軍隊(duì)文職人員招聘之軍隊(duì)文職教育學(xué)題庫(kù)檢測(cè)試題分享附答案

軍隊(duì)文職人員招聘之軍隊(duì)文職教育學(xué)題庫(kù)檢測(cè)試題分享附答案

單選題（共50題）1、在英國(guó)教育史上，第一次從國(guó)家角度闡明“中等教育面向全體兒童”的教育文獻(xiàn)是A.《斯賓斯報(bào)告》B.《哈多報(bào)告》C.《雷沃休姆報(bào)告》D.《諾伍德報(bào)告》【答案】B2、教學(xué)中“拔苗助長(zhǎng)”、“陵節(jié)而施”違背了個(gè)體身心發(fā)展的（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.個(gè)別差異性【答案】A3、對(duì)于中度風(fēng)險(xiǎn)而言其控制策略是()。A.當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)降低后才可繼續(xù)工作B.在規(guī)定期限內(nèi)實(shí)施降低風(fēng)險(xiǎn)的措施C.不增加額外控制措施但需進(jìn)行監(jiān)視D.采取應(yīng)急措施，保證大量資源投入【答案】B4、綜合布線測(cè)試記錄按（）列細(xì)目錄。A.分部B.檢驗(yàn)批C.子分部D.分項(xiàng)【答案】B5、分項(xiàng)工程質(zhì)量檢查記錄由（）審核。A.項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人B.專業(yè)監(jiān)理工程師C.專業(yè)質(zhì)量員D.項(xiàng)目專業(yè)質(zhì)量員【答案】A6、下列哪一項(xiàng)不屬于執(zhí)行理財(cái)規(guī)劃方案的原則?（）A.了解原則B.誠(chéng)信原則C.連續(xù)性原則D.合規(guī)原則【答案】D7、教育影響在形式上的表現(xiàn)不包含下面選項(xiàng)中的（）A.教育手段B.教育方法C.教育組織D.教育材料【答案】D8、監(jiān)理月報(bào)屬于（）。A.進(jìn)度控制資料B.監(jiān)理管理資料C.造價(jià)控制資料D.合同管理資料【答案】B9、（）是建筑行業(yè)職工安身立命的基礎(chǔ)，也是建筑企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石。A.教育B.科學(xué)C.誠(chéng)信D.法律【答案】C10、單位工程驗(yàn)收結(jié)論由（）填寫。A.總監(jiān)理工程師B.專業(yè)監(jiān)理工程師C.總監(jiān)理工程師代表D.監(jiān)理工程師【答案】A11、對(duì)于不符合設(shè)計(jì)要求及國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的材料設(shè)備，監(jiān)理單位有權(quán)()。A.通知承建商停止使用B.通知承建商停工整改C.向承建商提出建議D.通知承建商返工【答案】A12、某施工單位在建設(shè)工程竣工驗(yàn)收合格后，準(zhǔn)備將建設(shè)工程竣工驗(yàn)收等相關(guān)文件文件向工程所在地的市級(jí)以上地方人民政府建設(shè)行政主管部門備案。請(qǐng)選擇備案過(guò)程中的正確做法。A.報(bào)告B.規(guī)劃部門出具的C.公安消防、部門出具的D.環(huán)保等部門出具的E.衛(wèi)生部門出具的【答案】A13、()是指根據(jù)項(xiàng)目管理的發(fā)展、目標(biāo)和內(nèi)外部條件和環(huán)境，對(duì)人力資源需求和供給進(jìn)行預(yù)測(cè)，制訂相應(yīng)的政策、計(jì)劃和控制措施，使人力資源達(dá)到需要平衡的一系列工作和過(guò)程。A.人力資源管理B.人員管理計(jì)劃C.項(xiàng)目整體計(jì)劃D.職位分析【答案】B14、施工單位填寫的工程概況表與施工組織設(shè)計(jì)同步完成并應(yīng)一式（）份。A.二B.三C.四D.五【答案】C15、編碼為C3的施工資料是（）資料。A.施工管理B.施工物資C.質(zhì)量驗(yàn)收D.施工進(jìn)度及造價(jià)【答案】D16、采購(gòu)施工物資應(yīng)收集的資料有（）。A.出廠合格證B.出廠資料證明C.產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告D.進(jìn)口商品檢驗(yàn)證明E.材料試驗(yàn)報(bào)告【答案】A17、環(huán)境可以分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，學(xué)校屬于（）A.自然環(huán)境B.社會(huì)環(huán)境C.物理環(huán)境D.社區(qū)環(huán)境【答案】B18、開放個(gè)人的組織能力，以提高工作績(jī)效是人力資源管理中的()。A.組織規(guī)劃B.人員任用C.薪酬管理與激勵(lì)D.團(tuán)隊(duì)能力開發(fā)【答案】D19、下列屬于技術(shù)活動(dòng)過(guò)程的是（）A.技術(shù)裝備B.技術(shù)資料C.技術(shù)評(píng)價(jià)D.技術(shù)規(guī)程【答案】C20、一個(gè)人真正意義上的個(gè)人理財(cái)生涯是從哪個(gè)時(shí)期開始的?（）A.探索期B.建立期C.穩(wěn)定期D.維持期【答案】B21、建設(shè)項(xiàng)目信息管理的()原則要求在建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中對(duì)有關(guān)信息的分類進(jìn)行統(tǒng)一，對(duì)信息流程進(jìn)行規(guī)范。A.有效性B.標(biāo)準(zhǔn)化C.定量比D.時(shí)效性【答案】B22、依據(jù)增值稅的有關(guān)規(guī)定，下列對(duì)于是否征收增值稅的說(shuō)法中正確的是()。A.將購(gòu)買的貨物分配給股東，應(yīng)視同銷售征收增值稅B.集郵商品的生產(chǎn)，不征收增值稅C.將自產(chǎn)的貨物用于本企業(yè)的在建工程，不征收增值稅D.縫紉業(yè)務(wù)，不征收增值稅【答案】A23、某施工單位在建設(shè)工程竣工驗(yàn)收合格后，準(zhǔn)備將建設(shè)工程竣工驗(yàn)收等相關(guān)文件文件向工程所在地的市級(jí)以上地方人民政府建設(shè)行政主管部門備案。請(qǐng)選擇備案過(guò)程中的正確做法。A.建設(shè)單位B.監(jiān)理單位C.施工單位D.設(shè)計(jì)單位【答案】A24、給水水平管道應(yīng)有（）的坡度坡向泄水裝置。A.1‰~4‰B.2‰~5‰C.3‰~6‰D.4‰~7‰【答案】B25、下列有關(guān)公告的特點(diǎn)，不正確的是（）。A.作者的限定性B.嚴(yán)肅性C.指導(dǎo)性D.莊重性【答案】C26、三級(jí)安全教育是指那三級(jí)？（）A.企業(yè)法定代表人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、班組長(zhǎng)B.公司、項(xiàng)目部、班組C.總包單位、分包單位、工程項(xiàng)目D.分包單位、工程項(xiàng)目、班組【答案】B27、見證取樣和送檢見證人員備案表歸檔保存的單位是（）單位。A.施工B.監(jiān)理C.建設(shè)D.城建擋案館E.相關(guān)【答案】A28、房地產(chǎn)價(jià)格信息的鑒別和修正是指分析價(jià)格信息的（）。A.時(shí)效性B.真實(shí)性C.準(zhǔn)確性D.公開性E.客戶的信賴度【答案】B29、既補(bǔ)脾生津，又養(yǎng)血的藥是A.山藥B.麥冬C.黨參D.蜂蜜E.西洋參【答案】C30、“知識(shí)就是力量”這一命題所表達(dá)的觀念，在知識(shí)的分類體系中屬于A.陳述性知識(shí)B.程序性知識(shí)C.條件性知識(shí)D.策略性知識(shí)【答案】A31、對(duì)于()事故而言，其事故調(diào)查組應(yīng)由企業(yè)主管部門會(huì)同企業(yè)所在地區(qū)的行政安全部門、公安部門、工會(huì)組成。A.輕傷B.重傷C.傷亡D.重大死亡【答案】C32、影響施工項(xiàng)目質(zhì)量的環(huán)境因素較多，（）不是影響質(zhì)量的主要環(huán)境因素。A.工程技術(shù)環(huán)境B.工程管理環(huán)境C.融資環(huán)境D.勞動(dòng)環(huán)境【答案】C33、單位（子單位）工程質(zhì)量驗(yàn)收程序及資料管理流程有①分部（子分部）施工完成②預(yù)驗(yàn)收③工程移交④驗(yàn)收（）A.①②③④B.②④①③C.①②④③D.③①②④【答案】C34、消除應(yīng)力鋼絲，是指鋼絲在塑性變形下（軸應(yīng)變）或通過(guò)矯直工序后，在適當(dāng)溫度下進(jìn)行的短時(shí)（）得到。A.冷拉B.冷拔C.冷軋D.熱處理【答案】D35、不屬于銀行職業(yè)道德的基本原則的是（）。A.專業(yè)勝任B.忠于職守C.勤勉盡責(zé)D.誠(chéng)實(shí)守信【答案】D36、商檢證明文件資料來(lái)源單位為（）單位。A.施工B.供貨C.檢測(cè)D.監(jiān)理【答案】B37、建設(shè)項(xiàng)目中間評(píng)價(jià)應(yīng)以()為著眼點(diǎn)。A.工程項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的變化因素B.項(xiàng)目的投資效益C.工程實(shí)施過(guò)程中的變化因素對(duì)項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)的影響D.建設(shè)實(shí)施效果以及生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)狀況【答案】A38、違約責(zé)任的承擔(dān)形式有（）。A.違約金責(zé)任B.賠償損失C.強(qiáng)制履行D.定金責(zé)任E.采取補(bǔ)救措施【答案】A39、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)公司與委托人簽訂房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)服務(wù)合同時(shí)，不正確的做法應(yīng)為（）。A.核實(shí)委托人身份B.書面告知委托人有關(guān)事項(xiàng)C.承諾一個(gè)月內(nèi)實(shí)現(xiàn)成交D.洽談服務(wù)項(xiàng)目【答案】C40、學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展起（）A.決定作用B.主導(dǎo)作用C.影響作用D.刺激作用【答案】B41、教育學(xué)被正式列入大學(xué)課程始于18世紀(jì)（）在哥尼斯堡大學(xué)講授教育學(xué)A.盧梭B.康德C.裴斯泰洛齊D.赫爾巴特【答案】B42、“一兩遺傳勝過(guò)一噸教育”，這是（）A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論C.先天決定論D.經(jīng)濟(jì)決定論【答案】A43、下列不屬于職業(yè)道德內(nèi)容的是（）。A.誠(chéng)實(shí)守信B.服務(wù)群眾C.保護(hù)環(huán)境D.奉獻(xiàn)社會(huì)【答案】C44、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說(shuō)明是帶全局性的文字說(shuō)明，但說(shuō)明中不包括（）。A.結(jié)構(gòu)抗震等級(jí)B.結(jié)構(gòu)安全等級(jí)C.鋼筋下料長(zhǎng)度D.受力鋼筋保護(hù)層厚度【答案】C45、施工現(xiàn)場(chǎng)施工噪聲監(jiān)測(cè)記錄表屬于（）。A.安全控制資料B.施工升降機(jī)安全管理資料C.施工機(jī)具安全管理資料D.施工現(xiàn)場(chǎng)文明生產(chǎn)（現(xiàn)場(chǎng)料具堆放、生活區(qū)）安全管理資料【答案】D46、項(xiàng)目財(cái)務(wù)內(nèi)部控制的重點(diǎn)是()。A.工程價(jià)款支付控制B.竣工財(cái)務(wù)決算控制C.業(yè)務(wù)程序控制D.財(cái)產(chǎn)保護(hù)控制【答案】A47、如果不能及時(shí)還清當(dāng)期信用卡應(yīng)付款總額，信用卡金融機(jī)構(gòu)一般對(duì)全部消費(fèi)款從()起收取每日萬(wàn)分之五的利息。A.逾期日B.消費(fèi)發(fā)生日C.約定日D.辦卡日【答案】B48、發(fā)現(xiàn)并重視團(tuán)體生活對(duì)個(gè)人道德思維方式深刻影響的德育模式是A.集體教育模式B.道德認(rèn)知發(fā)展模式C.社會(huì)學(xué)習(xí)模式D.體諒模式【答案】B49、19世紀(jì)末20生紀(jì)初在歐美流行的勞作教育思潮的主要代表人物和推動(dòng)者是A.拉伊B.凱興斯泰納C.蒙臺(tái)梭利D.克里斯曼【答案】B50、某研究者欲考察教師對(duì)學(xué)生期望值的高低與師生關(guān)系之間的相關(guān)性，他每天用一小時(shí)的時(shí)間去教室隨機(jī)觀察師生互動(dòng)行為，并根據(jù)實(shí)際情況靈活記錄觀察結(jié)果。這種觀察是A.參與式、結(jié)構(gòu)式觀察B.參與式、非結(jié)構(gòu)式觀察C.非參與式、結(jié)構(gòu)式觀察D.非參與式、非結(jié)構(gòu)式觀察【答案】D大題（共10題）一、甲公司是一家生產(chǎn)性企業(yè)，年不含稅銷售額一直保持在100萬(wàn)元左右。該公司年不含稅外購(gòu)貨物額為65萬(wàn)元左右。為了節(jié)稅，甲公司應(yīng)當(dāng)采取的方法是()?！敬鸢浮慷?、甲公司是一家生產(chǎn)性企業(yè)，年不含稅銷售額一直保持在100萬(wàn)元左右。該公司年不含稅外購(gòu)貨物額為65萬(wàn)元左右。甲公司如果作為增值稅小規(guī)模納稅人，適用的征收率為()?！敬鸢浮咳⒄J(rèn)真閱讀下面一段訪談?dòng)涗?，回答后面的?wèn)題。訪談?wù)撸耗暮⒆由闲W(xué)前，您對(duì)她是如何要求的?是否讓她參加一些學(xué)習(xí)班?受訪者：她上小學(xué)前我們讓她參加繪畫班。1983年我去美國(guó)時(shí)給她買了一個(gè)電子琴，注意對(duì)她在心靈上進(jìn)行陶冶。1986年孩子上小學(xué)，上小學(xué)前本來(lái)不在本校幼兒園，我們托人把她送到了外面的一個(gè)幼兒園。訪談?wù)撸簽槭裁窗阉偷侥莻€(gè)幼兒園?受訪者：那里條件好，老師的素質(zhì)高，對(duì)孩子的影響好。訪談?wù)撸耗抢锏臈l件怎么好?您看重的教師素質(zhì)是什么呢?受訪者：那里的老師都是幼師畢業(yè)的，而且本校幼兒園沒有整托，那里有整托。訪談?wù)撸涸谀抢飳W(xué)習(xí)什么?受訪者：拼音、詩(shī)歌、美術(shù)等等。學(xué)到了一些東西。但是那里也有一個(gè)毛病，吃完晚飯以后六、七點(diǎn)鐘就讓孩子上床了。老師走了以后孩子就開始鬧了，專門有人放哨，老師一來(lái)放哨的打個(gè)暗號(hào)，孩子們就假裝睡覺。所以孩子從小就學(xué)會(huì)了撒謊，用撒謊來(lái)保護(hù)自己。還有一個(gè)問(wèn)題就是她在幼兒園里年齡最小，所以總是受欺負(fù)。訪談?wù)撸耗⒆由闲W(xué)的情況如何?受訪者：孩子上小學(xué)時(shí)，我們又有兩個(gè)錯(cuò)誤的選擇。本來(lái)孩子是劃片上小學(xué)，上本校的附小。我們托人讓孩子上了外面的一所小學(xué)。第一個(gè)錯(cuò)誤的選擇是孩子年紀(jì)小，比一般的孩子小一歲。第二個(gè)錯(cuò)誤是讓孩子上實(shí)驗(yàn)班，要求五年的時(shí)間上完六年的課程。由于孩子年紀(jì)小，在實(shí)驗(yàn)班里學(xué)習(xí)比較吃力。老師對(duì)學(xué)習(xí)吃力的孩子通常采取批評(píng)的態(tài)度，她總是感到很受壓抑。訪談?wù)撸耗暮⒆釉谥袑W(xué)的情況怎樣?受訪者：中學(xué)有一段時(shí)間出現(xiàn)反彈，也許是因?yàn)樵谛W(xué)太受壓抑了，在中學(xué)階段就要反彈。她自己想揚(yáng)眉吐氣，她個(gè)子高，跑得快，在體育上出風(fēng)頭?！敬鸢浮俊敬鸢敢c(diǎn)】不足之處舉例(在括號(hào)中標(biāo)明)：訪談?wù)撸耗暮⒆由闲W(xué)前，您對(duì)她是如何要求的?是否讓她參加一些學(xué)習(xí)班?受訪者：她上小學(xué)前我們讓她參加繪畫班。1983年我去美國(guó)時(shí)給她買了一個(gè)電子琴，注意對(duì)她在心靈上進(jìn)行陶冶(這是一種什么類型的“陶冶”——可繼續(xù)追問(wèn))。1986年孩子上小學(xué)，上小學(xué)前本來(lái)不在本校幼兒園，我們托人把她送到了外面的一個(gè)幼兒園。訪談?wù)撸簽槭裁窗阉偷侥莻€(gè)幼兒園?受訪者：那里條件好，老師的素質(zhì)高，對(duì)孩子的影響好。訪談?wù)撸耗抢锏臈l件怎么好?您看重的素質(zhì)是什么呢?受訪者：那里的老師都是幼師畢業(yè)的，而且本校幼兒因沒有整托，那里有整托。訪談?wù)撸涸谀抢飳W(xué)習(xí)什么?受訪者：拼音、詩(shī)歌、美術(shù)等等。學(xué)到了一些東西(學(xué)到了什么東西?——可繼續(xù)追問(wèn))。但是那里也有一個(gè)毛病，吃完晚飯以后六、七點(diǎn)鐘就讓孩子上床了。老師走了以后孩子就開始鬧了，專門有人放哨，老師一來(lái)放哨的打個(gè)暗號(hào)，孩子們就假裝睡覺。所以孩子從小就學(xué)會(huì)了撒謊，用撒謊來(lái)保護(hù)自己。還有一個(gè)問(wèn)題就是她在幼兒園里年齡最小，所以總是受欺負(fù)(具體發(fā)生了什么事?“撒謊”和“受欺負(fù)”對(duì)孩子的成長(zhǎng)有什么具體的影響?)。訪談?wù)撸耗⒆由闲W(xué)的情況如何?受訪者：孩子上小學(xué)時(shí)，我們又有兩個(gè)錯(cuò)誤的選擇。本來(lái)孩子是劃片上小學(xué)，上本校的附小。我們托人讓孩子上了外面的一所小學(xué)(為什么?——受訪者沒有說(shuō)明，但這個(gè)信息似乎非常重要，應(yīng)該追問(wèn))。第一個(gè)錯(cuò)誤的選擇是孩子年紀(jì)小，比一般的孩子小一歲。第二個(gè)錯(cuò)誤是讓孩子上實(shí)驗(yàn)班，要求五年級(jí)的時(shí)間上完六年的課程。由于孩子年紀(jì)小，在實(shí)驗(yàn)班里學(xué)習(xí)比較吃力。老師對(duì)學(xué)習(xí)吃力的孩子通常采取批評(píng)的態(tài)度，她總是感到受壓抑(具體發(fā)生了什么事?其他孩子是如何對(duì)待她的?老師是如何批評(píng)她的?她學(xué)習(xí)方面感到吃力有什么表現(xiàn)?她感受到受壓抑有什么表現(xiàn)?這幾件事情之間的因果關(guān)系：年紀(jì)小+實(shí)驗(yàn)班—學(xué)習(xí)吃力—老師批評(píng)—受壓抑，是否如此明確?)。訪談?wù)撸耗暮⒆釉谥袑W(xué)的情況怎樣?受訪者：中學(xué)有一段時(shí)間出現(xiàn)反彈，也許是因?yàn)樵谛W(xué)太受壓抑了，在中學(xué)階段就要反彈。她自己想揚(yáng)眉吐氣，她個(gè)子高，跑得快，在體育上出風(fēng)頭(體育對(duì)她意味著什么，“體育好”的學(xué)生在學(xué)校里處于什么地位?)。訪談?wù)撸簩W(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓?四、劉先生從事個(gè)體餐飲業(yè)務(wù)，當(dāng)?shù)氐脑鲋刀惼鹫鼽c(diǎn)為5000元。采取不同的措施，其利潤(rùn)和成本是不同的：甲方案：月營(yíng)業(yè)額為4900元，成本費(fèi)用為1000元；乙方案：月營(yíng)業(yè)額為5000元，成本費(fèi)用為1050元；丙方案：月營(yíng)業(yè)額為5100元，成本費(fèi)用為1100元。假設(shè)只考慮增值稅、城市維護(hù)建設(shè)稅和教育費(fèi)附加。如果執(zhí)行乙方案，劉先生每月凈利潤(rùn)為()元?！敬鸢浮课?、“現(xiàn)在教育上的許多方面的失敗，是由于它忽視了把學(xué)校作為社會(huì)生活的一種形式這個(gè)基本原則?，F(xiàn)代教育把學(xué)校當(dāng)作一個(gè)傳授某些知識(shí)、學(xué)習(xí)某些課業(yè)或養(yǎng)成某些習(xí)慣的場(chǎng)所。這些東西的價(jià)值被認(rèn)為多半要取決于遙遠(yuǎn)的將來(lái)，兒童所以必須做這些事情，是為了他將來(lái)要做別的事情，而這些事情只是預(yù)備而已。結(jié)果是，它們并不成為兒童生活經(jīng)驗(yàn)的一部分，因而并不真正具有教育作用?！薄鞍呀逃醋鳛閷?lái)作預(yù)備，錯(cuò)誤不在強(qiáng)調(diào)為未來(lái)的需要作預(yù)備，而在把預(yù)備將來(lái)作為現(xiàn)在努力的主要?jiǎng)恿?。為不斷發(fā)展的生活作預(yù)備的需要是巨大的，因此，應(yīng)該把全副精力一心用于使現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)盡量豐富，盡量有意義，這是絕對(duì)重要的。于是，隨著現(xiàn)在于不知不覺中進(jìn)入未來(lái)，未來(lái)也就被照顧到了?！遍喿x上述材料，評(píng)析論者的教育目的觀，并聯(lián)系實(shí)際論述這種目的觀對(duì)我國(guó)教育改革的借鑒意義?！敬鸢浮苛?、甲公司是一家以生產(chǎn)貨物為主的生產(chǎn)企業(yè)，年不含稅銷售收入為170萬(wàn)元，可抵扣購(gòu)進(jìn)貨物的金額為100萬(wàn)元。甲公司本年應(yīng)納增值稅額為()萬(wàn)元。【答案】七、劉先生從事個(gè)體餐飲業(yè)務(wù)，當(dāng)?shù)氐脑鲋刀惼鹫鼽c(diǎn)為5000元。采取不同的措施，其利潤(rùn)和成本是不同的：甲方案：月營(yíng)業(yè)額為4900元，成本費(fèi)用為1000元；乙方案：月營(yíng)業(yè)額為5000元，成本費(fèi)用為1050元；丙方案：月營(yíng)業(yè)額為5100元，成本費(fèi)用為1100元。假設(shè)只考慮增值稅、城市維護(hù)建設(shè)稅和教育費(fèi)附加。如果執(zhí)行丙方案，劉先生每月凈利潤(rùn)為()元?！敬鸢浮堪?、甲公司是一家生