大班看圖講述會想辦法的烏龜教案【含教學(xué)反思】

大班看圖講述會想辦法的烏龜教案【含教學(xué)反思】教學(xué)背景時間：2課時年齡：5-6歲大班幼兒學(xué)科：語言主題：觀察動物習(xí)性，培養(yǎng)動手能力和口語表達能力教學(xué)目標(biāo)通過觀察圖片，學(xué)生能夠描述烏龜?shù)膭幼魈匦?；培養(yǎng)學(xué)生動手的能力，手工制作烏龜；提高學(xué)生口語表達能力，訓(xùn)練采訪技能；培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。教學(xué)準(zhǔn)備烏龜圖片烏龜模型或手工制作材料采訪問題卡片學(xué)生作品展示場地教學(xué)過程第一課時1.導(dǎo)入（10分鐘）老師播放烏龜?shù)囊曨l或通過圖片，向?qū)W生介紹烏龜；學(xué)生跟讀烏龜?shù)拿?；利用圖片讓學(xué)生理解烏龜?shù)纳罘绞?，引?dǎo)學(xué)生討論烏龜?shù)纳盍?xí)性。2.給學(xué)生一個任務(wù)（10分鐘）給學(xué)生看一幅烏龜?shù)膱D片；引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，了解烏龜?shù)纳盍?xí)性；讓學(xué)生以小組形式進行互相交流，談?wù)劄觚數(shù)纳盍?xí)性，并列出相關(guān)關(guān)鍵詞。3.制作手工烏龜（30分鐘）老師向?qū)W生演示制作過程；學(xué)生進行手工制作；老師積極協(xié)助學(xué)生，幫助他們完成工藝品。4.規(guī)范化訓(xùn)練（10分鐘）以小組形式展示互相制作出的烏龜；發(fā)表感想，評價自己和小組中其他同學(xué)的制作。第二課時1.采訪烏龜?shù)慕?jīng)驗（30分鐘）學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，自由發(fā)揮創(chuàng)造力想象一下采訪在烏龜背上游泳的感受；老師向?qū)W生分發(fā)采訪問題卡片；學(xué)生以小組形式采訪烏龜——這里表示老師會發(fā)一個烏龜面具，然后將學(xué)生分為不同的小組，每個小組活動的第一件事情就是給這位烏龜記一筆，繼而兩個學(xué)生一共輪流扮演烏龜、記者，例如小組A的一位同學(xué)把面具帶上，它就成為了小組里的“烏龜”，小組B的一名同學(xué)輪流扮演記者，問烏龜一些問題，比如“請問，你每天都干什么？”、“有什么喜歡的食物嗎？”等等。這樣既可以調(diào)動學(xué)生的想象力，又可以培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。2.教師點評（10分鐘）老師對學(xué)生采訪的表現(xiàn)進行點評；讓學(xué)生明確自己的收獲和不足，做好下一步完善。3.個人表現(xiàn)點評（10分鐘）學(xué)生現(xiàn)場展示成果；老師點評每個學(xué)生的作品，根據(jù)自己的想法給出適當(dāng)?shù)嘏u和肯定。4.課程總結(jié)（10分鐘）教師收集學(xué)生的反饋意見，匯總并分享到班級之中；老師提出反思和建議，提高對課程的認(rèn)識。教學(xué)反思本次課程以圖片的方式給學(xué)生展示了烏龜?shù)膭幼魈匦?，利用手工制作讓學(xué)生深入了解烏龜?shù)纳罘绞?，并通過采訪訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的口語表達能力和采訪技能。此外，本次課程還鼓勵學(xué)生在小組之間合作，增強了學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。但同時，由于學(xué)生年齡較小，課堂時間不宜過長，應(yīng)