




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
廣西柳州市十二中學(xué)市級名校2023屆初三下學(xué)期第5周考試化學(xué)試題注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.下列說法正確的是()A.C、CO、H2都能與CuO發(fā)生置換反應(yīng)B.CH4、CO、C2H5OH都有可燃性C.C、S、P都能在空氣中燃燒生成氣體D.H2、O2、CO2都不可用排水法收集2.下列有關(guān)金屬材料的說法正確的是()A.硬鋁片比純鋁片硬度小 B.鋼的性能優(yōu)良,是很純的鐵C.沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較快 D.為防止鋼鐵生銹,可在其表面涂油漆3.甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是A.t1℃時,甲、乙的溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量相等B.t2℃時,將50g甲加入5Og水中,可得到100g溶液C.甲中含有少量乙時,可用降溫結(jié)晶法提純甲D.t1℃時分別將甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>乙4.實驗室常備的氫氧化鈉屬于危化品,你認(rèn)為其包裝箱上應(yīng)貼的標(biāo)識是()A. B.C. D.5.用試管加熱固體時,有時因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象,其原因分析不可能是()A.加熱前試管外壁有水B.沒有預(yù)熱試管C.試管口略向上傾斜了D.試管夾夾在試管中上部了6.質(zhì)量相等的金屬鎂和鋁分別加入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的兩份稀硫酸中,反應(yīng)完畢后,金屬均有剩余。則下列描述正確的是()A.反應(yīng)后溶液質(zhì)量相等B.鋁反應(yīng)后的溶液質(zhì)量大C.鎂產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量大D.生成的氫氣質(zhì)量相等7.下列方案能達(dá)到實驗?zāi)康氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧椒ˋ除去NaNO3中的Na2SO4加入過量的Ba(NO3)2溶液B除去鐵粉中的銅粉加入足量稀硫酸C鑒別NaCl和NH4NO3固體分別加少量水溶解,觸摸容器外壁D檢驗?zāi)澄镔|(zhì)中是否含有碳酸根加入稀鹽酸,觀察是否有氣泡冒出A.A B.B C.C D.D8.下列儀器或用品中,由有機合成材料制成的是()A.玻璃燒杯 B.鐵架臺 C.橡膠塞 D.試管夾9.嫦娥四號實現(xiàn)人類探測器首次月背之旅,下列說法涉及化學(xué)變化的是()A.探測器表面噴漆 B.搭建太陽能電池板C.運載火箭升空 D.探測信號傳回控制中心10.下列排序正確的是A.地殼中元素的含量: B.硫元素的化合價:C.溶液的pH: D.溶解時放出的熱量:.二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.今年地球日主題為:“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”.為減少化石燃料的使用,降低污染,各國都在積極進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新.(1)近日,美國科學(xué)家發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”,將這種葉子放入水中,在太陽光照射下,葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中,再轉(zhuǎn)化為電能,供家庭用電需求.①整個過程中都發(fā)生了哪些形式的能量轉(zhuǎn)化?______.②“發(fā)電葉子”產(chǎn)生氫氣、氧氣的化學(xué)方程式為______.(2)我國積極改進(jìn)風(fēng)電技術(shù),擴大風(fēng)電使用,并配套大型儲能設(shè)備--“全釩液流”儲能電池,以保證穩(wěn)定供電.與煤炭火力發(fā)電相比,風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點是______.三、計算題(本大題共1小題,共5分)12.我國空氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中,對空氣中二氧化硫的濃度標(biāo)準(zhǔn)如下表所示??諝赓|(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)一級標(biāo)準(zhǔn)二級標(biāo)準(zhǔn)三級標(biāo)準(zhǔn)單位體積空氣中SO2的質(zhì)量(mg/m3)0~0.150.15~0.500.50~0.70為測定某地區(qū)空氣中二氧化硫的含量,環(huán)保小組同學(xué)按下圖所示裝置進(jìn)行實驗:取1m3的空氣,通過盛有足量H2O2溶液的抽氣裝置,緩慢抽氣使二氧化硫能夠充分反應(yīng)生成硫酸。在吸收后的水溶液中加入足量的BaCl2溶液,生成白色沉淀BaSO4(相對分子質(zhì)量為233),經(jīng)測定,生成白色沉淀的質(zhì)量為1.165mg。請通過計算,判斷此空氣中二氧化硫的濃度級別__________。已知反應(yīng):①SO2+H2O2=H2SO4;②H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13.某同學(xué)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.5%的氯化鈉溶液時有如下操作,按要求回答問題:在溶解過程中,為了加快物質(zhì)的溶解,需用______攪拌。若要將配制好的溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.25%的氯化鈉溶液,需加水的質(zhì)量為______g。14.如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,請回答以下問題:規(guī)范標(biāo)出甲物質(zhì)中間原子的化合價_________;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______________________________;該反應(yīng)________(選填“屬于”或“不屬于”)置換反應(yīng);反應(yīng)后生成的丙丁物質(zhì)的質(zhì)量比為______________;構(gòu)成甲物質(zhì)的最小粒子為__________。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.小組同學(xué)在探究金屬與酸反應(yīng)時,將鋁片、鋅片打磨后,分別投入盛有等體積、等濃度稀鹽酸的試管中,觀察到鋁與稀鹽酸反應(yīng)較鋅與稀鹽酸反應(yīng)快。金屬與鹽酸反應(yīng)快慢,除與金屬的種類有關(guān)外,還受哪些因素的影響呢?a.可能與鹽酸的濃度有關(guān);b.可能與反應(yīng)時的溫度有關(guān)。小明利用如圖甲所示裝置,用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和相同形狀的鋅片進(jìn)行如下實驗。實驗編號鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(均取20mL)溫度/℃記錄的數(shù)據(jù)①5%30②10%20③5%20④10%30(討論)(1)寫出鋅與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。實驗時,需將金屬片打磨,其目的是__________。實驗前小明先將分液漏斗的活塞關(guān)閉,再將注射器活塞往右拉,松手后,觀察到注射器活塞回到原處。小明進(jìn)行該操作的目的是______________。實驗中記錄的數(shù)據(jù)可能是_____________。對比實驗________可知溫度對金屬與酸反應(yīng)的速率的影響。實驗表明,四次實驗時,反應(yīng)的速率由快到慢依次為④、②、①、③。根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)分析,如果鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,溫度為25℃,則所記錄數(shù)據(jù)應(yīng)該介于哪兩次實驗所記錄的數(shù)據(jù)之間?________________________。進(jìn)行鋅與稀鹽酸反應(yīng)時,試管外壁發(fā)燙,并測得實驗過程中生成氫氣的體積隨時間變化的曲線如圖乙所示,根據(jù)曲線歸納鋅與稀鹽酸反應(yīng)速率的變化規(guī)律______________,結(jié)合上述探究解釋曲線變化的原因________________________________。16.在一次聚餐中,同學(xué)們對燃料“固體酒精”產(chǎn)生了興趣,于是對該固體酒精的成分進(jìn)行探究。(1)固體酒精由酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定質(zhì)量比例混制成。氯化鈣溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性。(1)酒精中是否含有碳元素?該固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)?(1)按如圖實驗,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論,此結(jié)論_____(填“合理”或“不合理”)取少量該固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀,取沉淀于試管中加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是_____。分析實驗并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)。為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度,小北同學(xué)做了以下實驗:實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取燒杯中上層清液于試管中,加入幾滴酚酞溶液溶液變紅清液中有氫氧化鈉另取燒杯中上層清液于試管中,加入澄清石灰水溶液產(chǎn)生_____清液中有碳酸鈉(1)有同學(xué)認(rèn)為小北的實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉,理由是_____。該同學(xué)另取燒杯中上層清液,加入足量的氯化鈣溶液充分反應(yīng),有白色沉淀生成,反應(yīng)后滴加酚酞溶液,溶液變紅,加入足量氯化鈣溶液的目的是_____,寫出生成沉淀的化學(xué)方程式:_____。實驗結(jié)論:固體酒精中氫氧化鈉的變質(zhì)程度是_____(填“完全變質(zhì)”或者“部分變質(zhì)”)
參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、B【解析】
A項,一氧化碳與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)不屬于置換反應(yīng);B項,甲烷、氫氣、酒精都有可燃性;C項,磷燃燒的產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體;D項,氫氣、氧氣都可用排水法收集。故選B。2、D【解析】試題分析:根據(jù)所學(xué)知識可知,A.硬鋁片比純鋁片硬度大;B.鋼的性能優(yōu)良,是鐵的合金;C.沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較慢,因為空氣干燥;D.為防止鋼鐵生銹,可在其表面涂油,是正確的敘述,這樣可以隔絕氧氣;故答案選擇D考點:金屬材料、金屬的防護3、C【解析】A、t1℃時,甲、乙的溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量與溶液的質(zhì)量和是否是飽和溶液有關(guān),故錯誤;B、t2℃時,甲的溶解度是80g,故50g水中最多能溶解甲物質(zhì)40g,故可得到90g的溶液,故錯誤;C、甲中含有少量乙時,可用降溫結(jié)晶法提純甲,正確;D、t1℃時,甲、乙的溶解度相等,其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等,分別將甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)均變?yōu)椴伙柡腿芤?,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,錯誤。故選C。4、B【解析】
根據(jù)氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性,結(jié)合圖中常見標(biāo)志的含義,進(jìn)行分析判斷?!驹斀狻繗溲趸c具有強烈的腐蝕性,其包裝箱上應(yīng)貼的標(biāo)識腐蝕品標(biāo)志。A、圖中所示標(biāo)志是有毒品標(biāo)志,故不符合題意。B、圖中所示標(biāo)志是腐蝕品標(biāo)志,故符合題意。C、圖中所示標(biāo)志是易燃品標(biāo)志,故不符合題意。D、圖中所示標(biāo)志是爆炸品標(biāo)志,故不符合題意。故選B【點睛】本題難度不大,了解氫氧化鈉具有腐蝕性、各個常見標(biāo)志所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵。5、D【解析】
A、試管外邊有水,容易導(dǎo)致試管受熱不均勻使試管炸裂,故選項錯誤;B、加熱固體前用酒精燈外焰給試管預(yù)熱,可以防止試管炸裂,故選項錯誤;C、試管口應(yīng)略微向下傾斜,否則藥品中的濕氣加熱后變成水蒸氣,在試管口冷凝成小水珠倒流入試管底部,使試管炸裂,故選項錯誤;D、試管夾夾在試管的中上部,不會使試管炸裂,故選項正確。故選D。6、D【解析】
將質(zhì)量相等的金屬鎂和鋁分別加入質(zhì)量相等、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的兩份稀硫酸中,反應(yīng)完畢后,金屬均有剩余,說明硫酸全部參加反應(yīng),溶液的溶質(zhì)由硫酸變?yōu)榱蛩猁},根據(jù)化學(xué)方程式計算,消耗相同質(zhì)量的硫酸,生成硫酸鎂和硫酸鋁的質(zhì)量比為120∶114,所以鎂反應(yīng)后的溶液質(zhì)量大,兩種金屬與酸反應(yīng)生成的生成氫氣的質(zhì)量相等,故選D?!军c睛】常見金屬:鋅、鐵、鎂、鋁,當(dāng)它們的質(zhì)量相同時,與足量酸反應(yīng)后生成的氫氣的質(zhì)量由大到小的順序為鋁、鎂、鐵、鋅。7、C【解析】
A、混合溶液中加入硝酸鋇,硫酸鈉與硝酸鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和硝酸鈉溶液,引入新的雜質(zhì);故選項錯誤;B、混合固體中加入足量的稀硫酸,鐵粉能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵溶液,剩余固體為銅粉,有效成分鐵粉被除去;故選項錯誤;C、兩種固體分別溶于水,氯化鈉溶于水沒有明顯的吸放熱現(xiàn)象,硝酸銨溶于水吸熱,容器外壁溫度降低;故選項正確;D、加入稀鹽酸,有有氣泡冒出,可能是活潑金屬單質(zhì)與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,不能檢驗固體中是否有碳酸根;故選項錯誤;故選:C。8、C【解析】
A.玻璃屬于無機非金屬材料材料,選項錯誤;B.鐵架臺的材質(zhì)鐵屬于金屬材料,選項錯誤;C.橡膠屬于有機高分子合成材料,選項正確;D.木質(zhì)試管夾屬于天然材料,金屬的試管夾屬于金屬材料,選項錯誤。故選C。9、C【解析】
A.探測器表面噴漆過程沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;B.搭建太陽能電池板過程沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;C.運載火箭升空過程中燃料燃燒生成二氧化碳等新物質(zhì),屬于化學(xué)變化;D.探測信號傳回控制中心過程沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;故選:C。10、B【解析】
A、地殼中含量最多的元素依次是氧、硅、鋁,故A選項錯誤;B、二氧化硫中硫為+4價,硫單質(zhì)中硫為0價,氯化氫中硫為-2價,故B選項正確;C、糖水的pH值為7,汽水中溶有較多二氧化碳,會生成碳酸,因此pH值應(yīng)小于7,故C選項錯誤;D、硝酸銨溶解吸熱,氫氧化鈉溶解放熱,則放熱由多到少應(yīng)是氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨,故D選項錯誤;故選B。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、太陽能→氫氣和氧氣中的化學(xué)能→電能風(fēng)能是可再生能源(或使用風(fēng)能不會產(chǎn)生污染空氣的有害氣體等)【解析】
(1)①根據(jù)信息“將這種葉子放入水中,在太陽光照射下,葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中,再轉(zhuǎn)化為電能,供家庭用電需求”知,整個過程中都發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化為:太陽能→氫氣和氧氣中的化學(xué)能→電能。②根據(jù)信息“葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中”知,反應(yīng)物是水,生成物是氫氣和氧氣,條件是太陽能和催化劑,故方程式為:。(2)風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點是:風(fēng)能是可再生能源,使用風(fēng)能不會產(chǎn)生污染空氣的有害氣體等?!军c睛】本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力,增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12、二級【解析】
解:設(shè)與氯化鋇反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為x,解得:x=0.49mg設(shè)1m3空氣中含SO2的質(zhì)量為y解得:y=0.32mg所以空氣中二氧化硫的濃度級別是二級答:空氣中二氧化硫的濃度級別是二級。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、玻璃棒100【解析】
(1)在溶解過程中,為了加快物質(zhì)的溶解,需用玻璃棒攪拌;(2)設(shè)需加水的質(zhì)量為x,稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,則100g×8.5%=(100g+x)×4.25%,解得x=100g;14、CH4+H2OCO+3H2不屬于14:3分子【解析】
據(jù)圖可以看出,甲是CH4,乙是H2O,丙是CO,丁是H2,根據(jù)微觀示意圖結(jié)合小球代表的原子情況可知反應(yīng)的方程式為:CH4+H2OCO+3H2;【詳解】(1)甲是CH4,甲物質(zhì)中間原子的化合價為-4價,表示為:;故填:(2)根據(jù)微觀示意圖結(jié)合小球代表的原子情況可知反應(yīng)的方程式為:CH4+H2OCO+3H2;故填:CH4+H2OCO+3H2(3)該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物,不是單質(zhì)換單質(zhì),不屬于置換反應(yīng);故填:不屬于(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+H2OCO+3H2;反應(yīng)后生成的丙是CO,丁是H2,兩物質(zhì)的質(zhì)量比為28:6=14:3;故填:14:3(5)甲是CH4,構(gòu)成甲物質(zhì)的最小粒子為分子;故填:分子【點睛】本題屬于微觀示意圖的考查,關(guān)鍵是能夠根據(jù)小球代表的原子結(jié)構(gòu)寫出反應(yīng)的方程式,然后根據(jù)相關(guān)的問題分析即可。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15、Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑除去金屬表面的氧化膜和污物檢查裝置的氣密性相同時間內(nèi)注射器中收集到氣體的體積(或注射器中收集相同體積氣體所用的時間)①③(或②④)實驗②與實驗④開始由慢變快,一段時間后,由快變慢鋅與稀鹽酸反應(yīng)放出熱量使溫度升高,開始時溫度升高對反應(yīng)速率的影響較鹽酸濃度變小對反應(yīng)速率影響更大,一段時間后,鹽酸濃度減小對反應(yīng)速率的影響較溫度升高對反應(yīng)速率的影響更大【解析】(1)鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣;(2)金屬在空氣中其表面能生成一層氧化膜,開始氧化膜先與酸接觸反應(yīng)生成鹽和水幾乎不能產(chǎn)生氫氣,據(jù)此分析;(3)根據(jù)檢查裝置氣密性分析解答;(4)根據(jù)對比實驗分析解答;(5)根據(jù)對比實驗分析解答;(6)根據(jù)對比實驗分析解答;【拓展】根據(jù)稀鹽酸和鋅反應(yīng)的速率變化圖像和影響因素分析解答。解:(1)鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;(2)金屬在空氣中其表面能生成一層氧化膜,氧化膜會阻止金屬與藥品的接觸,所以要先除去氧化膜和污物;(3)實驗前小明先將分液漏斗的活塞關(guān)閉,再將注射器活塞往右拉,松手后,觀察到注射器活塞回到原處。小明進(jìn)行該操作的目的是:檢查裝置的氣密性;(4)實驗中記錄的數(shù)據(jù)可能是相同時間內(nèi)注射器中收集到氣體的體積(或注射器中收集相同體積氣體所用的時間);(5)對比實驗①③(或②④)可知溫度對金屬與酸反應(yīng)的速率的影響;(6)實驗表明,四次實驗時,反應(yīng)的速率由快到慢依次為④、②、①、③。根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)分析,如果鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,溫度為25℃,則所記錄數(shù)據(jù)應(yīng)該介于實驗②與實驗④所記錄的數(shù)據(jù)之間;【拓展】進(jìn)行鋅與稀鹽酸反應(yīng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年云南省建水縣高三質(zhì)量監(jiān)測(三)物理試題試卷含解析
- 周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院《生物工程設(shè)備與設(shè)計》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 上海歐華職業(yè)技術(shù)學(xué)院《幼兒園一日活動設(shè)計與組織》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 臨夏現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院《小學(xué)教育科學(xué)研究方法》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 山東省東營市2024-2025學(xué)年六年級數(shù)學(xué)小升初摸底考試含解析
- 公車加油卡管理使用制度
- 汕尾排水帶施工方案
- 內(nèi)蒙古赤峰市名校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末聯(lián)考英語試題(含聽力)
- 安徽省智學(xué)大聯(lián)考2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期1月期末英語試題【含答案】
- 沈陽彩色混凝土施工方案
- 2025年企業(yè)資金授權(quán)管理協(xié)議范本
- 2024-2025學(xué)年山東省濟南市九年級(上)期末語文試卷(含答案)
- 鄧宗良《煤油燈》閱讀答案
- 2024年醫(yī)療器械經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范培訓(xùn)課件
- 中華人民共和國學(xué)前教育法-知識培訓(xùn)
- 2024年計算機二級WPS考試題庫380題(含答案)
- 寶石花鑫盛油服公司考試題
- 員工考勤表(通用版)
- 3號鋼筋加工場桁吊安裝方案
- 關(guān)于加快駱家莊城中村改造專題報告(第四稿)
- 公司外派人員申請審批表
評論
0/150
提交評論