2023年一中中青年教師課堂教學評比活動實施方案

一中中青年教師課堂教學評比活動實施方案工作中越來越離不開課堂教學,實施方案,評比資訊，你可能正苦于不知道如何撰寫課堂教學,實施方案,評比文章，以下是我細心整理的一中中青年老師課堂教學評比活動實施方案，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

篇1:一中中青年老師課堂教學評比活動實施方案

江松一中中青年老師課堂教學評比活動實施方案

秉持"為每一位同學成才打好基礎(chǔ)，為每一位老師進展搭建平臺'辦學理念，聚焦課堂教學，打造高效課堂，促進老師專業(yè)化進展是我們的不懈追求。為此，學校定于四月下旬進行2022年江松一中中青年老師教學大獎賽，旨在深化教研組校本主題研修，營造濃郁的教學討論氛圍，推動星級教研組建設(shè)，提升中青年老師的課堂教學水平。

一、詳細要求與支配：

1、參賽條件：年齡在四十五周歲以下，五年教齡以上老師。

2、參賽人數(shù)：語文、數(shù)學、英語學科各兩名，其他學科各一名老師。

3、組別設(shè)立：為體現(xiàn)課堂教學的差異性，本次教學大獎賽按文、理科分別評獎，即語文、英語、政治、歷史、地理、藝術(shù)為文科組別;數(shù)學、物理、化學、生命科學、信息科技、體育為理科組別。

4、嘉獎方式：分別設(shè)立一等獎，二等獎，三等獎;獲得教學獎老師賜予證書及適當?shù)奈镔|(zhì)嘉獎，并把結(jié)果計入其所在教研組的星級考核。

二、評委組成：

評委由特級老師、區(qū)首席老師、區(qū)學科名師及學校課題組、校長室等組成，詳細名單如下：

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文科評委--z

理科評委--z

總評委--z

三、時間支配：

1、第10周各教研組利用教研活動時間集體磨課，細心設(shè)計教案;授課老師上交競賽教案(電子稿)

2、第11周分文科、理科進行教學評比

3、第13周進行教學評比總結(jié)、表彰

四、競賽地點：

6號樓101錄播教室

上海市江松一中

篇2:高級中學手機云課堂教學競賽活動方案

高級中學"手機云課堂'教學競賽活動方案

為推動我校教育教學改革創(chuàng)新，落實Z市"種子100'信息化教學融合創(chuàng)新應(yīng)用的要求，提高老師教育技術(shù)應(yīng)用力量和信息化教學水平，促進信息技術(shù)與課堂教學的深度融合，我校打算舉辦首屆手機云課堂教學競賽，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、組織機構(gòu)

為了加強對本次競賽的領(lǐng)導，學校成立領(lǐng)導小組：

組長：z

副組長：z

成員：z

組織實施部門：裝備中心主辦，教育處承辦，德育處協(xié)辦。

二、競賽科目和名額

1.競賽科目：語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術(shù)(專業(yè))、通用技術(shù)、美術(shù)、音樂、體育。

2.名額安排：由教研組進行初賽，語文、數(shù)學和英語學科至少推舉2個課例參與競賽，其他學科至少推舉1個課例參與競賽。

三、活動支配和地點

1.活動展現(xiàn)階段：第10周(10月30日)-第12周(11月19日)

對老師進行手機云課堂競賽的解讀、發(fā)動、輔導和服務(wù)工作。

2.競賽時間：第15周(12月6日，12月7日)

2.競賽地點：和協(xié)樓五樓網(wǎng)真教室

四、競賽課題和評分標準

1、競賽內(nèi)容：參賽老師依據(jù)現(xiàn)行的教材和相應(yīng)的課程標準選擇一個課時內(nèi)容作為參賽內(nèi)容，現(xiàn)場上課時間為40分鐘。詳細教學上，重點考察老師充分、科學利用智能設(shè)備(手機)進行處理與信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教學資源、網(wǎng)上教學活動等相關(guān)的教學新手段、新方式，促進教學信息化的常態(tài)化并取得抱負的教學效果。(評分標準見附件)

2、競賽方式

參賽老師按教研組支配現(xiàn)場教學。

3.其他

老師自帶上課用教學資源、課件及教案紙質(zhì)稿。

五、嘉獎狀況和工作要求

1.本次競賽根據(jù)設(shè)20%，30%，50%設(shè)置特等獎(300元流量費)、一等獎(200元流量費)和二等獎(100元流量費)及發(fā)給獲獎證書。

2.各教研組要仔細組織沒有授課任務(wù)的老師參與觀課評課活動，并在競賽結(jié)束后，圍繞此次教學競賽組織一次教學研討活動。班級組、班主任協(xié)作做好同學的組織支配工作。

附件：Z市愛周高級中學手機云課堂教學評價表(試用)

Z市愛周高級中學

高級中學手機云課堂教學評價表(試用)

授課人：學科：編號：

項目分值評價指標ABCD大項得分教學

理念

和

目標(10)教學設(shè)計符合新課標理念，以進展同學素養(yǎng)為根本，體現(xiàn)以學定教的原則。5432教學目標定位科學合理，全面體現(xiàn)"三維'要求，符合同學實際需求，可操作性強。5432教學

方法

和

手段

(25)學習氛圍營造、情境創(chuàng)設(shè)和愛好激勵的教學策略科學有效。5432教學方法的選擇符合課程、教材特點和同學實際。5432教學方法的運用能有效促進同學自主學習、合作探究和進展。5432能夠恰當有效地運用以手機為主的各種多媒體教學手段和教學資源幫助教學。10864教學

內(nèi)容

和

過程

(30)體現(xiàn)"兩段七步'教學流程：自學、自測、存疑（課前"清單'檢查），評判、共享、梳理、新任務(wù)的設(shè)計合理。10864教學內(nèi)容選擇合理精要，容量、密度相宜，重點難點處理得當。5432老師的教學評價、教學引導和調(diào)整能夠促進同學學習進展，學法指導清楚有效。5432整體教學思路清楚，時間支配合理，各環(huán)節(jié)之間連接自然，老師指導同學學習訓練體現(xiàn)梯度性和針對性。10864老師

力量

素養(yǎng)

(15)語言規(guī)范生動，教態(tài)大方、自然、得體。5432具有良好的文化底蘊、學科素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng)，能夠嫻熟使用手機等多媒體手段。5432擅長組織教學，課堂隨機調(diào)控力量強。5432總體

效果(20)教學目標達成度高，同學能理解和應(yīng)用所學學問解決問題或運用媒體資源拓展學習內(nèi)容。10864同學參加樂觀，生生互動充分，同學主體地位突出，不同層次同學在學科核心素養(yǎng)的實現(xiàn)過程中有所提高和進展，體驗到勝利感和喜悅感。10864評價等級優(yōu)秀良好合格不合格總分：100－85分85－70分70－60分60分以下評語

篇3:一小港口文化課堂教學主見實施方案

區(qū)港一小"港口文化課堂教學主見'實施方案

課堂是學校教育發(fā)生的最主要場所，課堂教學是促進同學進展、提高教學質(zhì)量的最根本途徑，是打算一所學校辦學品位的核心。為了促進我校課堂教學改革，使全體老師適應(yīng)課程改革的要求，引導老師將課改的先進理念轉(zhuǎn)化為課堂教學改革行為，有效提高課堂教學效益和學校辦學水平，特制訂課堂教學改革實施方案。

一、課堂教學改革活動主題

打破"老師為中心，課本為中心，課堂為中心'的教學模式，逐步建立高效的課堂教學，以挖掘同學潛力，補償同學缺陷，最大限度調(diào)動同學學習的主動性，支持每位同學的進展，逐步形成嘗摸索究，主動思索，合作學習，獨立于新世紀。

1、信任每一個同學能學好。通過課堂教學改革，要使課程適應(yīng)同學的學習，讓課堂適應(yīng)每個同學的進展。課堂上，老師要做到因材施教，讓不同層面的同學都有參與學習活動的機會，尤其要更多地制造機會讓學困生參與活動，做到人人過關(guān)，不讓一生掉隊。

2、老師的"教'為同學的"學'服務(wù)，引導同學開展自主、合作、探究式小組合作學習。

3、構(gòu)建"先學后教，合作探究，當堂達標'輕負高效型課堂教學基本模式。

4、授課必需體現(xiàn)精講精練，對于難懂的，老師要啟發(fā)，適當點撥，教導迷津。一堂課同學直接使用的時間不少于20分鐘，老師要把課堂中的大部分時間還給同學，使同學充分地自讀、自解、練習、糾錯、思索等，提高同學的主動性，參加性和樂觀性。

二、課堂教學改革領(lǐng)導小組

組長：z

副組長：z

組員：z及各教研組長

三、課堂教學改革實施策略

老師必需高度重視課堂教學改革工作，充分熟悉到課堂教學改革的重要性、必要性和迫切性，把課堂教學改革作為教學工作的重點，作為教學改革的首要任務(wù)，建立健全機制，完善制度，加強學習和討論，大膽實踐，全面提高我校課堂教學水平和教學效益。

1、學校組建由學校校長、分管校長、教研組長組成的學校課堂教學改革推動工作小組，負責制訂學校實施方案，并組織改革的日常工作。

2、抓實校本教研,務(wù)實開展課堂教學研討活動。無論是學校的課堂教學活動，還是老師的平常上課，都要根據(jù)修改后的《課堂教學評價標準》進行評價,并與老師年度考核掛鉤。努力提高學校課堂教學整體水平，并培育出更多的高級的優(yōu)質(zhì)課老師。

3、充分發(fā)揮各級骨干老師的樂觀性,堅持骨干先行,典型引路。

4、充分運用現(xiàn)代信息技術(shù),努力實現(xiàn)教育思想、教育方法、教育手段、教育資源的現(xiàn)代化。

5、彰顯精細，踐行"明確目標--開放學習--溝通融合--當堂檢測--拓展創(chuàng)新'輕松實效課堂教學模式。

6、扎實推動"學校教學主見'試驗。深化抓好老師的理論學習和評比溝通工作，重點抓好"學校教學主見'教學改革試驗，努力做好"開放學習、溝通學習、檢測拓展'三大模塊的學習與討論，大力推動"自主學習、合作探究、展現(xiàn)溝通'的課堂教學改革。

四、課堂教學改革實施過程

(一)第一階段：預(yù)備階段(2022年3月)

1、成立校級課堂教學改革領(lǐng)導小組，制訂實施方案。

2、學校組織全體老師學習"課堂教學改革實施方案'，初步把握其改革目的和要求。

3、組織學習培訓。充分利用學科網(wǎng)絡(luò)教研平臺，引導廣闊老師實行敏捷多樣的學習方式，加強對先進教育理念的學習領(lǐng)悟，重點學習洋思課堂、生本教育等課堂改革理論文章。

(二)其次階段：實施階段(2022年4月至2022年11月)

1、踐行"明確目標--開放學習--溝通融合--當堂檢測--拓展創(chuàng)新'輕松實效的學案設(shè)計和課堂教學模式。

老師必需嚴格完成在以培育同學"學會'和"會學'為目標的開放性學案設(shè)計和課堂中的任務(wù)：①編制預(yù)習案，即設(shè)疑預(yù)習的設(shè)計。②學法指導，即展現(xiàn)互動的要求。在課堂教學時，老師做到了：新學問放手讓同學主動探究;在探究的基礎(chǔ)上，讓同學感知新學問，感受新體驗，要讓同學放手閱讀;放手爭論;提出問題讓同學放手思索解答;結(jié)論或規(guī)律放手讓同學概括;學問結(jié)構(gòu)體系放手讓同學構(gòu)建。老師在課堂中要為同學搭建了一個自主學習，合作探究的平臺，在這個平臺上，讓每個層次的同學都有所提高。老師既不當"傳聲筒'，也不當"甩手掌柜'，適當?shù)狞c播和指導學習方法。③組織評價。課上老師為同學創(chuàng)設(shè)一種爭先恐后、暢所欲言的溝通氛圍。通過小組競爭、星級評比等激勵手段，充分調(diào)動每位同學的參加意識，讓同學敢說，敢講，敢表現(xiàn)，增加其自信念和求知欲。同時，老師合理評價，以鼓舞、激勵同學為主，擅長發(fā)覺同學的點點閃光處，確定同學的絲絲進步。禁用分數(shù)、結(jié)果去評價同學，而用詳細的中肯的話語去評價同學。避開給同學定性評價，針對階段性的學習狀況給與適當?shù)挠欣谕瑢W進展的評價。④重點講解，即探究提升的預(yù)設(shè)點。備課時老師要依據(jù)教學重難點和同學實際預(yù)設(shè)同學的難點、疑點，并制定解決的方法和策略。課堂中老師還要仔細傾聽同學的回答，針對同學無法解決的疑問和課堂難點提出"腦力激蕩'的問題，激起同學的學習愛好和求知欲，引起同學的關(guān)注。同時通過課前的預(yù)設(shè)給同學供應(yīng)一些學習資料和一些解決問題的方法，使同學通過觀看、思索，發(fā)覺問題，從而激起同學產(chǎn)生樂觀探究的愿望，集中留意力，樂觀思索，讓同學在不知不覺中自主的去尋求探究問題，把同學領(lǐng)進精彩的問題的空間和解決問題的創(chuàng)新思維，從而突破重難點。⑤歸納反思。課堂教學是一個簡單、動態(tài)的過程。尤其在以同學"會學'和"學會'為目標的民主的教學氛圍中，同學的自主性得到了應(yīng)有的進展，因此常會有一些意外的場面突現(xiàn)。這就需要老師有較強的應(yīng)變力量，能準時地反思自己的教學行為，調(diào)整教學策略，順應(yīng)同學的進展需要。⑥課堂測評。連續(xù)堅持"課課清'的反饋方式。一堂課結(jié)束前必需對同學的把握狀況進行摸底檢測。檢測的方式多樣，可以是小組互測，可以是小組搶答，還可以是筆測互改等，從而老師能精確?????推斷同學的把握狀況，并據(jù)此進行適當?shù)闹v解，從而起到強化同學薄弱學問點的效果。

2、以學科組為單位，以課堂教學改革實踐活動為載體，嚴格按我校課堂改革模式，結(jié)合備課組"同課異構(gòu)'進行全校性"說課、備課、講課、評課'大比武。

3、各教研組仔細總結(jié)教研課課堂教學的成敗，促老師共同成長。

4、觀摩錄像課。以學校為單位，組織老師觀看生本教育等課堂改革錄像課，要求每位老師觀摩學習，并做好學習記錄。

5、開展溝通研討。組織老師利用座談會、懇談會、集體備課、學習沙龍等形式進行溝通研討，針對課堂教學改革發(fā)表看法和建議，暢談感受及體會，實現(xiàn)取長補短、共同提高。開展課堂改革理論學習體會論文評比，要求每位老師至少撰寫1篇。

6、組織聽、評課活動。樂觀開展校際間課堂教學改革