2023年石榴高中教師職稱評定工作實施方案

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榴石高中老師職稱評定工作實施方案

為了加強老師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮職稱評定的樂觀作用，激勵廣闊老師開拓創(chuàng)新、與時俱進、奮勉有為的精神，切實做好我校老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報評審工作，依據(jù)上級有關(guān)職稱評定的政策，特制定此實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以z理論和"z'重要思想為指導(dǎo)，以優(yōu)化老師隊伍結(jié)構(gòu)，提高老師隊伍整體素養(yǎng)，充分調(diào)動廣闊老師的樂觀性和制造性為目標(biāo)，圍繞市縣教育局進一步深化人事制度改革的總體要求，連續(xù)規(guī)范操作程序，創(chuàng)新評價機制，強化政策導(dǎo)向，突出實績與力量，完善評審標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高我校老師隊伍整體素養(yǎng)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實加強職稱評定工作，成立學(xué)校職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：z

副組長：z

成員：z

三、申報評審原則

總原則：堅持公正、公正、公開，德才兼?zhèn)?，注意實績，不論資排輩，從嚴(yán)把關(guān)的原則。

1、堅決貫徹執(zhí)行上級制定的職稱評定有關(guān)政策和要求。

2、堅持"六公開'：政策公開、指標(biāo)公開、參評老師狀況和業(yè)績公開、評價和考核公開、推舉名單公開、評審結(jié)果公開。

3、職評中既體現(xiàn)職改政策--理性方面，又體現(xiàn)人性。

4、職評中體現(xiàn)師德、學(xué)問水平、工作力量、履行職責(zé)、工作成果五個方面，同時：

同等條件下，一線上課老師優(yōu)先；

同等條件下，班主任優(yōu)先；

同等條件下，班主任任職年限多者優(yōu)先；

同等條件下，時任畢業(yè)班級的班主任或老師優(yōu)先；

同等條件下，任畢業(yè)班級班主任或老師次數(shù)多者優(yōu)先；

同等條件下，任教研組長、備課組長優(yōu)先；

同等條件下，有市、縣、校級榮譽的老師優(yōu)先；

同等條件下，年齡大的、現(xiàn)職稱時間長的老師優(yōu)先。

5、假如參評老師晉升為上一級老師，必需承諾：聽從學(xué)校支配，完成工作職責(zé)，否則學(xué)校將執(zhí)行高評低聘的原則。

四、建立學(xué)校職稱評定三級評審制

1、民主測評；

2、職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)商；

3、校級領(lǐng)導(dǎo)評議。最終依據(jù)三級評審的結(jié)果公示最終高級老師和一級老師的上報名單。

五、實施程序

1、制定方案，通過方案。學(xué)校在職評之前，依據(jù)職稱評定實施方案，方案在教代會通過。

2、宣揚發(fā)動，個人申報。學(xué)校要廣泛宣揚，對符合任職條件的老師進行摸底，由老師個人向?qū)W?？荚u小組申報，并交驗有關(guān)材料，填寫報名表。

3、復(fù)查排序，張榜公布。職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過量化總積分（個人量化積分+學(xué)校綜合考評積分）后初步確定參評對象，進行排序，并張榜公布，聽取各方看法。

4、嚴(yán)厲?紀(jì)律，落實責(zé)任。學(xué)校職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組要把職稱評定工作作為一項民心工程抓緊抓好，對在職評過程中弄虛作假的個人，將追究其責(zé)任。

六、時間支配

1、2022年6月26日成立學(xué)校職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組；

2、2022年6月27日召開擬申報高一級職稱人員會議，會議內(nèi)容：公布學(xué)校職稱評定方案，公布職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單，公布監(jiān)督小組成員。

3、2022年7月2日上午8：30召開第一次職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，評審領(lǐng)導(dǎo)小組對申報人員進行民主測評。

4、2022年7月4日前公示申報高級職稱晉級人員的任職資格及業(yè)績條件，并對申報晉級人員進行模擬積分，并公示，無異議后，學(xué)校職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組寫出業(yè)績條件真實性的證明材料。

5、2022年7月2日召開全校教職工大會，會議內(nèi)容：公布學(xué)校職稱評定方案，公布職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單，公布監(jiān)督小組成員，開展民主測評、職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組測評。

6、2022年7月2日下午教育處收集申報高級職稱老師的材料。

7、2022年月日，學(xué)校三級評審領(lǐng)導(dǎo)小組開頭工作，最終得出評審結(jié)果。

8、2022年月日學(xué)校上報推舉高級職稱老師的材料。

9、2022年月日公示申報一級職稱晉級人員的任職資格及業(yè)績條件，并對申報晉級人員進行模擬積分，并公示一周，無異議后，學(xué)校職稱領(lǐng)導(dǎo)小組寫出業(yè)績條件真實性的證明材料。

10、2022年月日教育處收集申報一級職稱老師的材料。

11、2022年月日學(xué)校上報推舉一級職稱老師的材料。

七、學(xué)校綜合考評積分方法

一、職業(yè)道德由工會負責(zé)審核人：z

（一）民主測評得分（10分）全體老師測評

優(yōu)秀10分、良好8分、合格6分

（二）職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組評分（10分）

優(yōu)秀10分、良好8分、合格6分

二、教育工作由政教處負責(zé)審核人:z

（一）班主任、教研組長、備課長工作年限（10分）

任現(xiàn)職（中一、中二）以來擔(dān)當(dāng)中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教研組長、備課長每年加1分，上限不超過10分。

任現(xiàn)職（中一、中二）以來負責(zé)各類社團活動每年加0.5分，上限不超過10分。

說明：以上各項不得重復(fù)累計加分。

（二）加分項（10分）

1．在教育行政部門主辦或協(xié)辦的各類社團活動中，本人獲省、市、縣區(qū)級優(yōu)秀輔導(dǎo)（教練）員或所帶社團獲以上級別表彰，分別加3、2、1分。

2．獲省、市、縣區(qū)級教育管理工作表彰的，分別加5、3、1分。累加至5分。

3．獲市"333工程'校長、班主任系列各層次稱號，分別加5、3、2分。

4．在學(xué)校組織各類活動中，班級管理工作及個人獲一、二等獎分別加1、0.5分，累計不超2分。

三、教學(xué)工作（30分）由教務(wù)處負責(zé)審核人：z

以2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期的教學(xué)成果（期中成果占40%，期末成果占60%）參與積分，每個班級按參評老師數(shù)平均分成三個層次，前30%根據(jù)優(yōu)秀計30分，中間40%根據(jù)良好計25分，后30%根據(jù)合格計20分。

說明：1、教學(xué)成果考核以各班級組考核方法和考核結(jié)果為依據(jù)。

2、音體美老師取所帶班級班級得分的平均分為最終得分。

四、綜合表彰（10分）由教務(wù)處負責(zé)審核人：李興江

1.獲省、市、縣級基本功（專業(yè)技能）競賽一、二、三等獎，省級分別加6、5、4分，市級分別加5、4、3分，縣級一、二、三等獎分別加4、2、1分；獲以上級別優(yōu)質(zhì)（秀）課獎降1檔加分；優(yōu)秀案例（教學(xué)設(shè)計/課件/錄像課/試題等）競賽，省級分別加3、2、1分，市級分別加2、1、0.5分，縣級一、二等獎分別加1、0.5分。

2．獲省、市、縣區(qū)級骨干老師稱號（教學(xué)能手（名師、新秀）、學(xué)科帶頭人、首席老師（教研員）等）分別加5、3、2分。

3．獲市"333工程'老師系列各層次分別加4、3、2分。

4．獲省、市、縣級綜合表彰、教學(xué)（管理）工作表彰分別計8、6、5分。

5．參與學(xué)校組織各類教學(xué)競賽獲一、二等獎分別加1、0.5分，累計不超2分）五、教科研工作（10分）由教科室負責(zé)審核人：時召進

論文類限報2篇，課題限報1項（必需結(jié)題，且是主持人）

1．獲省、市、縣區(qū)級科研成果獎（核心成員）、表彰等分別加5、3、1分。同年度取高計分，不同年度可累計加分，累加至5分。

2．論文發(fā)表：核心期刊每篇加3分，其他2分；論文獲獎：縣一、市二、省三等獎加1分，市一、省二加1.5分，省一加2分。五四杯、師陶杯一等獎等同核心期刊發(fā)表，其他降一檔加分。

3．主持省、市級、縣級課題并通過結(jié)題鑒定，分別加5、3、1分。

六、工作量（10分）：由教務(wù)處負責(zé)審核人：李興江

2022-2022年第一學(xué)期工作量達到老師超工作量12分、滿工作量10、少工作量8分，取全學(xué)年工作量的平均值。

說明：1、工作量標(biāo)準(zhǔn)：語數(shù)外物化生政歷地：12節(jié)/周

音體美、計算機：14節(jié)/周

2、英才班及高三藝術(shù)班老師工作量：語數(shù)外老師帶1個班以滿工作量10分記，帶2個班以超工作量12分記。

注：綜合考評滿分100分，根據(jù)申報人數(shù)依據(jù)前30%為優(yōu)秀,中間40%為良好，后30%為合格，分別對應(yīng)20分、18分、15分。

八、評聘條件

（一）師德

樂觀貫徹黨和國家的教育方針，喜愛教育事業(yè)，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，師生關(guān)系健康、良好；為人師表，道德高尚，嚴(yán)于律己，有團隊合作精神；仔細、負責(zé)地完成教育教學(xué)工作，并具有進取精神。

中學(xué)校老師職務(wù)評聘工作實行師德一票拒絕制。

當(dāng)年學(xué)?？己瞬缓细裾?，次年不能晉升和聘任相應(yīng)的職務(wù)。

（二）任職資格

1、申報中學(xué)一級（學(xué)校高級）老師職務(wù)應(yīng)當(dāng)有中學(xué)二級（學(xué)校一級）職務(wù)任職累計滿四年的經(jīng)受。

2、申報中學(xué)高級老師需有中學(xué)一級職務(wù)任職累計滿五年的經(jīng)受。

（三）班主任年限

申報高一級技術(shù)職務(wù)的人員應(yīng)擔(dān)當(dāng)班主任2年以上或擔(dān)當(dāng)其他同學(xué)管理工作3年以上。

（四）計算機

申報高一級職稱人員應(yīng)完成老師連續(xù)教育規(guī)定的計算機力量考核及網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)證書。

九、幾項規(guī)定，有下