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文檔簡介

情境引入情境引入[故事]

讀高一的李蕓在暑假期間,她爸爸公司張會計因病請假,積累一個月的賬目沒有結(jié)算,就請女兒幫忙把賬目算出來。李蕓得知后,便說:“簡單的數(shù)學(xué)公式計算,是我的拿手好戲”,然而三個多小時以后,才把報表中近萬個數(shù)據(jù)計算出來。張會計休假回來后,利用EXCEL軟件不到三分鐘,就完成了全部數(shù)據(jù)的計算。經(jīng)核對,小李的計算結(jié)果中還出現(xiàn)了多處錯誤。[問題](1)這個資料說明了利用EXCEL進行表格信息加工具有哪些優(yōu)點?(2)同學(xué)們想不想知道張會計是如何短時間內(nèi)處理完這些數(shù)據(jù)的?函數(shù)法01快速計算02公式法03CONTENTS目錄函數(shù)法01知識梳理1.SUM函數(shù):返回參數(shù)列表區(qū)域內(nèi)所有數(shù)值之和。2.MAX函數(shù):返回參數(shù)列表中的最大值。3.MIN函數(shù):返回參數(shù)列表中的最小值。4.AVERAGE函數(shù):返回所有參數(shù)的平均值。常用函數(shù):利用函數(shù)計算數(shù)據(jù),完成“成績表.xls”中王開明同學(xué)總分的計算。任務(wù)一自主探究選中結(jié)果存放位置所在單元格第一步單擊fx插入函數(shù)圖標(biāo)第二步選擇函數(shù)名第三步選擇數(shù)據(jù)計算參數(shù)區(qū)域第四步單擊確定按鈕第五步知識梳理知識梳理=函數(shù)名(計算數(shù)值的參數(shù)區(qū)域)(第一個單元格:最后一個單元格)函數(shù)書寫格式:=SUM(C2:H2)利用函數(shù)法完成“成績表.xls”語文課程的最高分、最低分、平均分的計算。任務(wù)二實踐拓展快速計算02填充法快速計算公式復(fù)制知識歸納完成“成績表.xls”余下相應(yīng)的計算。任務(wù)三實踐拓展公式法03知識梳理公式使用

概念:excel電子表格中進行數(shù)值計算的等式

格式:

=表達式(操作數(shù)和運算符)操作數(shù):

單元格、數(shù)字、函數(shù)等運算符:+、-、*、/、^等公式舉例:=C5*1.6+D6

打開“工資表.xls”完成下列任務(wù)。1.利用三種方法計算實發(fā)工資方法一:在“G3”單元格中輸入“1800+660+65”,按回車鍵確認(rèn)后顯示什么?方法二:在“H3”單元格中輸入“=1800+660+65”,按回車鍵確認(rèn)后顯示什么?方法三:在“I3”單元格中輸入“=D3+E3+F3”,按回車鍵確認(rèn)后顯示什么?2.把E3單元格的數(shù)值改為“800”,觀察實發(fā)工資有何變化?任務(wù)四自主探究完成“公式法計算.xls”相應(yīng)的計算。任務(wù)五實踐拓展課堂小結(jié)04公式法=表達式函數(shù)法

=函數(shù)名(參數(shù))01快速計算填充法公式復(fù)制0302課堂小結(jié)課堂練習(xí)1.(多項選擇題)在Excel中,要計算單元格區(qū)域A1:D1的平均值,正確的公式是()A.(A1+B1+C1+D1)/4B.=(A1+B1+C1+D1)/4C.=AVERAGE(A1:D1)D.=SUM(A1:D1)2.在Excel的A5單元格中輸入“=20/5”,按回車鍵后該單元格顯示()。A.20/5B.4C.5月20日D.’20/5BCB課堂練習(xí)3.根據(jù)下圖,在Excel中,請把計算學(xué)生“各科平均分”的操作步驟補充完整。(6分)

操作步驟:(1)在C7單元格中輸入公式

,并按回車鍵;

(2)選中C7單元格,將鼠標(biāo)指針移動到該單元格的

,光標(biāo)變成一個實心的加號,即拖動柄;

(3)按下鼠標(biāo)

鍵向右拖拽到E7單元格。=(C3+C4+C5+C6)/4或=Average(C3:C6)右下角左課堂練習(xí)4.請根據(jù)下圖,把計算每個班“總分”的操作步驟補充完整。(總分=技術(shù)性+科學(xué)性+創(chuàng)造性+藝術(shù)性)操作步驟:(1)在F3單元格中輸入公式

,然后單擊編輯欄左側(cè)的√按鈕(2)單擊“編輯”菜單中的“

”命令;(3)選中

區(qū)域,單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令。=B3+C3+D3+E3或=Sum(B3:E3)復(fù)制F4:F8布置作業(yè)作業(yè):在“”網(wǎng)站中“軟件資源下載區(qū)”頁面中的第一項下載:“各類殺毒軟件銷售情況統(tǒng)計表(空

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