《表達與交流-寫作：創(chuàng)意與個性》PPT課件(部級優(yōu)課)語文課件

考場作文“靚化工程”之讓你的語言“靚”起來

語段比較：（你更喜歡哪一段文字，說明理由）漢字達意。漢字是世界上最古老的文字之一，它是記錄漢語的書寫符號。它由象形文字演變成兼表音義的意音文字，但總的體系仍屬表意文字。漢字具有集形象、聲音和詞義三者于一體的特性。這一特性在世界文字中是獨一無二的，因此它具有獨特的魅力。漢字達意。你讓我看李白的畫像，哪有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”更能讓我體悟詩仙的灑脫不羈？你讓我看柳永的雕塑，哪有“忍把浮名，換了淺斟低唱”更能讓我領略柳永的高潔心性？你讓我看李清照的圖片，哪有“知否？知否？應是綠肥紅瘦”更能讓我感受易安居士的似水情思？你讓我看蘇軾的照片，哪有“一蓑煙雨任平生”更能讓我了解蘇子的失意與曠達？漢字是工具，是達意的工具。漢字又是詮釋，是對大美文化的詮釋。

“考綱”要求：基礎等級

⑸語言通順發(fā)展等級

⑶有文采用語貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力。緣“例”悟“技”：1.幸福是一只淘氣的小鳥，當我苦苦地尋覓或守望她時，殊不知她已悄悄棲落在我的肩頭，只是由于我的左顧右盼而忽視了她的存在。2.看一個人要看他好的一面，也要看他不好的一面，這樣才全面。就像看孔雀開屏，正面看美不勝收，跑到孔雀的后面看，就是一個丑陋的屁眼。3.人生的意義在于奉獻而不在于索取，如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一顆流星，就點綴一角夜空。

打扮語言的秘訣

秘訣1：妙用修辭添魅力。修辭手法的巧妙運用，能增強語言的表現力和感染力，是保證語言富有文采的一個重要手段，各種修辭手法中，有兩種修辭最值得關注和運用：1、比喻：不僅能使抽象的概念具體可感，而且能使文中的說理或敘述顯得形象生動，給讀者留下深刻的印象；2、排比：能有效地增強語言的美感和表現力，能在形象之中彰顯氣勢之美。

小試身手：展開聯想，巧用比喻、排比修辭手法，以“關愛要有度”為話題，寫一組句子。關愛是一盞燈，它可以使暗室中的人們獲得光明，但燈的瓦數太大，也會灼傷人們的眼睛；關愛是一盆火，可以使寒夜里的人們獲得溫暖，但火的溫度太高，也會損傷人們的身體；關愛是一筆錢，可以使困境里的人們暫時獲得了救助，但錢的數量太多，也會腐蝕人們的心靈。每個人都需要關愛，但關愛一定要有度。友情提示：

修辭用與不用，確實有著天壤之別！但要注意，使用時千萬不能生搬硬套，也并非越多越好，隨意堆砌。修辭一定得用得自然、貼切，精妙，方能起到形象生動的作用，否則只會給人無病呻吟的感覺。

緣“例”悟“技”：文學蘊涵著無窮無盡的思想美的寶藏：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的悲壯美，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情美，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡膲阎久?，“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的哲理美，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的自然美。美得撩人，美得銷魂，讓我“沉醉不知歸路”。我知道，文學已在我的心底烙上了印記，抹之不去。我會繼續(xù)用勤奮的泉水澆灌它，直到它結出碩果。

——摘自《感受文學的美好》秘訣2：善用詩詞顯底蘊。

詩詞歌賦、名言警句、俗句諺語，經歷了時間的檢驗，是語言寶庫中的精品。作文時恰當引用，可增強文章的感染力、震撼力、表現力，給人以理性美、藝術美，能顯示作者的文學底蘊。小試身手：

將“親情”化為古典詩詞，寫成有文采的語段。親情是什么？親情是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”的囑咐，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“來日綺窗前，寒梅著花未”的思念，是“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的守候。世間最無私的，無過于親情，世間最博大的，無過于親情。友情提示：

引用詩詞名句必須與表達的內容相契合，否則就成了賣弄。使用誤區(qū)：1.生拉硬拽，似是而非。司馬遷超越自己受宮刑而作《史記》；莊子超越世俗的功利遠避山村，不諳世俗污垢；廉頗超越自己的錯誤想法而負荊請罪；李白“仰天大笑出門去”，陶淵明“久在樊籠里，復得返自然”，蘇軾“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”……他們都超越了自我，達到了人生另一境界。（《超越人生》片段）友情提示：2.理解失當，胡引亂用。

讀書是感悟，讀人更是感悟。感是“舉手長勞勞，兩情同依依”的微笑，是“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的彷徨；悟是“此情可待成追憶，只是當時已惘然”的朦朧，是“念橋邊紅藥，年年知為誰開”的慨嘆?！稉砭o自己的靈魂》片段（2007年湖北卷滿分文）

在我的印象中，漢語是多么的美麗??！“江南可采蓮，蓮葉何田田?！睗h樂府用她那獨特的婀娜帶著江南的清香，伴著燕語呢喃飄入人們夢中，使那夢境亦真亦幻，氤氳的水汽打濕人們的易感動的心，何其妙哉！又或是“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”，《詩經》的清新與明媚如同春日的黃鶯穿柳，白鷺登天，將輕靈投向那一如水洗的碧空，也如同獨上高樓的青澀江南女子，將一眼隱隱的凄怨化為一汪美麗的池水，滋潤、迷醉了五千年的華夏古國！這是多么的令人心向往之。

點評：引用詩詞名句最高境界。

1.緊扣中心句“漢語美麗”展開，以飽含深情的筆墨描繪出漢語特有的意蘊美和含蓄美。2.“動人春色不須多”，不一味堆砌詩詞名句，只追求形式上的華美，來吸引眼球，而是巧妙運用經典名句帶動自己的描寫和議論，四兩撥千斤，有力地證明了“漢語的美麗”。

緣“例”悟“技”：

擁有青春就是幸福。十六歲，花一樣的年齡。青春年少的我有充裕的時間、充足的熱情、充沛的精力，去學習，去奮斗，去創(chuàng)造。擁有青春我就可以盡情地暢想，擁有青春就可以對未來充滿希望。青春季節(jié)里，我們不甘寂寞，帶著羞澀，帶著執(zhí)著，帶著騷動，帶著拼搏，昂首向前。我要在青春的季節(jié)里種下幸福的種子。——摘自《我的幸福感悟》秘訣3：活用句式出生氣。

作文時，若能靈活使用多種句式，能使語言參差錯落，文章就會具有參差美、對稱美和音樂美，就會增強表達效果。整散兼用，錯落有致；長短結合，各盡其妙；常式變式，自得其所。

小試身手：

【失誤片段】詩歌的河流

乘一葉小舟，我穿越歷史，走近古典，去尋覓浩浩詩歌的長河――那心靈的泓泉！尋呀尋，聽，是誰在柔波中低吟淺唱？又是誰，還深深眷戀著那美麗的康橋？我癡癡地等待著，等待著詩人的身影，等待著夕陽的美麗……

尋呀尋，看，“盈盈一水間，脈脈不得語”，那銀河的兩端有兩顆閃爍的眼睛，他們隔河相望，脈脈淚盈，我仿佛看見。一輪彎月架起鵲橋，思念的瓊漿涂抹成“兩情若久，豈在朝暮”的雋永，芬芳至今！尋呀尋，一位詩人，那絕世歌者，獨處高臺，正憑欄遠眺奔騰東去的江水，我仿佛看見?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”之萬千感慨，借著長江的水，流向遠方，流向中華民族的靈魂深處。詩歌的河流，穿行千年，從歷史的上游傾瀉而來，以文字的形式。滋潤著這一片沃土，哺育著你、我、他……

失誤問診：詩歌語言優(yōu)美，音韻和諧，句式靈活，意象與情感更美。文段擷取教材中詩歌的數點浪花，寫出了作者自己內心的喜悅與悸動。但也存在一些問題，請找出來。

1.“尋呀尋”所領三段，順序應進行調整，按時間順序重新排列。2.“尋呀尋”為了語段的整齊，用了復沓手法，但太小兒科了，與莊重、優(yōu)美的文風不匹配，連綴三段讓人產生審美疲勞，應刪掉。為了扣緊第1段“尋覓詩歌長河”，應把引用詩句放在段首。3.“夕陽的美麗”須與“詩人的背影”對應，否則不合事理，改為“美麗的夕陽”。4.“我仿佛看見……”所屬句子使用賓語前置句式，本意是強調，但不合邏輯。5.“傾瀉而來，以文字的形式”這個狀語后置不妥，從表意看，沒必要強調這個狀語，還是“以文字的形式，傾瀉而來”更好。病文片段升格：

乘一葉小舟，我穿越歷史，走近古典，去尋覓浩浩詩歌的長河――那心靈的泓泉！“盈盈一水間，脈脈不得語。”我仿佛看見，那銀河的兩端，正有兩雙忽閃著的眼睛，他們隔河相望，脈脈淚盈。一輪彎月架起鵲橋，思念的瓊漿涂抹成“兩情若久，豈在朝暮”的雋永，芬芳至今！“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！蔽曳路鹂匆?，一位詩人，那絕世歌者，獨處高臺，正憑欄遠眺奔騰東去的江水。我真切地感受到，他心中縱橫泛濫的萬千感慨，亦隨之流向遠方，流向中華民族的靈魂深處?！拜p輕地我走了，正如我輕輕地來……”我仿佛聽見，是誰，在柔波中低吟淺唱？又是誰，還深深眷戀著那美麗的康橋？我癡癡地等待著，等待著詩人的身影，等待著美麗的夕陽！詩歌的河流，穿行千年，從歷史的上游，以文字的形式傾瀉而來，滋潤著這一片沃土，哺育著你、我、他……

升格心得：

修改后的文段，陳述句、疑問句、長短句、整散句、常式變式句交錯使用，行文流暢，有一種靈動感、生命力，一種變化的生動之美，也充分表現了漢語的“彈性”魅力，千變萬化，更好地突出了作者內心的喜悅與悸動。友情提示：

1.句式的選擇要服從表達的需要，不能為追求整齊而妨害表達。2.句式的選擇受語境的限制，不能違背事理、不合邏輯。緣“例”悟“技”：

1.許多古代女子的命運是很悲慘的。她們是輕舞團扇的貂禪，是面對漠漠黃沙的出塞昭君，是在馬嵬坡自縊的玉環(huán)，是墜湖的西子，是悲吟葬花的黛玉，是一腔怨憤感天動地的竇娥……（化為具體人物）2.中華民族的歷史是苦難的歷史?？嚯y，如同一雙無法脫去的鞋子，千百年來，日日夜夜，都穿在這個民族的腳上。3.我思念故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的月最咸，因為它浸著我思鄉(xiāng)人的淚漣漣。（化為生活細節(jié)）緣“例”悟“技”：4.有物質追求，更要有精神追求。假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。因為面包是身體的糧食，水仙花是靈魂的糧食。5.親情是長白山頂上的積雪,簡潔卻永恒；親情是底格里斯河的流水,輕柔卻又悠長；親情是西西里島的那輪落日,纏綿卻又絢爛。親情是樹，每個人都是它的一條根，讓它吸收營養(yǎng)永葆青春；親情是河，每個人都是它的一條支流，讓它永不干涸澎湃向前；親情是火，每個人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方。

（化為自然景觀）秘訣4：巧用意象增文采。

當面對抽象話題時，適于化虛為實，化意為象。不僅可使表達具體可感，更能給文章增輝添彩?；癁榫唧w人物（歷史名人，文學人物）化為生活細節(jié)化為自然景觀

小試身手：

以“風度”為話題，巧用意象寫一段文字。

風度是蘇軾竹杖芒鞋，仰觀天畔也無風雨也無晴的灑脫；風度是莊周一支魚竿，垂釣漢水不為名牽不為利絆的淡然。風度是一季繁花，終究化為春泥更護花的無私；風度是一簾春雨傾斜大地，潤得萬物生機的細膩。風度是國難當頭疾呼“國之昌盛需流血，流血請從嗣同始”的悲壯；是官場黑暗吶喊“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪邁。風度像一