注冊(cè)會(huì)計(jì)審計(jì)考試經(jīng)驗(yàn)

第頁(yè)注冊(cè)會(huì)計(jì)審計(jì)考試經(jīng)驗(yàn)審計(jì)這門學(xué)科的實(shí)務(wù)性很強(qiáng),注重考查考生的實(shí)務(wù)操作能力為命題原則。想知道注冊(cè)〔會(huì)計(jì)〕審計(jì)考試經(jīng)驗(yàn)嗎?現(xiàn)在，我給大家的整理相關(guān)資料。

注冊(cè)會(huì)計(jì)師中的審計(jì)應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)

《審計(jì)》復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是要依據(jù)自身時(shí)間、精力、學(xué)習(xí)的狀況，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好時(shí)間安排;最好報(bào)名參加網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)班或參加面授輔導(dǎo)班。(個(gè)人認(rèn)為現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)比較方便，可以報(bào)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)班，不但自己上網(wǎng)學(xué)習(xí)方便，還可以和很多學(xué)友一起學(xué)習(xí)討論，對(duì)自己的學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助)復(fù)習(xí)時(shí)一定要嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，報(bào)考科目多的考生最好在三、四月份開(kāi)始正式學(xué)習(xí)。

《審計(jì)》的學(xué)習(xí)，關(guān)于初學(xué)者，一般都會(huì)有這樣的感覺(jué)："看第一遍云里霧里，不知所云，看第二遍摸出門道，有了基本印象，看第三遍才干融匯貫穿'，這不是沒(méi)有道理的，審計(jì)至少要看三遍，最好用半個(gè)月左右的時(shí)間快速將教材通讀一遍，在大腦里建立了基本的審計(jì)框架，這期間最好不要中斷學(xué)習(xí)，不要急于做學(xué)習(xí)，否則會(huì)降低學(xué)習(xí)效率，沒(méi)有成就感，并且會(huì)挫傷你對(duì)《審計(jì)》學(xué)習(xí)的積極性。審計(jì)的學(xué)習(xí)，一定要把自己當(dāng)成一位注冊(cè)會(huì)計(jì)師，合計(jì)問(wèn)題的時(shí)候要站在注冊(cè)會(huì)計(jì)師的角度去思索，對(duì)審計(jì)的掌握非常有幫助。

在對(duì)審計(jì)教材通讀一遍以后，開(kāi)始第一輪復(fù)習(xí)，大概從五月到六月底，主要是把教材具體看一遍，邊看邊把重點(diǎn)劃下來(lái)，此時(shí)不求能夠全部的記住，但求能完全理解。一般狀況下，要求自己一天學(xué)習(xí)一章的內(nèi)容，并且學(xué)習(xí)相應(yīng)章節(jié)的習(xí)題。看完書(shū)，馬上做學(xué)習(xí)比較有效，最好不要拖到第二天。一來(lái)馬上做題可以加深你對(duì)這個(gè)章節(jié)的印象，如果有遺漏的重點(diǎn)可以再補(bǔ)充劃到書(shū)上去;二來(lái)天天一個(gè)章節(jié)比較有系統(tǒng)性。

第二輪復(fù)習(xí)是從七月初到八月底，主要是把第一遍看書(shū)時(shí)劃下的重點(diǎn)以及做錯(cuò)的題目再看一邊。這時(shí)要加快進(jìn)度，因?yàn)閺?fù)習(xí)的時(shí)間越集中，就越不容易忘記。審計(jì)最好在兩周之內(nèi)看完。此時(shí)，要把必須要記憶的內(nèi)容反復(fù)記憶，即使出現(xiàn)"前背后忘'的狀況也是很正常的，千萬(wàn)別太著急，要放平心態(tài)。無(wú)妨試著在天天臨睡前或者第二天復(fù)習(xí)時(shí)，把當(dāng)天或前一天記憶的內(nèi)容以很快的速度翻一遍，在腦海中加深印象;另外把仍然記不住或者自己認(rèn)為很重要的內(nèi)容和題目用有顏色的筆劃出來(lái)。有了第一輪的基礎(chǔ)，第二輪每看完一本書(shū)后，可以花1～2天時(shí)間學(xué)習(xí)綜合習(xí)題。這個(gè)非常重要，做綜合學(xué)習(xí)可以幫助你把每章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)地聯(lián)系起來(lái)，做到由"點(diǎn)'及"面'。

第三輪就是考前復(fù)習(xí)了，重點(diǎn)看看自己錯(cuò)過(guò)的地方，并調(diào)整考試心情。最好從八月中旬開(kāi)始就對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容仔細(xì)研究和掌握，要摳細(xì)節(jié)、抓難點(diǎn)，花時(shí)間在重點(diǎn)上，對(duì)自身薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化，每周至少通覽一次教材(不用花太多時(shí)間，抽出半天)，做一些綜合性強(qiáng)、出題水平較高的模擬試題，做模擬試卷最好模擬考場(chǎng)環(huán)境，按照考試時(shí)間去做，主要是為了找到考場(chǎng)上的感覺(jué)，要做到：會(huì)做的題目速度快!報(bào)告寫得快!給自己充分的時(shí)間;臨考前一周，主要看看教材和歷年考題，做一下05-09年的歷年試題，按照新的準(zhǔn)則自己做。歷年試題做一遍不行，至少做3遍，第三遍自己獨(dú)立完成。

注冊(cè)會(huì)計(jì)審計(jì)學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)審計(jì)，首先應(yīng)當(dāng)了解審計(jì)究竟是一門什么樣的課程，由于注冊(cè)會(huì)計(jì)師是執(zhí)行公共審計(jì)的，所以注會(huì)的審計(jì)偏重于社會(huì)審計(jì)，對(duì)大多數(shù)公眾負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)審計(jì)時(shí)不要急于一章一章的從細(xì)節(jié)開(kāi)始看書(shū)，陷入到具體問(wèn)題中，復(fù)習(xí)之前應(yīng)當(dāng)先了解一下教材的整體知識(shí)結(jié)構(gòu)，也就是審計(jì)教材的整體結(jié)構(gòu)，大致了解一下每一章，大致要講的內(nèi)容，這些內(nèi)容在整個(gè)結(jié)構(gòu)中起什么作用，然后再一章一章地復(fù)習(xí)，由于事先了解了審計(jì)的具體結(jié)構(gòu)

因此在學(xué)習(xí)每一章時(shí)，事先就知道這章在審計(jì)體系中起什么作用，這樣在學(xué)習(xí)每一具體章節(jié)，學(xué)習(xí)具體問(wèn)題時(shí)就不致于分不清方向，就象我們看地圖一樣，事先看好了地圖，然后再到具體的地方，腦海中就會(huì)知道這個(gè)具體的地方在整個(gè)地圖上的位置，腦海中就會(huì)有一個(gè)總括的熟悉，審計(jì)事先的結(jié)構(gòu)熟悉很重要，如果不事先進(jìn)行結(jié)構(gòu)上的熟悉，一開(kāi)始就鉆到具體問(wèn)題的學(xué)習(xí)上，會(huì)導(dǎo)致越學(xué)越糊涂，搞不清方向。

要克服熟悉上的錯(cuò)誤，不要一開(kāi)始就有畏難思想，很多人認(rèn)為審計(jì)很難，其實(shí)審計(jì)并不難，它相比其他四科，還是最容易的，那為什么大多數(shù)人都說(shuō)它難呢，我想這主要是熟悉上的問(wèn)題，大多數(shù)人沒(méi)有正確熟悉審計(jì)是什么東西，以致于硬學(xué)硬過(guò)，硬過(guò)的人，反過(guò)來(lái)就會(huì)說(shuō)它很難，大多數(shù)人是這種狀況吧。

審計(jì)其實(shí)主要就是講過(guò)程的問(wèn)題，由于只是一個(gè)過(guò)程和程序的問(wèn)題，因此它的實(shí)務(wù)性也就很強(qiáng)，它純理論的東西并不多，在執(zhí)業(yè)過(guò)程中職業(yè)推斷是很重要的，這就必須要分析和處理具體問(wèn)題的能力，也就是現(xiàn)在的情景模式出題，就象演電影一樣，給你一個(gè)具體的情節(jié)，讓你分析如果置身于其中你應(yīng)該怎么辦，其實(shí)實(shí)際工作也是如此，由于很多考生習(xí)慣于傳統(tǒng)的考試方式，因此審計(jì)這程實(shí)務(wù)性分析問(wèn)題的考試，很多考生不適應(yīng)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有有目的的去學(xué)習(xí)，所以考試效果不是很理想。

學(xué)好注會(huì)審計(jì)方法

學(xué)習(xí)審計(jì)，首先應(yīng)當(dāng)了解審計(jì)究竟是一門什么樣的課程，由于注冊(cè)會(huì)計(jì)師是執(zhí)行公共審計(jì)的，所以注會(huì)的審計(jì)偏重于社會(huì)審計(jì)，對(duì)大多數(shù)公眾負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)審計(jì)時(shí)不要急于一章一章的從細(xì)節(jié)開(kāi)始看書(shū)，陷入到具體問(wèn)題中，復(fù)習(xí)之前應(yīng)當(dāng)先了解一下教材的整體知識(shí)結(jié)構(gòu)，也就是審計(jì)教材的整體結(jié)構(gòu)，大致了解一下每一章，大致要講的內(nèi)容，這些內(nèi)容在整個(gè)結(jié)構(gòu)中起什么作用，然后再一章一章地復(fù)習(xí)。

由于事先了解了審計(jì)的具體結(jié)構(gòu)，因此在學(xué)習(xí)每一章時(shí)，事先就知道這章在審計(jì)體系中起什么作用，這樣在學(xué)習(xí)每一具體章節(jié)，學(xué)習(xí)具體問(wèn)題時(shí)就不致于分不清方向，就象我們看地圖一樣，事先看好了地圖，然后再到具體的地方，腦海中就會(huì)知道這個(gè)具體的地方在整個(gè)地圖上的位置，腦海中就會(huì)有一個(gè)總括的熟悉，審計(jì)事先的結(jié)構(gòu)熟悉很重要，如果不事先進(jìn)行結(jié)構(gòu)上的熟悉，一開(kāi)始就鉆到具體問(wèn)題的學(xué)習(xí)上，會(huì)導(dǎo)致越學(xué)越糊涂，搞不清方向。

閱題能力關(guān)于每一個(gè)考注會(huì)的人是必須要具備的能力，這就必須要在平常做學(xué)習(xí)題加以訓(xùn)練，不用專門出做這方面的學(xué)習(xí)，審計(jì)批卷子也是象經(jīng)濟(jì)法那樣，找關(guān)鍵字，所以在答題時(shí)盡量把關(guān)鍵字寫上，平常看書(shū)時(shí)也要注意看關(guān)鍵字，一般在批卷子時(shí)，老師只看對(duì)的，你答錯(cuò)的地方他不看，也不扣分。但是原則性的錯(cuò)誤是一分不給的，你即使其他的地方都對(duì)了，也不給分，比如在差錯(cuò)更正時(shí)，如果你在卷子上出現(xiàn)以前年度損益調(diào)整字樣，那他只要一看到這個(gè)字樣，其他的你答得再對(duì)，他一般也不會(huì)給你分的，這是因?yàn)槟銢](méi)有分清會(huì)計(jì)責(zé)任和審計(jì)責(zé)任，也就是你沒(méi)有從根本上了解審計(jì)。

再者就是方向搞錯(cuò)了，比如真實(shí)性和完整性，這兩個(gè)程序，你如果把方向搞錯(cuò)了，同樣一分也不得。如果給你挑借的題給你的是五筆業(yè)務(wù)以下的，則對(duì)的一般不會(huì)超過(guò)兩個(gè)，如果是五筆業(yè)務(wù)以上的，則對(duì)的一般會(huì)超過(guò)兩個(gè)，這是一般的規(guī)律。

注會(huì)考試的出題是基于一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理的難度出題的，因此在看書(shū)時(shí)應(yīng)該把握住這個(gè)大的方向，重點(diǎn)看教材中注冊(cè)會(huì)計(jì)師做的工