幼兒大班教學(xué)數(shù)學(xué)課教案《我及數(shù)文字做朋友》

優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔PAGE優(yōu)選文檔幼兒大班數(shù)學(xué)課授課設(shè)計(jì)《我和數(shù)字做朋友》

活動(dòng)目的：

經(jīng)過(guò)幼兒的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

運(yùn)用多種感官及方式感知8以內(nèi)數(shù)的含義，培養(yǎng)幼兒概括數(shù)的能力。

經(jīng)過(guò)各種游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒著手操作能力，獨(dú)立思慮及相互協(xié)作的能力，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上獲取發(fā)展。

讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

初步培養(yǎng)察看、比較和反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

數(shù)字卡片1—8，六種游戲的表記

數(shù)字卡片1—8、實(shí)物卡片1—8、點(diǎn)子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小積木、拼數(shù)字卡片、內(nèi)裝物體的小口袋等若干

數(shù)物朋友、分類(lèi)計(jì)數(shù)游戲的作業(yè)單若干，鉛筆若干

六種獎(jiǎng)品若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、師：今天我們要到“數(shù)的王國(guó)”去玩，國(guó)王要先看看你

們認(rèn)不認(rèn)識(shí)它的孩子們。你們用動(dòng)作學(xué)學(xué)它們的樣子吧。這個(gè)數(shù)

字你們認(rèn)識(shí)嗎？8像什么？我們一起用手指在空中寫(xiě)個(gè)8。

二、介紹游戲內(nèi)容及規(guī)則教師邊介紹游戲內(nèi)容邊出示游戲標(biāo)

識(shí)?！ぐ磾?shù)物依照數(shù)字或點(diǎn)子卡片相的物體放入碗中。

·數(shù)物朋友天上或劃掉物體，使物體的數(shù)量和數(shù)字一多。

·拼數(shù)字8

·數(shù)物拼板依照物體的個(gè)數(shù)找相的數(shù)字拼起來(lái)。

·聽(tīng)音摸物一個(gè)幼兒拍手，另一個(gè)幼兒按拍手的次數(shù)摸出

相的物體。

·分?jǐn)?shù)個(gè)游是以前沒(méi)有玩的，要你數(shù)數(shù)三角形有幾個(gè)，正方形有幾個(gè)??把數(shù)字分填在下面的表格中。

：你數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)游？國(guó)王，玩可以，但是要考考最明。你看是什么？是國(guó)王送你的

品，每一的品都不一，你玩完一游后，旁的小朋友，了就可以拿一個(gè)品。我看玩的又又快，得的品的種最多，就最明.提：怎才能獲取最多的品呢？你那些游比？當(dāng)你玩游遇到困怎

么？能干的小朋友玩完六個(gè)游后怎么做？小朋友和數(shù)字娃娃玩游去吧！

三、幼兒分操作，依照自己的能力游，老巡回指。重點(diǎn)指：有困的幼兒適合的引和幫助。重點(diǎn)察：幾個(gè)能力比差的幼兒行追蹤察。察幼兒玩“分?jǐn)?shù)”游的各種方法.

四、集體交流、：

１、能告大家你玩了幾游？的品最多？２、哪些小朋友玩了“聽(tīng)數(shù)摸物”的游戲？玩這個(gè)游戲要注意什么？你是怎么摸對(duì)的？上面有幾個(gè)三角形？你是用什么方法數(shù)出來(lái)的？用什么方法可以數(shù)的又對(duì)又快呢？你們現(xiàn)在用最

快的速度再來(lái)玩一次，可以用我們剛才的方法，也可以自己找出不同樣樣的方法。請(qǐng)找出不同樣樣方法的幼兒介紹自己計(jì)數(shù)的方法。

３、為了感謝數(shù)字娃娃，我們拍８次手、蹲４次、轉(zhuǎn)２圈。國(guó)王給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了禮物現(xiàn)在我們自己去摸摸你獲取了幾個(gè)禮物吧！

活動(dòng)總結(jié)：

《幼兒園教育綱領(lǐng)》指出，我們?cè)谶x擇活動(dòng)主題時(shí)必定緊緊圍繞生活實(shí)質(zhì)，從生活中、從幼兒的興趣點(diǎn)來(lái)確定活動(dòng)。在本課的備課和授課過(guò)程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目

的進(jìn)行授課，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可以分的，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去感覺(jué)數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)字，會(huì)運(yùn)用數(shù)字。

在搜尋數(shù)字寶寶的環(huán)節(jié)中，當(dāng)孩子自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字時(shí)，他們會(huì)茅塞頓開(kāi)，原來(lái)在我們身邊藏著這么多的數(shù)字朋友??！此時(shí)孩子們的熱情被初步激發(fā)，一鼓作氣，我又率領(lǐng)孩子們揭開(kāi)數(shù)字的面紗，探望深層的奇異。讓孩子們認(rèn)識(shí)到數(shù)字在不同樣樣的地方可以表示不同樣樣的意義，發(fā)現(xiàn)數(shù)字變化的奇妙。最后在孩子們對(duì)數(shù)字有了充分的感知時(shí)，讓孩子們?cè)俅芜M(jìn)行研究，若是我們的生活中沒(méi)有了數(shù)字會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢，從談?wù)撝姓J(rèn)識(shí)數(shù)字是我們生活中不可以缺少的朋友。在教師和幼兒一起玩游戲《開(kāi)火車(chē)》的這個(gè)

過(guò)程中，這一環(huán)節(jié)特別吸引幼兒，使幼兒充分地參加到游戲中來(lái)，

在學(xué)中玩，玩中學(xué)。

整個(gè)活動(dòng)，環(huán)節(jié)安排緊扣，師幼互動(dòng)好，孩子們都能積極、

主動(dòng)的參加到活動(dòng)，經(jīng)過(guò)察看、回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn)、說(shuō)說(shuō)看到

的數(shù)字等形式，發(fā)現(xiàn)了周?chē)澜缰懈魈幱袛?shù)字，知道了與自