小學數(shù)學教研組個人工作計劃范文

第頁共頁小學數(shù)學教研組個人工作方案范文小學數(shù)學教研組個人工作方案范文小學數(shù)學教研組個人工作方案范文1新的學期，新的開場，學校呈現(xiàn)出一派活力勃勃的新相貌。為了搞好本期工作，茲制定教學工作方案如下：一、指導思想：新學期里，本人將積極承受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，施行素質教育，全面進步教育質量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真修改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心安康的思想。二、素質教育：我注重推行素質教育，堅決把施行素質教育落實在行動上。關心保護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教誨，不挖苦、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、安康開展。三、教研工作：我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進展探究和研究。謙虛慎重、尊重同志，互相學習、互相幫助，維護其他老師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質教育的理論，進展更加深化的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。四、出勤：在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相保護。作為一名老師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。五、教學常規(guī)：在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講請教法，浸透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的開展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，打破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合才能都得到進步。六、學期工作目的：通過本期教學，使學生形成一定的素質，能自覺運用知識解決生活中的問題，形成扎實的根本功，為今后繼續(xù)學習打下良好的根底。培養(yǎng)一批尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面開展。小學數(shù)學教研組個人工作方案范文2一、研訓指導思想我校數(shù)學教研組將根據(jù)區(qū)老師開展中心和學校的整體工作安排，在學校政教處工作方案的指導下，以“輕負擔高質量”主題，以“學本課堂”建立為重點，做好“一師一優(yōu)課”和“新常規(guī)·新設計”推薦工作，深化常態(tài)課堂，認真搞好教學研究、教學指導和教學效勞，扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同開展。二、教研組成員分析^p：目前我們數(shù)學教研組有8個教學班，有5位年輕的數(shù)學老師，是一支充滿活力的隊伍，老師們工作熱情高、積極主動、學習氣氛濃。二、研訓目的和研訓重點：1、通過專家引領、青藍老師師徒結對、自我反思、同伴互助等形式，在組內(nèi)扎實、有效、持久地開展教研活動，重點引導老師做好“學習目的”、“學習任務”、“學習檢測”等關鍵備課活動，進一步助推學本課堂行動。加強課程開發(fā)與建立，積極探究小學數(shù)學拓展課研究，深化課堂變革實驗。2、加強骨干隊伍建立，促進老師專業(yè)開展。加強落實《溫州市小學數(shù)學教學常規(guī)》，開展“新常規(guī)·新設計·新作業(yè)”專題培訓，繼續(xù)鼓勵老師創(chuàng)新教學設計，完善資庫，實現(xiàn)優(yōu)秀教學設計資共享。以“關鍵學習活動”、“關鍵任務”為抓手，優(yōu)化備課、上課教學等常規(guī)建立，實在進步教學質量。3、根據(jù)《數(shù)學課程標準》，開展數(shù)學核心概念與核心才能的專題研究，以學科研修活動為契機，引導老師從實際情況和學生特點出發(fā)，明確學生數(shù)學學習應該到達的程度要求，指導老師準確把握教學的深度和廣度，把學科核心才能和學業(yè)質量要求落實到日常教學中，從而進步學生數(shù)學素養(yǎng)。4、開展“小數(shù)學家”培養(yǎng)活動。開展豐富多彩的數(shù)學文化活動，倡導“做中學”，開展“數(shù)學益智游戲”活動，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣，進步學生整體素養(yǎng)。同時，加強培養(yǎng)學生的學習習慣。標準低年級學生課前準備、課堂答復、課堂傾聽、合作學習等課堂學習習慣。三、主要內(nèi)容和根本形式1、備課：要求老師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課。教案內(nèi)容，包括教學課題、教學目的、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定于期初、期中和期末三次對其進展教學檢查。2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目的組織教學。講授要精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“課前預習、自主學習、合作探究”的學習方式，老師要做好課前準備工作。課中要明確目的，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意學習方式的多樣化，并及時反應教學效果。3、作業(yè)的布置、修改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精要。修改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要標準。4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。老師要定時間、定方案、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)修改記錄的記載。5、檢測：改良檢測的方法，對學生進展多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考察學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學才能的開展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，理解學生的學習過程，考察學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進展單元檢測，做好檢測分析^p、查漏補缺工作。6、聽課：本學期各老師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。四、保障措施和預期效果扎實開展教研活動，努力進步教研效率。1、根據(jù)學校教學方案，制定實在有效的教研方案，落實教學常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。3、根據(jù)本校的實際情況，我們將采用靈敏多樣的教研活動方式，在加強教研組的建立的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題討論相結合、經(jīng)歷交流與教學反思相結合，進步理論學習的針對性與實效性。4、結合我校申辦的培訓活動，組織全體老師共同認真?zhèn)湔n、磨課，以提升研討課的質量，深化我校數(shù)學教研之風。5、根據(jù)學校教學方案，安排好聽課、評課活動。〔每位老師一學期聽課、評課到達15節(jié)以上〕促使每位老師的教學理念和教學技能得到更新與進步。6、組織本組老師參加校內(nèi)外的教學教研活動和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長。7、本著以“在借鑒中成長，在探究中進步，在開展中完善”的學習方針，老師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法8、豐富數(shù)學活動。以年級為單位開展口算過關、思維對對碰等活動，創(chuàng)設良好的競爭氣氛。四、行事歷安排：周次日期活動內(nèi)容活動地點參加對象區(qū)級校級區(qū)級/校級12.15—2.21老師報到，始業(yè)教育22.22—2.28區(qū)“小數(shù)學家”評選申報、資格審查學科教研組長會議小學數(shù)學教研組個人工作方案范文3一、指導思想：本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面開展、老師業(yè)務才能不斷提升為目的，以進步課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)根據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：二、工作目的：1、為老師們學習、交流、進步創(chuàng)設一個良好的研討氣氛，提供一個的研討平臺。2、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃重的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。3、在學習、理論、研討中更新老師的教學觀念，探究，總結新課程的理論經(jīng)歷，進一步提升本組老師的教科研才能，組建一支適應新課標要求的數(shù)學老師隊伍。4、扎實開展課題實驗工作。繼續(xù)做好學校數(shù)學課題組的課題實驗工作。5、標準數(shù)學教學常規(guī)，教學質量再上新臺階。三、詳細措施〔一〕扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體老師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極理論、探究新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學理論，用好新教材，通過反復探究、研究、反思、理論，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。2、細化課改正程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，搜集、整理實驗資料，并及時總結教改經(jīng)歷，確保課該工作落在實處?！捕臣訌娊虒W教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展。1、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，進步課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對局部老師進展跟蹤聽課、老師互相聽課等多種形式，對課堂教學的標準和老師的教學才能進展深層次地促進和指導。2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵老師對自己的課堂教學進展深層次的考慮，本學期40歲以下老師每月撰寫教學隨筆或反思1篇，40歲及以上老師一學期1篇?！踩抽_展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長。1、采用集中學習、老師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使老師及時理解最前沿的教改信息，擴展老師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富老師的教育教學理論，提升老師的理論程度和教學教研程度。2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。3、開展聽課、評課的研討活動，老師本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的`教科研才能。4、加強對青年老師的培養(yǎng)，為青年老師的開展創(chuàng)造環(huán)境，為青年老師提供學習、培訓的時機和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學科帶頭人。四、開展校本培訓1、本學期在加強教研組專業(yè)化建立的根底上，數(shù)學組繼續(xù)以《讓數(shù)學與生活牽手》為大主題，以《課堂教學如何表達生化》為子課題開展實在有效的討論和研究，課題研究與教研活動相結合、教學理念與教學理論相結合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結合，使教研活動經(jīng)常化、專題化；使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據(jù)各自研討的專題上交不少于2篇有質量的論文。2、教研組長每月聽同教研組老師的隨堂課不少于2節(jié)，并有評價，及時與執(zhí)教老師進展反應。3、扎實開展教研月活動，深化課程改革。〔1〕以老老師典范化，中年老師典型化，青年老師骨干化為目的深化課程改革，提升老師業(yè)務研究和理論才能?！?〕九、十月份為教研月活動，教研月要求全員參與，真實開展活動、有效促進教研教改。40歲以上老師每人講教研課1節(jié)，40歲以下老師除自己擔任的主要學科以外，還要講1節(jié)綜合學科的教研課，本學期每位老師聽課不少于20節(jié)。4、組織豐富的學生活動，落實素質教育。小學數(shù)學教研組個人工作方案范文4一、指導思想堅決貫徹黨的教學工作方針政策，把教學工作作為工作的中心工作。以進步教學質量為重點，不斷開拓新的教學方式方法，活潑課堂氣氛，靈敏教學。以培養(yǎng)學生的各種才能，及終生學習的才能為主導，認真鉆研《新課程標準》，實在落實《新課標》。二、教學目的結合上學期的工作總結及學生成績，對自己的教學方法進展查缺補漏，對不同學生的學習采取針對性的教育。我班成績還是差在數(shù)學上，所以我要在數(shù)學教學中多下些功夫。承受才能強的學生讓他們在學會根底知識的根底上多做些進步分析^p才能的綜合性強的智力題，來進步他們綜合運用知識和分析^p問題的才能。而對于中下等學生那么是要他們理解地掌握根底知識，做到能正確運用，同時把輔導的重點放在這局部學生身上，尤其是一定要消滅不及格現(xiàn)象。隨著年級的升高學習的重點也在不斷發(fā)生變化，所以在教學的方法和側重點上也要及時的進展改良和變動。1、自身學習。對于教學經(jīng)歷缺乏的我，會不斷地向身邊的老師虛心學習，好的教學經(jīng)歷，好的教學方法，好的教學語言……總之，我會根據(jù)《新課標》對我們教學的要求，積極地從外界吸收好經(jīng)歷，充實自己的教育頭腦。同時，我還會不斷地加強自身的學習，學習先進的科學技術，新興的事物，這樣才能盡可能地滿足學生的好奇心和求知欲。2、備課。備課是教學工作的前提。準備不充實，就無法向課堂要效率，更無法進步質量。本學期我要堅持做到“備全書，捋思路；備一課；抓重點?！痹趥鋽?shù)學課的時候要“破難點，求方法；做練習，分層次?！痹趥湔Z文課時要“備背景，拓視野；先練口，后練筆?！痹跍蕚浯蠓较虻耐瑫r，還要細心地準備好每一個細節(jié)，處理好細節(jié)才是成功的關鍵。3、上課。上課是教學工作的核心。要想獲得好成績，進步教學質量，必須把握好上課的40分鐘。首先，要富有激情。良好的情緒準備會激發(fā)大腦皮層的活動，會進步學生的注意力和分析^p才能。而情緒又是會互相傳遞的，所以作為老師一定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力。然后，在講課的時候一定要抓住重點、難點，采用最貼近學生而又最明了的語言，既清楚又簡潔的表達，突出重點。同時還要注意學生的反映，對于沒有完全理解的學生，沒被完全理解的知識點一定要加強穩(wěn)固，使當堂的知識當堂解決。4、輔導學生。我會充分利用早自習和自習時間，同時還要對學生進展分層次的輔導，爭取做到不浪費每一次輔導時間。對于個別的重點學生逐個打破。同時輔導還要有耐心，有愛心，要細心，見成效。5、積極主動地參加學校組織的各種學習活動，積極開展科研活動，認真做好業(yè)務學習。小學數(shù)學教研組個人工作方案范文5這學期，我繼續(xù)接任六年級數(shù)學教學工作。本學期，我繼續(xù)以“雙向五環(huán)”的高效課堂教學方法，塑造出一批擅長考慮、勇于理論，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體，構建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂。我方案從以下幾方面進展：一、在思想方面：我將始終如一地熱愛我們的學校，擁護和支持校領導的各項工作安排，熱愛本職工作。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，起到表率作用，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。二、課堂教學方面：我深知課堂才是做老師的根本，是學生快樂學習的樂園。我結合雙向五環(huán)教學方法，方案從三方面進展課堂教學――說數(shù)學、做數(shù)學、用數(shù)學。“說數(shù)學”指數(shù)學交流。課堂上師生互動、生生互動的合作交流，可以構建平等自由的對話平臺，使學生處于積極、活潑、自由的狀態(tài)，能出現(xiàn)始料未及的體驗和思維碰撞火花，使不同的學生得到不同的開展?！白鰯?shù)學”，數(shù)學來于理論，又效勞于理論。在數(shù)學教學過程中，要不斷給予學生理論的時機，讓學生在動手動腦中操作，在理論中體驗數(shù)學。通過理論活動，可以使學生獲得大量的感性知識，同時有助于進步學生的學習興趣，激發(fā)學生求知欲。“用數(shù)學”在數(shù)學教學中，我要聯(lián)絡學生的生活實際，讓學生在生活中感知數(shù)學，從而使學生不再覺得數(shù)學是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數(shù)學是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺。這樣，既可加深對數(shù)學知識的理解，又能讓學生實在體驗到生活中處處有數(shù)學，體驗到數(shù)學的價值。最后我會積極配合班主任孔老師做好學生的平安、思想、生活等方面的工作。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把教學工作搞得更好。小學數(shù)學教研組個人工作方案范文6一、指導思想：本學期教學工作將全面貫徹新學期學校工作思路和工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以中心校教育教學工作方案為中心，全面推進根底教育改革，加強校本教研，促使學生全面、持續(xù)、和諧的開展為出發(fā)點。以質量效率為主線，以傳承創(chuàng)新為動力，以促進師生開展為核心，以推進課堂教學改革為重點，堅持向管理要質量，向細節(jié)要成效，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力開展學校特色，全面進步教育教學質量。二、工作重點：1、新課程標準的學習、培訓與理論。2、轉變老師的教學觀念，組織召開老師教育教學才能提升座談會。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的施行，而課程施行的根本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以老師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。3、堅持標準辦學，強化學校管理，減輕小學生課業(yè)負擔、促進未成年人安康成長，嚴格遵守小學生日常作息規(guī)定，小學生每天在校時間不得超過6小時，努力實現(xiàn)零糾紛、零意外傷害的目的。4、開展課堂教學自主探究有效性策略的研究，形成有效教學的根本框架和教學策略。針對小學數(shù)學教學中存在的問題，進展沙龍研討，以獲得實在有效的方法。倡導數(shù)學組人人參與教研，通過教研活動促進老師的反思，促進專業(yè)成長。5、組織有效的課內(nèi)外數(shù)學興趣活動，使學生素質全面進步。關心三類學生的共同開展，一至五年級開設數(shù)學拓展課。三至五年級開設思維訓練班。促使優(yōu)異學生冒尖，一般、差異學生在原有根底上進步。并加強尖子生的培養(yǎng)，以便為下一學期的中、高年段數(shù)學素養(yǎng)競賽作好準備。三、工作措施：1、加強學習，更新教育觀念想。組織新課標學習培訓活動。開展“好老師的標準是什么?”大討論、演講比賽。培養(yǎng)“堅守崗位、腳踏實地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠、豁達寬容”的老師團隊。開展“要做教書人，先做讀書人”為主題的“老師讀書工程”活動。讀書就是一種學習。學校是學習知識的地方，辦學程度高的學校，學習氣氛必定是非常濃重的，老師一定是帶頭讀書學習的，這本身就是對學生的一種言傳身教。愛讀書、有素養(yǎng)的老師，往往都是學生心目中的偶像，老師的一舉一動，都會讓學生刻意揣摩效仿，有很多學生就是在老師的熏染下愛上讀書的。很難想象，一個不喜歡讀書學習的老師，能培養(yǎng)出愛讀書學習的學生。希望老師都能喜歡讀書，讓讀書來提升我們心靈修養(yǎng)，促進我們成長。2、扎實做好常規(guī)教學工作。備課要充分，學習目的要明確;上課要認真，方法要靈敏;作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”，講究實效。繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學生的計算與根本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是根本計算訓練，本學期高段、低段將分別進展一次數(shù)學口算競賽，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的教學教研活動。要繼續(xù)落實我校制定的《聽課制度》，按要求及時匯報各位老師的聽課時數(shù)。本學期要求各校根據(jù)實際繼續(xù)組織老師到相關網(wǎng)站觀摩名師(如竇桂梅、于永正等)的課堂實錄，并記錄在學習筆記。3、進一步發(fā)揮教研組功能。努力改良研究活動的形式，注重進步教研實效，不斷進步教學研究和業(yè)務管理程度。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學理論相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多作，加強評課、商討環(huán)節(jié)，進步研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發(fā)揮課堂教學評價的導向、鼓勵、調控作用。多幾把尺子，就可能多一批個性開展的學生。沒有最好，只有更好。為實在進步我校教育教學質量，根據(jù)《祥華中心學校20xx年秋季初等與學前教育工作方案》的安排，我校定于9月20日(星期四)上午8:00，在中心學校組織召開老師教育教學才能提升座談會。請各校做好傳達、催促有關對象落實各項相關工作。參加對象:王盛杰、劉金德、吳志煌、詹益峰、吳志偉、王石木、劉新華、向、陳傳安。與會對象每人準備一份書面材料，應包含以下內(nèi)容：①對上學年教學工作進展總結;②在教學上沒有解決好的問題;③提升教學才能，進步教學質量的建議。4、進步教研實效，構筑有效課堂。積極進展教學形式嘗試，理論“先學后教”、“少教多學”的根本理念。按照“定向自學”—“互動探究”—“精講點撥”—“檢測訓練”為課堂環(huán)節(jié)進展有效導學。嘗試備課形式，即“教學目的”、“教學重點”、“學習提綱”、“課堂展示”、“精講點撥”(含板書設計)、“課堂檢測”、“教學反思”等備課流程。繼續(xù)組織鄉(xiāng)性校際教研活動，努力進步教研實效，效勞課堂教學。以鄉(xiāng)級課題《老師課堂提問的有效預設與課堂調控的研究》為契機，以人為本，扎實開展校本教研，促進老師專業(yè)開展，提升學校的教科研程度。定于11月14日中心小學由楊文振老師提供一節(jié)數(shù)學觀摩課，各校按學科安排老師參加觀摩活動,時間假設有改動，另行通知。5、認真貫徹素質教育要求，組織好數(shù)學興趣小組，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。進一步豐富學生課外生活，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識，啟迪教學與科學思維，開展個性特長，培養(yǎng)科學探究精神和理論才能。同時要注意開展豐富多彩的小學數(shù)學課外活動，為學生營造良好的數(shù)學氣氛。6、發(fā)揮名師作用。對己獲得市、縣、街道學科帶頭人、教學能手稱號的老師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結合其教學理念、組織教學的一些做法，等一些成功的經(jīng)歷進展講座，起到傳、幫、帶作用。從而培養(yǎng)和造就更多的名老師，并不失時機向上級主管部門推薦學科教學能手，推進老師隊伍建立。四、活動安排：9月份(1)學習新課程標準。(2)制訂本校數(shù)學教研組工作方案。(3)慶賀老師節(jié)，開展“好老師的標準是什么?”大討論，演講比賽。演講比賽時間初定9月28日。(4)召開老師教育教學才能提升座談會。(9月20日)10月份(1)迎中秋、慶國慶活動。(2)組織參加幼兒園“教壇新秀”評選活動。11月份(1)組織期中復習考試。中心學校期中質量抽查。(2)組織三至六年級不分學科綜合比賽。(3)開展老師讀書匯報交流活動、舉行學習心得交流征文比賽。(4)鄉(xiāng)性校際教研活動。12月份及元月(1)參加小學教科研共同體教學觀摩研討活動。(2)組織參加小學生學科根本素養(yǎng)比賽。(3)老師教學設計現(xiàn)場比賽。(4)上第二學期的功課。(5)小學期末教學質量檢測。20xx年1月18日(星期五)(6)期末考試工作，上交數(shù)學教學論文、質量分析^p等。小學數(shù)學教研組個人工作方案范文7新的一學期開場了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和進步教育教學程度的過程。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作方案：一、加強學習，進步認識讀書學習――注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，實在進步自身理論程度和業(yè)務程度，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的進步，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍，如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。二、以身立教，為人師表師德――老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。老師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，老師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理――作為一名老師，我要時刻提醒自己，我效勞的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨意串課要課。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習典范，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的老師形象。三、潛心教研，進步素質教育教學離不開教學研究，為了進步自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學習時機，向同組老師學習。在同伴互助的根底上進步自己的教學質量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式―――老師教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究才能。在本學期中，我將運用多種靈敏的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析^p，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進展反思，認真分析^p課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進展反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到開展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的理論性教學環(huán)節(jié)。四、關愛學生，無私奉獻本學期，我擔任三年級數(shù)學教學工作。在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心保護與嚴格要求的原那么，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的時機，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片熱誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進展家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的開展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。總之，我會從自我做起，維護人民老師的良好形象，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。小學數(shù)學教研組個人工作方案范文8一、指導思想：以學校和教誨處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為根據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的開展為出發(fā)點。課堂中以學生的開展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點，充分表達新課程、新標準、新教法，以進步教學質量為目的，加強教學管理，標準教學行為，積極推進素質教育，努力進步全體學生的數(shù)學素質。二、工作目的：1、標準教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，進步現(xiàn)代教育技術技能。2、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧開展。三、工作重點：1、堅持業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。2、堅持周內(nèi)備課。教案要標準化，教學內(nèi)容，教學目的明確，教學重、難點突出，三維目的要明晰。結合本班實際和老師個人特點設計實在可行，易教易學的教