平安、食堂工作、訓(xùn)練教學(xué)、家長(zhǎng)工作等方面工作進(jìn)行檢查，協(xié)調(diào)參加學(xué)校管理，參加幼兒園各重大活動(dòng)的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（二）探究創(chuàng)新家園互動(dòng)的有效策略，增加老師為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)和與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系。

家園只有協(xié)調(diào)全都，才能形成訓(xùn)練合力，取得更好的訓(xùn)練成效。因此，本學(xué)期，我們將連續(xù)通過(guò)開展一系列豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)，來(lái)不斷創(chuàng)新探究家園共育策略。

1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，定期開展各類講座。

依據(jù)家長(zhǎng)的不同特點(diǎn)，以集中教學(xué)和分班教學(xué)相結(jié)合的形式，開展敏捷多樣的家庭訓(xùn)練指導(dǎo)活動(dòng)。一學(xué)期家長(zhǎng)來(lái)園活動(dòng)不少于4次，授課內(nèi)容緊緊圍繞提高家長(zhǎng)教養(yǎng)素養(yǎng)為中心，組織家長(zhǎng)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀和人才觀。舉辦家庭訓(xùn)練講座，針對(duì)目前家庭訓(xùn)練中存在的問(wèn)題，通過(guò)專題講座，以生動(dòng)的事例，深化淺出的剖析家庭訓(xùn)練的重要性，了解勝利的家庭訓(xùn)練案例，關(guān)心家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，為家長(zhǎng)解惑，滿意家長(zhǎng)教養(yǎng)的需求。每次活動(dòng)遵守簽到制度，確保每次活動(dòng)家長(zhǎng)到會(huì)率不低于90%，家長(zhǎng)受訓(xùn)練面達(dá)95%。

2、滿意家長(zhǎng)需要，向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，全面了解幼兒園的訓(xùn)練狀況

為了讓家進(jìn)步一步了解孩子在園進(jìn)展?fàn)顩r，我們以班級(jí)組為單位，每學(xué)期定期開放一次半日活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、訓(xùn)練方法、訓(xùn)練目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。如:做操、吃點(diǎn)心、上課等環(huán)節(jié)家長(zhǎng)們看到了在另一個(gè)環(huán)境中自己的孩子的表現(xiàn)，也通過(guò)家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)懂得了怎樣和老師主動(dòng)協(xié)作，取得訓(xùn)練的全都性，同時(shí)也拉近老師和家長(zhǎng)之間的距離，形成訓(xùn)練合力，有效地促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

3、家訪活動(dòng)，建立幼兒、家長(zhǎng)、老師三者之間的親切感和相信感。

（1）做好幼兒實(shí)地家訪工作。開學(xué)初，要求老師對(duì)新生做好實(shí)地家訪工作，留意溝通方式，樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為公平的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的伴侶，急躁傾聽他們的意見，切實(shí)關(guān)心家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思索，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁心情及沖動(dòng)要冷靜思索，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度懇切，方法得當(dāng)，就肯定能贏得廣闊家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。仔細(xì)填寫好上門家訪記錄。

（2）做好隨機(jī)家訪工作。老師充分利用接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通孩子在園在家的狀況表現(xiàn)，仔細(xì)填寫家訪記錄。

4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，增進(jìn)家園聯(lián)系

連續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，將網(wǎng)絡(luò)作為老師與家長(zhǎng)有效融合、親密聯(lián)系的快捷通道。在以往實(shí)踐摸索的的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁(yè)，并結(jié)合“xx區(qū)朝陽(yáng)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！本W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好以下工作：

（1）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣揚(yáng)。為了確保通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深化全面的家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練，達(dá)成“雙贏”的目的，一方面網(wǎng)管員仔細(xì)做好平臺(tái)的維護(hù)和正常使用工作，確保運(yùn)行正常。另一方面，我們發(fā)動(dòng)老師通過(guò)各種方法向家長(zhǎng)，尤其是新生家長(zhǎng)宣揚(yáng)這一溝通、互動(dòng)的載體，讓家長(zhǎng)借助平臺(tái)，了解幼兒園訓(xùn)練教學(xué)，并能樂觀參加育兒學(xué)問(wèn)詢問(wèn)和閱歷溝通活動(dòng)。

（2）豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。幼兒園家長(zhǎng)工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互協(xié)作同步訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒素養(yǎng)提高。要做到這一點(diǎn)，老師必需使家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)、全面的了解幼兒園訓(xùn)練目標(biāo)，從而協(xié)作幼兒園進(jìn)行訓(xùn)練。為此，我們要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做到“五公布”：1、每月公布主題活動(dòng)方案和目標(biāo)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子本月的保教目標(biāo)早知道。2、每周向家長(zhǎng)公布周方案。家長(zhǎng)只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn)，看了“請(qǐng)您協(xié)作”一欄，就明白了請(qǐng)家長(zhǎng)幫助完成的目標(biāo)。3、公布幼兒的活動(dòng)照片，關(guān)心家長(zhǎng)清楚地了解孩子在園的狀況。4、每周公布一周菜譜，讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的飲食搭配，同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充供應(yīng)依據(jù)。5、準(zhǔn)時(shí)公布幼兒園重大的活動(dòng)信息，讓家長(zhǎng)了解幼兒園園所動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒進(jìn)展等狀況。

（3）創(chuàng)建班級(jí)群。為了讓家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間能更快捷更直接的溝通，我們要求各班創(chuàng)建一個(gè)群，這樣，老師可以第一時(shí)間把孩子活動(dòng)的照片發(fā)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也可以提出一些困惑供大家探討，也可以相互之間共享育兒閱歷與心得。

5、開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)

家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴，有很多家長(zhǎng)也是幼教專家，而且他們擁有的各種專業(yè)學(xué)問(wèn)技能和特長(zhǎng)，是幼兒園可利用的、珍貴的訓(xùn)練資源。而家園合作共育更有利于學(xué)前訓(xùn)練質(zhì)量的提高和兒童的健康成長(zhǎng)，為此我們要充分挖掘家長(zhǎng)的珍貴訓(xùn)練資源，嘗試開展家長(zhǎng)助教日活動(dòng)，將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園的課堂，讓他們臨時(shí)擔(dān)當(dāng)孩子們的老師，給孩子們上課，和孩子們嬉戲、爭(zhēng)論。講他們最熟識(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，講他們工作的重要性和人們生活的關(guān)系，還有他們工作的樂趣、工作的辛苦及他們工作中好玩的人和事。

6、開展甘露童韻嬉戲節(jié)活動(dòng)，增進(jìn)親子之情，提高幼兒民間藝術(shù)文化素養(yǎng)。

我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，組織開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的民間嬉戲，我們要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，樂觀支持關(guān)心家長(zhǎng)提高開展民間嬉戲的力量。

7、做好“問(wèn)題兒童”的家長(zhǎng)工作。針對(duì)“問(wèn)題兒童”采納個(gè)案跟蹤記錄討論的方法，促進(jìn)“問(wèn)題兒童”的健康成長(zhǎng)。針對(duì)某一方面的問(wèn)題讓家長(zhǎng)有目的地觀看和記錄幼兒在家里的狀況表現(xiàn)（以文字的形式），并在第一時(shí)間內(nèi)反饋給老師，針對(duì)家長(zhǎng)記錄狀況仔細(xì)分析緣由填寫好個(gè)案追蹤記錄表。

8、用好“幼兒成長(zhǎng)檔案”。各班依據(jù)主題的開展?fàn)顩r，按時(shí)收發(fā)，讓家園雙方都能準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園、在家生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的狀況。

9、鼓舞家長(zhǎng)平常樂觀協(xié)作幼兒園的各類工作。

很多幼兒園工作和訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的開展僅靠幼兒園的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要樂觀爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社區(qū)的大力協(xié)作，如環(huán)境布置的材料收集，教學(xué)活動(dòng)操作材料的預(yù)備，自然角的創(chuàng)設(shè)，社區(qū)活動(dòng)的開展，幼兒成長(zhǎng)檔案的建立等都離不開家長(zhǎng)的大力支持。老師要不斷提高與各類家長(zhǎng)的溝通技巧，班級(jí)家長(zhǎng)工作要講究方式方法，提高家長(zhǎng)工作藝術(shù)，特殊是對(duì)待個(gè)別特別家長(zhǎng)，更要想方設(shè)法做細(xì)工作，急躁解釋，要顧全大局，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都全方位地了解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)、了解孩子、參加活動(dòng)、參加評(píng)價(jià)，從而提高家長(zhǎng)的訓(xùn)練自覺性，成為幼兒園訓(xùn)練的好伙伴。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)樂觀撰寫家教心得，開展家教論文評(píng)比，并利用網(wǎng)站、家教小報(bào)進(jìn)行宣揚(yáng)。

三、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)訓(xùn)練資源，為幼兒訓(xùn)練服務(wù)

1、挖掘家長(zhǎng)資源，壯大訓(xùn)練隊(duì)伍

9月份我們將通過(guò)推舉、審核、篩選成立新一屆園、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，以此來(lái)壯大我們的隊(duì)伍。我們將選擇來(lái)自不同行業(yè)，具有不同特長(zhǎng)的年輕家長(zhǎng)將從保教、衛(wèi)生保健到健康平安等各項(xiàng)工作參加幼兒園的管理和監(jiān)督，仔細(xì)聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)討論，落實(shí)解決。同時(shí)，我們將發(fā)動(dòng)老師對(duì)本班家長(zhǎng)的學(xué)歷、愛好、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題討論活動(dòng)開展的家長(zhǎng)信息，然后依據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)或給幼兒表演等。還可以講他們最熟識(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，講他們工作的重要性和人們生活的關(guān)系，還有他們工作的樂趣、工作的辛苦及他們工作中好玩的人和事，從而使孩子們開闊眼界，獲得社會(huì)學(xué)問(wèn)和閱歷，促進(jìn)認(rèn)知和社會(huì)性進(jìn)展。

2、利用社區(qū)資源，拓展訓(xùn)練外延

?綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的訓(xùn)練資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！?/p>

我園地處甘露鎮(zhèn)中心，四周有醫(yī)院、商場(chǎng)、郵局、銀行、超市、理發(fā)店等周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)供應(yīng)了真實(shí)的場(chǎng)景，又是我們帶領(lǐng)幼兒熟悉社會(huì)、熟悉生活、積累生活閱歷的活教材。因此,我們利用家長(zhǎng)和社區(qū)訓(xùn)練資源，開展豐富多彩的“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的活動(dòng)。如：組織幼兒到戶外春游，重陽(yáng)節(jié)到敬老院聯(lián)歡，還利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì)，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗；三八節(jié)請(qǐng)媽媽來(lái)園助教，請(qǐng)交警大隊(duì)、消防大隊(duì)、醫(yī)保人員來(lái)園進(jìn)行平安訓(xùn)練，進(jìn)行緊急疏散平安演練等，還每學(xué)期每班發(fā)動(dòng)多名家長(zhǎng)志愿者來(lái)園為孩子組織訓(xùn)練活動(dòng)以及幫助值班老師、保安做好平安維護(hù)工作。

幼兒小班工作方案家長(zhǎng)工作篇2

一、目標(biāo)：

貫徹落實(shí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》精神，采納各種渠道,保持家園全都.使家長(zhǎng)更新家庭訓(xùn)練觀念，汲取家庭訓(xùn)練閱歷，使家庭訓(xùn)練適應(yīng)幼兒園訓(xùn)練要求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展。

二、措施：

1、在開學(xué)前，對(duì)新生進(jìn)行家訪：了解幼兒在家狀況，共性品質(zhì)、行為習(xí)慣、愛好愛等一系列內(nèi)容。

2、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，仔細(xì)聽取家長(zhǎng)對(duì)我們訓(xùn)練等各方面的意見。

3、建立家園聯(lián)系欄：我們開辦一塊屬于我們小(2)班的家園聯(lián)系小報(bào)，每月一期，每期均有五個(gè)方面的內(nèi)容：

(1)、網(wǎng)上信息：介紹網(wǎng)上搜集的優(yōu)秀育兒學(xué)問(wèn)供家長(zhǎng)閱讀、參考。

(2)、本月主題：介紹本班制訂的適合幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校所些的內(nèi)容。

(3)、星星榜：表?yè)P(yáng)在一個(gè)月中有進(jìn)步和表現(xiàn)好的幼兒。

(4)、請(qǐng)你協(xié)作：在這個(gè)板塊中，讓家長(zhǎng)在教學(xué)、生活過(guò)程中協(xié)作班級(jí)做一些幫助工作。

(5)、育兒寶典：介紹一些合乎季節(jié)和實(shí)際狀況的保育小學(xué)問(wèn)

4、對(duì)家長(zhǎng)反映較多、較劇烈的問(wèn)題要當(dāng)即解決，好的建議要接受。盡量削減一些不必要的誤會(huì)。

5、做好常常性的家長(zhǎng)工作，虛心聽取家長(zhǎng)意見，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹立起良好的老師形象。人人從我做起以此樹立起幼兒園在家長(zhǎng)心目中的良好形象。

6、圍繞建構(gòu)式課程主題，樂觀開展家園互動(dòng)，關(guān)心家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的內(nèi)容和要求，對(duì)每個(gè)主題中各領(lǐng)域的訓(xùn)練內(nèi)容，按月印發(fā)給家長(zhǎng)。

7、期中請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園訓(xùn)練內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸供應(yīng)了良好機(jī)會(huì)和條件。

8、利用家園聯(lián)系冊(cè)和能和家長(zhǎng)見面的機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)反映幼兒當(dāng)天在園的狀況，遇到的問(wèn)題盡量準(zhǔn)時(shí)解決。

幼兒小班工作方案家長(zhǎng)工作篇3

在一片歡天喜地的嬉鬧聲中，我們結(jié)束了開心的寒假，新的一學(xué)期又要開頭了，整理心情，投入緊急的工作當(dāng)中，現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的工作方案擬定以下：

一，保育工作

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的小班生活，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都基本已適應(yīng)了幼兒園的集體生活、這學(xué)期我們主要培育幼兒的常規(guī)練習(xí)和提高自主平安意識(shí)，由于小班新生幼兒年齡還比較小，離開父母的懷抱,來(lái)到老師身邊,從熟識(shí)的家庭來(lái)到生疏的環(huán)境,所以首先要穩(wěn)定部分幼兒的心情,轉(zhuǎn)變他們的依靠思想、而且小班孩子在吃飯、小便等方面都是我們工作的重心、引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水，避開傳染病的發(fā)生;并且仔細(xì)做好消毒工作為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境、

二，平安常規(guī)工作

在常規(guī)的培育上,讓孩子漸漸形成一種比較自覺的行為,如聽指令排隊(duì)，上課課堂紀(jì)律等，對(duì)少部分幼兒消失的不良行為,賜予適度的訓(xùn)練,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加大訓(xùn)練的力度，仔細(xì)組織幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取每一位幼兒在最終一個(gè)學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。還要加強(qiáng)孩子的文明禮貌訓(xùn)練,如早上來(lái)園見到老師禮貌的向老師問(wèn)好，在生活中能夠使用禮貌用語(yǔ)，使孩子從小接受文明的熏陶、同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，增加幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)。

三，訓(xùn)練教學(xué)

在做好保育的同時(shí)開展正常教學(xué)工作，結(jié)合小班幼兒的實(shí)際狀況，合理支配課程方案。在數(shù)學(xué)方面，本學(xué)期引進(jìn)的蒙氏數(shù)學(xué)中，其教學(xué)用具新奇，能吸引幼兒學(xué)習(xí)的愛好，讓幼兒多看、多說(shuō)、多做、多動(dòng)。培育幼兒的動(dòng)手力量和多方面熟悉事物的力量。在英語(yǔ)方面，結(jié)合小班幼兒的狀況，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)潔的單詞和句式，進(jìn)行基本的發(fā)音練習(xí)，能聽懂老師指令，初步提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的愛好。對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)賜予確定,欣賞或鼓舞,使幼兒能夠更信念更樂觀的參加各項(xiàng)活動(dòng)、對(duì)那些力量較弱的.幼兒,我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注,適時(shí)關(guān)心,以提高幼兒的獨(dú)立力量。在訓(xùn)練幼兒的同時(shí)多向其她老師學(xué)習(xí),樂觀參與園內(nèi)開展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，遇到問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向有閱歷的老師請(qǐng)教,提高自己的教學(xué)水平。

四，家長(zhǎng)工作

開學(xué)初我們會(huì)開展一次家長(zhǎng)會(huì)，在本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)中，我們會(huì)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)狀況，讓家長(zhǎng)初步熟識(shí)班級(jí)老師,并向家長(zhǎng)了解新生幼兒的性格,生活習(xí)慣,飲食狀況等，更好的照看到每一位幼兒。

本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，與班級(jí)老師將相互關(guān)心,共同探討,協(xié)調(diào)班級(jí)工作重點(diǎn),協(xié)作好班主任的各項(xiàng)工作，共同照看好每一位幼兒。

幼兒小班工作方案家長(zhǎng)工作篇4

一、狀況分析

班中大多數(shù)幼兒的家長(zhǎng)比較重視訓(xùn)練，表現(xiàn)在日常的工作中對(duì)我們工作的支持與協(xié)作。

由于父母工作繁忙，較多的孩子都有老人帶領(lǐng)，寵愛、溺愛現(xiàn)象多，表現(xiàn)在日常生活中孩子任性，無(wú)規(guī)章意識(shí)。”第三代訓(xùn)練”存在肯定問(wèn)題。

雖經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)講座對(duì)“二期課改”的理念加以宣揚(yáng)講解，但部分家長(zhǎng)對(duì)孩子智力進(jìn)展上的關(guān)懷大于對(duì)孩子其他方面進(jìn)展的關(guān)懷。

班中馮忻宇等多名家長(zhǎng)參加訓(xùn)練的主動(dòng)性高，已初步形成了我班的家委會(huì)代表。

上學(xué)期家園互動(dòng)工作開展主動(dòng)性不夠。

二、工作目標(biāo)與措施

1更新觀念，充分利用了家庭、家長(zhǎng)的訓(xùn)練資源。

▲連續(xù)通過(guò)家園園地各我保持與家長(zhǎng)的溝通，促使家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的培育要求和訓(xùn)練策略，盡可能吸引家長(zhǎng)共同參加班級(jí)的訓(xùn)練與班級(jí)的環(huán)境布置。鼓舞家長(zhǎng)通過(guò)家園園地和家長(zhǎng)座談會(huì)介紹自己的訓(xùn)練閱歷和體會(huì)，參加訓(xùn)練爭(zhēng)論。

▲結(jié)合二期課改的新理念，為家長(zhǎng)參加幼兒園訓(xùn)練供應(yīng)機(jī)會(huì)，突破傳統(tǒng)的方法，與時(shí)俱進(jìn)地開展家教工作，提高家教工作的針對(duì)性和有效性。

▲定期進(jìn)行家園大活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒訓(xùn)練。

▲充分發(fā)揮幾名家委會(huì)成員樂觀參加作用，為家長(zhǎng)們樹立榜樣，鼓舞

他們參加幼兒園訓(xùn)練，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。

2公平和諧，真正形成家園互動(dòng)。

▲與家長(zhǎng)建立公平、和諧的關(guān)系，關(guān)心家長(zhǎng)解決后顧之憂。加大家長(zhǎng)對(duì)訓(xùn)練的參加度，促進(jìn)家長(zhǎng)訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變，形成有效的家園同步訓(xùn)練。

▲通過(guò)個(gè)別聯(lián)系和結(jié)合家長(zhǎng)的需求，定期與不定期相地有針對(duì)性地開展家長(zhǎng)講座和家教指導(dǎo)。關(guān)心家長(zhǎng)熟悉幼兒自我意識(shí)進(jìn)展的特點(diǎn)，敬重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感愛好的活動(dòng)。

▲充分利用多途徑的家園聯(lián)系方法，仔細(xì)做好幼兒的家訪工作（三天不來(lái)園、特別幼兒、個(gè)案跟蹤幼兒等），并通過(guò)家園信箱的傳遞互通信息

幼兒小班工作方案家長(zhǎng)工作篇5

家庭是幼兒的第一學(xué)校，家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運(yùn)用專業(yè)學(xué)問(wèn)指導(dǎo)家庭教養(yǎng)是特別重要的。只有使家庭教養(yǎng)與園內(nèi)教養(yǎng)協(xié)調(diào)起來(lái)，明確共同的目標(biāo)，統(tǒng)一教養(yǎng)的方法，才能更大限度的提高保教的質(zhì)量。因此家長(zhǎng)工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開展家長(zhǎng)工作，現(xiàn)制定我班的家長(zhǎng)工作方案，為家園共育奠定有利的基礎(chǔ)。

l建立新型家長(zhǎng)會(huì)模式。每學(xué)期開展兩次家長(zhǎng)總會(huì)，三次家長(zhǎng)分會(huì)，四次家委座談，保證與家長(zhǎng)的聯(lián)系密度與強(qiáng)度。

1.學(xué)期初的家長(zhǎng)總會(huì)，在總會(huì)上我們應(yīng)向家長(zhǎng)了解幼兒的狀況，介紹自己與班級(jí)的狀況，介紹本學(xué)期的方案，評(píng)比出家長(zhǎng)委員會(huì)成員。

2.每月中旬開展8~9位家長(zhǎng)的家長(zhǎng)分會(huì)，分三次在進(jìn)行。以小組為單位的家長(zhǎng)分會(huì)溝通起來(lái)更具針對(duì)性，氣氛寬松，家長(zhǎng)和老師都能充分