部編版1-6年級上冊語文第二課知識點+練習(xí)題

《金木水火土》知識點要求會讀的字：一（yī）

二（èr）

三（sān）

四（sì）

五

（wǔ）

上（shàng）

下（xià）要求會寫的字：一、二、三、上教學(xué)重難點1.會認(rèn)“一、二、上”等7個生字，會寫“一、二”等4個生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.認(rèn)識田字格，并能在田字格中正確、美觀地書寫漢字。4.讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，并能正確、美觀地書寫字詞句運用例：加一筆：大——天（天上）

口——（日

）（日子

）

十——（土

）(

土地

)例：減一筆：日——口（口水）

禾——（木

）(

木頭

)反義詞上—下

天—地《金木水火土》練習(xí)題一、生字認(rèn)認(rèn)看我

你

人

地

天

他

上

三

下二

金

一

木

火

五

四

水

土今

古

照二、我能寫出下列漢字的筆順和筆畫。下共（）畫，筆畫____________________四共（）畫，筆畫____________________五共（）畫，筆畫____________________三、我會說亻（單人旁）：你他仙我的發(fā)現(xiàn)：“亻”的字一般跟“人”有關(guān)。四、想一想，連一連。五、我會背三才者，天地人。三光者，日月星。三友者，天地人。

——《三字經(jīng)》我是小學(xué)生，你是老師，他是醫(yī)生，我們共同生活在天地間。部編版二年級上冊語文第二課《我是什么》知識點+練習(xí)題《我是什么》知識點這一課同學(xué)們需要認(rèn)識和掌握的生字詞有哪些？要求會讀的詞：曬（shài）太陽

極（jí）小

傍（bàng）晚管（guǎn）我

越（yuè）升越高

水滴（dī）小溪（xī）

奔（bēn）跑

壞（huài）事

淹沒（yān

mò）

沖毀（huǐ）

房屋（wū）

猜猜（cāi）要求會寫的詞：變成、極小、一片、傍晚、海洋、作、給、帶來教學(xué)重難點1.認(rèn)識11個生字，背自己喜歡的段落，知道云、雨、雹子、雪等自然現(xiàn)象都是水變化形成的。2.培養(yǎng)朗讀能力和想象能力。3.教育學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然保護(hù)大自然的情感。4.讀準(zhǔn)生字音，有感情地朗讀課文。5.知道云、雨、雹子、雪都是水變化形成的。詞語匯總：飄浮

變成

極小

一片傍晚

紅袍

體溫

水滴硬球

雹子

花朵

睡覺散步

奔跑

海洋

跳舞溫和

暴躁

工作

帶來?《我是什么》練習(xí)題參考答案：一、看拼音，寫詞語。災(zāi)害

池子

黑衣服

曬太陽

二、連一連冫+中=沖日+西=曬宀+火=災(zāi)亻+旁=傍纟+合=給氵+也=池木+及=極三、生字開花。池：池水

池塘

小池

泳池害：害怕

害蟲

傷害

厲害黑：黑色

黑炭

烏黑

抹黑沖：沖洗

沖刷

相沖

反沖災(zāi)：災(zāi)害

災(zāi)難

天災(zāi)旱災(zāi)器：器皿

器具

儀器

金器四、我能找出句子中意思相反的詞語。（1）有時我很溫和，有時我很暴躁。（溫和）——（暴躁）（2）人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。（好）——（壞）

五、按照課文的內(nèi)容連線。我變成小水珠落下來叫雨。我變成小硬球打下來叫雹子。我變成小花朵飄下來叫雪。六、按照課文的內(nèi)容填空。平時我在（池子）里睡覺，在（小溪）里散步，在（江河）里奔跑，在（海洋）里跳舞，唱歌，開大會。七、讀一讀這首兒歌，回答下面的問題1、讀兒歌，我會填空。狐貍睡在（洞里），小狗睡在（窩里），松鼠睡在（洞里），老鼠睡在（洞里）。2、我會照樣子寫詞語。黑乎乎靜悄悄白茫茫

綠油油

紅彤彤

3、小魚沒有腳印，它睡在哪兒呢？我能寫一寫。小魚睡在海洋的懷抱里。部編版三年級上冊第二課《花的學(xué)?！吠骄毩?xí)和知識點《花的學(xué)?！吠骄毩?xí)一、看拼音，寫詞語。二、把下面的讀音與其對應(yīng)的漢字連起來。三、選字組詞。四、猜字謎。1.把“黨”字中的“兒”換成另一個字，可以組成（裳）字。????2.一只狗從洞里跑出來，是（突）字。五、找出下面花朵中不是同一季節(jié)開花的一項。1.桃花???杜鵑花???梅花???月季??____??????????2.荷花???菊花?????牡丹???向日葵??____??????????3.桂花???牽牛花???芙蓉???百合???____?????????4.臘梅???水仙?????杜鵑???馬蹄蓮??____???????六、根據(jù)課文原文填空。當(dāng)雷在天上轟響，六月的陣雨(降落)的時候，(潤濕)的東風(fēng)走過(原野)，?在竹林中(吹著口哨)。于是(一群一群)的花從無人知道的地方突然(跑出來)，在(綠草地)上跳著(狂歡)的舞。?七、學(xué)習(xí)了《花的學(xué)?！罚抑溃哼@首詩的作者是(?

??)??A.泰戈爾????B.老舍?C.魯迅?八、你知道這些花經(jīng)常穿什么顏色的衣服嗎？?____的丁香花??????____的月季花?????????????????____的玫瑰花??????____的牽?；ㄖR點2花的學(xué)校1、泰戈爾（1861年—1941年），印度著名詩人、文學(xué)家、社會活動家、哲學(xué)家和印度民族主義者。1861年5月7日，泰戈爾出生于印度加爾各答一個富有的貴族家庭。1913年，他以《吉檀迦利》成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人。他的詩中含有深刻的宗教和哲學(xué)的見解，泰戈爾的詩在印度享有史詩的地位，代表作《吉檀迦利》、《飛鳥集》、《眼中沙》、《四個人》、《家庭與世界》、《園丁集》、《新月集》、《最后的詩篇》、《戈拉》、《文明的危機(jī)》等。創(chuàng)作了印度國歌《人民的意志》。2、理解下列詞語的意思。潤濕：潮濕潤澤。原野：寬廣平坦的地方狂歡：縱情的歡樂。急急忙忙：心里著急，行動加快。3、潤濕的東風(fēng)走過原野，在竹林中吹著口笛。理解體會：哪一個詞語概括了東風(fēng)的特點？（潤濕）4、詩歌圍繞“花的學(xué)?！保ㄟ^孩子和媽媽的對話，贊美了人類生活中最為寶貴的兩樣?xùn)|西：童真和母愛，整首詩散發(fā)著人性的光輝。5、“你可知道，媽媽，它們的家是在天上。在星星所住的地方。你沒看見它們怎樣地急著要到那兒去么？你不知道它們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γγ矗课易匀荒軌虿碌贸鏊鼈兪菍φl揚起雙臂來：它們也有它們的媽媽，就像我有自己的媽媽一樣。”天真爛漫的孩子借花兒吐露著自己的心聲，這種心聲是那么真誠，那么“脫口而出”。當(dāng)他說著“就像我有自己的媽媽一樣”時，我們甚至可以想象到他們綻放的笑臉，驕傲的姿態(tài)。是呀，如果沒有母愛的溫潤，你很難看到真正幸福的孩子，母愛是童真賴以存在的感情基礎(chǔ)。6、仿寫句子：雨一來，他們便放假了。

清風(fēng)一吹，他們便跳起歡快的舞蹈；蝴蝶一來，他們便爭先恐后地打招呼。部編版四年級上冊第2課《走月亮》知識點+課后練習(xí)，給孩子預(yù)習(xí)！《走月亮》知識點一、會認(rèn)的字。淘（táo）（淘米）（淘金）（樂淘淘）爍（shuò）（閃爍）（爍爍）（照爍）二、會寫的字。牽（牽手）（牽引）（牽動）俗（粗俗）（習(xí)俗）（風(fēng)俗）三、近義詞。柔和——溫和風(fēng)俗——習(xí)俗風(fēng)俗——習(xí)俗滿意——滿足四、反義詞。柔和——強(qiáng)烈

滿意——不滿成熟——幼稚五、佳句欣賞。1.細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！《走月亮》2.在這片地里，我們種過油菜，種過蠶豆。我在豆田里找過兔草。我把蒲公英吹得飛啊，飛，飛得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂著頭?，F(xiàn)在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。《走月亮》六、課文主題?！蹲咴铝痢分饕獙懥恕拔摇焙桶屧谠旅髦棺咴铝粒惺茉鹿庀旅利惖木跋蟮氖?，表達(dá)了“我”和阿媽之間濃濃的親情以及“走月亮”的無限樂趣。課后練習(xí)第1課時輕松起跑一、讀拼音，寫詞語。róuhéyùnzàichuánshuōmǎnyìfēnɡsúpútáozhuānɡjiàxīnxiān二、選擇正確的讀音，打“√”。1.一輛卡車的載（zǎi）（zài）重量是10噸。2.據(jù)史書上記載（zǎi）（zài）趙州橋是李春設(shè)計建造的。3.“列傳”是給歷代有影響的人物做的傳（chuán）（zhuàn）記。4.小時候，姥姥經(jīng)常給我講那古老的傳（chuán）（zhuàn）說。

5.每天放學(xué)回家，我首先做作（zuò）（zuō）業(yè)。6.我的姑姑開了一家布藝作（zuò）（zuō）坊。三、寫出下列詞語的反義詞。明亮（）溫暖（）柔和（）喜歡（）四、寫出下列詞語的近義詞。漫步（）柔和（）新鮮（）突然（）五、在括號里填上合適的詞語。（）的月亮（）的夜晚（）的溪水（）的星星（）的傳說（）的果園六、選詞填空。明亮柔和1．月兒是那樣()，月光是那樣（）。

鋪滿灑滿2．我喜歡在（）月光的小路上漫步。秋風(fēng)吹來，枯黃的樹葉（）了地面。

運載搬運3．阿媽，白天你在溪里洗衣裳，我用樹葉作小船，（）許多新鮮的花瓣。

4.他們幾個人成立了一個（）公司，生意還挺紅火。第2課時快樂提升一、根據(jù)意思寫詞語。1.柔軟，溫和。

（）2.悠閑地隨意走。

（）3.河流兩岸之間容水的地方。（）4.呼吸時進(jìn)出的氣。

（）二、下列句子運用了什么修辭手法？1.每個小水塘，都抱著一個月亮！

（）

2.這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田。

（）3.月盤是那么明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路……（）

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.的溪水，流著和的香味，流著。灰白色的鵝卵石，河床。喲，卵石間有多少的小水塘啊，每個小水塘，都著一個月亮！2.月盤是那樣，月光是那樣。照亮了，也照亮了，照亮了……3.秋蟲，夜鳥著翅膀，魚兒水面，潑剌聲里……從果園那邊，果子的。4.走過的溪岸，走過石拱橋，走過的果園，走過莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見美麗的月亮牽著的小星星，好像也在天上走著，走著……

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.課文一共出現(xiàn)了幾次“我和媽媽走月亮”？為什么這樣寫？2.明明是“我和阿媽走月亮”,為什么作者寫“我突然看見,美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星,好像也在天上走著,走著……”?第3課時勇敢闖關(guān)一、按要求寫句子。1.溪水流著。（擴(kuò)句）

2.小水塘抱著月亮。（擴(kuò)句）

3.我突然看見美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星。

（縮句）

4.里約熱內(nèi)盧贏得了2016年的奧運會主辦權(quán)。（改為被字句）

5.見到同學(xué)有難，我們怎能不幫忙呢？（改為陳述句）

6.小鳥在樹上叫個不停。（改為擬人句）

?二、閱讀短文，完成練習(xí)。三妹是我們中最漂亮的，我們都羨慕起來：看著她的狂樣兒，心里卻有了一股嫉妒。我們便爭執(zhí)了起來，每個人都說月亮是屬于自己的。奶奶從屋里端了一壺甜酒出來，給我們每個人倒了一小杯兒，說：“孩子們，瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個月亮哩！”我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個小小的月亮的滿圓。捧著，一動不動的，手剛一動，它便酥酥地顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個人的心里了。奶奶說：“月亮是每個人的，它并沒走，你們再去找吧?！?.用簡潔的語言概括本段文字的意思。2．本段文字在描寫月亮?xí)r采用了動靜結(jié)合的方法，請寫出動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的內(nèi)容各一句。動態(tài)：

靜態(tài)：

3．本文在寫景敘事中蘊含著哲理，讀了本段文字，你悟出了什么？部編版五年級上冊第二課《落花生》知識點+練習(xí)題，給孩子收藏！《落花生》知識點一、重點課文內(nèi)容許地山：筆名落華生，現(xiàn)代小說家、散文家?！堵浠ㄉ肥且黄獢⑹律⑽模捎媒栉镉魅说膶懽鞣椒?，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，告訴我們，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。（有沒有實際用處，主要是指看對他人和社會有沒有好處及貢獻(xiàn)。）1、《落花生》是一篇敘事散文，采用借物喻人的寫作方法，告訴我們，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。(有沒有實際用處，主要是指看對他人和社會有沒有好處及貢獻(xiàn)。)作者許地山通過談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格的主旨，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值觀。2、全文按事情發(fā)展的順序?qū)懥朔N花生、收花生、吃花生、議花生。其中，議花生是課文的重點部分，作者通過花生的特點，贊美了默默奉獻(xiàn)、不圖虛名的品格。3、許地山：筆名落華生，現(xiàn)代小說家、散文家。4、理解句子：花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。А愛慕之心：心中產(chǎn)生喜愛、羨慕的感情。В這句話運用了對比的寫法，把花生和桃子、石榴、蘋果相比，說明花生的樸實無華、默默無聞、不計較名利。二、重點句花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。愛慕之心：心中產(chǎn)生喜愛、羨慕的感情。這句話運用了對比的寫法，把花生和桃子、石榴、蘋果相比，說明花生的樸實無華、默默無聞、不計較名利?！堵浠ㄉ肪毩?xí)題一、生字組詞吩（）嘗（）誘（）須（）辨（）需（）二、按課文內(nèi)容填空《落花生》

作者_(dá)________，筆名___________花生的好處很多，有一樣最_______；它的果實埋在地里，不像桃子、______、蘋果那樣，把_____________的果實（

）掛在枝頭上，使人一見就生__________。你們看它__________長在地上，等到______了，也不能______________它有沒有果實，________________才知道……那么，人要做有用的人，不要做____________，___________沒有好處的人。三、課內(nèi)閱讀專項練習(xí)含答案父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”1、這個文段選自《》，作者是落華生。2、寫出下面詞語的近義詞。

可貴（）

立刻（）

愛慕（）3、花生最可貴的是：4、文章把花生和（）作比較，這樣作比較的用意是：（）答案：1、這個文段選自《落花生》，作者是落華生。2、寫出下面詞語的近義詞。

可貴（珍貴）

立刻（立即）

愛慕（喜愛）3、花生最可貴的是：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。4、文章把花生和桃子、石榴、蘋果作比較，這樣作比較的用意是：突出花生不炫耀自己，默默奉獻(xiàn)的品格。?部編版六年級上冊語文第二課《丁香結(jié)》知識點+同步練習(xí)題含答案，給孩子預(yù)習(xí)！《丁香結(jié)》知識點1、第一節(jié)運用擬人將丁香花擬人化寫出丁香花惹人喜愛的特點2、第一節(jié)和第二節(jié)分別從視覺和嗅覺描寫丁香花，描寫了她的形狀、顏色和氣

味與“雪白甜美”映襯人們對美好理想的追求3、文中引用詩句，從另一個角度展現(xiàn)丁香花的形象豐富丁香結(jié)的內(nèi)涵，為讀者4、提供想象的天地5、作者經(jīng)歷的春光幾乎是和室外的三棵白丁香聯(lián)系在一起的

所以花大量筆墨寫這三棵白丁香6、實寫丁香花的形象虛寫寄托于丁香花的理念、志趣，創(chuàng)造出了一個深遠(yuǎn)的意境7、在文中一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感，以開闊的胸襟為今天的讀者開闊一個“丁香結(jié)”全新的藝術(shù)境界同步練習(xí)題11.仔細(xì)閱讀文章,從中找出丁香在形狀、顏色、氣味方面的特征。2.結(jié)合文章,說說作者為什么把丁香花喻為“丁香結(jié)”。3.理解下面句子在文中的含義。結(jié),是解不完的;人生的問題也是解不完的。不然,豈不是太平淡無味了嗎?4.著名詩人戴望舒的《雨巷》中,有這樣的詩句:“我希望逢著∕一個丁香一樣的∕結(jié)著愁怨的姑娘。她是有∕丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的憂愁……”結(jié)合本文,體會“丁香”一詞在詩中的含義。答案:1.①星星般的小花,許多小花形成一簇;②花開有紫、紅、白等色;③淡淡的