中學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版（2篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)中學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版一、指導(dǎo)思想為了強(qiáng)化班主任愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生奉獻(xiàn)的職業(yè)道德，提高班主任綜合素質(zhì)，努力使班主任的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)化為自覺(jué)行為。根據(jù)教育局有關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制訂本計(jì)劃。二、培訓(xùn)目標(biāo)1、通過(guò)教育方針、政策及有關(guān)法律、法規(guī)培訓(xùn)，使班主任學(xué)法、懂法、執(zhí)法，做到依法執(zhí)教。2、通過(guò)師德培訓(xùn)，使班主任做到為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教，具有奉獻(xiàn)精神。3、通過(guò)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，使班主任掌握班級(jí)管理工作的技巧和方法。三、培訓(xùn)具體內(nèi)容1、法律法規(guī)培訓(xùn)。2、師德方面的培訓(xùn)。本學(xué)年進(jìn)一步深入開(kāi)展《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。3、班主任技能培訓(xùn)。組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任好的工作方法，校內(nèi)外優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)在觀念轉(zhuǎn)變上。一是學(xué)生觀，既面向全體學(xué)生，承認(rèn)差別，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，樹(shù)立“人人成材、人無(wú)全才”的理念，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生。二是教育觀，即樹(shù)立“以學(xué)生為中心”的觀念，全心全意為學(xué)生著想，為學(xué)生服務(wù)，落實(shí)學(xué)生的主體地位，努力探索適合學(xué)生選擇的教育模式，強(qiáng)化學(xué)生的自我鍛造。三是人才觀，即樹(shù)立“沒(méi)有壞學(xué)生，只有心理不健康的學(xué)生”的理念，重視學(xué)生的心理素質(zhì)、心理健康和非智力因素的培養(yǎng)。重點(diǎn)放在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作的方法指導(dǎo)，與家長(zhǎng)溝通交往的技巧、如何使用和培養(yǎng)班級(jí)干部、如何調(diào)控青春期學(xué)生的心理等具體難題的解決上。四、培訓(xùn)途徑和形式1、繼續(xù)每周一上午的年級(jí)組班主任例會(huì)制度和每月第一周周四的全校班主任例會(huì)制度?？偨Y(jié)和部署學(xué)校工作，進(jìn)行工作方法指導(dǎo)，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。2、規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容通過(guò)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行。3、班主任撰寫(xiě)班級(jí)管理工作中感受最深的一件事。4、班主任推薦一篇印象最深的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)方面的文章。5、____年____月舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。五、培訓(xùn)的相關(guān)措施1、學(xué)校進(jìn)一步健全班級(jí)管理工作和班主任考核的相關(guān)制度，使班主任的管理制度化、規(guī)范化，克服班主任工作的隨意性和盲目性。2、定期檢查班主任的工作手冊(cè)、學(xué)習(xí)筆記、班會(huì)備課本等材料。3、建立班級(jí)工作考評(píng)制度，每月考核一次，學(xué)年末評(píng)選優(yōu)秀班主任，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。中學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版（二）校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。為了進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提高教育理念，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，結(jié)合當(dāng)前我校教育教學(xué)和教師隊(duì)伍狀況，特制定我校20-____學(xué)年校本培訓(xùn)工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以“全面____教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化課程改革，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。促進(jìn)義務(wù)教育水平不斷提升?！钡乃枷霝橹笇?dǎo)，以“提高自身素質(zhì)，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式”為主題，探索有效的提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式、方法，注重實(shí)效，立足校本，積極營(yíng)造有利于教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。二、培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)措施1、師德方面的培訓(xùn)通過(guò)開(kāi)展師德專題培訓(xùn)，進(jìn)一步推動(dòng)教師職業(yè)道德建設(shè)，努力把師德建設(shè)落到實(shí)處，樹(shù)立新時(shí)期教師應(yīng)有職業(yè)道德觀，自覺(jué)抵制各種有悖師德的現(xiàn)象。進(jìn)一步明確教師的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感和神圣感，促使教師樹(shù)立正確的人生觀、職業(yè)觀和教育觀、學(xué)生觀；進(jìn)一步促進(jìn)教師更好地愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，嚴(yán)明從教行為和職業(yè)操守，爭(zhēng)做人民滿意好教師。2、教師基本功練習(xí)方面的培訓(xùn)通過(guò)各學(xué)科命題比賽活動(dòng)引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)對(duì)命題研究的關(guān)注，提高命題的基本能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。3、新課程理念方面的培訓(xùn)結(jié)合本校實(shí)際今年計(jì)劃采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去、坐下來(lái)的方式開(kāi)展高效課堂理念、模式及導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)方面、學(xué)習(xí)小組建設(shè)方面、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的培訓(xùn)。(1)鼓勵(lì)教師自學(xué)。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)交流、專家在線等形式，有針對(duì)性幫助相關(guān)教師解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題。鼓勵(lì)教師參加黑龍江專業(yè)教師知識(shí)更新培訓(xùn)。(2)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。要求教師讀好“兩本書(shū)”。一本教育教學(xué)理念方面的，一本教育教學(xué)方法方面的。并定期進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)。(3)組織教師積極參加上級(jí)教育行政部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和各種培訓(xùn)，使教師在活動(dòng)中有所發(fā)展。4、教學(xué)技能教學(xué)方法的培訓(xùn)要想改變陳舊的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，校本教研校本教研顯得尤為重要。(1)發(fā)揮骨干教師在課程改革中的引領(lǐng)示范作用。要想在短時(shí)間大面積轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式很難做到。為此，把培訓(xùn)的重點(diǎn)放在年輕骨干教師身上，為他們提供外出學(xué)習(xí)、校際交流、課堂教學(xué)展示等機(jī)會(huì)促其快速提升，為他們打造展示的平臺(tái)以點(diǎn)帶面，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)。(2)在教研中做到四個(gè)“重視”。一重視集體備課。我們將結(jié)合具體的課例進(jìn)行培訓(xùn)，教務(wù)處深入年組，參與集體備課。對(duì)不入門(mén)的教師一對(duì)一輔導(dǎo)促其提高。二重視教學(xué)研討。新的授課形式會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，有問(wèn)題存在就必須馬上解決。我們鼓勵(lì)教師善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，整理問(wèn)題。并利用每周的教學(xué)研討活動(dòng)時(shí)間提出來(lái)并嘗試解決。三重視教學(xué)反思。養(yǎng)成反思的習(xí)慣。堅(jiān)持寫(xiě)課后小結(jié)，定期撰寫(xiě)教學(xué)敘事，教學(xué)