總結(jié)得失總結(jié)得失八篇

總結(jié)得失總結(jié)得失精選八篇

篇一：二輪研討總結(jié)得失總結(jié)得失，反思提高---------一輪復(fù)習(xí)一、一輪復(fù)習(xí)的要求：起點(diǎn)低、內(nèi)容細(xì)、落實(shí)實(shí)二、一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是：1、夯實(shí)基礎(chǔ)，突出主干。以課標(biāo)為根本，以教材為依據(jù)，通過一輪復(fù)習(xí)加深對基本知識、概念、原理、理論、方法的理解，對基礎(chǔ)知識進(jìn)行重新整理、歸納、記憶、鞏固。2、歸納整理，構(gòu)建體系。幫助學(xué)生揭示各知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，著力體現(xiàn)學(xué)科知識的整體結(jié)構(gòu)，從而使學(xué)生構(gòu)建起學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)。3、學(xué)以致用，提升能力。從地理學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化學(xué)生思維方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。三、一輪復(fù)習(xí)的做法1、精選資料、提高效率。一輪復(fù)習(xí)資料是一輪復(fù)習(xí)的重要依據(jù)。學(xué)生資料方面：我們教師在集中研究各種版本的復(fù)習(xí)資料基礎(chǔ)上，比較材料的優(yōu)劣，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情進(jìn)行選擇。近幾年，我們學(xué)校一直用《三維設(shè)計》，《三維設(shè)計》知識體系比較完整，考點(diǎn)分析比較細(xì)致，有一些答題方法指導(dǎo)和答題模板的展示，選題也較為考究，習(xí)題質(zhì)量也還可以。但在使用中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，一是習(xí)題題量過大，二是里面有些內(nèi)容顯陳舊，和往年變化不大，一些新穎的題目較少。我們也有更換的想法。我們也了解到膠南的其它中學(xué)，所用的復(fù)習(xí)資料主要是《三維設(shè)計》、《創(chuàng)新設(shè)計》、《三年高考五年模擬》這幾種。想法：組織活動，各學(xué)校針對本校使用的“一輪復(fù)習(xí)資料”進(jìn)行交流教師資料方面：一方面我們教師手頭上有大量的書本材料和訓(xùn)練習(xí)題，另一方面我們學(xué)校為我們開通了“全品高考網(wǎng)”，實(shí)用性很強(qiáng)，上面的課件、習(xí)題比較多，比較全、比較新。2、研究考綱，領(lǐng)會考題。精心研究近兩年的《考試說明》，尋找異同點(diǎn)，關(guān)注變化點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)范圍和考試要求；精心研究近幾年高考真題，深刻領(lǐng)會試題設(shè)計理念，關(guān)注其調(diào)整和變化；精心研究課程標(biāo)準(zhǔn)，整合多版本教材，理清知識規(guī)律、思路、方法。精心研究高考命題專家的命題特點(diǎn)，近期科研動向，探索高考命題方向。我們的想法是盡快了解今年山東高考命題組成員，然后了解他們的研究方向和近期科研課題，進(jìn)一步探究今年高考的命題方向。…………篇二：總結(jié)得失制定措施------上秦鎮(zhèn)付家寨小學(xué)召開期中測試總結(jié)會本學(xué)期期中測試于11月x日進(jìn)行，測試結(jié)束后，付家寨小學(xué)于11月x日召開期中測試總結(jié)會。會上認(rèn)真對本學(xué)期前期工作進(jìn)行總結(jié)，提出下半學(xué)期的教學(xué)改進(jìn)措施和努力方向，以進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。首先各科教師就本次測試進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，對學(xué)生在測試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了詳細(xì)的分析。重點(diǎn)分析了存在的問題，提出了今后教學(xué)改進(jìn)的措施。各位教師從養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及教師落實(shí)新課程理念，改進(jìn)教學(xué)方法等方面提出了很好的措施和意見。其次學(xué)校陳校長適時根據(jù)教師情況給予了忠肯的評議，他講到在平時課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)過程中，要注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握，教師要從良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的傳授，特別是在對學(xué)生創(chuàng)新能力和個性化思維能力培養(yǎng)等方面下大力氣，一定要鼓勵學(xué)生大膽想象，敢于創(chuàng)新，并把夯實(shí)班務(wù)工作做為提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生個性發(fā)展的平臺和主渠道。最后學(xué)校教導(dǎo)主任就本次期中測試做了全面的總結(jié)，對教師們提出的措施給予了充分肯定，對教學(xué)工作提出了新的要求，要求全體教師認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，注重課堂教學(xué)的實(shí)效，落實(shí)學(xué)生的主體地位，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量?！嚎偨Y(jié)得失積累經(jīng)驗提高要求提升能力總結(jié)得失積累經(jīng)驗提高要求提升能力——我?！包h在我心中”歌唱比賽總結(jié)為隆重慶祝建黨九十周年，充分展現(xiàn)我校文化建設(shè)中師生的良好精神風(fēng)貌，活躍校園氣氛，結(jié)合團(tuán)隊活動安排，20xx年x月x日下午，校團(tuán)委組織全校師生進(jìn)行了“黨在我心中”歌唱比賽。新中國是無數(shù)革命先烈和仁人志士拋頭顱、灑熱血換來的，無論是在革命時期還是在社會主義建設(shè)時期，隨著社會風(fēng)云激蕩，產(chǎn)生了大量的謳歌革命和建設(shè)事業(yè)的愛國歌曲，這些歌曲膾炙人口，至今傳唱不衰。先由初一年級激情演唱了《團(tuán)結(jié)就是力量》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，激起全場學(xué)生熱烈的掌聲，為比賽拉了一幕。然后由初二年級先后演唱了《中國人》、《龍的傳人》、《東方紅》、《歌唱祖國》、《保衛(wèi)黃河》等愛國歌曲，不時激起全場觀眾熱烈的掌聲。賽后，黨支部書記李滿洲書記首先肯定了成績，并小結(jié)本次比賽出現(xiàn)的一些新亮點(diǎn)，如：出現(xiàn)不同的唱法、隊型及編排有新造型、整個比賽比較流暢，取得了一定效果。李滿洲書記指出活動應(yīng)著眼于未來，要體現(xiàn)成長性，使今后的活動越辦越好，讓同學(xué)們在參與組織活動的過程中，得到能力的鍛煉和提升，但本次“黨在我心中”歌唱比賽也有不足之處：一是彩排要求不到位，彩排工作做得不細(xì)，準(zhǔn)備工作做得不細(xì)，如有一首曲目在比賽時領(lǐng)唱沒有拿到話筒而不知所措，幸好工作人員及時處理。要求每次表演活動必須要進(jìn)行彩排，銜接好每個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行處理。二是觀賽文明及紀(jì)律要求不到位，比賽現(xiàn)場出現(xiàn)了不文明的吹口哨現(xiàn)象。要求反思為何有檢查人員沒有充分發(fā)揮作用，要進(jìn)一步相互盡心配合，合力則強(qiáng)，分力則弱，還要加強(qiáng)對觀賽禮儀的培訓(xùn)。三是對指揮的要求不到位。指揮是合唱的靈魂，要求對各班指揮進(jìn)行培訓(xùn)，要教會指揮禮儀要求和基本技術(shù)要領(lǐng)，盡快提高指揮禮儀水平和技術(shù)水平。四是對參賽隊伍要求不到位，多數(shù)班級做得很好，統(tǒng)一了服裝，但服裝穿法要求不到位，站姿要求不到位，有個別班級沒有統(tǒng)一服裝。要求在以后的活動中要對參賽隊伍的服飾禮儀、舞臺形象等作出要求，讓同學(xué)們在活動中得到教育和提高。…………篇四：總結(jié)得失,進(jìn)一步深化高效課堂建設(shè)總結(jié)得失，進(jìn)一步深化高效課堂建設(shè)自上學(xué)期以來，我校大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)，著力構(gòu)建科學(xué)實(shí)用的高效課堂模式，工作開展步步推進(jìn)，扎實(shí)高效。一周兩次集體研究，研究學(xué)案的編制使用，并且通過學(xué)習(xí)、培標(biāo)、樹標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)等系列活動將“學(xué)-議-導(dǎo)-練”高效課堂模式逐步推向成熟?！皩W(xué)---議—導(dǎo)—練”高效課堂教學(xué)模式的應(yīng)用，使我們的課堂發(fā)生了顯著變化。導(dǎo)學(xué)案培養(yǎng)了同學(xué)們自學(xué)學(xué)習(xí)能力，小組學(xué)習(xí)不僅激發(fā)了同學(xué)們主動參與的興趣，也為同學(xué)們交流、合作、探究創(chuàng)造了條件。教室前后黑板同時利用，為同學(xué)們主動學(xué)習(xí)、展示小組智慧提供了舞臺。教師不再是課堂的主角，而是每一位同學(xué)；同學(xué)們不再被動接受知識，而是主動大膽質(zhì)疑，有自己的見解和思想；問題不再是由教師來回答，而是通過小組合作探究解決，甚至有了比教師更好的思路和方法，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)；大部分同學(xué)不再是那種羞羞答答的樣子，而是大大方方地當(dāng)起了“小先生”。課堂改革的逐步深化，教學(xué)效果逐步顯現(xiàn)，同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣逐步養(yǎng)成，特別是團(tuán)隊評價促進(jìn)了文明素養(yǎng)的提升，精神面貌的改善，身體素質(zhì)心理素質(zhì)的增強(qiáng)。以下是老師們對“學(xué)-議-導(dǎo)-練”高效課堂模式的幾點(diǎn)體會：1.轉(zhuǎn)變教育觀念是高效課堂的前提。實(shí)行高效課堂模式（學(xué)生主體地位的體現(xiàn)），一是20xx年國家課程標(biāo)準(zhǔn)重大改革，現(xiàn)在使用的課本理念的重要體現(xiàn)，二是市教科院推行的“3,4,5”高效課堂的具體體現(xiàn)，三更是學(xué)校針對實(shí)際，面對同學(xué)們的未來，培養(yǎng)同學(xué)們主宰未來社會能力的重要手段。我們通過學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，聽取教改專家的報告，積極進(jìn)行課改實(shí)踐，“自主、合作、探究”為核心的新的教育教學(xué)觀念深入人心，為高效課堂的實(shí)施奠定了堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。沒有教育觀念的轉(zhuǎn)變就沒有高效課堂的構(gòu)建。沒有高效課堂的構(gòu)建，就沒有教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升和適應(yīng)社會主宰社會的本領(lǐng)。2.轉(zhuǎn)換角色是高效課堂的重要體現(xiàn)。臺灣著名學(xué)者、諾貝爾獎獲得者李遠(yuǎn)哲博士說：“最好的教育是老師以最短的時間給學(xué)生以啟發(fā)和引導(dǎo)，促學(xué)生發(fā)展；最壞的教育是老師占了學(xué)生所有的時間，而學(xué)生又學(xué)不到什么，得不到發(fā)展。”為了同學(xué)們，教師必須由原來的“講師”變?yōu)椤皩?dǎo)師”，把“講堂”變“學(xué)堂”，教師既是組織者又是參與者，教學(xué)過程堅持一個“導(dǎo)”字，堅持老師少動口，同學(xué)們多動腦和手，積極參與到“自主學(xué)習(xí)”和“互助學(xué)習(xí)”環(huán)節(jié)中去，這樣同學(xué)們動口、動手、動腦的時間明顯增多，積極思維、主動參與，同學(xué)們的主體地位才能得到很好的體現(xiàn)，但我們教師必須做到“放”“收”有度，這才更能提高課堂效益。對同學(xué)們經(jīng)過深度思考，主動合作解決不了的問題，教師必須講深講透，使同學(xué)們真正掌握?！澹捍髮W(xué)期末個人總結(jié)得失時光一分一秒的過去，轉(zhuǎn)眼間在瑟瑟的寒冬中來到了期末。追憶走過的歲月如此匆匆，以至于讓我來不及回憶過去。但靜下心來仔細(xì)回憶在學(xué)校的日子我曾感到期待、好奇、感動、成長。我是一個不太計較得失的人，但路漫漫其修遠(yuǎn)兮在這求索的路上總要不斷總結(jié)自己的得失才能讓自己更好的成長?？偟恼f來在這里我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于失去?！案鎰e了創(chuàng)林的那份短暫的和諧與快樂我來到了所謂的大學(xué)，這里并不是我想象中的大學(xué)，它太差了，我從來沒有這樣抱怨過一個地方，來到這里除了無奈還是無奈吧！學(xué)生會主席，播音主持，勞動委員，組長，優(yōu)秀學(xué)生干部，縣級優(yōu)秀團(tuán)員干部，副校長親點(diǎn)的學(xué)校代言人，老師們表揚(yáng)同學(xué)們愛戴，頂著太多光環(huán)來到這里，難免有點(diǎn)失落。在這我什么都不是，我和他們一樣都是從零開始，都怪高考考的太差。以前在三中的風(fēng)光都成了過去式?！边@是我才來這里的時候?qū)懙娜沼浝锏囊欢巫?。剛開始來到這里不知是不習(xí)慣也好還是反感也好總之覺得這里不是自己想象的地方。那時候總是覺得這里一切都不好，想要逃離這里卻苦于沒有足夠的理由?，F(xiàn)在隨著時間的過去慢慢的我感覺自己那時候真的好傻，這里遠(yuǎn)離城市的喧囂遠(yuǎn)離市井的混濁，就在這里學(xué)習(xí)何樂而不為呢？最關(guān)鍵的是在這里我得到了很多東西，不僅是學(xué)習(xí)上的更多的是生活上的。感動常在。在這里第一個讓我由衷的感到敬佩的人是我們輔導(dǎo)員璇姐。記得有天晚上訓(xùn)練，根本不是訓(xùn)練，璇姐為我們準(zhǔn)備了一個活動，那就是為8月過生的同學(xué)過生日，太感動了，雖然不是為我過。我們大家也很積極，二連出了一點(diǎn)亂子但不影響我們的活動。我沒有去吃蛋糕，因為我已感覺到了那份祝福與甜蜜。頓時感覺到自己越來越喜歡這里了，非常感謝老師送給我們的第一份禮物，雖然不是我過生，但我還是收到了。這份禮物就是讓我慢慢的喜歡這里。我很想用筷子弄點(diǎn)蛋糕給我們的輔導(dǎo)員，這幾天軍訓(xùn)她默默地為我們準(zhǔn)備水，默默地守著我們，她算是最累的吧。至少我是這樣認(rèn)為的。我真想弄點(diǎn)蛋糕感謝她，可是我還沒有那個勇氣。我不是為了表現(xiàn)，只想感謝這個漂亮的女老師。這是很多件事當(dāng)中最感動的第一件事。在這里我的最大的收獲就是感動了。除了璇姐外另外一個讓我感動的人就是向往老師了。我永遠(yuǎn)都不會忘記那次鑫多徠的演講比賽。比賽前后向老師總是給我不斷鼓勵，在演講當(dāng)天往哥幫我整理了很多次衣服，讓信息學(xué)院的趙兄都著實(shí)羨慕了一把，我當(dāng)時覺得他像是一個哥哥期待著自己弟弟的精彩表演。從來沒有一個老師這樣關(guān)懷過我，說來可能矯情但是當(dāng)時的我真的感動得稀里嘩啦的。那時候同學(xué)們的鼓勵和老師們的支持讓我在心里上更堅定了。這是我這學(xué)期最大的收獲也是最感動的第二件事。這學(xué)期我的第一個收獲就是感動。在很多時候不僅得到了鍛煉還得到了老師和同學(xué)們的肯定。為此我必須再接再厲爭取不讓他們失望。…………篇六：認(rèn)真分析總結(jié)得失努力提高認(rèn)真分析總結(jié)得失努力提高教育學(xué)太村鎮(zhèn)中心小學(xué)質(zhì)量教自我剖析尋找差距馬高鵬深刻反思完善自我…………篇七：總結(jié)得失促進(jìn)工作總結(jié)得失促進(jìn)工作——協(xié)作體后勤技能競賽得失談（通訊員祖銓報道）20xx年度宜昌市示范高中協(xié)作體后勤技能競賽活動終于落下了帷幕，我校在活動中精心準(zhǔn)備，積極參賽，奮力拼搏，終于取得了輝煌的成績，勇奪三個一等獎，一個二等獎，也算是心滿意足了。不過兄弟學(xué)校也表現(xiàn)不俗，每個學(xué)校都獲得有一等獎，宜昌市二中也有三個一等獎，應(yīng)該說各個學(xué)校都是載譽(yù)而歸，又在為明年的大賽運(yùn)籌帷幄了。作為競賽活動的組織學(xué)校，我們靜下心來思考整個活動的過程，覺得還蠻有感觸可談，所以寫下幾句總結(jié)的話，就算拋磚引玉，也為明年組織競賽留下些參考資料吧。縱觀本次競賽活動，我們覺得收獲還是蠻多的。一是通過競賽活動提高了我們對食堂工作的認(rèn)識。為了搞好這次比賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次深入食堂，檢查工作，解決問題，對食堂支持很大。二是食堂員工借此活動，團(tuán)結(jié)一心，既搞好了本職工作，又訓(xùn)練了炊事技能，還改善了服務(wù)態(tài)度，彼此增進(jìn)感情，形成了更加緊密的團(tuán)結(jié)的集體。許多師傅獻(xiàn)計獻(xiàn)策，不僅從精神上鼓勵選手，而且從實(shí)踐上相互幫助，大家心心相印，經(jīng)常利用各種場合演練，正因為如此用心，選手們才能在比賽中取得優(yōu)異的成績?？梢妶F(tuán)結(jié)就是力量。三是借助競賽東風(fēng)，我們大搞環(huán)境衛(wèi)生，里里外外進(jìn)行了搬家式的大掃除，雖然條件有限，但是總的來看還是干凈整潔的。關(guān)鍵是師傅干起來都是心甘情愿的，這應(yīng)該還是競賽帶來的變化。四是通過競賽，我們的師傅開了眼界，許多師傅發(fā)出由衷的贊嘆：高級廚師的水平就是不一樣，連切個菜都不一樣，讓人看著舒服。評委們也一致認(rèn)同，今年賽品質(zhì)量比去年有很大進(jìn)步，特別是大鍋菜和面食作品，色香味都很精美。這說明后勤技能競賽活動能促進(jìn)學(xué)校食堂員工技能水平的提高。競賽結(jié)束后，大家都有躍躍一試的想法，好多師傅還偷偷練了起來，這也是我們應(yīng)該感謝這一活動的地方?？傊?，收獲還有很多，我們會慢慢來梳理，爭取在實(shí)踐中加以應(yīng)用。再想想活動中的遺憾吧。一是感到力不從心，組織起來費(fèi)勁。二是方案在細(xì)節(jié)上安排不周，很多細(xì)微末節(jié)的地方?jīng)]有考慮到。三是忙中有亂，許多觀摩人員禁不住下了手，幫了倒忙。四是總分人員還要聘請其他學(xué)校代表。五是許多方面的準(zhǔn)備要充足些，要留有余地，以免事情變化時措手不及。…………篇八：總結(jié)得失的好方法總結(jié)得失的好方法——淺談怎樣寫好物理教學(xué)后記寫教學(xué)后記是教學(xué)活動的一個重要組成部分，是教學(xué)過程不可缺少的一個必要環(huán)節(jié)。教學(xué)過程應(yīng)該包括課前準(zhǔn)備設(shè)計、課堂講授、以及課后總結(jié)和反思等主要環(huán)節(jié)。很多教師都非常重視課前的準(zhǔn)備和設(shè)計，以及課堂知識的傳授，能做到課前深思熟慮、精心設(shè)計、運(yùn)籌帷幄，但往往忽視課后的反思和總結(jié)。事實(shí)上任何一位教師，即使寫了一份最詳盡的教案，在被付于教學(xué)實(shí)踐之后，總會出現(xiàn)一些意想不到的新問題。因為教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)即興體驗總是不斷變化著的，有些內(nèi)容和問題在設(shè)計教案時是很難準(zhǔn)確預(yù)料的，教學(xué)后記能及時地將教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題及時地補(bǔ)充在教案中。這樣既可以對本節(jié)課的教學(xué)作出正確的評價，又為下一節(jié)平行