戶外活動(dòng)托班教案（通用9篇）

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戶外活動(dòng)托班教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

在平常游戲活動(dòng)中，發(fā)覺(jué)我班幼兒對(duì)球很感愛(ài)好，如滾球、抱球等，依據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本次體育游戲。

活動(dòng)目的：

1、練習(xí)向指定方向自然跑;

2、讓幼兒在游戲中初步中認(rèn)識(shí)大、小。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制螞蟻掛飾假設(shè)干個(gè)，螞蟻洞一個(gè);

2、大、小球假設(shè)干個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)“早早起”，穩(wěn)定幼兒心情。

2、老師出示一只螞蟻掛飾，問(wèn)幼兒：“小伙伴，這是什么?”(螞蟻)。對(duì)，這是螞蟻。今日，老師要和小伙伴來(lái)做一個(gè)游戲“螞蟻搬豆”，好不好?(好)。

3、老師來(lái)當(dāng)螞蟻媽媽，小伙伴來(lái)當(dāng)螞蟻寶寶，一起來(lái)搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾——給幼兒掛上，開(kāi)始游戲。

4、老師先將大豆(大的球)倒在地上，對(duì)幼兒說(shuō)：“小伙伴，現(xiàn)在和媽媽將大豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?”(好)。于是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向?qū)γ娴拇笪浵伓础?放入大筐中)。

5、老師再將小豆(球)倒在地上，對(duì)幼兒說(shuō)：“小伙伴，現(xiàn)在和老師一起將小豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)，好嗎?”(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起，跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi)。(放入小筐)。

6、最末，老師將大豆(球)、小豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?于是，老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi)。(分別放入大、小筐內(nèi))。

7、結(jié)束。讓全體幼兒在歌曲“螞蟻搬豆”的音樂(lè)中自由搬豆。

效果分析：

1、有兩、三個(gè)幼兒不會(huì)將球放入大、小筐;

2、起點(diǎn)與螞蟻洞的距離可以延長(zhǎng)些;

3、老師的講解不夠規(guī)范、不夠清晰，可以更清晰、更規(guī)范些，讓幼兒能夠聽(tīng)得更清晰，游戲的效果會(huì)更好。

4、老師的引導(dǎo)下，幼兒能夠正確地區(qū)分大、小球并將球放入大、小筐內(nèi)，幼兒的積極性很高，能達(dá)到做體育游戲的效果。

戶外活動(dòng)托班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

練習(xí)拖拉著玩具四散走和跑，進(jìn)展幼兒走和跑的技能.

活動(dòng)預(yù)備

塑料小盒子假設(shè)干，用線串成一列貨車;青草蘿卜蘑菇青菜假設(shè)干;山洞和獨(dú)木橋假設(shè)干;椅子做的小兔家4個(gè)(椅子上分別貼著白.黑.黃.灰小兔畫(huà))

活動(dòng)過(guò)程

1.老師啟發(fā)

老師：我們都是小小送貨員，我們開(kāi)著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的貨車送貨去.嘀嘀，我們的貨車開(kāi)動(dòng)了.幼兒聽(tīng)音樂(lè)四散地開(kāi)著貨車(拉著小盒子)在場(chǎng)地上走或者跑.

2.游戲小小送貨員

老師講解：

小兔子來(lái)電話了，要我們送些吃的東西給他們.我們送貨員們可以在倉(cāng)庫(kù)里選它們喜愛(ài)的食物，給他們送去.送的時(shí)候不能撞到其他的貨車.

3.游戲結(jié)束

老師：小小送貨員們，你們今日真好，送了很多東西給小兔子，每個(gè)小兔子都打電話來(lái)感謝你們了.下面我們開(kāi)著貨車回家吧(回教室)

戶外活動(dòng)托班教案篇3

教學(xué)目的：

練習(xí)向上縱跳摸高的動(dòng)作

教學(xué)預(yù)備：

塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上

教學(xué)過(guò)程：

一、組織幼兒到戶外做仿照操，要求幼兒要有力度，動(dòng)作協(xié)調(diào)

“小伙伴，你們看，今日天氣多好呀!我們一起去做做運(yùn)動(dòng)—仿照操。

二、出示蝴蝶，激發(fā)幼兒捉蝴蝶的愛(ài)好

“剛才的仿照操，小伙伴仿照得真棒(出示蝴蝶)咦?這是誰(shuí)呀?”

三、師示范講解游戲玩法和規(guī)章

1、師示范講解，重點(diǎn)示范向上縱跳摸高的動(dòng)作

“我們呀，要玩一個(gè)捉蝴蝶游戲，小伙伴看看，蝴蝶它系在竹竿上，你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了(師邊說(shuō)邊示范)?！?/p>

2、提出游戲要求

①在指定區(qū)域內(nèi)玩：②留意安全

“小伙伴，玩的時(shí)候可別推、擠，留意安全，而且要在我們區(qū)域范圍

內(nèi)玩哦?！?/p>

四、組織幼兒游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做縱跳摸高動(dòng)作。

五、游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。

六、以“天黑了，回家了”結(jié)束活動(dòng)。

戶外活動(dòng)托班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)；

1、在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪番和等待。

2、形成同伴之間謙讓的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是擔(dān)心全的行為。

2、教學(xué)用圖，《玩滑梯》

活動(dòng)過(guò)程：

1、引出主題談話：——“大家說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺礃油婊莶鸥踩俊?/p>

老師和幼兒爭(zhēng)論活動(dòng)狀況，確定怎樣的行為最安全。

2、了解圖片內(nèi)容幼兒觀測(cè)老師出示的圖片

——“圖片上有什么？”

“誰(shuí)玩滑梯是正確的？”

“誰(shuí)玩滑梯是擔(dān)心全的？”

“什么是輪番？大家一起來(lái)排隊(duì)試試看?！?/p>

理解圖片

3、師生共同理解圖片

活動(dòng)評(píng)析：

玩是幼兒共有的特點(diǎn)，如何培育幼兒正確的玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學(xué)的，要讓幼兒在學(xué)習(xí)，玩耍的過(guò)程中理解并掌控知識(shí)才是幼兒來(lái)幼兒園的`目的，也同時(shí)激發(fā)幼兒喜愛(ài)上幼兒園的愛(ài)好。

戶外活動(dòng)托班教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

中班的幼兒特別喜愛(ài)玩球，依據(jù)本班幼兒的愛(ài)好特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了戶外拋球這個(gè)游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中，鼓舞幼兒積極思索、嘗試，動(dòng)手?；顒?dòng)旨在讓幼兒在愉悅的心情下，積極動(dòng)腦，大膽參加，主動(dòng)地探究球的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，進(jìn)展幼兒身體的基本動(dòng)作及制造性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒的投擲，鉆爬，跳躍等基本動(dòng)作。

2、體驗(yàn)合作游戲的愉悅。

活動(dòng)預(yù)備：

報(bào)紙球假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備活動(dòng)：

在音樂(lè)的情境和節(jié)奏下，老師引導(dǎo)幼兒做走、跑等預(yù)備動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。

二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒探究報(bào)紙球不同的玩法：

1。滾球：兩個(gè)小伙伴一組，在地上來(lái)回滾。

〔可以兩個(gè)幼兒一起玩，也可以多個(gè)幼兒一起玩?！?/p>

2。拋接球：多個(gè)小伙伴為一組，在空中拋球玩，一個(gè)小伙伴擲向空中，另外幾個(gè)小伙伴分別按次序去接，可以跳起來(lái)。

3。擺擺跳跳：幼兒可以依據(jù)自己的閱歷和喜好，把報(bào)紙球擺在地上，擺成不同的圖形，幼兒自由跳躍。

4。把報(bào)紙球放在地上，用小滾打球，激勵(lì)幼兒愛(ài)好和意識(shí)。

三、整理活動(dòng)：整理物品，結(jié)束活動(dòng)。

戶外活動(dòng)托班教案篇6

活動(dòng)預(yù)備：

手腳協(xié)調(diào)腳踏車、滑板車。

目標(biāo)：

1.熟識(shí)各類車的的基本玩法。

2.培育孩子的手腳協(xié)調(diào)技能，掌握和敏捷技能。

3.增進(jìn)孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)與進(jìn)展，加強(qiáng)平衡感的熬煉。

4.讓腿部肌肉更加厚實(shí)有力。

5.促進(jìn)全身血液循環(huán)，加強(qiáng)體質(zhì)，提高幼兒免疫力。

第一階段：

幼兒玩手腳協(xié)調(diào)腳踏車，能通過(guò)手腳的共同合作來(lái)騎小車，并在車上保持平衡，通過(guò)對(duì)腳踏車的熟識(shí)，逐步熬煉幼兒的掌握和敏捷技能。

聽(tīng)指令做動(dòng)作：

幼兒能夠通過(guò)指令進(jìn)行簡(jiǎn)約的騎車動(dòng)作，如：向前進(jìn)、后退、快、慢等的訓(xùn)練

看誰(shuí)騎得快：

分成兩組，每次兩名幼兒競(jìng)賽，看誰(shuí)騎的又快又好，先到終點(diǎn)者獲勝。

分組競(jìng)賽形式

游戲以接力形式進(jìn)行，幼兒分成兩組，每次兩名幼兒競(jìng)賽，游戲開(kāi)始，幼兒騎腳踏車，從起點(diǎn)騎到終點(diǎn)再按原路返回，換下一位小伙伴，哪一組小伙伴先全部騎完者獲勝。

第二階段：玩滑板車〔學(xué)習(xí)滑板車的基本操作方法〕

第三階段：設(shè)障礙物，增加滑板車玩法的難度。

戶外活動(dòng)托班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過(guò)嘗試驗(yàn)究廢舊報(bào)紙的多種玩法，培育幼兒的創(chuàng)新精神。

2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受合作的樂(lè)趣，體驗(yàn)勝利的喜悅。

3、培育幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運(yùn)動(dòng)力和制造力。

活動(dòng)預(yù)備：

報(bào)紙、紙棒假設(shè)干、各種顏色的彩水、拓印用的宣紙，成品范畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、出示報(bào)紙：“小伙伴們，今日老師給你們帶來(lái)了一件奇妙的禮物，請(qǐng)小伙伴們閉上眼睛，猜一猜，我給大家?guī)?lái)了什么?

2、提問(wèn)：“小伙伴，你們明白報(bào)紙的用處嗎?想一想報(bào)紙還能干什么?”讓幼兒自由回答，老師引導(dǎo)演示，報(bào)紙的玩法。

二、活動(dòng)開(kāi)展：

1、斯紙玩：

“小伙伴想一想，報(bào)紙除了剛才的這些玩法，還能夠怎樣玩?”〔斯紙〕引導(dǎo)幼兒邊斯邊說(shuō)“斯斯斯，變變變，報(bào)紙變成”

2、報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)玩：“我們把報(bào)紙團(tuán)起來(lái)，看報(bào)紙變成了什么?”〔紙球〕“紙球能夠怎樣玩?”我們用紙球作出漂亮的畫(huà)。

出示完成好的“拓印畫(huà)”，讓幼兒自由拓印，介紹自我的作品。

3、把報(bào)紙卷起來(lái)玩：我此刻把這張奇妙的報(bào)紙卷了起來(lái)，報(bào)紙變成什么了?”〔望遠(yuǎn)鏡，冰激凌，火炬，最終卷成孫悟空的金箍棒〕。把報(bào)紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導(dǎo)幼兒玩紙棒。

三、結(jié)束部分：

延伸：魔棍的玩法：讓幼兒利用紙棍做游戲〔修鐵路〕，小孫悟空們變成火車，開(kāi)著火車離開(kāi)教室去外。

戶外活動(dòng)托班教案篇8

設(shè)計(jì)意圖：

小羊是幼兒喜愛(ài)的動(dòng)物，救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜愛(ài)。為了進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，培育幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)與同伴游戲的歡樂(lè)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒合作意識(shí)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、綜合練習(xí)走、跑、跳的動(dòng)作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。

活動(dòng)預(yù)備

小羊頭飾、錄音磁帶、長(zhǎng)繩〔小河〕、平衡木〔小橋〕、易拉罐〔樹(shù)林〕拱形門〔山洞〕

活動(dòng)過(guò)程

1、熱身運(yùn)動(dòng)：放音樂(lè)《向前沖》帶領(lǐng)幼兒做體操進(jìn)行熱身。

2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小伙伴們想不想救小羊?！蚕搿?/p>

3、游戲規(guī)章：把幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹(shù)后面，一隊(duì)救小羊。救小羊的小伙伴要鉆山洞、夸小河、鉆樹(shù)林、過(guò)獨(dú)木橋。找到迷路的小羊，然后一對(duì)一拉著小羊的手順原路返回?！簿刃⊙虻挠變喊肼凡荒芩砷_(kāi)小羊的手?！?/p>

4、游戲：《救小羊》布置場(chǎng)地：山洞、樹(shù)林、小河、獨(dú)木橋。把幼兒分成兩隊(duì)，迷路的小羊藏起來(lái)。放快樂(lè)的音樂(lè)，游戲開(kāi)始。第二次游戲互換角色。

5、放松活動(dòng)：老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最末扮演小羊跟著老師回教室休息。

活動(dòng)反思：

通過(guò)這次活動(dòng)，熬煉了幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，使幼兒懂得了同伴之間要相互援助，既援助了伙伴自己又得到了歡樂(lè)。

戶外活動(dòng)托班教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1．愿意現(xiàn)同伴溝通自己的發(fā)覺(jué)。

2．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的分類和統(tǒng)計(jì)。

3．喜愛(ài)聽(tīng)故事。

4．感受大自然的色調(diào)之美。

活動(dòng)預(yù)備：

1．選擇確定便于幼兒觀測(cè)的場(chǎng)地。

2．提示幼兒攜帶記錄工具。

3．預(yù)備教育掛圖《主題活動(dòng)·彩色世界·多彩的世界》、學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·找伙伴》。

活動(dòng)過(guò)程：

1．老師告知幼兒要到操場(chǎng)上查找大自然中的顏色，請(qǐng)幼兒做好預(yù)備。

2．引導(dǎo)幼兒商榷，明確考前須知及安全常規(guī)。

3．帶幼兒到操場(chǎng)上找顏色，提示幼兒實(shí)時(shí)把找到的色調(diào)及其事物記錄下來(lái)。

老師援助個(gè)別幼兒記錄好色調(diào)及其事物。

4．幼兒回到班級(jí)