第二課第一框學習新天地

第二課第一框學習新天地演示文稿目前一頁\總數(shù)二十頁\編于六點（優(yōu)選）第二課第一框學習新天地目前二頁\總數(shù)二十頁\編于六點活動一：適應新的學習生活請你找出小學和中學學習方面的不同比較內容小學初中科目知識量難度老師講課的風格作業(yè)量比起小學你認為初中學習的特點是：(P11)拉開新的學習的帷幕少少容易速度慢少多深化和擴展難度加大快多目前三頁\總數(shù)二十頁\編于六點學習科目多，知識面開闊了。利用已獲知識和能力，學習課外知識。學習新特點目前四頁\總數(shù)二十頁\編于六點我的苦惱，請你來幫助我請大家把自己在學習上的苦惱講出來，讓我們大家一起來互相幫助他/她目前五頁\總數(shù)二十頁\編于六點老師這樣對我說：學好語文，語文老師這樣說：平時注重積累，多閱讀，提高我們的閱讀、理解和表達能力。學好數(shù)學，數(shù)學老師的建議是:多動腦，勤思考，獨立完成作業(yè)，不懂就要及時請教老師。學好英語，英語老師這樣說:多記、多讀、多背。地理、生物老師這樣說：上課需認真，課后多復習。目前六頁\總數(shù)二十頁\編于六點做學習的管理者一、擺脫依賴，自主學習。二、提高學習效率。課前預習，上課專心聽講，課后及時復習三、科學安排時間。對學習時間做合理的規(guī)劃，制定切實可行的學習計劃。目前七頁\總數(shù)二十頁\編于六點尋找開啟自己學習之門的鑰匙一、找出自己學習的智力高峰期目前八頁\總數(shù)二十頁\編于六點獨自學習？合作學習？閱讀學習？聽他人講解？自己動手？目前九頁\總數(shù)二十頁\編于六點愛因斯坦的學習方法愛因斯坦（1879-1955年），少年是智力發(fā)展遲緩，上小學、中學時，老師認為他是“笨頭笨腦的孩子”。也許是他12歲時第一次讀到歐氏幾何的書，那嚴密的邏輯給他留下了深刻印象，激發(fā)了他數(shù)學學習的興趣。1896年17歲的愛因斯坦進入瑞士聯(lián)邦理工大學學習理論物理，1902年在伯爾尼專利局工作。這段時期他的思想十分活躍，經(jīng)常和伯爾尼大學哲學系的學生索洛文等五人常在一起閱讀各種書籍，無拘無束地自由討論各種問題，他們閱讀了休漠、馬赫、龐加勒、黎曼、狄更斯等許多人的作品。有時只念了半頁，甚至只念了一句就爭論起來。他們親切地稱這種聚會為“奧林匹亞科學院”。這種“瘋子式”集會是他的恩維十分活躍。1902年他就發(fā)表了第一篇論文，1905年僅26歲的愛因斯坦竟發(fā)表了五篇極為重要的論文，提出了光量子假說和狹義相對論，并通過對布朗運動的研究證明了原子的存在。1916年又完成了廣義相對論，取得了宏偉的成就，被科學界譽為“人類歷史上一顆明亮的巨星”。愛因斯坦的學習方法，大致可概括成：依靠自學，獨立思考，窮根究底，大膽想象，強調理解，重視實驗，弄通數(shù)學，研究哲學等八個方面。目前十頁\總數(shù)二十頁\編于六點我了解到的名人學習方法牛頓成長的故事：貝多芬的音樂歷程：……我讀了牛頓成長的故事，知道了少年時代的牛頓跟普通的孩子一樣，一點也顯露不出天才的樣子。如果說他和別的同學有什么不同，那就是他熱衷于研究任何事物，一旦他對某一事物產(chǎn)生疑問和興趣，就尋根求源，窮追不舍,直到把這一事物的前因后果弄得一清二楚才罷手?？傊?，我覺得做什么事情都要有恒心，恒心加努力就一定能成功。寒假里，媽媽帶我去圖書大廈，我看了一本介紹音樂家《貝多芬》的書。貝多芬的雙耳都失去了聽覺，但他憑著驚人的毅力，克服了困難，創(chuàng)造了輝煌燦爛的音樂藝術。我們要向貝多芬學習，學習他不向困難低頭的精神。爭取在學習和紀律上，都有進步，長大后也能像貝多芬一樣，做一名對祖國有用的人。目前十一頁\總數(shù)二十頁\編于六點我思我想一.要有信心，不怕失敗和困難.二.獨立思考,養(yǎng)成良好的學習三.學習時,注意力集中四.循序漸進我在學習上要做到:五.認真的學習態(tài)度目前十二頁\總數(shù)二十頁\編于六點我喜歡這個老師的語文老師上課數(shù)學老師上課英語老師上課生物老師上課地理老師上課目前十三頁\總數(shù)二十頁\編于六點有的同學也許會問，用什么方法學習最合適呢？這需要自己的探索。最重要的是自己認為用這種方法學習輕松、有趣，并且能達到滿意的效果。你不妨試試不同的方法。愛因斯坦曾經(jīng)這樣說過：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話目前十四頁\總數(shù)二十頁\編于六點第一框學習新天地一、學習新特點1、在課堂上能學到很多新的知識。2、運用獲得的知識和能力可以學到課堂上學不到的東西。

二、做學習的管理者（搞好初中學習的有效方法和策略）：

1、學會自主學習（自主性）

2、提高學習效率（效率性）

3、科學安排時間（科學性）三、了解自己的學習方式1、每個人都有自己的學習方式。2、通過摸索嘗試、不斷努力才能找到適合自己的學習方法。3、了解教師的教學特點。目前十五頁\總數(shù)二十頁\編于六點練一練1、許多同學進入初中后，對初中生活有各種不同的感受，其中最關鍵的是：

A.初中的科目太多。

B.初中的學習更強調的是要采用不同的方法和策略，做學習的管理者。

C.初中的學習比小學難。

D.初中老師上課的方法與小學有很大不同。（B）目前十六頁\總數(shù)二十頁\編于六點2、“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”這句話的內涵是：

A.早晨的時間是最寶貴的，我們應該珍惜。B.應當抓住學習的寶貴時間，時光是不等人的。C.在學習的過程中要不斷地勉勵自己和他人。D.少年時光是最完美的，要抓緊時間玩。（B）目前十七頁\總數(shù)二十頁\編于六點3、造成學習時間不夠用的原因是多方面的如：①做事拖拉，常常拖到最后一分鐘才動手，事情越積越多。②制定的目標不切實際，不能實現(xiàn)就心煩意亂。③從來不制定學習計劃，做事太隨意，顧首不顧尾。④學習與生活的場所凌亂不堪，很少整理。①③④B.②③④C.①②④D.①②③④（D)目前十八頁\總數(shù)二十頁\編于六點實踐與探究題小學畢業(yè)后，李彤興高采烈地到中學讀書，不久，李彤就有了很多不如意：這么多功課，我該寫哪一門呢？作業(yè)得C級，都怪老爸不幫我檢查作業(yè)；老師講課與小學大不一樣了，就是不想聽。（1）上述材料反映了李彤在學習生