教育2023工作計(jì)劃通用7篇

第教育2023工作計(jì)劃通用7篇

教育2023工作計(jì)劃篇1

家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的橋梁。家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦對(duì)提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)、家教水平、家教質(zhì)量起著極其重要的作用。結(jié)合我校教育教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)際及開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，特制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。

一、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解國(guó)家教育方針，政策和法規(guī)，明確家庭教育的重要性。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀念，學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識(shí)，掌握教子成才的方法，充分發(fā)揮家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，使家庭教育充滿愛(ài)意、充滿溫馨。增強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系，明確家庭教育職責(zé)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，共同培育一代新人。

二、家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理：

1、設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)

家長(zhǎng)委員會(huì)由六位家長(zhǎng)代表構(gòu)成。由學(xué)校教導(dǎo)主任主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作；家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的意見(jiàn)或建議。

2、家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年召開(kāi)兩次會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī)，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，針對(duì)家教中的熱點(diǎn)和普遍存在的問(wèn)題，確定科研課題及個(gè)案研究。

三、家長(zhǎng)學(xué)校具體工作：

1、根據(jù)區(qū)有關(guān)家庭教育指導(dǎo)精神，進(jìn)行家庭教育工作指導(dǎo)者進(jìn)行培訓(xùn)。

2、制定家長(zhǎng)學(xué)校分年級(jí)活動(dòng)安排，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)家長(zhǎng)予以家庭教育指導(dǎo)。

3、分層次進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，共商教育學(xué)生良方。家長(zhǎng)會(huì)分校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)等。重點(diǎn)以年級(jí)組為單位，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，一學(xué)期至少二次，有計(jì)劃、有內(nèi)容、有考評(píng)。

4、進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動(dòng)，評(píng)選校級(jí)示范性學(xué)習(xí)型家庭和合格（優(yōu)秀）學(xué)習(xí)型家庭。

5、教師走出去，為進(jìn)一步搞好家長(zhǎng)學(xué)校工作，要求班主任至少每學(xué)年對(duì)每位學(xué)生上門(mén)家訪一次。

6、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)。

7、加強(qiáng)家庭教育現(xiàn)代化課題研究。每個(gè)年級(jí)列好課題、個(gè)案，進(jìn)行研究。

8、在學(xué)校教育工作涉及不到的時(shí)間和空間里，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校求得家長(zhǎng)們的支持和配合。

①請(qǐng)家長(zhǎng)充當(dāng)家庭監(jiān)督員。學(xué)校的許多活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)督促，學(xué)校檢查，促進(jìn)孩子自理能力的提高。

②聘請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子的實(shí)踐活動(dòng)。

教育2023工作計(jì)劃篇2

伴著新年的鞭炮聲和吉祥如意的親朋好友的祝福我們開(kāi)心地迎來(lái)了年。今年我的教師工作路在何方？我已給了自己明確的方向，我會(huì)努力去完成好工作，為了使自己的教學(xué)工作及其他的各項(xiàng)工作能更有進(jìn)步，真正地從培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力出發(fā)，完成每一項(xiàng)工作，制定的本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、個(gè)人提高計(jì)劃

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，強(qiáng)化自身的課改意識(shí)和實(shí)踐能力，加快學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；注重自身科研能力的提高；積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)，與本組教師發(fā)展協(xié)作。

（一）備課

如果想上一節(jié)學(xué)生收獲大的課，是與認(rèn)真?zhèn)湔n分不開(kāi)的。因此，除了自己進(jìn)行認(rèn)真地備課外，集體備課更為重要。我們學(xué)年數(shù)學(xué)教師三人，在集體備課中我們各抒己見(jiàn)，從每次的討論中我都能夠?qū)W到很多的知識(shí)，所以，我在集體備課中一定要多吸取老教師和名師在教學(xué)中的一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)。我還要在個(gè)人備課上面下功夫，不要讓自己掉隊(duì)，將每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備，尤其是對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)上面我還落在其他教師的后面，我會(huì)在備課是細(xì)心研究。

（二）上課

本學(xué)期我要讓我的學(xué)生能夠“說(shuō)一口流利的話，寫(xiě)一手漂亮的`字”，要在課堂上充分體現(xiàn)出人文精神，讓每一個(gè)學(xué)生在我的課堂上愉快的學(xué)習(xí)，并真正的學(xué)到知識(shí)，這就要求我在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)多學(xué)習(xí)他人好的教學(xué)方法，再加入符合自己班級(jí)特點(diǎn)的和自己特點(diǎn)的教學(xué)方法，盡量使自己的教學(xué)有一定的風(fēng)格和特色。

（三）注重與其他教師之間的溝通與交流。

加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的力度，為了更有效地學(xué)習(xí)，我要在業(yè)余時(shí)間中多學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的教育案例，多向?qū)W年的其他教師請(qǐng)教，爭(zhēng)取能準(zhǔn)確地把握新課標(biāo)的精神。并準(zhǔn)確、深入地貫徹實(shí)施。我還要在網(wǎng)上進(jìn)行自學(xué)，爭(zhēng)取讓自己得到全面的提高。

二、教學(xué)工作

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，首先是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景，使孩子在愉快中學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，使孩子投入到新課之中，這就要老師利用課件或圖片來(lái)使孩子投入到學(xué)習(xí)內(nèi)容之中。

要培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，對(duì)完成預(yù)習(xí)作業(yè)的孩子要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生。對(duì)于每課的擴(kuò)展內(nèi)容，可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆犹崆盎丶也檎屹Y料，在課上進(jìn)行匯報(bào)。把“說(shuō)一口流利的話，寫(xiě)一手漂亮的字”的要求落實(shí)到每一節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐中。

努力做一名優(yōu)秀教師。

教育2023工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

以學(xué)校提出的學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指示下，充分發(fā)揮本部門(mén)職業(yè)技能鑒定和社會(huì)培訓(xùn)的職能和作用，積極協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好學(xué)生職業(yè)技能鑒定評(píng)估工作；加強(qiáng)聯(lián)系，積極開(kāi)展各種職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；努力探索，做好退役士兵培養(yǎng)工作；為學(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃。

二、具體任務(wù):

(一)學(xué)生職業(yè)技能鑒定和評(píng)估工作

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，根據(jù)本學(xué)期相關(guān)班級(jí)的課程考核要求，除了16個(gè)班級(jí)的citt考核外，0903和0904班的91人將被安排參加數(shù)控中級(jí)工技能鑒定，1003班的56名教師將參加車(chē)工中級(jí)工技能鑒定。我們將積極聯(lián)系和協(xié)調(diào)教育主管部門(mén)、技能鑒定部門(mén)、相關(guān)處室和班主任，認(rèn)真做好學(xué)生職業(yè)技能鑒定工作。(附20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期實(shí)習(xí)計(jì)劃表)

另外，做好部分07畢業(yè)生技能等級(jí)證書(shū)的更換工作。

(二)社會(huì)培訓(xùn)和評(píng)估工作

(1)做好日常社會(huì)培訓(xùn)和評(píng)估

按工種建立完整的資料檔案，將各類(lèi)培訓(xùn)申請(qǐng)材料、考核管理材料、培訓(xùn)管理效果材料匯總成冊(cè)；按要求及時(shí)填寫(xiě)并上報(bào)各類(lèi)培訓(xùn)評(píng)估表；管理、驗(yàn)證和簽發(fā)各種有效證書(shū)。做好各種培訓(xùn)的宣傳和招生工作，以及開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作和過(guò)程中的管理工作。

(2)維修電工和焊工的社會(huì)培訓(xùn)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，本學(xué)期9月12日舉辦第三期維修電工中級(jí)班，9月19日舉辦維修電工高級(jí)班和維修電工技能培訓(xùn)班；此外，這學(xué)期我們努力開(kāi)設(shè)第八期電焊工社會(huì)培訓(xùn)班，借助各種力量，有效開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)的宣傳和招生工作；我們將深入調(diào)查研究，合理確定培訓(xùn)項(xiàng)目課題，與相關(guān)專業(yè)辦公室合作，科學(xué)制定培訓(xùn)大綱、培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃和培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃；我們會(huì)注重培訓(xùn)工作的針對(duì)性和有效性，讓學(xué)員學(xué)到東西，學(xué)以致用，從而樹(shù)立良好的口碑和信譽(yù)。在培訓(xùn)期間，我們會(huì)做好學(xué)員的管理和后勤服務(wù)。

教育2023工作計(jì)劃篇4

近幾年來(lái)，健康教育在如火如荼地開(kāi)展著。我校在程校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，健康教育也在不斷地研究、探討、開(kāi)展中，學(xué)校健康教育繼續(xù)以全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)為工作目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)，本學(xué)期還要堅(jiān)持開(kāi)展一系列行之有效的健康教育：

1．堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)為入口，提高健康教育認(rèn)識(shí)

我們從提高對(duì)健康教育的認(rèn)識(shí)著手，不斷增強(qiáng)實(shí)施健康教育的自覺(jué)性和主動(dòng)性。領(lǐng)導(dǎo)班子主抓教師，采取理論學(xué)習(xí)、問(wèn)題討論、工作研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方法，逐步讓健康教育在學(xué)生心中打下思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。與此同時(shí)，引導(dǎo)大家從素質(zhì)教育的高度來(lái)認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性。使大家逐步認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)健康教育，培養(yǎng)一系列健康的心理品質(zhì)，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2．堅(jiān)持以全員培訓(xùn)為龍頭，強(qiáng)化心理健康教育技能

我們提出這種教師全員培訓(xùn)的模式，是源于教師心理健康教育，將要面向的是全體小學(xué)生，是活生生的人，是敏感、稚嫩、能動(dòng)、可塑的一顆顆心，沒(méi)有一個(gè)良好的整體心理健康教育環(huán)境，心理健康教育的效果和質(zhì)量將得不到保證。可以肯定地說(shuō)，全員培訓(xùn)，是小學(xué)心理健康教育的生命。當(dāng)然，這種培訓(xùn)是根據(jù)教師心理健康教育的目標(biāo)系統(tǒng)，針對(duì)不同的對(duì)象，擬出不同的培訓(xùn)計(jì)劃，然后分層次組織培訓(xùn)。

3．堅(jiān)持以多種形式為結(jié)合，拓展健康教育渠道

開(kāi)展健康教育，堅(jiān)持以人為本，根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，圍繞學(xué)生為中心工作開(kāi)展活動(dòng)。開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)的目的在于提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)健康和適合現(xiàn)代社會(huì)需求的人才。首先以陣地建設(shè)為手段，規(guī)范心理健康教育輔導(dǎo)：

（1）利用黑板報(bào)和宣傳窗。開(kāi)辟心理宣傳?？?。要求每班認(rèn)真收集資料，根據(jù)需要，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)有關(guān)欄目。如此，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使?？嬲蔀閷W(xué)生學(xué)習(xí)健康知識(shí)的園地。

（2）開(kāi)展課外活動(dòng)和體育活動(dòng)。我校每天堅(jiān)持課外活動(dòng)，充分利用每天的課外活動(dòng)和體育活動(dòng)課，根據(jù)實(shí)際的情況各年級(jí)各班級(jí)進(jìn)行輪流活動(dòng)，讓學(xué)生積極參加不同的體育課外活動(dòng)，在大自然中陶冶情操，放飛心情，緩解學(xué)習(xí)壓力。

（3）組織主題班會(huì)課。各班級(jí)充分利用班會(huì)活動(dòng)課，班主任老師根據(jù)學(xué)期計(jì)劃及學(xué)生的特點(diǎn)，積極有效的開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，在活動(dòng)中加強(qiáng)心理健康教育。

4．以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好行為規(guī)范，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

學(xué)生的良好思想品德的培養(yǎng)，要從大處著眼，小處著手，從養(yǎng)成教育開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴抓起。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，是我校少先隊(duì)德育工作的重要任務(wù)。我們把常規(guī)管理與檢查評(píng)比相結(jié)合，教師的身傳言教與學(xué)生自我教育相結(jié)合，通過(guò)爭(zhēng)當(dāng)升旗手、衛(wèi)生、紀(jì)律等檢查評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在學(xué)生中開(kāi)展撍滴拿骰埃做文明事，當(dāng)文明人敾疃，開(kāi)展榜樣教育，評(píng)選撔Ｔ爸星敚樹(shù)立一個(gè)典型，帶動(dòng)一大片遵守校規(guī)、校紀(jì)、樂(lè)于幫助他人的好學(xué)生。

教育2023工作計(jì)劃篇5

根據(jù)市委、市政府《西寧市脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)方案》(寧發(fā)〔20xx〕3號(hào))精神及其主要目標(biāo)責(zé)任分工方案，結(jié)合實(shí)際，制定本行動(dòng)計(jì)劃。

一、對(duì)象范圍

全市3縣330個(gè)貧困村中171所學(xué)校，其中：幼兒園48所、走教點(diǎn)56個(gè)、義務(wù)教育學(xué)校67所;14205名貧困家庭學(xué)生，其中：在園幼兒2159人、小學(xué)生5707人、初中生3041人、高中生1908人、中職629人、大學(xué)生761人及有技能培訓(xùn)需求的勞動(dòng)力人口。

二、目標(biāo)任務(wù)

從20xx年起，把推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧作為全市教育工作的重要任務(wù)，對(duì)接建檔立卡的貧困村、貧困戶和貧困人口，努力構(gòu)建到村、到戶、到人的教育精準(zhǔn)扶貧體系，保障貧困地區(qū)孩子享受基本教育公共服務(wù)。到20xx年，全市農(nóng)村和貧困地區(qū)全面實(shí)現(xiàn)十五年普及免費(fèi)教育，構(gòu)建從幼兒園到大學(xué)“無(wú)縫銜接、全程覆蓋、城鄉(xiāng)一體”的資助體系。農(nóng)村貧困地區(qū)幼兒園合格率達(dá)100%、標(biāo)準(zhǔn)化率達(dá)70%以上，農(nóng)村義務(wù)教育鞏固率達(dá)到95%以上、農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件基本達(dá)到義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)村普通高中辦學(xué)條件和水平有較大提升，職業(yè)教育體系更加完善，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力技能培訓(xùn)全覆蓋，農(nóng)村新增勞動(dòng)力平均受教育年限達(dá)到13.5歲。

三、進(jìn)度安排

根據(jù)市委市政府“三年集中攻堅(jiān)，兩年鞏固提升”的總體部署，結(jié)合學(xué)前教育二期三年行動(dòng)計(jì)劃和全面改薄項(xiàng)目建設(shè)，計(jì)劃投資3億元實(shí)施教育脫貧建設(shè)項(xiàng)目171個(gè)，其中爭(zhēng)取省級(jí)資金1.8億元，市級(jí)配套資金0.2億元，縣級(jí)配套資金1億元，分年度有序組織實(shí)施。

20xx年，計(jì)劃投資0.9億元，實(shí)施9個(gè)學(xué)前新建、改擴(kuò)建和56個(gè)走教點(diǎn)改造及8個(gè)農(nóng)村學(xué)校改薄項(xiàng)目。實(shí)施家庭貧困學(xué)生15年免費(fèi)教育。建立貧困家庭學(xué)齡人口、“兩后生”職業(yè)教育、貧困家庭勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)臺(tái)賬，基本滿足職業(yè)教育培訓(xùn)需求。

20xx年，計(jì)劃投資1.6億元，實(shí)施30個(gè)學(xué)前新建、改擴(kuò)建

和23個(gè)農(nóng)村學(xué)校改薄項(xiàng)目。完善教育結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，強(qiáng)化義務(wù)教育控輟保學(xué)。

20xx年，計(jì)劃投資0.5億元，實(shí)施9個(gè)學(xué)前新建、改擴(kuò)建和36個(gè)農(nóng)村薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目。各類(lèi)學(xué)校辦學(xué)條件基本達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，各類(lèi)教育指標(biāo)達(dá)到目標(biāo)要求。

20xx年至20xx年，健全完善教育脫貧長(zhǎng)效機(jī)制，全面鞏固提升攻堅(jiān)行動(dòng)成果。

四、主要措施

(一)推進(jìn)農(nóng)村和貧困地區(qū)幼兒園“全覆蓋”。啟動(dòng)農(nóng)村幼兒園專項(xiàng)布局建設(shè)規(guī)劃，引導(dǎo)社會(huì)力量投資舉辦標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園。健全學(xué)前教育獎(jiǎng)補(bǔ)資助政策，重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)前教育資源向貧困村延伸，鼓勵(lì)農(nóng)村閑置校舍舉辦學(xué)前教育，在人口集中、有條件的行政村建設(shè)普惠性幼兒園，保留必要的“走教點(diǎn)”，基本形成縣、鄉(xiāng)、村學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)。實(shí)施《西寧市學(xué)前教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃(20xx-2023)》和二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃新建改擴(kuò)建學(xué)前教育項(xiàng)目共計(jì)48個(gè)，其中大通縣實(shí)施寶庫(kù)鄉(xiāng)俄博圖村幼兒園等27個(gè)項(xiàng)目(新建項(xiàng)目19個(gè)，改造及設(shè)備購(gòu)置8個(gè))，湟中縣實(shí)施土門(mén)關(guān)鄉(xiāng)中心幼兒園等18個(gè)項(xiàng)目(新建項(xiàng)目7個(gè)，改造及設(shè)備購(gòu)置11個(gè))，湟源縣實(shí)施寺寨鄉(xiāng)陽(yáng)坡灣幼兒園等3個(gè)項(xiàng)目(新建項(xiàng)目3個(gè))。20xx年，完成56個(gè)走教點(diǎn)改造項(xiàng)目,其中大通縣實(shí)施良教鄉(xiāng)松林走教點(diǎn)等10個(gè)項(xiàng)目，湟中縣實(shí)施魯沙爾鎮(zhèn)青石坡走教點(diǎn)等36個(gè)項(xiàng)目，湟源縣實(shí)施寺寨鄉(xiāng)上寨走教點(diǎn)等10個(gè)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)20名以上學(xué)前幼兒建檔立卡貧困村學(xué)前教育資源全覆蓋。

(二)進(jìn)一步改善義務(wù)教育辦學(xué)條件“兜底線”。以提高農(nóng)村義務(wù)教育水平為目標(biāo)，根據(jù)城鎮(zhèn)化進(jìn)程、新農(nóng)村建設(shè)和區(qū)域人口分布趨勢(shì)，科學(xué)規(guī)劃城鄉(xiāng)中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)，因地制宜建設(shè)寄宿制學(xué)校，辦好必要的“教學(xué)點(diǎn)”，滿足學(xué)生就近上學(xué)需要。加大財(cái)政投入力度，保障農(nóng)村學(xué)校、特別腦山地區(qū)小規(guī)模學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)保障水平。統(tǒng)籌各類(lèi)教育項(xiàng)目并向貧困地區(qū)傾斜，20xx—20xx年計(jì)劃實(shí)施義務(wù)教育薄弱學(xué)校項(xiàng)目共計(jì)67個(gè)，其中大通縣計(jì)劃實(shí)施長(zhǎng)寧鎮(zhèn)中心學(xué)校等22個(gè)項(xiàng)目，湟中縣計(jì)劃實(shí)施海子溝鄉(xiāng)溝腦教學(xué)點(diǎn)等37個(gè)項(xiàng)目，湟源縣計(jì)劃實(shí)施大華鎮(zhèn)學(xué)校等8個(gè)項(xiàng)目。著力加強(qiáng)體育器材、藝術(shù)教育器材、理化生和科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材、圖書(shū)資料等配套建設(shè)，推進(jìn)農(nóng)村貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，使貧困地區(qū)的義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)設(shè)施、活動(dòng)設(shè)施、生活設(shè)施基本符合教學(xué)、安全和生活需要。實(shí)施義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)，構(gòu)建義務(wù)教育學(xué)校合作共生管理機(jī)制，努力縮小校際差距、城鄉(xiāng)差距和區(qū)域差距。加快推進(jìn)教育信息化建設(shè)，重點(diǎn)支持農(nóng)村地區(qū)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”及公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，推進(jìn)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)，提高遠(yuǎn)程教育應(yīng)用水平，力爭(zhēng)到20xx年，寬帶網(wǎng)絡(luò)覆蓋農(nóng)村山區(qū)所有中小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)，擴(kuò)大資源共享面，讓貧困地區(qū)學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)共享。

(三)大力發(fā)展職業(yè)教育“拔窮根”。通過(guò)實(shí)施城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)和示范性中職建設(shè)，加強(qiáng)職業(yè)院校的基礎(chǔ)能力建設(shè)，擴(kuò)大職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)模。進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)質(zhì)職教資源向貧困地區(qū)、貧困家庭傾斜，重點(diǎn)加強(qiáng)三縣中職學(xué)校和職教實(shí)踐基地建設(shè)，力爭(zhēng)到20xx年，實(shí)現(xiàn)三縣中職學(xué)?；具_(dá)到國(guó)家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，建立購(gòu)買(mǎi)服務(wù)、財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)政策，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作。圍繞農(nóng)村經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，通過(guò)實(shí)施“傾斜性”招生扶貧政策和中高職貫通人才培養(yǎng)模式，擴(kuò)大職業(yè)教育在貧困地區(qū)招生規(guī)模和覆蓋面。依托職業(yè)院校，整合培訓(xùn)資源，針對(duì)從事農(nóng)業(yè)林業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)和農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展等領(lǐng)域工作的務(wù)農(nóng)農(nóng)民以及農(nóng)村新增勞動(dòng)力，開(kāi)展新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高脫貧致富的能力，使貧困家庭勞動(dòng)力至少有一人接受職業(yè)技能培訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)“輸出一人、脫貧一戶”的目標(biāo)。到20xx年，三縣接受職業(yè)技能培訓(xùn)年均達(dá)5000人次。

(四)落實(shí)教育資助體系政策全覆蓋。統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策，加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒、孤兒、殘疾幼兒入園和高中階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助力度。從20xx年春季開(kāi)學(xué)開(kāi)始，對(duì)西寧市貧困家庭學(xué)生實(shí)施15年免費(fèi)教育。學(xué)前三年家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)齡前兒童免除保育教育費(fèi)，做到應(yīng)助盡助、應(yīng)貸盡貸，保證每個(gè)學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。繼續(xù)加大學(xué)前教育扶持力度，對(duì)不具備獨(dú)立辦園的農(nóng)村牧區(qū)，實(shí)行走教方式解決入園問(wèn)題，對(duì)巡回支教志愿者每人每年補(bǔ)助1.5萬(wàn)元，每個(gè)巡回支教點(diǎn)補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)1.5萬(wàn)元。義務(wù)教育9年免除學(xué)雜費(fèi)和提供免費(fèi)教科書(shū)，逐步提高農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。扎實(shí)推進(jìn)貧困地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃和義務(wù)教育寄宿生“蛋奶工程”，切實(shí)改善農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，提高農(nóng)村學(xué)生健康水平。普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)，并提供免費(fèi)教科書(shū)，按每生每年20xx元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放助學(xué)金。兌現(xiàn)中職學(xué)生免學(xué)費(fèi)和免教材費(fèi)資金，將全日制正式學(xué)籍一、二年級(jí)農(nóng)村(含縣鎮(zhèn))學(xué)生、城市家庭經(jīng)濟(jì)困難和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生納入助學(xué)金資助范圍，按每生每年20xx元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放助學(xué)金。進(jìn)一步落實(shí)殘疾兒童少年十五年免費(fèi)教育政策，做到殘疾學(xué)生或貧困殘疾人家庭子女免費(fèi)就讀。多渠道籌集貧困學(xué)生資助資金，積極推動(dòng)社會(huì)力量采取“一對(duì)一”的方式幫扶貧困學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生。為貧困家庭考入高職、本?？圃盒W(xué)生提供由政府貼息的生源地信用助學(xué)貸款，建立貧困家庭高校畢業(yè)生就業(yè)支持機(jī)制，積極聯(lián)系企業(yè)為貧困家庭畢業(yè)生定向提供就業(yè)機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)貧困家庭畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)摘掉貧困帽子，增強(qiáng)致富能力。

五、保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教育扶貧是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，各地區(qū)、各有關(guān)部門(mén)要高度重視、精心謀劃，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，確保工作落實(shí)到位。各縣要抓緊時(shí)間制定本地精準(zhǔn)扶貧教育支持計(jì)劃實(shí)施方案，各級(jí)教育、扶貧、編制、發(fā)改、財(cái)政、人社、民政、農(nóng)牧、公安等部門(mén)要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，密切配合、形成合力，促進(jìn)教育扶貧工作有效開(kāi)展。

(二)強(qiáng)化資金保障。各地要加大對(duì)教育精準(zhǔn)扶貧的經(jīng)費(fèi)投入，逐步提高農(nóng)村基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)保障水平，逐步建立以政府、企業(yè)、個(gè)人共同投入的多元投入機(jī)制。各縣政府要切實(shí)承擔(dān)起本轄區(qū)教育精準(zhǔn)扶貧的職責(zé)，在政策項(xiàng)目資金方面優(yōu)先安排支持貧困村發(fā)展?？h級(jí)財(cái)政要安排并及時(shí)撥付貧困村學(xué)校建設(shè)資金、貧困學(xué)生資助金和貧困家庭子女職業(yè)學(xué)歷教育補(bǔ)貼等，為推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧提供資金保障。

(三)建立信息臺(tái)賬。各地要在認(rèn)真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，建立貧困村學(xué)?；巨k學(xué)條件缺口臺(tái)賬、貧困生的資料數(shù)據(jù)庫(kù)、貧困家庭勞動(dòng)力數(shù)據(jù)庫(kù)，全市范圍內(nèi)的每一個(gè)貧困村、每一所學(xué)校、每一個(gè)貧困家庭、每一個(gè)貧困生都要有相應(yīng)的信息資料，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實(shí)施。

(四)加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。倡導(dǎo)全社會(huì)廣泛開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖”助學(xué)幫扶、“春蕾計(jì)劃”、青年志愿者參與支教扶貧活動(dòng)，強(qiáng)化部門(mén)、行業(yè)和社會(huì)支持教育扶貧的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。加大教育扶貧宣傳力度，宣傳好教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，營(yíng)造全社會(huì)參與支持教育扶貧的氛圍。

(五)強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估。各級(jí)政府和有關(guān)部門(mén)要建立健全教育扶貧問(wèn)責(zé)機(jī)制，把工作實(shí)施情況作為督查督辦的重要事項(xiàng)，及時(shí)對(duì)工作進(jìn)展情況、實(shí)施質(zhì)量和取得成效進(jìn)行考核。要健全完善評(píng)估機(jī)制，探討和建立第三方督導(dǎo)評(píng)估體系，確保監(jiān)督和評(píng)估客觀公正，推動(dòng)教育扶貧各項(xiàng)舉措落到實(shí)處、取得實(shí)效。

教育2023工作計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù)，在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂(lè)保持密切的聯(lián)系，享受音樂(lè)，用音樂(lè)美化人生的前提，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任一、六年級(jí)的音樂(lè)課。從整體的水平看，學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力方面，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較差，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)樂(lè)理的基本知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性不高，上課興趣也馬馬虎虎，舉手發(fā)言的學(xué)生很少。這樣給我在教學(xué)工作上帶來(lái)一定的困難。因此，這學(xué)期，我在教學(xué)視唱練耳，音樂(lè)知識(shí)等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，但還有一部部分學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)欠佳，總的來(lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)步鞏固，完善敬愛(ài)嘔血，對(duì)學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

t;一>感受與欣賞

1、音樂(lè)表項(xiàng)要素

(1)感受世界和生活中的各種聲音，能夠用自己聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱。

(2)能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色。

(3)在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的高低，快慢、強(qiáng)弱。

(4)能夠感知音樂(lè)主題，樂(lè)句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條色彩作用的反應(yīng)。

2、音樂(lè)體裁與形式

(1)兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種不同體裁和形式。

(2)區(qū)別齊唱、合唱，合奏和齊奏。

3、風(fēng)格與流派

聆聽(tīng)不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌，感受不同風(fēng)格。

t;二>表現(xiàn)

1、演唱

(1)能夠用正確姿勢(shì)，自然聲音，有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

(2)能夠用做出指揮動(dòng)作的反應(yīng)。

2、綜合藝術(shù)表演

(1)能夠主動(dòng)參與綜合身體的做動(dòng)作，表演活動(dòng)。

(2)與他人合作進(jìn)行律動(dòng)，集體舞蹈表演活動(dòng)。

3、識(shí)讀樂(lè)譜

(1)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)，能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

(2)能夠用唱名法模唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜。

(3)認(rèn)識(shí)一些常用的音樂(lè)記號(hào)。

t;三>音樂(lè)與相關(guān)文化

1、關(guān)注日常生活中的音樂(lè)。

2、從廣播、電視、絲帶等收集材料，并經(jīng)常聆聽(tīng)。

3、接觸了解戲劇、舞蹈藝術(shù)表演形式。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、能夠各年段要求完整地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲，參與各種演唱活動(dòng)。

2、能過(guò)隨著音樂(lè)自由發(fā)揮想象力，用簡(jiǎn)單的形體配合音樂(lè)表演。

3、感受生活中的音樂(lè)，能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器模仿自然界或生活中的音樂(lè)。

4、樂(lè)于與他人共同參與音樂(lè)活動(dòng)。

教育2023工作計(jì)劃篇7

本學(xué)期我班共有幼兒36名,其中男孩22名,女孩14名,每一個(gè)孩子都是家庭的未來(lái)和新希望，讓他們平安、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們一直刻在心上的職責(zé)。

本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識(shí)淡薄，為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全自救方法，避免發(fā)生各類(lèi)安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開(kāi)展，針對(duì)我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我班制定了一份安全教育計(jì)劃：

1、生活安全

全面考慮小班幼兒年齡特點(diǎn)，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識(shí)滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。

（1）堅(jiān)持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)沒(méi)收，并教育幼兒，和與其家長(zhǎng)溝通。

（2）堅(jiān)持每天為幼兒量體溫，體溫超過(guò)37.50c不入園。

（3）把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫(xiě)好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；

（5）日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座，以防觸電；不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

2、進(jìn)餐、午睡安全

小班幼兒習(xí)慣把很多東