三級(jí)心理咨詢師理論與技能真題模擬

三級(jí)心理咨詢師理論與技能真題資料僅供參考5月勞動(dòng)和社會(huì)保障部國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定職業(yè)：心理咨詢師等級(jí)：國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)卷冊(cè)一：職業(yè)道德理論知識(shí) 注意事項(xiàng)：1、考生首先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊(cè)和答題卡的相應(yīng)位置上，并用鉛筆填涂答題卡上的對(duì)應(yīng)信息位。2、考生同時(shí)應(yīng)將本頁(yè)右上角的科目代碼填涂在答題卡右上角的相應(yīng)位置處。3、本試卷冊(cè)包括職業(yè)道德和理論知識(shí)兩部分。第一部分，1—25題，為職業(yè)道德試題；第二部分，26—125題，為理論知識(shí)試題。4、每小題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)處涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。所有答案均不能答在試卷上。5、考試結(jié)束時(shí)，考生務(wù)必將本卷冊(cè)和答題卡一并交給監(jiān)考人員。6、本試卷冊(cè)采取機(jī)器閱卡?？忌诖痤}卡上作答時(shí)如果不按標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行填涂，則均屬作答無(wú)效。地區(qū)：姓名：準(zhǔn)考證號(hào)：勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心監(jiān)制第一部分職業(yè)道德（第1～25題，共25道題）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分答題指導(dǎo)：◆該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的。多項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是正確的?！粽?qǐng)根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題。并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑?！翦e(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。（一）單項(xiàng)選擇題（第1～8題）1、下列關(guān)于道德規(guī)范與法律規(guī)范關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是（）。（A）在形成過(guò)程上，道德規(guī)范總是相對(duì)落后于法律規(guī)范（B）在實(shí)際內(nèi)容上，道德規(guī)范與法律規(guī)范不存在任何關(guān)聯(lián)（C）在作用發(fā)生上，道德規(guī)范比法律規(guī)范具有事前性的特點(diǎn)（D）在調(diào)節(jié)主體上，道德規(guī)范和法律規(guī)范都是國(guó)家意志的代表2、中國(guó)傳統(tǒng)道德中的“見利思義、以義取利”的基本含義是（）。（A）大義凜然、視死如歸 （B）毫不利己、專門利人（C）君子獲利、取之有道 （D）兩肋插刀、義不容辭3、馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀共同構(gòu)成了（）。（A）社會(huì)主義和諧社會(huì)理論體系 （B）社會(huì)主義核心價(jià)值體系（C）社會(huì)主義精神文明建設(shè)體系 （D）社會(huì)主義發(fā)展道路體系4、“忠誠(chéng)、審慎、勤勉”是職業(yè)活動(dòng)的（）。（A）內(nèi)在道德準(zhǔn)則 （B）基本原則（C）外在輿論要求 （D）行為規(guī)范5、根據(jù)職業(yè)道德理論，實(shí)施職業(yè)化管理將更加注重員工職業(yè)活動(dòng)的（）。（A）非個(gè)性化規(guī)范 （B）去過(guò)程性轉(zhuǎn)化（C）無(wú)流程化改造 （D）反標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)6、在中國(guó)，正確處理不同利益矛盾之間的關(guān)系應(yīng)該堅(jiān)持的基本原則是（）。（A）個(gè)人主義 （B）和諧觀念（C）愛國(guó)主義 （D）集體主義7、古人所謂的在無(wú)她人監(jiān)督的情況下，個(gè)人依然能夠按照道德規(guī)范和要求做人、做事的修養(yǎng)境界是（）。（A）慎獨(dú) （B）內(nèi)省（C）三思 （D）內(nèi)斂8、有人說(shuō)：“認(rèn)真做事，只能把事情做對(duì)；用心做事，才能把事情做好”。這句話所蘊(yùn)涵的意思是（）。（A）用心做事最重要，即使做不好也是值得肯定的（B）聰明才智是把事情做好的關(guān)鍵（C）敬業(yè)精神是干好工作的根本前提（D）創(chuàng)新精神是開創(chuàng)事業(yè)新局面的時(shí)代要求（二）多項(xiàng)選擇題（第9～16題）9、職業(yè)道德的基本特征包括（）。（A）主觀規(guī)定性 （B）形式多樣性（C）相對(duì)穩(wěn)定性 （D）利益相關(guān)性10、下列說(shuō)法中，屬于世界500強(qiáng)企業(yè)關(guān)于優(yōu)秀員工核心標(biāo)準(zhǔn)的是（）. （A）良好的人際關(guān)系 （B）注重細(xì)節(jié)．追求完美（C）善于對(duì)工作的失誤進(jìn)行合理化解釋 （D）個(gè)性化的執(zhí)行能力11、誠(chéng)信對(duì)于企業(yè)發(fā)展的意義在于（）。（A）誠(chéng)信是企業(yè)形成持久競(jìng)爭(zhēng)力的無(wú)形資產(chǎn)（B）誠(chéng)信是企業(yè)發(fā)展壯大之后必須重點(diǎn)加強(qiáng)的管理任務(wù)（C）誠(chéng)信是維護(hù)企業(yè)良好形象的內(nèi)在要求（D）誠(chéng)信是企業(yè)組織績(jī)效的保證12、在職業(yè)生涯中，從業(yè)人員“講求信用”包括（）。（A）擇業(yè)信用 （B）崗位責(zé)任信用（C）離職信用 （D）朋友情感信用13、從業(yè)人員堅(jiān)持“平等待人”的要求，應(yīng)樹立（）。（A）市場(chǎng)面前顧客無(wú)差異的觀念 （B）按照貢獻(xiàn)取酬的觀念（C）按德才謀取職位的觀念 （D）等價(jià)服務(wù)的觀念14、下列屬于“紀(jì)律”范疇的是（）。（A）辦事規(guī)程 （B）行為準(zhǔn)則（C）制度規(guī)定 （D）朋友約定15、“節(jié)約”作為職業(yè)道德規(guī)范，其特征包括（）。（A）人為號(hào)召性 （B）身份特定性（C）價(jià)值差異性 （D）社會(huì)規(guī)定性16、“奉獻(xiàn)”作為職業(yè)道德規(guī)范，其對(duì)從業(yè)人員的基本要求是（）。（A）不懷任何動(dòng)機(jī) （B）積極盡職盡責(zé)（C）充分尊重集體 （D）努力服務(wù)人民二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（第17～25題）答題指導(dǎo)：◆該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，您只能根據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇其中一個(gè)選 項(xiàng)作為您的答案。 ◆請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選擇答案的相應(yīng)字母涂黑。17、在日常工作中，你最不能接受的觀念是（）。（A）給多少錢，辦多少事 （B）上班干不完的活，下班接著干（C）有困難，就去找領(lǐng)導(dǎo) （D）出頭的椽子先爛18、某地政府實(shí)行消費(fèi)券制度，規(guī)定只要人們到該地農(nóng)村旅游．就將配給一定消費(fèi)券，可抵現(xiàn)金使用。對(duì)于這種做法，你的態(tài)度是（）。（A）反對(duì)，這是變相套取人們的現(xiàn)金 （B）反對(duì)，應(yīng)該改為直接發(fā)給人們現(xiàn)金（C）支持，這種規(guī)定能夠減少旅游者的支出 （D）支持．這能夠幫助農(nóng)村致富19、你正忙于工作，這時(shí)一個(gè)同事的機(jī)器突然發(fā)生故障，請(qǐng)你過(guò)去幫忙．這時(shí)，你會(huì)（）。（A）立即放下手頭工作去幫助同事（B）告訴同事，等自己忙完手頭的工作再去幫助她（C）一邊工作，一邊指導(dǎo)同事解決問(wèn)題（D）告訴同事，等下班了自己才能幫助她20、某公司因?yàn)橐粓?chǎng)大火，廠房、設(shè)備被毀。在這種情況下，你認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急應(yīng)（）。（A）趕緊看看保險(xiǎn)費(fèi)用能夠彌補(bǔ)多少損失（B）趕緊召集員工，號(hào)召人們團(tuán)結(jié)起來(lái)戰(zhàn)勝困難（C）清算一下資產(chǎn)，申請(qǐng)破產(chǎn)保護(hù)（D）進(jìn)行證據(jù)保全，以備將來(lái)處理各種糾紛使用21、公司領(lǐng)導(dǎo)決定外出考察，要你隨行．領(lǐng)導(dǎo)只對(duì)你說(shuō)了一句話：“你回去準(zhǔn)備一下，我們明天出發(fā)。”這種情況下，你認(rèn)為自己最應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作是（）。（A）吃喝等生活保障用品 （B）防治生病的藥品（C）要去考察的相關(guān)資料 （D）領(lǐng)導(dǎo)喜歡的東西22、領(lǐng)導(dǎo)在全體職工大會(huì)上講話，你突然發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)講話中所引用的某個(gè)重要指標(biāo)在數(shù)字上是錯(cuò)誤的。這時(shí)，你會(huì)（）。（A）立即給領(lǐng)導(dǎo)指出來(lái) （B）裝作沒有發(fā)現(xiàn)（C）寫個(gè)紙條遞給領(lǐng)導(dǎo) （D）會(huì)后單獨(dú)告訴領(lǐng)導(dǎo)23、你在野外長(zhǎng)途旅行，烈日炎炎、饑腸轆轆，而你口袋里的錢已所剩無(wú)幾。這時(shí)，你見路邊有個(gè)自銷店．上面寫著：“無(wú)人售貨，請(qǐng)按價(jià)付款，將錢投入箱內(nèi)，自己找零．相信你！”這種情況下你會(huì)（）。（A）堅(jiān)持下去，不買東西吃（B）賒欠一次，吃飽后再多帶一些食品，寫個(gè)欠條，以后歸還（C）根據(jù)口袋里的錢，少買一點(diǎn)吃的東西（D）少付一點(diǎn)錢，多帶一些食品24、在路上遇到同事時(shí)，你一般會(huì)（）。（A）主動(dòng)上前打招呼 （B）等對(duì)方先打招呼然后自己再作反應(yīng)（C）會(huì)注意對(duì)方，但不會(huì)主動(dòng)打招呼 （D）盡量不打招呼25、每天上班時(shí)，你的心情一般是（）。（A）上了班就盼著下班 （B）忙忙碌碌，感覺時(shí)間過(guò)得特快（C）始終處于興奮狀態(tài) （D）要做的事情很多，有點(diǎn)六神無(wú)主第二部分理論知識(shí)（26～125題，共100道題，滿分為100分）一、單項(xiàng)選擇題（26～85題，每題1分，共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑）26、調(diào)節(jié)睡眠與覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是（）。（A）小腦 （B）腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)（C）丘腦 （D）下丘腦27、注意離開了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，而被無(wú)關(guān)對(duì)象吸引過(guò)去的現(xiàn)象，稱為（（A）注意轉(zhuǎn)移 （B）分心（C）注意分配 （D）注意集中28、社會(huì)行為公式B=f（P,E）中，P指（）。（A）行為 （B）個(gè)體所處的情境（C）個(gè)體 （D）函數(shù)關(guān)系29、自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段，即（）。（A）從生理自我到心理自我，最后到社會(huì)自我（B）從生理自我到社會(huì)自我，最后到心理自我（C）從社會(huì)自我到生理自我，最后到心理自我（D）從心理自我到生理自我，最后到社會(huì)自我30、艾里克森認(rèn)為童年期（7歲～12歲）的主要發(fā)展任務(wù)是（）。（A）獲得勒奮感，克服自卑感 （B）獲得完善感，避免厭惡感（C）獲得自主感，克服羞恥感 （D）獲得親密感，避免孤獨(dú)感31、第一反抗期發(fā)生的時(shí)間大約是（）。（A）l~2歲 （B）3~4歲（C）7~8歲 （D）13~14歲32、心理咨詢對(duì)精神障礙患者的作用是（）。（A）消除癥狀 （B）系統(tǒng)治療（C）預(yù)防復(fù)發(fā) （D）精神分析33、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)能夠經(jīng)歷以下階段（）。（A）警覺期-恢復(fù)期-康復(fù)期 （B）警覺期-搏斗期-恢復(fù)期（C）驚嚇期-恢復(fù)期-康復(fù)期 （D）驚嚇期-衰竭期-恢復(fù)期34、以50為平均數(shù)、以10為標(biāo)準(zhǔn)差表示的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)叫（）。（A）標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù) （B）T分?jǐn)?shù)（C）離差智商 （D）Z分?jǐn)?shù)35、以再測(cè)法或復(fù)本法求信度，兩次測(cè)驗(yàn)相隔時(shí)間越短，其信度系數(shù)越（）。（A）大 （B）低（C）小 （D）不確定36、關(guān)于感性反應(yīng)，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）。（A）感性反應(yīng)是一種情緒化應(yīng)對(duì)（B）感性反應(yīng)是一種兒童式的應(yīng)對(duì)（C）不論場(chǎng)合，一旦出現(xiàn)感性反應(yīng)就有心理問(wèn)題（D）能夠隨時(shí)隨地采用感性反應(yīng)37、不屬于親子關(guān)系本質(zhì)的是（）。（A）自然的血緣關(guān)系 （B）人倫道德關(guān)系（C）教養(yǎng)與服從的關(guān)系 （D）法定的瞻養(yǎng)關(guān)系38、會(huì)談中使用情感的反射時(shí)應(yīng)該注意盡量（）。（A）不要體現(xiàn)咨詢師情緒 （B）不要刺激求助者情緒（C）不在初次會(huì)談中使用 （D）不在后繼治療中使用39、心理診斷中為確定非情景性癥狀的性質(zhì)，應(yīng)使用（）。（A）態(tài)度量表 （B）人格問(wèn)卷（C）智力量表 （D）焦慮量表40、心理咨詢師的共情是指體驗(yàn)求助者的內(nèi)心要做到（）。（A）如同體驗(yàn)自己 （B）就是體驗(yàn)自己（C）以自己為參照 （D）以社會(huì)為參照41、癱癥型多話的求助者主要目的是（）。（A）證明自己 （B）心事能夠傾訴（C）獲得贊賞 （D）情緒得到宣泄42、心理咨詢“助人自助”的含義是（）。（A）咨詢師幫助求助者的同時(shí)自己也得到提升（B）咨詢師幫助求助者學(xué)會(huì)自己有效解決問(wèn)題（C）共同進(jìn)步（D）逐步成熟43、再生性能力（）。（A）是智能活動(dòng)的能量 （B）可經(jīng)過(guò)非言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)評(píng)估（C）是智能活動(dòng)的質(zhì)量 （D）能夠經(jīng)過(guò)言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)測(cè)量44、16PF施測(cè)時(shí)的時(shí)間限制是（）。（A）30分鐘 （B）40分鐘（C）50分鐘 （D）無(wú)嚴(yán)格規(guī)定45、SAS包括的反向評(píng)分項(xiàng)目數(shù)是（）。（A）15 （B）10（C）5 （D）2046、詹姆士強(qiáng)調(diào)情緒與（）的關(guān)系．（A）機(jī)體變化 （B）動(dòng)機(jī)過(guò)程（C）意志過(guò)程 （D）認(rèn)知過(guò)程47、信息的編碼、儲(chǔ)存、提取方式和信息儲(chǔ)存時(shí)間的長(zhǎng)短是劃分（）的標(biāo)準(zhǔn)。（A）記憶過(guò)程 （B）圖象記憶和聲象記憶（C）思維過(guò)程 （D）三個(gè)記憶系統(tǒng)48、人腦對(duì)物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映叫（）。（A）運(yùn)動(dòng)知覺 （B）時(shí)間知覺（C）似動(dòng)知覺 （D）方位知覺49、社會(huì)心理學(xué)經(jīng)驗(yàn)描述階段的特點(diǎn)是在（）的基礎(chǔ)上，對(duì)人類的心理活動(dòng)和行為方式進(jìn)行客觀的描述和分析．（A）觀察 （B）實(shí)驗(yàn)（C）思辨 （D）歸納50、角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái)，放棄原有角色，這屬于（）。（A）角色沖突 （B）角色不清（C）角色中斷 （D）角色失敗51、刻板印象使人的社會(huì)知覺過(guò)程簡(jiǎn)化，因此它具有（）的作用．（A）概括化 （B）社會(huì)適應(yīng)（C）抽象化 （D）消極52、相互作用論的代表人物是（）。（A）皮亞杰 （B）普萊爾（C）吳偉士 （D）班杜拉53、幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（）。（A）飲食 （B）睡眠（C）游戲 （D）學(xué)習(xí)54、精神疾病患者錯(cuò)覺的特點(diǎn)是（）。（A）能夠進(jìn)行自我校正 （B）感知綜合障礙（C）不能接受現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn) （D）感覺功能障礙55、一組直接阻礙和破壞個(gè)體生存與種族延續(xù)的事件是（）。（A）災(zāi)難性壓力 （B）生物性壓力源（C）盛加性壓力 （D）精神性壓力源56、隨機(jī)號(hào)碼表法是（）。（A）簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 （B）系統(tǒng)抽樣（C）分組抽樣 （D）分層抽樣57、檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地劃分由效標(biāo)所定義的團(tuán)體的一種方法是（（A）相關(guān)法 （B）區(qū)分法（C）命中率法 （D）失誤法58、有效實(shí)施會(huì)談法的關(guān)鍵是心理咨詢師能否（）。（A）以心理測(cè)驗(yàn)為依據(jù)評(píng)判臨床觀察結(jié)果（B）以臨床觀察結(jié)果為依據(jù)收集相關(guān)數(shù)據(jù)（C）正確把握求助者的精神狀態(tài)和行為特點(diǎn)（D）深入了解和掌握各種心理治療理論的要點(diǎn)59、心理咨詢師在心理診斷中為了避免“貼標(biāo)簽”，應(yīng)該以（）為依據(jù)。（A）現(xiàn)實(shí)的臨床表現(xiàn)（B）成熟的治療理論（C）豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)（D）異常行為的原因60、不屬于共情的含義是（）。（A）咨詢師要以自己的參照框架去剖析求助者的問(wèn)題（B）咨詢師借助求助者的言行，體驗(yàn)對(duì)方的內(nèi)心世界（C）咨詢師借助知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，把握對(duì)方體驗(yàn)與其人格之間的聯(lián)系（D）咨詢師要運(yùn)用技巧將自己的共情傳達(dá)給求助者61、自我開放的含義是（）。（A）咨詢師公開自己的困擾讓求助者分擔(dān)（B）咨詢師談出自己的經(jīng)驗(yàn)與求助者分拿（C）咨詢師能夠在咨詢過(guò)程中進(jìn)行自我調(diào)節(jié)（D）借助于求助者的自我開放，咨詢師能夠自我開放62、在沉默現(xiàn)象的幾種主要類型中．不包括（）。（A）理智型 （B）懷疑型（C）茫然型 （D）反抗型63、中國(guó)修訂的聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)是（）的合并本。（A）城市版與農(nóng)村版 （B）標(biāo)準(zhǔn)型與高級(jí)型（C）彩色型與高級(jí)型 （D）標(biāo)準(zhǔn)型與彩色型64、有關(guān)16PF，下列說(shuō)法中不正確的是（）。（A）每題有三個(gè)備選答案 （B）每題只能選一個(gè)答案（C）盡量不選擇中性答案 （D）先分析效度量表結(jié)果65、使用生活事件量表時(shí)，一般要求調(diào)查的時(shí)間范圍為最近（）。（A）半年 （B）一年（C）二年 （D）三年66、詹姆士的情緒理論屬于（）。（A）丘腦理論 （B）認(rèn)知理論（C）外周理論 （D）動(dòng)機(jī)理論67、大腦皮層中角回受到嚴(yán)重?fù)p傷，患者會(huì)出現(xiàn)（）。（A）失讀癥 （B）表示性失語(yǔ)癥（C）失寫癥 （D）接受性失語(yǔ)癥68、（）是指人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映。（A）概念 （B）思維（C）語(yǔ)言 （D）言語(yǔ)69、由她人的判斷所反映的自我概念，是（）。（A）主我 （B）客我（C）鏡我 （D）超我70、在有限經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有（）的性質(zhì)。（A）積極 （B）雙向作用（C）消極 （D）定勢(shì)作用71、個(gè)體對(duì)特定對(duì)象的總的評(píng)價(jià)和穩(wěn)定性的反應(yīng)傾向是（）。:（A）歸因 （B）態(tài)度（C）動(dòng)機(jī) （D）情緒72、柯爾伯格的道德發(fā)展理論認(rèn)為（）。（A）兒童道德發(fā)展的先后次序是固定不變的（B）兒童道德發(fā)展的次序是不分先后的（C）兒童道德發(fā)展的速度是先慢后快（D）兒童道德發(fā)展的速度是先快后慢73、艾斯沃斯將嬰兒依戀劃分為（）等類型。（A）安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀（B）容易型依戀、困難型依戀、遲緩型依戀（C）初級(jí)依戀、次級(jí)依戀、高級(jí)依戀（D）無(wú)差別的社會(huì)反應(yīng)、有差別的社會(huì)反應(yīng)、特殊情感聯(lián)結(jié)74、把與自己本無(wú)關(guān)系的事情認(rèn)為有關(guān)，這種臨床表現(xiàn)最可能出現(xiàn)于（（A）被害妄想 （B）鐘情妄想（C）關(guān)系妄想 （D）夸大妄想75、“災(zāi)難癥候群”是指（）。（A）經(jīng)歷破壞性壓力后的心理反應(yīng)（B）經(jīng)歷強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)（C）由破壞性壓力造成的各種疾病（D）由強(qiáng)大自然災(zāi)害造成的各種疾病76、比率智商（IQ）是（）與實(shí)足年齡之比．（A）生理年齡 （B）真實(shí)年齡（C）心理年齡 （D）智力商數(shù)77、重測(cè)信度即（）。（A）等位性系數(shù) （B）穩(wěn)定性系數(shù)（C）相關(guān)系數(shù) （D）X系數(shù)78、非專業(yè)人士對(duì)求助者行為的看法和評(píng)價(jià)，對(duì)求助者有較大的（）。（A）迷惑作用 （B）打擊作用（C）激勵(lì)作用 （D）暗示作用79、重性精神病患者（）。（A）一般主動(dòng)求醫(yī) （B）很少主動(dòng)求醫(yī)（C）一般無(wú)須陪伴 （D）沒有固定模式80、以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。（A）共情是最為關(guān)鍵的咨詢特質(zhì)（B）共情就是體驗(yàn)求助者的內(nèi)心世界（C）共情就是把握求助者的情感與思維（D）共情就是必須與求助者擁有同樣的情感81、咨詢方案中需要明確的咨詢師義務(wù)是（）。（A）尊重求助者 （B）遵守國(guó)家法律（C）嚴(yán)守保密原則 （D）貫徹中立原則82、阻抗的本質(zhì)是（）。（A）求助者對(duì)于咨詢過(guò)程中自我暴露與改變的抵抗廠（B）求助者對(duì)于咨詢師的反感和抵制（C）咨詢師對(duì)求助者異常行為的阻攔（D）咨詢過(guò)程中出現(xiàn)的異常情況的總稱83、按照CRT施測(cè)程序，主測(cè)者應(yīng)向受測(cè)者兩次報(bào)告時(shí)間，具體安排在測(cè)驗(yàn)開始后（（A）20及40分鐘 （B）30及40分鐘（C）15及30分鐘 （D）20及30分鐘84、下列測(cè)驗(yàn)中，采用經(jīng)驗(yàn)法編制的是（）。’（A）明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表（B）杰克遜人格問(wèn)卷（C）卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)（D）愛德華個(gè)人偏好量表85、在完成SDS測(cè)驗(yàn)時(shí)，要錄被試者評(píng)定自己的實(shí)際感覺，其時(shí)間范圍是最近（）（A）一年 （B）一月（C）一周 （D）二周二、多項(xiàng)選擇題（86～125題，每題1分，共40分。每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分）86、關(guān)于錯(cuò)覺，正確的說(shuō)法包括（）。（A）是對(duì)客觀事物的歪曲知覺（B）只要具備產(chǎn)生錯(cuò)覺的條件，錯(cuò)覺就一定會(huì)發(fā)生（C）只要知道錯(cuò)覺產(chǎn)生的原因，錯(cuò)覺是能夠消除的（D）錯(cuò)覺所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向87、態(tài)度的特點(diǎn)包括（）。（A）對(duì)象性 （B）內(nèi)在性（C）穩(wěn)定性 （D）指向性88、身體語(yǔ)言包括（）。（A）面部表情 （B）身體姿勢(shì)（C）妝飾打扮 （D）人際距離89、青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括（）。（A）心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾（B）心理斷乳與精神依賴之間的矛盾（C）心理閉鎖性與開放性之間的矛盾（D）成就感與挫折感之間的矛盾90、抑郁發(fā)作的特點(diǎn)是（）。（A）情緒低落 （B）思維混亂（C）動(dòng)作減少 （D）感覺過(guò)敏91、測(cè)量所用數(shù)字具有自然數(shù)的特點(diǎn)，即具有（）。（A）區(qū)分性 （B）等級(jí)性（C）等距性 （D）可加性92、關(guān)于心理測(cè)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（）。（A）測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，測(cè)驗(yàn)的測(cè)題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性（B）測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，被試者受猜測(cè)因素的影響就越小（C）測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，越遵循報(bào)酬遞增率原則（D）測(cè)驗(yàn)太長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)引起被試者的疲勞和反感而降低可靠性93、現(xiàn)代平等性道德的內(nèi)涵包括（）。（A）性行為應(yīng)在婚姻內(nèi)進(jìn)行 （B）性交中雙方享有同等的權(quán)利和義務(wù)（C）性行為應(yīng)是雙方愛情的表示 （D）性交過(guò)程雙方自愿94、會(huì)談中不恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)方式包括（）。（A）修飾性反問(wèn) （B）責(zé)備性問(wèn)題（C）解釋性問(wèn)題 （D）封閉式提問(wèn)95、合理情緒療法能夠幫助個(gè)體達(dá)到的目標(biāo)包括（）。（A）自我關(guān)懷 （B）自我指導(dǎo)（C）敢于嘗試 （D）嚴(yán)于律己96、有關(guān)情感反應(yīng)，正確的理解是（）。（A）著重于求助者談話內(nèi)容（B）針對(duì)求助者現(xiàn)在的感情（C）其最大功用是捕捉求助者瞬間感受（D）其最大功用是揭示求助者思想核心97、WAIS-RC詞匯測(cè)驗(yàn)（）。（A）主要測(cè)量言語(yǔ)理解能力（B）能夠測(cè)量智力的G因素（C）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)難掌握（D）實(shí)施時(shí)間比較短98、EPQ將各人格維度分為（）。（A）中間型 （B）傾向型（C）過(guò)渡型 （D）典型型99、以下正確的說(shuō)法包括（）。（A）人和動(dòng)物的自然需要是一樣的（B）自然需要是由生理的不平衡引起的需要（C）交往的需要屬于獲得性需要（D）物質(zhì)需要和精神需要之間有密切的關(guān)系100、意志的品質(zhì)有（）。（A）自覺性 （B）目的性（C）堅(jiān)韌性 （D）自制性101、一般來(lái)說(shuō)，農(nóng)民屬于（）。（A）成就角色 （B）規(guī)定性角色?（C）功利性角色 （D）不自覺角色102、一般來(lái)說(shuō)，近因效應(yīng)容易在（）的人之間產(chǎn)生。（A）熟悉 （B）不熟悉（C）親密 （D）不常見面103、游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義主要包括（）。（A）促進(jìn)認(rèn)知 （B）體現(xiàn)創(chuàng)造性能力（C）培養(yǎng)健全的人格 （D）增強(qiáng)體質(zhì)104、郭念鋒提出的評(píng)估心理健康水平的標(biāo)準(zhǔn)包括（）。（A）心理活動(dòng)的靈活性 （B）自信心（C）神經(jīng)活動(dòng)的平衡性 （D）暗示性105、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)能夠經(jīng)過(guò)（）得到。（A）線性轉(zhuǎn)換 （B）非線性轉(zhuǎn)換（C）分析 （D）變化106、測(cè)題常見的排列方式有（）。（A）并列直進(jìn)式 （B）公共汽車式（C）混合螺旋式 （D）專列式107、了解求助者的既往史時(shí)，應(yīng)該包括的內(nèi)容是（）。（A）評(píng)論以往心理咨詢過(guò)程中出現(xiàn)的失誤（B）對(duì)求助者的病因進(jìn)行直接或間接介紹（C）詳細(xì)閱讀以往的就醫(yī)病歷和有關(guān)資料（D）詳細(xì)詢問(wèn)是否去過(guò)其它心理咨詢機(jī)構(gòu)108、心理咨詢方案應(yīng)當(dāng)包括（）。（A）咨詢的目標(biāo) （B）雙方的責(zé)權(quán)義（C）咨詢的態(tài)度 （D）咨詢效果的承諾109、目光注視的一般規(guī)律是（）。（A）傾聽時(shí)，注視對(duì)方雙眼（B）說(shuō)話時(shí)比傾聽時(shí)注視對(duì)方要多一些（C）開始說(shuō)話時(shí)，將目光從對(duì)方身上移開（D）講話結(jié)束時(shí)，將目光重新回到對(duì)方身上110、WAIS-RC施測(cè)的基本步驟為（）（A）一般先做言語(yǔ)測(cè)驗(yàn) （B）一般先做操作測(cè)驗(yàn)（C）測(cè)驗(yàn)一般都是一次做完 （D）各分測(cè)驗(yàn)從第1題開始111、MMPI效度量表F分升高，可能是由于受測(cè)者（）?（A）理解錯(cuò)誤 （B）偽裝疾?。–）疾病較重 （D）防御較強(qiáng)112、注意分配的條件是同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)（）。（A）必須其中有非常熟練的（B）必須都是非常熟練的（C）不能有內(nèi)在的聯(lián)系（D）必須有內(nèi)在的聯(lián)系113、人估計(jì)時(shí)間的依據(jù)包括（）。（A）心理活動(dòng)的周期性變化 （B）各種計(jì)時(shí)工具（C）生理活動(dòng)的周期性變化 （D）各種客觀規(guī)律114、下列說(shuō)法中正確的包括（）。（A）恐懼越強(qiáng)，親合傾向越弱 （B）恐懼越強(qiáng)，親合傾向越強(qiáng)（C）焦慮越強(qiáng)，親合傾向越弱 （D）焦慮越強(qiáng)，親合傾向越強(qiáng)115、根據(jù)凱利的三維理論，個(gè)體在歸因時(shí)需要掌握包括（）的信息?（A）協(xié)調(diào)性 （B）特異性（C）共同性 （D）一致性116、嬰兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律性包括（）。（A）從整體動(dòng)作向分化動(dòng)作發(fā)展 （B）從分化動(dòng)作向整體動(dòng)作發(fā)展（C）從隨意動(dòng)作向不隨意動(dòng)作發(fā)展 （D）從不隨意動(dòng)作向隨意動(dòng)作發(fā)展117、心理異常包括（）。（A）確診的神經(jīng)癥 （B）嚴(yán)重心理問(wèn)題（C）一般心理問(wèn)題 （D）各種人格障礙118、等距量表中的數(shù)值能夠進(jìn)行（）運(yùn)算。（A）加 （B）減（C）乘 （D）除119、內(nèi)容效度的評(píng)估方法有（）。（A）專家判斷法 （B）雙向細(xì)目表法（C）統(tǒng)計(jì)分析法 （D）經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法120、在咨詢交談中，除非得到求助者同意，一般情況下不能（）。（A）仔細(xì)地觀察 （B）錄音（C）詳細(xì)地筆錄 （D）錄像121、熱情與尊重相比，下列說(shuō)法中正確的是（）。（A）尊重具有感情色彩 （B）熱情與求助者的距離更近些（C）熱情具有理性色彩 （D）熱情要體現(xiàn)在咨詢?nèi)^(guò)程122、指導(dǎo)技術(shù)的正確做法是（）。（A）咨詢師直接指示求助者以某種方式行動(dòng) （B）能夠不考慮求助者的心理準(zhǔn)備（C）讓求助者真正理解指導(dǎo)的內(nèi)容 （D）不強(qiáng)迫求助者執(zhí)行123、中文版韋氏智力量表與第三版中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是（）。（A）同時(shí)獲得智商和多個(gè)分測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù) （B）用離差智商代替落后的比率智商（C）在臨床應(yīng)用方面積累了大量資料 （D）測(cè)題編排方式采用了混合螺旋式124、“社會(huì)支持評(píng)定童表”的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要包括（）。（A）客觀支持分 （B）量表總分（C）主觀支持分 （D）對(duì)支持的利用度125、關(guān)于MMPI，下列說(shuō)法中正確的是（A）屬于自陳式量表 （B）僅限于個(gè)別施測(cè)（C）適用于成人被試 （D）采用T分?jǐn)?shù)記分5月勞動(dòng)和社會(huì)保障部國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定職業(yè)：心理咨詢師等級(jí)：國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)卷冊(cè)二：技能選擇題案例問(wèn)答題 注意事項(xiàng)：1、考生首先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊(cè)、答卷紙和答題卡的相應(yīng)位置上，并用鉛筆填涂答題卡上的對(duì)應(yīng)信息位。2、考生同時(shí)應(yīng)將本頁(yè)右上角的科目代碼填涂在答題卡右上角的相應(yīng)位置處。3、本試卷冊(cè)包括選擇題和案例問(wèn)答題兩部分。第一部分，技能選擇題，在答題卡上作答；第二部分，案例問(wèn)答題，在答題紙上作答。4、第一部分技能選擇題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)處涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。所有答案均不能答在試卷上。不按標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行填涂，則均屬作答無(wú)效。5、第二部分案例問(wèn)答題，請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫明題號(hào)，用鋼筆、圓珠筆等作答，字跡工整，易于識(shí)別。請(qǐng)勿在試卷上書寫與考試無(wú)關(guān)的內(nèi)容。6、考試結(jié)束時(shí)，考生務(wù)必將本卷冊(cè)、答題卡和答題紙一并交給監(jiān)考人員。地區(qū)：姓名：準(zhǔn)考證號(hào)：勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心監(jiān)制第一部分技能選擇題（1～100題，共100道題）本部分由十三個(gè)案例組成。請(qǐng)分別根據(jù)案例回答1～100題，共100道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個(gè)或多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，該題不得分。案例一：一般資料：求助者，男性，62歲，退休工人。案例介紹：一錄助者文化水平不高，信鬼神，身體不適就請(qǐng)算命先生看。前些時(shí)候，因相信算命先生的話險(xiǎn)些耽誤了母親的心臟病，終于醒悟迷信害人害己，發(fā)誓不再去找算命先生?？山鼉蓚€(gè)月來(lái)入睡困難，有時(shí)甚至整夜睡不著覺，很煩躁，易發(fā)脾氣。經(jīng)常為小事跟家人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，覺得家人不理解她。后來(lái)去醫(yī)院看過(guò)中醫(yī)，吃了幾副中藥不見好轉(zhuǎn)，于是又想去算命先生那里試試。自己也覺得那種想法是錯(cuò)誤的，但總?cè)滩蛔?。十分矛盾、自?zé)，不敢對(duì)家人講。十分痛苦前來(lái)咨詢。、心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者小學(xué)文化程度，受暗示性強(qiáng)，性格內(nèi)向、膽小。多選：1、該求助者的癥狀主要包括（）。（A）焦慮情緒 （B）強(qiáng)迫觀念（C）抑郁情緒 （D）強(qiáng)迫行為多選：2、本案例中該求助者沒有出現(xiàn)的癥狀包括（A）強(qiáng)迫行為 （B）回避行為（C）強(qiáng)迫觀念 （D）沖動(dòng)行為單選：3、引發(fā)該求助者情緒問(wèn)題的最主要原因是（）。（A）睡眠困難 （B）內(nèi)心沖突（C）想去算命 （D）性格內(nèi)向單選：4、該求助者的性格特點(diǎn)是（）。（A）小學(xué)文化 （B）個(gè)性偏執(zhí)（C）易受暗示 （D）焦慮傾向多選：5、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的原因包括（）。（A）環(huán)境影響 （B）認(rèn)知因素（C）文化水平 （D）性格因素多選：6、對(duì)該求助者近兩個(gè)月來(lái)睡眠困難的癥狀，心理咨詢師首先要（）。（A）排除軀體疾病 （B）尋找相應(yīng)的刺激事件（C）排除人格障礙 （D）用生物反饋進(jìn)行治療多選：7、選擇會(huì)談方式時(shí)需考慮的求助者因素包括（）。（A）身體特征 （B）年齡特征（C）性格特征 （D）問(wèn)題特征多選：8、對(duì)該求助者還需了解的資料包括（）。（A）病程長(zhǎng)短 （B）社會(huì)功能（C）個(gè)性特征 （D）認(rèn)知水平多選：9、心理咨詢師應(yīng)幫助求助者解決（A）軀體疾病 （B）錯(cuò)誤認(rèn)知（C）性格缺陷 （D）易發(fā)脾氣多選：10、咨詢時(shí)該求助者講出了隱私問(wèn)題，心理咨詢師應(yīng)（）。（A）絕對(duì)保密 （B）酌情給予保密（C）通知家屬 （D）考慮保密例外多選：11、在本案例中，心理咨詢師應(yīng)該接納求助者的內(nèi)容包括（）。（A）外表 （B）迷信鬼神（C）語(yǔ)言 （D）焦慮情緒案例二：－般資料：求助者，女性，30歲，公司職員。案例介紹：求助者長(zhǎng)相漂亮，人際關(guān)系好，能力強(qiáng)，工作勤奮，深得上司及客戶的好評(píng)。一年前，休產(chǎn)假生孩子。產(chǎn)后依然注重自己的外貌、開始減肥，但無(wú)論是少吃，還是加大運(yùn)動(dòng)量，都無(wú)法達(dá)到自己要求的體重，為此心煩。恰逢公司進(jìn)行部門調(diào)整，求助者被調(diào)到自己不愿意去的部門。半年來(lái)求助者心里很不是滋味，找朋友聊夫、看電影等無(wú)濟(jì)于事，看什么都不順眼，經(jīng)常發(fā)脾氣，甚至亂扔家里的東西。雖然當(dāng)前的工作和生活沒有什么可擔(dān)心的，衣食無(wú)憂，但就是心里有種說(shuō)不出的煩惱。覺得自己沒用，對(duì)體重很擔(dān)憂，對(duì)丈夫、朋友的勸告也聽不進(jìn)去，以前經(jīng)常召集同事、同學(xué)聚會(huì)，現(xiàn)在卻經(jīng)常找理由回避聚會(huì)，工作效率也降低了。最近出現(xiàn)胸悶，頭暈，沒食欲，全身乏力，入睡困難等癥狀。認(rèn)為丈夫不理解她，有時(shí)和丈夫吵架，對(duì)母親發(fā)脾氣。因頭暈、沒食欲、全身乏力及入睡困難等主動(dòng)前來(lái)咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：父母是大學(xué)老師，家境較好，人長(zhǎng)得漂亮，體型也好，懷孕生產(chǎn)后體態(tài)較胖。單選：12、該求助者的情緒癥狀是（）。（A）害怕 （B）興趣下降（C）抑郁 （D）內(nèi)心煩惱單選：13、該求助者的心理狀態(tài)主要是（）。（A）強(qiáng)迫 （B）抑郁（C）焦慮 （D）恐懼多選：14、不能當(dāng)作該求助者社會(huì)功能受損指標(biāo)的包括（）。（A）生產(chǎn)后變胖 （B）工作效率下降（C）有時(shí)發(fā)脾氣 （D）工作部門調(diào)整多選：15、該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)刺激包括（）。（A）體態(tài)變胖 （B）不參加同學(xué)聚會(huì)（C）崗位調(diào)整 （D）胸悶頭暈無(wú)食欲單選：16、對(duì)該求助者的初步診斷最可能是（A）一般心理問(wèn)題 （B）軀體性疾?。–）嚴(yán)重心理問(wèn)題 （D）精神類疾病單選：17、對(duì)該求助者需重點(diǎn)了解的資料是（A）部門調(diào)整的時(shí)間 （B）工資變化數(shù)量（C）對(duì)崗位調(diào)整的認(rèn)識(shí) （D）是否主動(dòng)求醫(yī)多選：18、在本案例中恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)包括（A）降低體重 （B）改進(jìn)情緒（C）接納自我 （D）崗位調(diào)整多選：19、從資料分析，該求助者心理問(wèn)題的特點(diǎn)是存在（）。（A）內(nèi)心沖突 （B）明顯人格障礙（C）負(fù)性情緒 （D）社會(huì)功能受損單選：20、針對(duì)該求助者的體重問(wèn)題，心理咨詢師應(yīng)把握的是（）。（A）指導(dǎo)求助者口服藥物減肥（B）幫助提高意志品質(zhì)（C）指導(dǎo)求助者運(yùn)動(dòng)節(jié)食減肥（D）求助者問(wèn)題已超出心理咨詢范圍多選：21、心理咨詢師對(duì)真誠(chéng)理解正確的包括（）。（A）必須實(shí)話實(shí)說(shuō) （B）應(yīng)實(shí)事求是（C）不能自我發(fā)泄 （D）應(yīng)適度表示案例三：一般資料：求助者，女性，29歲，公司職員，已婚，有一子。案例介紹：求助者出生在農(nóng)村，曾因家庭負(fù)擔(dān)過(guò)重被送親戚家撫養(yǎng)。一直覺得自己是沒人要的孩子，很自卑。求助者學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，考上省城的大學(xué)。上學(xué)后人生地不熟，經(jīng)常到學(xué)校附近的網(wǎng)吧，并認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的丈夫，兩人經(jīng)常一起聊天，產(chǎn)生了依戀感。畢業(yè)后求助者又與她偶遇，覺得很有緣分，便很快結(jié)婚。丈夫比她大十三歲，因無(wú)穩(wěn)定工作，婚后生活比較拮據(jù)。后來(lái)為生活瑣事經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。丈夫脾氣暴躁難以溝通，還經(jīng)常打罵她。甚至懷疑她與別人有曖昧關(guān)系，認(rèn)為兒子也不是自己的。常常半夜兩三點(diǎn)才回來(lái)，還經(jīng)常發(fā)火?？傉J(rèn)為求助者看不起她，并限制她的活動(dòng)。求助者除了去公司就是回家，每晚丈夫半夜回來(lái)還要吵鬧，最近三周睡眠質(zhì)量差，白天還要繼續(xù)工作。這使她極度痛苦，經(jīng)常胃疼。已經(jīng)無(wú)心共同生活下去，但又覺得孩子還小，擔(dān)心孩子今后的成長(zhǎng)。為此，度日如年，有時(shí)甚至覺得還不如死了。不知該怎么辦前來(lái)求助。咨詢師觀察：求助者性格柔弱，內(nèi)心焦慮，情緒低落。談話發(fā)現(xiàn)其思想單純，心理活動(dòng)與實(shí)際年齡不符。多選：22、該求助者沒有出現(xiàn)的軀體癥狀包括（）。（A）心慌 （B）失眠（C）胃痛 （D）消瘦多選：23、該求助者的情緒癥狀包括（）。（A）害怕 （B）抑郁（C）強(qiáng)迫 （D）焦慮多選：24、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)刺激包括（）。（A）丈夫打罵 （B）童年經(jīng)歷（C）孤身在外 （D）家庭關(guān)系多選：25、該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的主要因素包括（）。（A）性格因素 （B）認(rèn)知因素（C）同鄉(xiāng)較少 （D）生活拮據(jù)多選：26、該求助者的特點(diǎn)包括（）。（A）生活條件拮據(jù) （B）嚴(yán)重人格障礙（C）存在認(rèn)知錯(cuò)課 （D）社會(huì)功能受損單選：27、對(duì)該求助者最可能的初步診斷是（）。（A）精神類疾病 （B）嚴(yán)重心理問(wèn)題（C）軀體性疾病 （D）一般心理問(wèn)題多選：28、在影響咨詢關(guān)系的因素中，求助者方面的因素包括（）。（A）咨詢動(dòng)機(jī) （B）職業(yè)特征（C）合作態(tài)度 （D）文化特征多選：29、在本案例中商定咨詢方案內(nèi)容應(yīng)該包括（）。（A）咨詢目標(biāo) （B）咨詢地點(diǎn)（C）咨詢方法 （D）咨詢時(shí)間單選：30、本案例近期咨詢目標(biāo)能夠是（）。（A）增加睡眠 （B）完善性格（C）減輕痛苦 （D）心理成長(zhǎng)多選：31、本案例遠(yuǎn)期咨詢目標(biāo)能夠包括（）。（A）增加睡眠 （B）完善性格（C）減輕痛苦 （D）心理成長(zhǎng)案例四：一般資料：求助者，男性，34歲，外企高級(jí)職員。案例介紹：求助者辦公室位于寫字樓二十二層。去年5月12日她正在電腦前處理文件，突然覺得屏幕有些晃動(dòng)，后來(lái)桌子椅子都劇烈擺動(dòng)。此時(shí)，有人大喊：“地震了！”求助者不顧一切地隨著慌亂的人群往樓下跑，很長(zhǎng)時(shí)間才跑出大樓、隨后覺得心慌、雙腿發(fā)軟，不知道自己是怎么跑下來(lái)的，后怕不已。后來(lái)聽到四川地震的消息，更是心有余悸。雖然知道余震不會(huì)比主震強(qiáng)烈，但求助者上班后，一坐到電腦桌邊就覺得心慌，煩躁不安，總覺得會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，會(huì)被困在這個(gè)大樓里，擔(dān)心自己無(wú)時(shí)間逃生，越想越難受，必須馬上找人說(shuō)話心里才踏實(shí)。上班只能勉強(qiáng)處理一些聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)等事務(wù)性工作，以至需要處理的文件越壓越多。開始還能找別人幫忙，時(shí)間長(zhǎng)了也不好總麻煩別人。非?？鄲?，非常著急，因而前來(lái)求助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者敏感膽小。四年前曾暈倒過(guò)一次，事后并未查明原因，為此擔(dān)心害怕，覺得自己有一天會(huì)突然死去，近期經(jīng)常借故不到辦公室。單選：32、對(duì)求助者較為恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度包括（）。（A）無(wú)條件尊重 （B）熱情（C）積極的關(guān)注 （D）共情單選：33、對(duì)該求助者社會(huì)功能的判定是（）。（A）沒有受損 （B）輕度受損（C）中度受損 （D）重度受損多選：34、該求助者的特點(diǎn)包括（,）。（A）有對(duì)特定場(chǎng)景的回避 （B）個(gè)性敏感（C）屬于創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙 （D）曾經(jīng)患病、多選：35、對(duì)該案例還需了解的資料包括（）。（A）求助者成長(zhǎng)史 （B）求助者的家庭情況（C）負(fù)性生活事件 （D）求助者的工作狀況單選：36、該求助者的非理性觀念是（）。（A）絕對(duì)化要求 （B）過(guò)分概括化（C）糟糕至極 （D）夸大與縮小單選：37、按照埃利斯的ABC理論，該求助者的A是（）。（A）發(fā)生地震 （B）個(gè)性敏感（C）曾經(jīng)昏厥 （D）膽小怕死多選：38、按照埃利斯的ABC理論，該求助者的C包括（）。（A）擔(dān)心害怕 （B）不能工作（C）焦慮煩躁 （D）無(wú)安全單選：39、對(duì)該求助者恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)是（A）恢復(fù)正常工作 （B）積極應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)（C）改進(jìn)焦慮情緒 （D）努力克服膽怯多選：40、在本案例中心理咨詢師的咨詢談話的關(guān)鍵包括（）。（A）對(duì)求助者進(jìn)行教育 （C）接受求助者的反應(yīng)（B）促成求助者開朗 （D）暗示求助者悲觀41、多選對(duì)該求助者能夠使用的咨詢方法包括（A）合理情緒療法 （B）放松訓(xùn)練（C）陽(yáng)性強(qiáng)化療法 （D）脫險(xiǎn)演練案例五：一般資料：求助者，女性，32歲，教師，因戀愛問(wèn)題心情不好，主動(dòng)前來(lái)咨詢。下面是咨詢師和求助者的一段談話：心理咨詢師：在你的戀愛問(wèn)題上，你需要我提供什么心理幫助？求助者：我過(guò)去談過(guò)幾次戀愛但都沒有成功，也不知道是哪里的問(wèn)題，有苦說(shuō)不出來(lái)，朋友們說(shuō)我應(yīng)該來(lái)心理咨詢，因此我就來(lái)了。心理咨詢師：你能詳細(xì)談?wù)勄皫状螒賽鄣那闆r嗎？求助者：我大學(xué)畢業(yè)后到一所重點(diǎn)中學(xué)當(dāng)老師，工作上比較順利。有個(gè)同事從見我那天起就開始追我，我當(dāng)時(shí)年齡小，想考研究生，就沒有同意。后來(lái)考上了，我對(duì)一個(gè)同學(xué)很有好感，但她的爸爸是省委副書記，而我出生于知識(shí)分子家庭，我覺得家庭背景差異太大，沒有進(jìn)一步發(fā)展兩人間的感情。后來(lái)和另一同學(xué)交往，談了半年，感情發(fā)展很順利。但我偶然知道她在大學(xué)期間談過(guò)戀愛，已經(jīng)準(zhǔn)備畢業(yè)后結(jié)婚了，那個(gè)女孩甚至還懷過(guò)孕，因沒有分到一起最后才分手。我很恨這種不忠于感情的人，就毅然與她分手了。畢業(yè)后回到學(xué)校繼續(xù)當(dāng)老師，親朋好友都催我找男朋友，我當(dāng)時(shí)盡管27歲了，覺得自己還小，就按照自己的意愿找。可能是我沒運(yùn)氣吧，不是這個(gè)條件差，就是那個(gè)學(xué)歷低，反正找一個(gè)合適的男朋友太難了。我今年犯歲，應(yīng)該說(shuō)戀愛史有十年了吧，十年間談了幾次但都沒成功，我也不得不認(rèn)命了。最近我有意降低條件，就打算找個(gè)差不多的算了，但和自己不滿意的人約會(huì)，真是太難受了。爸媽整天催我，我也想快點(diǎn)解決，但月下老人象專門跟我作對(duì)，真的很煩，不知該向誰(shuí)發(fā)脾氣。最近半年，我經(jīng)常頭痛，失眠，越來(lái)越憔悴，您說(shuō)我這是怎么回事？心理咨詢師：我很能理解你的心情，也為你的事情著急。我戀愛時(shí)的情況和你差不多，但最終還是遇到了一個(gè)如意的。什么事都得慢慢來(lái)，你這樣急也解決不了問(wèn)題。你現(xiàn)在最想解決什么問(wèn)題，我們來(lái)仔細(xì)討論一下。求助者：我最想解決的是戀愛問(wèn)題，我爭(zhēng)取35歲前結(jié)婚，還想讓自己別這么煩。心理咨詢師：那咱們就針對(duì)你這個(gè)問(wèn)題來(lái)制定一個(gè)咨詢方案吧。咨詢方案就是咨詢的計(jì)劃，包括咨詢目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)咨詢目標(biāo)所用的心理學(xué)方法或技術(shù)的原理、過(guò)程，時(shí)間和次數(shù)的安排。求助者：好吧。多選：42、心理咨詢師說(shuō)“你能詳細(xì)談?wù)勄皫状螒賽鄣那闆r嗎？”所表現(xiàn)出的包括（）（A）具體化技術(shù) （C）攝入性談話（B）開放式提問(wèn) （D）封閉式提問(wèn)多選：43、該求助者心理方面的主要癥狀包括（）。（A）后悔 （B）焦慮（C）苦悶 （D）憔悴多選。44、該求助者沒有找到男朋友的主要原因包括（）。（A）自我要求高 （B）存在性格缺陷（C）對(duì)人要求高 （D）缺乏交往技巧多選：45、心理咨詢師說(shuō)：“我很能理解你的心情，也為你的事情著急”時(shí)使用的技術(shù)包括（）。（A）內(nèi)容反應(yīng) （B）內(nèi)容表示（C）情感反應(yīng) （D）情感表示單選：46、心理咨詢師說(shuō)：“我戀愛時(shí)的情況和你差不多…”時(shí)使用的技術(shù)是（）。（A）自我表?yè)P(yáng) （B）自我指導(dǎo)（C）自我解釋 （D）自我暴露單選：47、心理咨詢師說(shuō)：“什么事…你這樣急也解決不了問(wèn)題”的目的是（）。（A）指導(dǎo) （B）啟發(fā)（C）引導(dǎo) （D）教育單選：48、求助者想早點(diǎn)結(jié)婚，心理咨詢師最需要解決的問(wèn)題是（）。（A）技巧問(wèn)題 （B）降低擇偶標(biāo)準(zhǔn)（C）戀愛問(wèn)題 （D）解決內(nèi)心煩惱多選：49、心理咨詢師在介紹咨詢方案時(shí)忽略了（）。（A）咨詢目標(biāo) （B）評(píng)估及手段（C）原理過(guò)程 （D）雙方責(zé)權(quán)義單選：50、在本案例中咨詢目標(biāo)應(yīng)由（）。（A）求助者決定 （B）雙方共同商定（C）咨詢師決定 （D）上級(jí)咨詢師定多選：51、心理咨詢師認(rèn)為恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)包括（）。（A）得到父母理解 （B）改變性格（C）找到滿意男友 （D）改變情緒多選：52、心理咨詢師認(rèn)為咨詢目標(biāo)的特征包括（）。（A）積極的 （B）完美的（C）可行的 （D）持續(xù)的多選：53、本案例中求助者欲修改咨詢方案，心理咨詢師認(rèn)為（）。（A）能夠改變 （B）由上級(jí)咨詢師決定（C）重新商定 （D）由求助者本人決定多選：54、本案例咨詢中，心理咨詢師對(duì)傾聽正確的理解包括（）。（A）積極地聽 （B）積極參與（C）認(rèn)真地聽 （D）適當(dāng)參與案例六：一般資料：求助者，男性，29歲，碩士學(xué)位，外科主治醫(yī)師。案例介紹：求助者曾到四川地震災(zāi)區(qū)做了一個(gè)半月的救援工作，期間為一些災(zāi)民做了手術(shù)，并目睹了許多慘烈的場(chǎng)面。當(dāng)時(shí)忙于救援工作每天只睡2～3個(gè)小時(shí)，生活也很艱苦。求助者回來(lái)后情緒低落，不愿與人說(shuō)話，吃不好，喝不好。以前特喜歡和4歲的兒子玩，從災(zāi)區(qū)回來(lái)后也不愛理兒子了。時(shí)常發(fā)脾氣，甚至有時(shí)摔東西，總覺得有心煩，開始抽煙。一些慘烈的畫面時(shí)常浮現(xiàn)在腦海中，晚上失眠，有恐懼感。并不愿意去上班，怕去手術(shù)室。感到人是那么脆弱、在災(zāi)難面前無(wú)能為力。開始懷疑自己的職業(yè)，缺乏安全感，感覺自己無(wú)能，為此苦惱。父母和家人勸說(shuō)無(wú)效，前來(lái)心理咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者曾開朗活潑，興趣廣，有愛心。從小就是一個(gè)好強(qiáng)的人。家庭經(jīng)濟(jì)狀況較好。工作中人際關(guān)系較好。求助者面帶倦容，頭發(fā)較凌亂，衣著較臟。多選：55、根據(jù)案例介紹，能夠了解到求助者的（）。（A）家族史 （B）癥狀（C）婚戀觀 （D）個(gè)性多選：56、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)刺激包括（）。（A）目睹慘烈場(chǎng)面 （B）工作繁重（C）救災(zāi)生活艱苦 （D）缺乏休息單選：57、求助者的生理癥狀是（）。（A）失眠 （B）頭暈（C）心慌 （D）頭痛多選：58、求助者的情緒向題包括（）。（A）易發(fā)脾氣 （B）無(wú)安全感（C）情緒低落 （D）恐懼害怕多選：59、求助者的行為癥狀包括（）。（A）生活消沉 （B）工作消極被動(dòng)（C）開始抽煙 （D）回避社交活動(dòng)多選：60、該求助者面正確壓力的性質(zhì)包括（）。（A）生活壓力 （B）疊加性壓力（C）工作壓力 （D）繼時(shí)性壓力多選：61、從案例中已獲得的求助者的資料包括（）。（A）軀體感覺 （B）情感表現(xiàn)（C）生活方式 （D）家庭情況單選：62、心理咨詢師在咨詢中不必幫助該求助者（）。（A）分析心理沖突 （B）積極調(diào)節(jié)情緒（C）尋求其它工作 （D）發(fā)掘自身資源單選：63、評(píng)價(jià)咨詢效果時(shí)，評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)以（）為主。（A）求助者的意見 （B）咨詢目標(biāo)（C）咨詢師的意見 （D）雙方意見案例七：一般資料：周某，女性，15歲，初中三學(xué)生。案例介紹：周某是獨(dú)生女。近半年來(lái)，總對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)校里的同學(xué)們?cè)诒澈笞h論她，說(shuō)她不好好學(xué)習(xí)，一門心思與男生談戀愛，覺得大家的目光都盯著自己，讓她很不自在。非常生氣，覺得同學(xué)們故意跟自己過(guò)不去。有時(shí)在家里都能聽到別人的議論，內(nèi)心很苦惱，逐漸不愿意去學(xué)校了。媽媽非常著急，強(qiáng)行帶她來(lái)尋求幫助。家長(zhǎng)反映：女兒好強(qiáng)，不肯輕易認(rèn)輸，做事情就要做好，比較固執(zhí)。兩歲多就會(huì)背很多唐詩(shī)。上學(xué)后成績(jī)也很好，經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng)。學(xué)習(xí)努力，初二時(shí)因搬家而轉(zhuǎn)學(xué)。由于兩個(gè)學(xué)校教學(xué)進(jìn)度不一樣，落下了很多課程，自己很努力，但成績(jī)還是不理想。近半年來(lái)，變得少言寡語(yǔ)，生活徽散，有時(shí)甚至不洗臉、不梳頭，也不愿出門。有時(shí)在家自言自語(yǔ)，時(shí)而興奮時(shí)而沉默。心理咨詢師觀察了解到的情況：周某不能很好地與咨詢師交流，每個(gè)問(wèn)題要問(wèn)多遍才回答。多選：64、對(duì)周某還應(yīng)重點(diǎn)了解的資料包括（）。（A）家族史 （B）智力水平（C）成長(zhǎng)史 （D）記憶廣度單選：65、周某有時(shí)在家里都能聽到別人的議論這種癥狀是（）。（A）妄想 （B）幻想（C）錯(cuò)覺 （D）幻聽單選66、周某覺得大家的目光都盯著自己，這最可能是（）。（A）鐘情妄想 （B）影響妄想（C）關(guān)系妄想 （D）嫉妒妄想多選：67、周某逐漸不愿意去學(xué)校，這表示她（）。（A）害怕別人議論 （B）社會(huì)功能受損（C）客觀反映事實(shí) （D）準(zhǔn)備放棄學(xué)業(yè)多選：68、從周某的求醫(yī)過(guò)程看，應(yīng)該包括（）。（A）主動(dòng)求醫(yī) （B）求醫(yī)動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈（C）被動(dòng)求醫(yī) （D）沒有求醫(yī)動(dòng)機(jī)單選：69、周某不洗漱，最有可能是（）。（A）意志消沉 （B）意志增強(qiáng)（C）意志缺乏 （D）意志減退單選：70、要問(wèn)多遍才回答。周某最有可能是（）。（A）思維松散 （B）思維遲緩（C）思維中斷 （D）思維貧乏多選：71、周某的行為不包括（）。（A）強(qiáng)迫行為 （B）回避行為（C）自傷行為 （D）沖動(dòng)行為多選：72、周某的性格特點(diǎn)包括（）。（A）個(gè)性偏執(zhí) （B）富于幻想（C）追求完美 （D）思維敏銳單選：73、對(duì)周某最可能的初步判斷是（）。（A）正常情緒反應(yīng) （B）軀體障礙（C）戀愛心理問(wèn)題 （D）精神疾病案例八：一般資料：求助者，女性，35歲，工人。案例介紹：求助者的姑姑沒有兒女，去年患腦瘤，從發(fā)病到去世只有半年。求助者跟她感情很好，除了上班平時(shí)都在床前照料?姑姑去世后，求助者很悲傷，情緒低落，沒精打采，半年前，突然開始頭暈頭痛，她很害怕，懷疑自己也得了腦瘤，馬上到醫(yī)院去檢查。醫(yī)生檢查后說(shuō)沒什么問(wèn)題，只是讓她多注意休息。而她覺得頭真的很痛，怎么會(huì)沒有問(wèn)題，肯定是有腦瘤，只是醫(yī)生沒發(fā)現(xiàn)；于是跑遍了所有大醫(yī)院，做了各項(xiàng)檢查都沒發(fā)現(xiàn)有明顯異常。求助者更害怕了，她怕自己像姑姑一樣，到晚期才發(fā)現(xiàn)，只有痛苦的等死。她到處求醫(yī)問(wèn)藥，已不能工作，醫(yī)生建議她來(lái)看心理門診，因此前來(lái)求助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者個(gè)性敏感內(nèi)向，受暗示性強(qiáng)，說(shuō)話語(yǔ)速很快，焦慮情緒較重。單選：74、該求助者的病程是（）。（A）半年 （B）一年半（C）一年 （D）五個(gè)月單選：75、該求助者的情緒癥狀是（）。（A）失眠 （B）抑郁（C）胃痛 （D）焦慮多選：76、該求助者的軀體癥狀主要包括（）。（A）心慌 （B）焦慮（C）頭暈 （D）頭痛多選：77、該求助者的主要特點(diǎn)包括（）。（A）重復(fù)就醫(yī) （B）害怕得?。–）強(qiáng)迫就醫(yī) （D）性格內(nèi)向單選：78、引起該求助者情緒癥狀的最主要原因是（）。（A）頭暈頭痛 （B）懷疑患腦瘤（C）易受暗示 （D）得不到治療多選：79、引發(fā)求助者心理問(wèn)題的主要事件包括（）。（A）頭暈頭痛 （B）敏感內(nèi)向（C）認(rèn)為有病 （D）姑姑去世單選：80、該求助者社會(huì)功能的損傷程度可能是（）。（A）社會(huì)功能完好 （B）輕度一中度受損（C）社會(huì)功能喪失 （D）中度一重度受損多選：81、在本案例的初診接待階段，心理咨詢師應(yīng)重點(diǎn)詢問(wèn)的內(nèi)容包括（）。（A）過(guò)去疾病史 （B）對(duì)身體的看法（C）各種檢查史 （D）當(dāng)前情緒體驗(yàn)案例九：一般資料：求助者，男性，13歲，小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。案例介紹：求助者在四川汶川大地震時(shí)，親眼看見許多同學(xué)被埋在廢墟里，有些同學(xué)在地震中喪生，自己也被屋頂?shù)臋M梁砸中了左腿，后被送到外地醫(yī)院做了截肢手術(shù)。術(shù)后恢復(fù)尚可，安裝假肢后能拄著拐杖行走。手術(shù)后三個(gè)月，求助者情緒非常低落，很悲傷，害怕回到學(xué)校上課，認(rèn)為學(xué)校是個(gè)很危險(xiǎn)的地方，很不安全。自卑，覺得自己缺了腿不如別人，認(rèn)為將來(lái)沒有什么出息了。每天悶悶地坐著，不愿看書，也不愿意看電視，也不與她人交往，不愿意和別人說(shuō)話。睡眠、飲食差。在父母的要求下前來(lái)咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者原本活潑開朗，聰明好學(xué)，地震時(shí)受到驚嚇，明顯與以前不同。單選：82、首次心理咨詢時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)是（）。（A）盡量滿足求助者的要求 （B）教育與指導(dǎo)（C）嚴(yán)守求助者的所有秘密 （D）接納與傾聽多選：83、影響咨詢關(guān)系的重要因素主要包括（）。（A）咨詢師 （B）咨詢機(jī)構(gòu)（C）求助者 （D）所在學(xué)校多選：84、該求助者害怕回到學(xué)校上課，說(shuō)明其（）。（A）社會(huì)功能受損 （B）喪失安全感（C）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)下降 （D）性格變內(nèi)向單選：85、當(dāng)前該求助者的主要心理問(wèn)題是（