健康教育年度工作計劃

健康教育年度工作計劃開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。小學心理健康教育是根據(jù)學生身心發(fā)展特點，運用相關(guān)懷理教育的方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提升的教育活動。是全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。因此，對小學生及時有效地進行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項緊急任務，也是我校以后工作面臨著的新課題。為了更好地開展學生心理健康教育，特制訂我校20XX年學校心理健康教育工作計劃。一、指導思想我校的心理健康教育教研工作，將以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障，以提升老師的心理健康水平、促進學生健全品行發(fā)展為目標，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育研究工作，努力提升學校心理健康教育的質(zhì)量和水平。二、總體目標指導老師樹立自我保健意識與學會調(diào)適良好的心態(tài)，并在學校管理進程中關(guān)注老師的心靈世界，注重營建良好的心理氣氛，積極建立和諧的人際關(guān)系。提升學生對校園生活的適應能力，關(guān)懷愛護學生，培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學、自主的健康品行。三、工作要求（一）以人為本、關(guān)注差別，促進老師的心理健康和學生的品行健全。社會的發(fā)展與變革以及基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的不斷深化，無疑給老師的心理和行為帶來了巨大的影響。如何幫助老師應對社會和教育的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn)，排除悲觀心理，優(yōu)化心理狀態(tài)，提升心理承受能力，差不多成為學校必需重視和關(guān)注的問題。我校要提升認識、更新見解，加強對老師的人文關(guān)懷，定期組織老師學習心理健康常識，指導老師樹立自我保健意識與學會調(diào)適良好的心態(tài)，并在學校管理進程中關(guān)注老師的心靈世界，注重營建良好的心理氣氛，積極建立和諧的人際關(guān)系，努力為老師的工作、生活和學習提供支持性的心理環(huán)境。采取切實有力的措施，把心理健康教育作為實施素質(zhì)教育的著力點和提升德育工作實效的突破口，著眼于每一個學生健全品行的培養(yǎng)和心理潛能的開發(fā)，不斷促進學生的健康成的主題，我校將分別開展優(yōu)秀論文評選活動、學術(shù)研討會、經(jīng)驗交流會、典型案例分析等活動。（二）立足實際、創(chuàng)造條件，努力開展好學校的心理健康教育工作盡管我校資源條件差，但我們充分認識開展好學校心理健康教育工作的重要性。我們迎難而上，立足學校實際，注意貼近學生生活，盤活教育資源，發(fā)揮學校優(yōu)勢，奪取家庭和社會的配合，全方位、分層次、多渠道地開展心理健康教育工作，力爭在范圍上有所拓展、在形式上有所創(chuàng)新，努力提升學校心理健康教育的科學性、規(guī)范性和實效性。如舉辦專題心理輔導講座、設計主題教育、優(yōu)化班級心理環(huán)境、活動課，并利用學科教學、班隊會、家長會等途徑對學生及家長進行心理健康教育的滲透與宣傳。隨著我校教育信息化工程的推進以及校園網(wǎng)的逐漸完善，校園網(wǎng)絡正以其自身的特點和優(yōu)勢，為學校心理健康教育的開展提供了更加廣闊的時空，開辟了一條全新的心理健康教育的綠色通道，我校將充分利用校園網(wǎng)絡平臺，為學生和家長提供心理健康教育服務。（三）加強探索、不斷實踐，努力促進心理健康教育與思想道德教育的有效整合。學生道德品質(zhì)的形成與心理發(fā)展水平密切相關(guān)，而心理問題與道德問題無論從問題的特性、內(nèi)容，依然從產(chǎn)生源頭上看都不是一類問題，它們既有區(qū)別，又常常交錯在一起。實踐證明：開展心理健康教育可以有效地豐富思想道德教育的途徑，拓寬思想道德教育的渠道，提升思想道德教育的成效。因此，我校樹立“以心育心、以德育德，以心育德、以德育心”的教育理念，把心理健康教育作為增加德育工作的針對性和實效性的突破口。同時，逐步完善心理輔導室建設，充分發(fā)揮參與各級心理健康教育師資培訓的專兼職老師的作用，面向全體學生，定期開放，加強心理輔導和心理咨詢，及時對有心理障礙的個別學生進行心理危機干預，幫助他們排長。在新的學期里，圍繞“老師良好心理素質(zhì)與學生健全品行培養(yǎng)”除心理困擾，并積極做好心理健康檔案的建設與管理。在新的一年里，為深入貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，同時，鑒于思想道德品質(zhì)的形成和提升因此個體健康的心理為前提的，而良好的思想道德品質(zhì)有助于提升心理健康水平，我校將組織老師圍繞開展“心理健康教育與思想道德教育的有效整合”這個課題進行研討。（四）加強學習、借鑒經(jīng)驗，大力開展心理健康教育實驗研究工作。我們將積極參與上級組織開展的專題師資培訓、活動課觀摩、案例論文評選、經(jīng)驗交流等活動，不斷提升學校心理健康教育工作水平。圍繞新課程改革這個中心，以新課程環(huán)境下學校心理健康教育的實踐探索為主要內(nèi)容，以課題研究為載體，加大實驗與研究的力度，積極探索切合學校