2022-2023學(xué)年湖北省十堰市統(tǒng)招專升本語(yǔ)文摸底卷(含答案)

2022-2023學(xué)年湖北省十堰市統(tǒng)招專升本語(yǔ)文摸底卷(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(30題)1.五四以來(lái)，最擅長(zhǎng)用自敘傳方式寫作的是（）

A.郁達(dá)夫B.老舍C.戴望舒D.郭沫若

2.唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者是（）

A.李白B.杜甫C.白居易D.韓愈

3.《詩(shī)經(jīng)·氓》所采用的主要表現(xiàn)手法是（）

A.興B.比C.賦D.比兼興

4.《戰(zhàn)國(guó)策》作為重要文獻(xiàn)可以很好地研究（）

A.春秋史B.秦漢史C.西周史D.戰(zhàn)國(guó)史

5.使用了樂(lè)府題目，屬于樂(lè)府詩(shī)的作品是（）

A.王維《山居秋暝》B.王昌齡《出塞》C.白居易《賦得古原草送別》D.張若虛《春江花月夜》

6.《風(fēng)波》中的風(fēng)波，所圍繞著展開的事件是（）

A.七斤頭上有沒(méi)有辮子B.趙七爺?shù)酵翀?chǎng)上示威C.六斤打破了一個(gè)飯碗D.皇帝是否又坐了龍庭

7.竇房結(jié)的自律性最高的主要原因是（）

A.自律細(xì)胞多B.4期自動(dòng)去極化速度快C.2期電位歷時(shí)較短D.0期去極化速度快

8.作品帶有濃郁的地方色彩的作家是（）

A.巴金B(yǎng).史鐵生C.沈從文D.余秋雨

9.以下各句中的過(guò)字，意思與其他選項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.古之所謂豪杰之士者，必有過(guò)人之節(jié)。（《留侯論》）

B.都城過(guò)百雉，國(guó)之害也。（《左傳·鄭伯克段于鄢》）

C.子卿不欲降，何以過(guò)陵？（《漢書·蘇武傳》）

D.臣竊獨(dú)過(guò)之。（《駁<復(fù)仇議>》）

10.唐傳奇主要是指（）

A.文言長(zhǎng)篇小說(shuō)B.志怪小說(shuō)C.文言短篇小說(shuō)D.志人小說(shuō)

11.患者肛周膿腫在表皮處穿破，形成一個(gè)開口的病理性通道，稱為（）

A.瘺管B.空洞C.竇道D.潰瘍

12.下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的是（）

A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集

B.李白的詩(shī)歌繼承了《詩(shī)經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)

C.號(hào)稱七絕圣手的詩(shī)人是盛唐時(shí)期的王昌齡

D.王維的山水田園詩(shī)融詩(shī)情畫意于一體，風(fēng)格清新淡雅

13.夫唯不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)出自于（）

A.《秋水》B.《論語(yǔ)》C.《老子》D.《詩(shī)經(jīng)》

14.在《寶玉挨打》中，說(shuō)你從此可都改了罷！的人是（）

A.薛寶釵B.林黛玉C.王夫人D.王熙鳳

15.陶淵明的《飲酒》（其五）一詩(shī)中，屬于寫景的句子是（）

A.問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏B.結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧C.采菊東籬下，悠然見南山D.此中有真意，欲辯已忘言

16.19世紀(jì)俄國(guó)著名的短篇小說(shuō)家兼戲劇家是（）

A.莫泊桑B.契訶夫C.托爾斯泰D.歐·亨利

17.在以下詩(shī)句中，化用《詩(shī)經(jīng)》詩(shī)句的是（）

A.周公吐哺，天下歸心B.對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何C.山不厭高，水不厭深D.呦呦鹿鳴，食野之蘋

18.下列詩(shī)人屬于初唐四杰的是（）

A.王勃B.李白C.王維D.張若虛

19.《逍遙游》選自（）

A.《莊子》B.《戰(zhàn)國(guó)策》C.《論語(yǔ)》D.《史記》

20.下列先秦思想家中，不屬于儒家學(xué)派的是（）

A.老子B.孔子C.孟子D.荀子

21.北宋第一個(gè)專力寫詞并大量制作慢詞的作家是（）

A.李清照B.柳永C.秦觀D.黃庭堅(jiān)

22.蘇軾、辛棄疾二人同為（）

A.田園詩(shī)人B.婉約派詞人C.豪放派詞人D.南宋詩(shī)人

23.北宋著名詞人秦觀的號(hào)是（）

A.香山居士B.淮海居士C.醉翁D.稼軒

24.朱光潛《選擇與安排》一文中的攻堅(jiān)破銳主要比喻文學(xué)創(chuàng)作中的（）

A.安排B.選擇C.議論D.布局

25.胡適在《容忍與自由》中提到的德國(guó)宗教改革領(lǐng)袖是（）

A.馬丁路德金B(yǎng).馬丁路德C.約翰高爾文D.塞維圖斯

26.以現(xiàn)存九千三百多首詩(shī)而成為中國(guó)文學(xué)史上詩(shī)歌創(chuàng)作數(shù)量最為罕見的詩(shī)人是（）

A.李白B.王維C.陸游D.蘇軾

27.與宮頸癌發(fā)生關(guān)系密切的人類病毒是（）

A.HPVB.HBVC.HIVD.EBV

28.成語(yǔ)緣木求魚出自（）

A.《孟子》B.《論語(yǔ)》C.《荀子》D.《莊子》

29.孟嘗君回到封地，當(dāng)?shù)厝嗣穹隼蠑y幼迎接他時(shí)，孟嘗君高興地對(duì)馮諼所說(shuō)的一句話是（）

A.先生所為文市義者，乃今日見之

B.文倦于事，憒于憂，而性愚，沉于國(guó)家之事

C.乃臣所以為君市義也

D.開罪于君，寡人不足為也

30.《長(zhǎng)亭送別》中的唱段，所運(yùn)用的主要抒情方法是（）

A.借景抒情B.借事抒情C.借比喻抒情D.借典故抒情

二、填空題(20題)31.高下相傾，____，前后相隨。《〈老子〉二章》

32.萬(wàn)物作焉而不為始，生而不有，為而不恃，____。《〈老子〉二章》

33.____，曾是驚鴻照影來(lái)?！渡驁@二首》

34.徐志摩是____派的代表人物。輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)是其詩(shī)作《再別康橋》中的句子

35.《論學(xué)問(wèn)》的作者是英國(guó)16世紀(jì)哲學(xué)家、散文家____

36.蘇軾稱贊詩(shī)人王維的詩(shī)具有詩(shī)中有畫、____的美學(xué)特征

37.陶淵明《飲酒》（其五）：?jiǎn)柧文軤?，____

38.問(wèn)君何能爾，____。（陶淵明《飲酒》〈其五〉）

39.張若虛《春江花月夜》：人生代代無(wú)窮已，____

40.____，沈園柳老不吹綿?！渡驁@二首》

41.____，猶吊遺蹤一泫然?！渡驁@二首》

42.《飲馬長(zhǎng)城窟行》（青青河畔草）：____，忽覺在他鄉(xiāng)

43.六軍不發(fā)無(wú)奈何，____

44.被后人譽(yù)為詩(shī)仙的唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人是____

45.李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》：____，獨(dú)自怎生得黑！

46.____，宮闕萬(wàn)間都做了土

47.羈鳥戀舊林，____

48.小說(shuō)一般具有____、情節(jié)、環(huán)境這三要素

49.老子，名____，是我國(guó)____家學(xué)派創(chuàng)始人

50.《飲馬長(zhǎng)城窟行·青青河畔草》：____，書中竟何如？

三、判斷題(10題)51.張若虛的詩(shī)歌風(fēng)格是蒼涼悲壯（）

A.否B.是

52.《我與地壇》抒寫了我對(duì)自然、人生、母愛的深切驗(yàn)和深沉思（）

A.否B.是

53.契訶夫是俄國(guó)著名小說(shuō)家、戲劇家，其所寫中、短篇小說(shuō)題材多樣，寓意深刻（）

A.否B.是

54.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章（）

A.否B.是

55.《我與地壇》抒寫了我對(duì)自然、人生、母愛的深切體驗(yàn)和深沉思索（）

A.否B.是

56.屈原開創(chuàng)了我國(guó)詩(shī)歌浪漫主義的創(chuàng)作道路（）

A.否B.是

57.《五代史伶官傳序》是一篇著名的史論文（）

A.否B.是

58.《苦惱》一文作于1886年，收入《莫泊桑文集》第四卷（）

A.否B.是

59.《論學(xué)問(wèn)》強(qiáng)調(diào)讀書要針對(duì)不同的書采取選讀、全讀、勤讀和精讀四種不同的讀法，并且要與會(huì)談、寫作和筆記結(jié)合起來(lái)（）

A.否B.是

60.《風(fēng)波》選自魯迅的小說(shuō)集《吶喊》（）

A.否B.是

四、詞語(yǔ)解釋題(5題)61.視駝所種樹，或移徙，無(wú)不活，且碩茂、早實(shí)以蕃。

碩茂

62.自我徂爾，三歲食貧。

歲

63.遣從事以一少牢告廟。

以

64.援玉枹兮擊鳴鼓。

援

65.季氏將有事于顓臾。

事

五、古文閱讀題(2題)66.請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

67.本詩(shī)的體裁為（）

A.詞B.律詩(shī)C.樂(lè)府舊題D.曲

六、作文題(1題)68.材料一：某大學(xué)資深教授、博士生導(dǎo)師王教授退休后，在該大學(xué)開設(shè)了一門名為胡適作品選讀的選修課，剛開始時(shí)教室里擠滿了人，沒(méi)過(guò)多久，來(lái)聽課的已寥寥無(wú)幾。我們不是不喜歡聽你的課，而是因?yàn)槟愕恼n與就業(yè)無(wú)關(guān)。一位學(xué)生告訴王教授。

上中學(xué)，與高考無(wú)關(guān)的課，不學(xué)；到了大學(xué)，與就業(yè)無(wú)關(guān)的知識(shí)，不問(wèn)；到了職場(chǎng)，與生計(jì)無(wú)關(guān)的事，不做。我們現(xiàn)在的教育，正在培養(yǎng)出一批絕對(duì)的、精致的利己主義者。

材料二：戲曲作為集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的藝術(shù)形式，能傳藝，傳神，傳德。一年來(lái)，戲曲正逐步走進(jìn)各地大中小學(xué)，融入校園生活：既有借助戲曲教材提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的，也有專業(yè)的戲曲社團(tuán)進(jìn)校培養(yǎng)年輕一代的；更多的，則把戲曲進(jìn)校園當(dāng)成學(xué)校的開學(xué)第一課，無(wú)關(guān)升學(xué)和就業(yè)。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限

參考答案

1.A自敘傳抒情小說(shuō)是中國(guó)現(xiàn)代抒情小說(shuō)的最初體式，作者多集中于創(chuàng)造社，以郁達(dá)夫等人為代表。郁達(dá)夫1921年出版的《沉淪》小說(shuō)集使自敘傳小說(shuō)成為一種潮流。作品中以第一人稱寫我，即敘述者自己，最常用的手法是直抒胸臆

2.DD韓愈是古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，唐宋八大家之一

3.CC《詩(shī)經(jīng)·氓》全詩(shī)共六章，每章十句，依照時(shí)間順序抒寫人物的命運(yùn)。它以賦為主，兼用比興。賦以敘事，興以抒情，比以增色

4.D《戰(zhàn)國(guó)策》是一部戰(zhàn)國(guó)時(shí)期分國(guó)記事的史料匯編，經(jīng)西漢劉向整理編訂而成。因此若將其作為文獻(xiàn)可以很好地研究戰(zhàn)國(guó)史

5.D

6.A《風(fēng)波》一文的線索是辮子事件，所圍繞著展開的事件是七斤剪掉了頭上的辮子

7.B4期自動(dòng)去極化的速度越快，達(dá)閾電位所需的時(shí)間越短，單位時(shí)間內(nèi)發(fā)生興奮的頻率增快，自律性增高;反之則自律性降低。

8.C

9.D語(yǔ)言類試題，屬于對(duì)文言文語(yǔ)詞意義的考查。四個(gè)選項(xiàng)中，前三個(gè)選項(xiàng)中的過(guò)皆作超過(guò)講，第四個(gè)選項(xiàng)的意思卻是名詞活用作動(dòng)詞，即認(rèn)為錯(cuò)誤，所以選D。其他用例，作超過(guò)講者如：從此道至吾軍，不過(guò)二十里耳。（《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》）力能扛鼎，才氣過(guò)人。（《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》）大都不過(guò)參國(guó)之一。（《左傳·隱公元年》）一出門，裘馬過(guò)世家焉。（《聊齋志異·促織》）古之人所以大過(guò)人者，無(wú)他焉，善推其所為而己矣。（《孟子·梁惠王上》）作錯(cuò)誤講者如出入禁闥，補(bǔ)過(guò)拾遺。（《史記·汲黯列傳》）過(guò)則無(wú)憚改。（《論語(yǔ)·學(xué)而》）夫過(guò)有厚薄，則刑有輕重。（《商君書·開塞》）刑過(guò)不避大夫，賞善不遺匹夫。（《韓非子·有度》）群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。（《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》）然而累汝至此者，未嘗非予之過(guò)也。（清·袁枚《祭妹文》）

10.CC唐傳奇是指唐代流行的文言短篇小說(shuō)。它遠(yuǎn)繼神話傳說(shuō)和史傳文學(xué)，近承魏晉南北朝志怪和志人小說(shuō)，是一種以史傳筆法寫奇聞逸事的小說(shuō)體式。唐傳奇始有意為小說(shuō)，標(biāo)志著我國(guó)古代小說(shuō)創(chuàng)作進(jìn)入了一個(gè)新階段

11.C膿腫?？砂l(fā)展或蔓延形成潰瘍、竇道、瘺管。潰瘍是皮膚的膿腫向表面破潰而形成的組織缺損；竇道是指深部的膿腫向體表或自然管道穿破，形成有一個(gè)排膿的盲端通道；若深部膿腫的一端向體表或體腔穿破，另一端向自然管道穿破或在兩個(gè)有腔器官之間形成貫通兩側(cè)的通道,稱為瘺管。

12.B李白詩(shī)歌的主要內(nèi)容是追求理想，向往光明；抨擊社會(huì)黑暗，揭露奸佞小人；歌頌祖國(guó)壯麗河山，充滿浪漫色彩，感情奔放豪邁，想象奇特豐富，詞彩瑰瑋絢麗，風(fēng)格飄逸自然，繼承了屈原浪漫主義的風(fēng)格特征

13.C題干中的這句話出自《老子》第二十二章

14.B黛玉說(shuō)你從此可都改了罷，并非出于真心，只是見到心愛的人因叛逆挨打受疼，出于愛而說(shuō)的一句言不由衷的話。黛玉的話和寶釵、襲人勸寶玉改邪歸正、走仕途經(jīng)濟(jì)的話有著本質(zhì)的不同

15.CC采菊東籬下，悠然見南山這兩句寫詩(shī)人之所為與所見，詩(shī)人所見乃菊，風(fēng)骨凌霜，傲然挺立的托寓之物，為詩(shī)人內(nèi)心情致的物象。其余三項(xiàng)與寫景無(wú)關(guān)

16.BB契訶夫是俄國(guó)著名小說(shuō)家、戲劇家。契訶夫的小說(shuō)簡(jiǎn)練冷峻，風(fēng)格獨(dú)特。他的戲劇創(chuàng)作在戲劇史上也有重要地位，劇作有《萬(wàn)尼亞舅舅》《三姊妹》《櫻桃園》等。莫泊桑是法國(guó)19世紀(jì)著名小說(shuō)家；托爾斯泰是19世紀(jì)俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，但并不是戲劇家；歐·亨利是美國(guó)著名短篇小說(shuō)家

17.DD項(xiàng)出自《詩(shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴》

18.A初唐四杰是王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王

19.AA《逍遙游》出自《莊子》，屬于諸子散文

20.A識(shí)記類試題，屬先秦諸子思想流派知識(shí)的考查。先秦諸子較著名者約有以下諸家：儒、道、墨、法、陰陽(yáng)、名、農(nóng)、雜等，其中儒、道兩家對(duì)后世的影響尤為明顯。先秦儒家的代表人物主要有孔子、孟子和荀子，道家則有老子和莊子?？荚嚧缶V規(guī)定的三十五篇中，《先秦諸子語(yǔ)錄》一課對(duì)先秦諸子的治政思想有一個(gè)相對(duì)集中的介紹，相關(guān)文學(xué)常識(shí)也是考生應(yīng)該留意的

21.BB北宋第一個(gè)專力寫詞并大量制作慢詞的作家是柳永

22.C蘇軾、辛棄疾同為豪放派詞人的代表，兩人并稱蘇辛

23.BB秦觀，字太虛，一字少游，號(hào)淮海居士，揚(yáng)州高郵（今屬江蘇）人，北宋著名詞人。白居易，號(hào)香山居士；歐陽(yáng)修，自號(hào)醉翁、六一居士；辛棄疾，號(hào)稼軒

24.BB朱光潛在《選擇與安排》中說(shuō)：這就是選擇，這就是攻堅(jiān)破銳。所以攻堅(jiān)破銳比喻的是文學(xué)創(chuàng)作中的選擇

25.B

26.CC陸游的詩(shī)現(xiàn)存九千三百多首，數(shù)量之多，為中國(guó)文學(xué)史上所罕見

27.AA與宮頸癌發(fā)生關(guān)系密切的人類病毒是人乳頭狀瘤病毒（HPV）

28.A

29.A此題考查考生對(duì)課文內(nèi)容的理解與掌握。題干所指為馮諼為孟嘗君所鑿的第一窟。正確選項(xiàng)為A

30.A本劇中有許多寫景片段，《長(zhǎng)亭送別》一開頭便是借景抒情，這種手法融貫全文

31.音聲相和

32.功成而弗居

33.傷心橋下春波綠

34.新月

35.培根

36.畫中有詩(shī)

37.心遠(yuǎn)地自偏

38.心遠(yuǎn)地自偏

39.江月年年望相似

40.夢(mèng)斷香消四十年

41.此身行作稽山土

42.夢(mèng)見在我傍

43.宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死

44.李白

45.守著窗兒

46.傷心秦漢經(jīng)行處

47.池魚思故淵

48.人物

49.耳、古代偉大的哲學(xué)家和思想家、道家學(xué)

50.長(zhǎng)跪讀素書

51.N×張若虛詩(shī)以《春江花月夜》為代表，音節(jié)和諧，清麗開宕，富有情韻，在初唐詩(shī)風(fēng)的轉(zhuǎn)變中有重要地位

52.Y

53.Y

54.Y

55.Y

56.Y

57.Y

58.N×《苦惱》一文的作者是俄國(guó)作家契訶夫，該文收入《契訶夫文集》第四卷

59.Y

60.Y

61.碩茂：高大茂盛

62.歲：年

63.以：拿，用

64.援：拿著

65.事：軍事行動(dòng)

66.他的學(xué)問(wèn)和品行，私下聽說(shuō)子承父教很長(zhǎng)時(shí)間了

67.CC詩(shī)題行路難是樂(lè)府舊題，該題多寫世途艱難和離別的傷悲

68.教育應(yīng)拋棄功利主義王教授開設(shè)的胡適作品選讀選修課聽者寥寥無(wú)幾，只因其與就業(yè)無(wú)關(guān)，這一情況讓我們感受到教育的功利性。孩子，作為受教育者，坐著應(yīng)試教育的大船，雖然在書山題海中感受到了知識(shí)的波瀾壯闊，但這條大船會(huì)駛向何方？我們的孩子又會(huì)成為怎樣的人呢？或許有人會(huì)說(shuō)，有一個(gè)清楚的目標(biāo)，并努力為之奮斗，不是很好嗎？可是，我們的目標(biāo)如果建立在功利之上，只向升學(xué)與就業(yè)看齊，其他與升學(xué)與就業(yè)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，如藝術(shù)等，都不去關(guān)注，那么，我們的