2021-2022年江西省鷹潭市考研專業(yè)綜合

2021-2022年江西省鷹潭市考研專業(yè)綜合學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.已知a-b＞0，a+b＜b，則有()。

2.下列屬于主物與從物關(guān)系的是()。

A.鑰匙和鎖B.房屋和墻C.網(wǎng)球拍和網(wǎng)球D.餐桌和配套的椅子

3.下列哪種市場中，組合管理者會選擇消極保守型的態(tài)度，只求獲得市場平均的收益率水平（）。

A．無效市場

B．弱有效市場

C．半強勢有效市場D．強有效市場

4.中央銀行最常使用的政策工具是（）。

A．法定準(zhǔn)備金率

B．公開市場業(yè)務(wù)

C．再貼現(xiàn)率D．道義勸告

5.下列選項不屬于積差相關(guān)的使用條件的是

A.兩變量均是由測量得到的連續(xù)變量

B.兩變量所來自的總體都應(yīng)是正態(tài)分布，或接近正態(tài)的單峰對稱分布

C.變量必須是成對的數(shù)據(jù)

D.數(shù)據(jù)要大小排成等級

6.以“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的公民意識和民主意識，進而通過改變社會來建立一種新的社會秩序和社會文化”為目的的課程流派是()。

A.經(jīng)驗中心課程理論B.社會中心課程理論C.知識中心課程理論D.學(xué)習(xí)者中心課程理論

7.商場買進某種商品若干件，按定價賣出了進貨的一半，然后按定價的九折賣掉了剩余部分的一半，接著再按定價的八折賣掉剩余部分的一半，最后按定價的六折將剩余部分全部賣完，總計商場這筆生意獲利為進貨價的30%，則最初的定價比進貨價增加()。

A.64%.B.52%.C.35%.D.20%.E.44%.

8.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層次分類觀點，某教師學(xué)習(xí)如何根據(jù)行為主義學(xué)習(xí)理論和認知派學(xué)習(xí)理論為學(xué)生制定學(xué)習(xí)方案屬于

A.連鎖學(xué)習(xí)B.言語聯(lián)想學(xué)習(xí)C.規(guī)則學(xué)習(xí)D.問題解決的學(xué)習(xí)

9.

10.某人獲得商業(yè)銀行的一筆按揭貸款，貸款總金額為100000元，貸款期限為2年，規(guī)定每年向銀行繳納的還款金額為60000元，則該筆按揭貸款的到期收益率約等于()。

A.10%B.12%C.13%D.20%

11.明治維新促進了日本教育的近代化。關(guān)于明治維新的教育改革措施表述有誤的是

A.廢除封建教育體制B.普及初等義務(wù)教育C.建立完善的師范教育體制D.不提倡發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育

12.陶行知為了改變農(nóng)村的教育面貌，探索了鄉(xiāng)村師范教育的新模式，他發(fā)明的教師培養(yǎng)模式是()。

A.小先生制B.實習(xí)制C.學(xué)徒制D.藝友制

13.全國人大代表，省、自治區(qū)、直轄市、設(shè)區(qū)的市、自治州的人大代表，均可向()提出辭職。

A.選舉他的人大B.他所在的工作單位C.他所在的選舉委員會D.選舉他的人大常委會

14.義務(wù)教育的特點不包括()。

A.自主性B.免費性C.公共性D.強迫性

15.元朝專門受理蒙古王公貴族案件的司法機關(guān)是()。

A.刑部B.宣政院C.大理寺D.大宗正府

16.已知p＜0；q＜0，則一元二次方程x2+px+q＝0()。

A.一定有一個正實根和一個負實根，并且正實根的絕對值大

B.一定有一個正實根和一個負實根，并且負實根的絕對值大

C.一定有兩個實根，它們互為相反數(shù)

D.無實根

E.有兩個相等的實根

17.從“利”的角度，從知識也是一種謀生的手段等方面論述了知識教育的重要作用的人物是()。

A.顏元B.顏之推C.王充D.韓愈

18.以下闡述不符合資本資產(chǎn)定價模型(CAPM)基本假設(shè)的是()。

A.所有的投資者都是風(fēng)險中立者

B.資本市場不存在交易成本

C.資本市場是完全競爭的市場

D.投資者面對的是資本市場上的同一無風(fēng)險利率，并可以根據(jù)這一無風(fēng)險利率自由地進行借貸

19.影響期權(quán)價格最主要因素為（）

A．協(xié)定價格與市場價格

B．權(quán)利期間

C．利率D．標(biāo)的物價格的波動性

20.“君子端正自己品行以待四方求教之士，愿意來的不拒絕，愿意走的不制止。正如良醫(yī)之門病人多、良工之旁彎木多一樣?！敝芯邮?/p>

A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子

21.已知y=ax2+bx+c(a≠0)的圖像如圖2所示，則下列4個結(jié)論：①abc＞0②b＜a+c，③4a+2b+c＞0；④c＜2b中，正確的結(jié)論有()。

A.0個B.1個C.2個D.3個E.4個

22.在法國啟蒙思想運動中否定天賦觀念，提出“教育萬能論”的教育家是()。

A.盧梭B.愛爾維修C.狄德羅D.拉夏洛泰

23.學(xué)習(xí)過程中的畫線行為屬于()。

A.認知策略B.復(fù)述策略C.精細加工策略D.組織策略

24.

A．a(chǎn)＞b＞c

B．b＞c＞a

C．c＞a＞b

D．c＞b＞a

E．以上結(jié)論均不正確

25.某研究生在撰寫學(xué)位論文文獻綜述的過程中，在關(guān)于研究的數(shù)量方面運用了文獻計量法。運用了大量的圖形和表格，讓讀者眼前一亮。這一研究者遵循了

A.理論聯(lián)系實際原則B.創(chuàng)新性原則C.客觀性原則D.倫理性原則

二、多選題(10題)26.我國民法通則規(guī)定，下列債務(wù)為連帶債務(wù)的是()。

A.個人合伙債務(wù)B.企業(yè)法人聯(lián)營中的債務(wù)C.保證人的責(zé)任D.共有人的債務(wù)

27.北洋政府法律制度的根本特點是()。

A.封建性B.民主性C.買辦性D.進步性

28.全國人民代表大會的職權(quán)包括()。

A.修改和解釋憲法B.制定國家的基本法律C.罷免最高人民法院院長D.宣布全國戒嚴(yán)

29.下列說法正確的是()。

A.法律對在不同空間活動的人所規(guī)定的效力有一定的差異

B.中國法律中有關(guān)于“保護主義”原則的規(guī)定

C.法律在對人的效力上采取“保護主義”原則，主要是為了保障外國人和無國籍人的人權(quán)

D.各國法律對作為人權(quán)主體的人和作為公民權(quán)主體的人在效力規(guī)定上是相同的

30.下列關(guān)于憲法修正案的說法正確的是()。

A.明確了國家對土地實行征收或者征用的公共目的和補償義務(wù)

B.明令禁止侵占、買賣、出租或者以其他形式非法轉(zhuǎn)讓土地

C.確認了國家對土地所有權(quán)和土地使用權(quán)的支配權(quán)力

D.明確了土地的使用權(quán)可以依照法律的規(guī)定轉(zhuǎn)讓

31.關(guān)于《大中刑律統(tǒng)類》的說法正確的有()。

A.《大中刑律統(tǒng)類》制定于唐代末年大中年間

B.《大中刑律統(tǒng)類》將刑律各篇分為若干“門”，每門下又分別輔之以相關(guān)內(nèi)容的敕、令、格、式

C.《大中刑律統(tǒng)類》對于明朝的立法產(chǎn)生重大影響

D.《宋刑統(tǒng)》的編纂體例淵源于《大中刑律統(tǒng)類》

32.能夠成為民事法律事實的行為包括()。

A.侵權(quán)行為B.民事法律行為C.效力未定的民事行為D.事實行為

33.大陸法系與英美法系的區(qū)別在于()。

A.大陸法系只有制定法才是正式法律淵源，而英美法系則只有判例法才是正式的法律淵源

B.大陸法系國家法的基本分類是公法和私法，而英美法系無此分類

C.在訴訟程序上，大陸法系國家一般采用糾問制，而英美法系則一般采用抗辯制

D.大陸法系在法律職業(yè)教育方面突出法學(xué)理論，而英美法系的法律職業(yè)教育注重處理案件的實際能力

34.各國憲政的實踐說明憲法的修改形式有()。

A.全面修改B.部分修改C.有形修改D.無形修改

35.不成文憲法國家的憲法形式有()。

A.憲法B.憲法性法律C.憲法判例D.憲法慣例

三、判斷題(3題)36.瑟利把事故的發(fā)生過程分為危險發(fā)生和危險發(fā)展兩個階段，這兩個階段各自包括一組類似的人的信息處理過程，即知覺、認識和行為響應(yīng)過程。

A.是B.否

37.職業(yè)安全健康管理體系運行模式按戴明模型，具體包括計劃、實施、檢查、運行四個環(huán)節(jié)。

A.是B.否

38.安全科學(xué)技術(shù)是研究人的身心免受外界因素危害的安全狀態(tài)及保障條件的本質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.什么是基本病理過程?試舉例說明。

40.簡述締約過失責(zé)任與侵權(quán)責(zé)任的區(qū)別。(中財2005年研)

41.簡述影響問題解決的因素。

42.分析《三國志演義》中戰(zhàn)爭描寫的特色。(中國人民大學(xué)2002年)

43.簡述人身損害賠償中精神損害撫慰金的種類及適用。(人大2009年研)

五、案例分析題(2題)44.遭遇泥石流而毀損的空調(diào)的損失應(yīng)由誰承擔(dān)?為什么?

45.A縣的甲公司與B縣的乙公司于2001年7月3日簽訂一份空調(diào)購銷合同，約定甲公司向乙公司購進100臺空調(diào)，每臺空調(diào)單價2000元，乙公司負責(zé)在B縣代辦托運，甲公司于貨到后立即付款，同時約定若發(fā)生糾紛由合同履行地的法院管轄。乙公司于7月18日在B縣的火車站發(fā)出了該100臺空調(diào)。甲公司由于發(fā)生資金周轉(zhuǎn)困難，于7月19日傳真告知乙公司自己將不能履行合同。乙公司收到傳真后，努力尋找新的買家，于7月22日與C縣的丙公司簽訂了該100臺空調(diào)的購銷合同。合同約定：丙公司買下100臺托運中的空調(diào)，每臺單價1900元，丙公司于訂立合同時向乙公司支付l萬元定金，在收到貨物后15天內(nèi)付清全部貨款；在丙公司付清全部貨款前，乙公司保留對空調(diào)的所有權(quán)；如有違約，違約方應(yīng)承擔(dān)合同總價款20％的違約金。乙公司同時于當(dāng)日傳真通知甲公司解除與甲公司簽訂的合同。鐵路運輸公司在運輸過程中于7月23日遇上泥石流，30臺托運中的空調(diào)毀損。丙公司于7月26日收到70臺完好無損的空調(diào)后，又與丁公司簽訂合同準(zhǔn)備將這70臺空調(diào)全部賣與丁公司。同時丙公司以其未能如約收到100臺空調(diào)為由拒絕向乙公司付款。(中財2010年研)請問：

該案中存在幾種法律關(guān)系?

參考答案

1.B答案是：B。

[分析]由a-b＞a，可知-b＞0，即b＜0．由a+b＜b，

可得a＜0，從而有ab＞0，a+b＜0，a-b，b-a的符號無法確定。

2.A解析：根據(jù)兩個獨立存在的物在用途上客觀存在的主從關(guān)系，物可以分為主物與從物。主物是指獨立存在，與同屬一人所有的其他獨立物的結(jié)合使用中有主要效用的物。在兩個獨立物的結(jié)合使用中處于附屬地位、起輔助和配合作用的是從物，也叫“附屬物”。據(jù)此，A項鑰匙和鎖，鑰匙起到主要作用，而鎖起輔助和配合作用。二者為主物與從物關(guān)系。B項房屋和墻不是主從物關(guān)系，墻是房屋的組成部分，不是獨立于房屋之外的從物。C項網(wǎng)球拍和網(wǎng)球二者不分主從。D項餐桌和配套的椅子，也不分主從。

3.D

4.C

5.D本題考查的是相關(guān)系數(shù)。相關(guān)系數(shù)是表明變量之間的相關(guān)程度的量數(shù)，如積差相關(guān)、等級相關(guān)、質(zhì)量相關(guān)(點二列相關(guān)、雙二列相關(guān))等。其中積差相關(guān)又稱積聚相關(guān)，皮爾遜相關(guān)，是求直線相關(guān)的最基本的方法。其適用條件有：(1)兩變量均是由測量得到的連續(xù)變量；(2)兩變量所來自的總體都應(yīng)是正態(tài)分布，或接近正態(tài)的單峰對稱分布；(3)變量必須是成對的數(shù)據(jù)；(4)兩變量之間是線性關(guān)系。因此，本題的答案為D。

6.BA項經(jīng)驗中心課程理論是指以改造兒童經(jīng)驗為目的的理論。C項知識中心課程理論是指主張以學(xué)科的分類為基礎(chǔ)，以學(xué)科教學(xué)為核心，以掌握學(xué)科的基本知識、基本規(guī)律及相應(yīng)的技能為目標(biāo)來編制課程的理論。D項學(xué)習(xí)者中心課程理論是指以兒童的現(xiàn)實生活尤其是活動為中心來編制課程的理論。B項社會中心課程理論是指主張以廣泛的社會問題為中心編制課程的理論。題干所描述的就是社會中心課程理論，故本題的正確答案是B。

7.E解析：設(shè)進貨價為a元/件，核定價為x元/件，進貨量為1(按1件計算即可)，依題意

8.D問題解決的學(xué)習(xí)亦稱高級規(guī)則的學(xué)習(xí)，旨在在各種條件下應(yīng)用規(guī)則或規(guī)則的組合去解決問題。教師學(xué)習(xí)如何根據(jù)行為主義學(xué)習(xí)理論和認知派學(xué)習(xí)理論為學(xué)生制定學(xué)習(xí)方案，即靈活運用多種規(guī)則解決問題，因此，答案為D。

9.B

10.C[參考答案]C

11.D明治維新改革促進了日本近代化的發(fā)展，也推動了日本教育的近代化。明治維新時期的教育改革主要如下：(1)廢除封建教育體制，建立資產(chǎn)階級的新體制。(2)普及初等義務(wù)教育。(3)不惜重金，聘請西方國家的技術(shù)專家和教師來日工作，并派遣大批學(xué)生出國留學(xué)。(4)建立完善的師范教育體制，大力培養(yǎng)師資。(5)大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。(6)努力發(fā)展高等教育。因此，答案為D。

12.D陶行知為了改變鄉(xiāng)村教育教師的面貌，探索了培養(yǎng)教師的新型的模式即藝友制。藝是藝，也可作手藝解。友就是朋友。凡用朋友之道教人學(xué)做藝術(shù)或手藝便是藝友制。A項小先生制、B項實習(xí)制及C項學(xué)徒制均不符合題意，D項藝友制符合題意，故本題的正確答案是D。

13.D[答案]D

[評析]全國人大代表，省、自治區(qū)，直轄市，設(shè)區(qū)的市，自治州的人大代表，均可向選舉他的人大常委會提出辭職。

14.A義務(wù)教育是指是根據(jù)憲法規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務(wù)教育又稱強迫教育和免費義務(wù)教育。義務(wù)教育具有強制性、公益性、普及性的基本特點。B項免費性、C項公共性及D項強迫性均是義務(wù)教育的特點，只有A項自主性不是義務(wù)教育的特點，故本題的正確答案是A。

15.D[答案]D

[評析]考查要點是元朝專理蒙古王公貴族案件的司法機構(gòu)。元朝司法機構(gòu)重疊，導(dǎo)致法律適用的極大混亂。元朝設(shè)置大宗正府，專理蒙古王公貴族案件，因此，D是正確答案。元朝的刑部雖然屬于中央主審機關(guān)，但無權(quán)受理蒙古王公貴族的案件，排除A項。元朝的宣政院是主持全國佛教事務(wù)和統(tǒng)領(lǐng)吐蕃地區(qū)軍、民之政的中央機關(guān)，在司法上，還掌管僧人僧官刑民案件，但無權(quán)職掌蒙古王公貴族案件，因此，排除B項。元朝取消了大理寺的設(shè)置，以刑部取代大理寺，因此談不上專理案件，排除C項。

16.A解析：△＝p2-4q，因為p＜0，q＜0，則△＞0，可知方程有不相等的兩個實根，設(shè)方程兩根為

x1，x2，則

知兩根異號，且正實根的絕對值大。

17.B顏之推從士族地主的利益出發(fā)，教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)對國家具有實際效用的各方面的統(tǒng)治人才。他認為士大夫子弟要保持原有的社會地位，只有通過教育，獲得知識才能實現(xiàn)。此外，他從知識也是一種謀生的手段等方面，論述了知識教育的重要性。A項顏元、C項王充及D項韓愈均不符合題意．只有B項顏之推符合題意，故本題的正確答案是B。

18.A[參考答案]A

[分析]

資本資產(chǎn)定價模型假設(shè)所有的投資者都是風(fēng)險規(guī)避者，并根據(jù)資產(chǎn)的期望收益率和標(biāo)準(zhǔn)差來衡量資產(chǎn)的收益和風(fēng)險。也就是說，在期望收益率相同的情況下，投資者選擇具有較小標(biāo)準(zhǔn)差的證券組合；而在標(biāo)準(zhǔn)差相同的情況下，投資者則選擇具有較高期望收益率的證券組合。這一假定實際上與證券組合理論的假定相同。因為資本資產(chǎn)定價模型是在證券組合理論基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，因而也就繼續(xù)肯定和堅持了證券組合理論的這一假設(shè)。因此，本題應(yīng)選A。

19.A

20.A孔子施行“有教無類”的方針，廣泛地吸收學(xué)生。他的學(xué)生來自各個諸侯國，分布地區(qū)較廣，弟子的成分復(fù)雜，出身于不同的階級和階層，是有教無類的活標(biāo)本。當(dāng)時有人不理解，如南郭惠子問子貢“孔夫子的門下，怎么那么混雜?”子貢回答：“君子端正自己品行以待四方求教之士，愿意來的不拒絕，愿意走的不制止。正如良醫(yī)之門病人多、良工之旁彎木多一樣?！币虼?，答案為A。

21.C解析：如圖所示，拋物線的開口向下，即。a＜0，設(shè)ax2+bx+c＝0的兩根

則c＞0，，得b＞0，故(1)不正確。

當(dāng)x＝-1時，y＜0，即a-b+c＜0，b＞a+c，故(2)不正確。

當(dāng)x＝2時，y＞0，于是4a+2b+c＞0，故(3)正確。

由b＞a+c，即4a+2b+c＞0，可得c＜2b成立，即(4)正確。

22.B愛爾維修表達了人人智力天生平等和教育的民主化主張，直接抨擊了以人的天賦不平等論證社會及教育的等級制度的合理性的貴族理論。在此基礎(chǔ)上，他把人的成長歸因于教育與環(huán)境，提出“教育萬能”的口號，否定遺傳因素的影響。A項盧梭、C項狄德羅以及D項拉夏洛泰不符合題意，故本題的正確答案是B。

23.BA項認知策略是學(xué)習(xí)者信息加工的方式和技術(shù)，包括復(fù)述策略、精細加工策略及組織策略。C項精細加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來而增加新信息意義的深層加工策略。D項組織策略是指將經(jīng)過精細加工提煉出來的知識點加以構(gòu)造，形成更高水平的知識結(jié)構(gòu)的信息加工策略。B項復(fù)述策略是指在工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料和刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法。包括及時復(fù)習(xí)、過度學(xué)習(xí)、畫線等。故本題的正確答案是B。

24.D

25.B本題考查的是教育研究的基本原則。進行教育研究、方法的選擇和運用應(yīng)遵循的基本原則有：客觀性原則、創(chuàng)新性原則、理論聯(lián)系實際原則、倫理原則。常規(guī)的文獻綜述中并不包括文獻計量法，這一研究者對文獻計量法的巧妙運用，遵循了創(chuàng)新性原則。因此，本題的答案是B。

26.AB解析：《民法通則》第35條第2款規(guī)定，合伙人對合伙的債務(wù)承擔(dān)連帶責(zé)任，法律另有規(guī)定的除外。同法第52條規(guī)定，企業(yè)之間或者企業(yè)、事業(yè)單位之間聯(lián)營，共同經(jīng)營、不具備法人條件的，由聯(lián)營各方按照出資比例或者協(xié)議的約定，以各自所有的或者經(jīng)營管理的財產(chǎn)承擔(dān)民事責(zé)任。依照法律的規(guī)定或者協(xié)議的約定負連帶責(zé)任的，承擔(dān)連帶責(zé)任。民法通則沒有關(guān)于共有人應(yīng)承擔(dān)連帶債務(wù)的明確規(guī)定，保證責(zé)任是在擔(dān)保法中規(guī)定的，民法通則中沒有規(guī)定。

27.AC解析：北洋政府打著“中華民國”的旗號，標(biāo)榜實行“民主”、“共和”，實際上卻是代表地主階級和買辦階級利益的政權(quán)，其國家權(quán)力始終掌握在擁有軍事實力的封建軍閥手中。

28.BC解析：全國人民代表大會的職權(quán)由憲法賦予，我國《憲法》第62條規(guī)定：全國人民代表大會行使下列職權(quán)：(1)修改憲法；(2)監(jiān)督憲法的實施；(3)制定和修改刑事、民事、國家機構(gòu)的和其他的基本法律；(4)選舉中華人民共和國主席、副主席；(5)根據(jù)中華人民共和國主席的提名，決定國務(wù)院總理的人選；根據(jù)國務(wù)院總理的提名，決定國務(wù)院副總理、國務(wù)委員、各部部長、各委員會主任、審計長、秘書長的人選；(6)選舉中央軍事委員會主席；根據(jù)中央軍事委員會主席的提名，決定中央軍事委員會其他組成人員的人選；(7)選舉最高人民法院院長；(8)選舉最高人民檢察院檢察長；(9)審查和批準(zhǔn)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃和計劃執(zhí)行情況的報告；(10)審查和批準(zhǔn)國家的預(yù)算和預(yù)算執(zhí)行情況的報告；(11)改變或者撤銷全國人民代表大會常務(wù)委員會不適當(dāng)?shù)臎Q定；(12)批準(zhǔn)省、自治區(qū)和直轄市的建置；(13)決定特別行政區(qū)的設(shè)立及其制度；(14)決定戰(zhàn)爭和和平的問題；(15)應(yīng)當(dāng)由最高國家權(quán)力機關(guān)行使的其他職權(quán)。所以本題B、C正確。A項是全國人大常委會的職權(quán)；D項是國家主席的職權(quán)。

29.AB解析：法的空間效力也就是法律在哪些地域范圍內(nèi)發(fā)生效力的問題，法律可能有在全國范圍內(nèi)生效、在局部地區(qū)生效、在域外生效等多種情況?！氨Ｗo主義”是指以維護本國利益為基礎(chǔ)，不管是什么國籍的人，在什么地方，只要侵犯了本國的利益，就適用本國的法律。采用“保護主義”原則為的是保護本國公民的利益而不是為了保障外國人和無國籍人的人權(quán)。我國刑法中有關(guān)于“保護主義”原則的規(guī)定。法對人的效力是指一個國家的法律對哪些人有效的問題。人權(quán)不僅包括財產(chǎn)權(quán)、政治權(quán)利等公民權(quán)利，還包括民族自決權(quán)等集體人權(quán)。公民權(quán)側(cè)重于政治權(quán)利，只有本國的公民才能享有。

30.AD解析：1982年《憲法》規(guī)定了國家對土地所有權(quán)和土地使用權(quán)的支配權(quán)力，任何組織或者個人不得侵占、買賣、出租或者以其他形式非法轉(zhuǎn)讓土地。《憲法修正案》第20條規(guī)定，《憲法》第10條第3款“國家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對土地實行征用?！备臑椤皣覟榱斯怖娴男枰梢砸勒辗梢?guī)定對土地實行征收或者征用并給予補償?！薄稇椃ㄐ拚浮返?條規(guī)定，《憲法》第10條第4款：“任何組織或者個人不得侵占、買賣、出租或者以其他形式非法轉(zhuǎn)讓土地?！毙薷臑椋骸叭魏谓M織或者個人不得侵占、買賣或者以其他形式非法轉(zhuǎn)讓土地。土地的使用權(quán)可以依照法律的規(guī)定轉(zhuǎn)讓?！?/p>

31.ABD解析：唐代末年，唐宣宗于大中年間命大臣將刑律各篇分為若干“門”，每門下又分別輔之以相關(guān)內(nèi)容的敕、令、格、式，編制成了這部《大中刑律統(tǒng)類》。這種以律為主、分類編排的法典編纂形式對后來五代及宋朝的立法產(chǎn)生了重大影響，如《宋刑統(tǒng)》。明朝的《大明律》是按六部的體例編排的，不同于《大中刑律統(tǒng)類》。

32.ABCD解析：民事法律事實的行為是指人有意識的能夠引起民事法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的活動。行為可以分為合法行為和不合法行為。合法行為又可以分為民事法律行為和事實行為。不合法行為包括侵權(quán)行為、違約行為、效力未定的民事行為等。故四個選項均正確。

33.BCD解析：首先產(chǎn)生于歐洲大陸后來又擴大到拉丁族和日耳曼各國的大陸法系和以英國普通法為基礎(chǔ)發(fā)展起來的英美法系在宏觀上的主要區(qū)別在于：(1)法律淵源傳統(tǒng)上，大陸法系以制定法為主要淵源，而英美法系以判例法為正式法律淵源。(2)法典編纂傳統(tǒng)上，大陸法系的基本法一般采取系統(tǒng)的法典形式，而英美法系的制定法大多是單行的法律和法規(guī)。(3)法律結(jié)構(gòu)傳統(tǒng)上，大陸法系法律的基本結(jié)構(gòu)是在公法和私法的分類基礎(chǔ)上建立，英美法系的基本結(jié)構(gòu)是在普通法和衡平法的基礎(chǔ)上建立的。(4)法律適用傳統(tǒng)上，大陸法系重法律解釋，英美法系重法律判例。(5)訴訟程序傳統(tǒng)上，大陸法系傾向于職權(quán)主義，英美法系傾向于當(dāng)事人主義。(6)職業(yè)教育傳統(tǒng)上，大陸法系突出法學(xué)理論，而英美法系注重處理案件的實際能力。對照以上幾點可以看出，本題的正確答案應(yīng)是B、C、D，而選項A則犯了絕對化的錯誤，大陸法系主要以制定法為法律淵源，但不是只以制定法為法律淵源，同理，英美法系主要以判例法為法律淵源，但不是只以判例法為法律淵源，故選項A不正確。

34.ABD解析：從各國憲法規(guī)定的憲政實踐看，憲法修改主要有全面修改、部分修改和無形修改。

35.BCD解析：不成文憲法不具有統(tǒng)一的法典形式，散見于多種法律文件、憲法判例和憲法慣例中。不成文憲法的顯著特征是雖然各種法律文件未冠以憲法之名，但發(fā)揮著憲法的作用，所以本題中B項“憲法性法律”也是不成文法的表現(xiàn)形式。故選B、C、D。A項之所以錯是因為其冠以憲法之名，具有法典形式，是成文憲法的表現(xiàn)形式。

36.N瑟利把事故的發(fā)生過程分為危險出現(xiàn)和危險釋放兩個階段，這兩個階段各自包括一組類似的人的信息處理過程，即知覺、認識和行為響應(yīng)過程。

37.N職業(yè)安全健康管理體系運行模式按戴明模型，具體包括計劃、行動、檢查、改進四個環(huán)節(jié)。

38.Y

39.基本病理過程是指在多種疾病過程中可能出現(xiàn)的共同的、成套的功能、代謝和形態(tài)結(jié)構(gòu)的病理變化例如：水和電解質(zhì)紊亂、酸堿平衡紊亂、缺氧、發(fā)熱、應(yīng)激等。基本病理過程是指在多種疾病過程中可能出現(xiàn)的共同的、成套的功能、代謝和形態(tài)結(jié)構(gòu)的病理變化,例如：水和電解質(zhì)紊亂、酸堿平衡紊亂、缺氧、發(fā)熱、應(yīng)激等。

40.締約過失責(zé)任是指在合同訂立的過程中一方因其違反誠實信用原則所產(chǎn)生的義務(wù)給對方造成損失所應(yīng)承擔(dān)的損害賠償責(zé)任。侵權(quán)責(zé)任是指行為人因過錯而實施侵權(quán)行為所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的民事法律后果。二者的區(qū)別主要表現(xiàn)為以下幾方面：(1)二者所違反的義務(wù)不同。締約過失責(zé)任違反的是先合同義務(wù)；侵權(quán)責(zé)任違反的是法定義務(wù)。(2)二者的構(gòu)成要件不同。締約過失責(zé)任的構(gòu)成要件包括：①當(dāng)事人之間存在先合同義務(wù)；②當(dāng)事人一方違反先合同義務(wù)；③對方因一方違反先合同義務(wù)而受有損害；④違反先合同義務(wù)的一方有過錯。而侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件則更為嚴(yán)苛包括：①侵權(quán)行為；②損害事實；③因果關(guān)系；④主觀過錯。(3)二者的責(zé)任內(nèi)容不同。締約過失責(zé)任中責(zé)任人賠償?shù)氖窍鄬Ψ叫刨嚴(yán)娴膿p失賠償?shù)氖瞧渲苯迂敭a(chǎn)的減少；侵權(quán)責(zé)任中責(zé)任人賠償?shù)氖窍鄬Ψ剿艿膿p害包括直接利益的損失、間接利益的損失以及精神損害賠償其賠償范圍更廣。締約過失責(zé)任是指在合同訂立的過程中,一方因其違反誠實信用原則所產(chǎn)生的義務(wù),給對方造成損失所應(yīng)承擔(dān)的損害賠償責(zé)任。侵權(quán)責(zé)任是指行為人因過錯而實施侵權(quán)行為所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的民事法律后果。二者的區(qū)別主要表現(xiàn)為以下幾方面：(1)二者所違反的義務(wù)不同。締約過失責(zé)任違反的是先合同義務(wù)；侵權(quán)責(zé)任違反的是法定義務(wù)。(2)二者的構(gòu)成要件不同。締約過失責(zé)任的構(gòu)成要件包括：①當(dāng)事人之間存在先合同義務(wù)；②當(dāng)事人一方違反先合同義務(wù)；③對方因一方違反先合同義務(wù)而受有損害；④違反先合同義務(wù)的一方有過錯。而侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件則更為嚴(yán)苛,包括：①侵權(quán)行為；②損害事實；③因果關(guān)系；④主觀過錯。(3)二者的責(zé)任內(nèi)容不同。締約過失責(zé)任中,責(zé)任人賠償?shù)氖窍鄬Ψ叫刨嚴(yán)娴膿p失,賠償?shù)氖瞧渲苯迂敭a(chǎn)的減少；侵權(quán)責(zé)任中,責(zé)任人賠償?shù)氖窍鄬Ψ剿艿膿p害,包括直接利益的損失、間接利益的損失,以及精神損害賠償,其賠償范圍更廣。

41.（1）問題的特征。（2）已有的知識經(jīng)驗。（3）定勢和功能固著。（4）原型啟發(fā)。（5）個體的情緒和動機。（6）個體因素（能力、氣質(zhì)、性格等）差異。

42.《三國志演義》在戰(zhàn)爭描寫上的成就十分突出。作者筆下的戰(zhàn)爭寫得豐富多彩、變化無窮。充分表現(xiàn)戰(zhàn)爭的復(fù)雜性和多樣性。另外在戰(zhàn)爭描寫中不儀寫出了兩軍相斗勇者勝而且還寫出了兩勇相斗智者勝。重點表現(xiàn)統(tǒng)帥人員的運籌帷幄、分析決策給予讀者許多啟示?！度龂狙萘x》在戰(zhàn)爭描寫上的成就十分突出。作者筆下的戰(zhàn)爭寫得豐富多彩、變化無窮。充分表現(xiàn)戰(zhàn)爭的復(fù)雜性和多樣性。另外,在戰(zhàn)爭描寫中,不儀寫出了兩軍相斗勇者勝,而且,還寫出了兩勇相斗智者勝。重點表現(xiàn)統(tǒng)帥人員的運籌帷幄、分析決策,給予讀者許多啟示。

43.(1)精神損害撫慰金的概念精神損害撫慰金是指受害人或者死者近親屬因受害人的生命權(quán)、健康權(quán)、名譽權(quán)、人格自由權(quán)等人格權(quán)利益遭受不法侵害而導(dǎo)致其遭受肉體和精神上的痛苦、精神反常折磨或生理、心理上的損害(消極感受)而依法要求侵害人賠償?shù)木駬嵛抠M用。(2)精神損害撫慰金的種類①因非法侵害自然人的生命權(quán)、健康權(quán)、身體權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、人身自由權(quán)以及其他違反社會公共利益、社會公德侵害他人隱私或者其他人格利益而支付的精神損害撫慰金。②因非法使被監(jiān)護人脫離監(jiān)護導(dǎo)致親子關(guān)系或者近親屬間的親屬關(guān)系遭受嚴(yán)重損害而支付的精神損害撫慰金。③以侮辱、誹謗、貶損、丑化或者違反社會公共利益、社會公德的其他方式侵害死者姓名、肖像、名譽、榮譽；或者以非法披露、利用死者隱私或者以違法社會公共利益、社會公德的其他方式侵害死者隱私；或者非法利用、損害遺體、遺骨或者以違反社會公共利益、社會公德的其他方式侵害遺體、遺骨而支付的精神損害撫慰金。④因使他人具有人格象征意義的特定紀(jì)念物品永久性滅失或者毀損而支付的精神損害撫慰金。(3)精神損害撫慰金的適用按照《最高人民法院關(guān)于確定民事侵權(quán)精神損害賠償責(zé)任若干問題的解釋》第10條精神損害的賠償數(shù)額根據(jù)以下因素確定：①侵權(quán)人的過錯程度法律另有規(guī)定的除外；②侵害的手段、場合、行為方式等具體情節(jié)；③侵權(quán)行為所造成的后果；④侵權(quán)人的獲利情況；⑤侵權(quán)人承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)濟能力；⑥受訴法院所在地平均生活水平。但是法律、行政法規(guī)對殘疾賠償金、死亡賠償金等有明確規(guī)定的適用法律、行政法規(guī)的規(guī)定。(1)精神損害撫慰金的概念精神損害撫慰金是指受害人或者死者近親屬因受害人的生命權(quán)、健康權(quán)、名譽權(quán)、人格自由權(quán)等人格權(quán)利益遭受不法侵害而導(dǎo)致其遭受肉體和精神上的痛苦、精神反常折磨或生理、心理上的損害(消極感受)而依法要求侵害人賠償?shù)木駬嵛抠M用。(2)精神損害撫慰金的種類①因非法侵害自然人的生命權(quán)、健康權(quán)、身體權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、人身自由權(quán)以及其他違反社會公共利益、社會公德侵害他人隱私或者其他人格利益而支付的精神損害撫慰金。②因非法使被監(jiān)護人脫離監(jiān)護,導(dǎo)致親子關(guān)系或者近親屬間的親屬關(guān)系遭受嚴(yán)重損害而支付的精神損害撫慰金。③以侮辱、誹謗、貶損、丑化或者違反社會公共利益、社會公德的其他方式,侵害死者姓名、肖像、名譽、榮譽；或者以非法披露、利用死者隱私,或者以違法社會公共利益、社會公德的其他方式侵害死者隱私；或者非法利用、損害遺體、遺骨,或者以違反社會公共利益、社會公德的其他方式侵害遺體、遺骨而支付的精神損害撫慰金。④因使他人具有人格象征意義的特定紀(jì)念物品永久性滅失或者毀損而支付的精神損害撫慰金。(3)精神損害撫慰金的適用按照《最高人民法院關(guān)于確定民事侵權(quán)精神損害賠償責(zé)任若干問題的解釋》第10條,精神損害的賠償數(shù)額根據(jù)以下因素確定：①侵權(quán)人的過錯程度,法律另有規(guī)定的除外；②侵害的手段、場合、行為方式等具體情節(jié)；③侵權(quán)行為所造成的后果；④侵權(quán)人的獲利情況；⑤侵權(quán)人承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)濟能力；⑥受訴法院所在地平均生活水平。但是,法律、行政法規(guī)對殘疾賠償金、死亡賠償金等有明確規(guī)定的,適用法律、行政法規(guī)的規(guī)定。

44.該損失應(yīng)該由丙公司承擔(dān)。理由如下：①根據(jù)《合同法》規(guī)定在途貨物的買賣在買賣合同成立時貨物視為交付。另外根據(jù)《合同法》第142條標(biāo)的物毀損滅失的風(fēng)險在交付前由出賣人負擔(dān)在交付后由買受人負擔(dān)法律另有規(guī)定或當(dāng)事人另有約定的除外。即除非法律另有規(guī)定或者當(dāng)事人另有約定標(biāo)的物的風(fēng)險應(yīng)自交付時起轉(zhuǎn)移而不論當(dāng)事人對于標(biāo)的物所有權(quán)轉(zhuǎn)移是如何約定的。②本案例中乙丙是就在途貨物的買賣且其合同簽訂在7月22日此時貨物視為已經(jīng)交付同時買賣合同的風(fēng)險轉(zhuǎn)移到丙方。本案中泥石流造成貨物損失的屬于風(fēng)險的范圍。故損失應(yīng)該由丙公司承擔(dān)。該損失應(yīng)該由丙公司承擔(dān)。理由如下：①根據(jù)《合同法》規(guī)定,在途貨物的買賣,在買賣合同成立時,貨物視為交付。另外,根據(jù)《合同法》第142條,標(biāo)的物毀損滅失的風(fēng)險在交付前由出賣人負擔(dān),在交付后由買受人負擔(dān),法律另有規(guī)定或當(dāng)事人另有約定的除外。即除非法律另有規(guī)定或者當(dāng)事人另有約定,標(biāo)的物的風(fēng)險應(yīng)自交付時起轉(zhuǎn)移,而不論當(dāng)事人對于標(biāo)的物所有權(quán)轉(zhuǎn)移是如何約定的。②本案例中,乙丙是就在途貨物的買賣,且其合同簽訂在7月22日,此時,貨物視為已經(jīng)交付,同時買賣合同的風(fēng)險轉(zhuǎn)移到丙方。本案中泥石流造成貨物損失的,屬于風(fēng)險的范圍。故損失應(yīng)該由丙公司承擔(dān)。

45.(1)該案主要有以下三種法律關(guān)系：①甲和乙的房屋租賃合同關(guān)系；②甲和丙的房屋買賣合同關(guān)系；③乙和丁的轉(zhuǎn)租合同關(guān)系。(1)該案主要有以下三種法律關(guān)系：①甲和乙的房屋租賃合同關(guān)系；②甲和丙的房屋買賣合同關(guān)系；③乙和丁的轉(zhuǎn)租合同關(guān)系。2021-2022年江西省鷹潭市考研專業(yè)綜合學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.已知a-b＞0，a+b＜b，則有()。

2.下列屬于主物與從物關(guān)系的是()。

A.鑰匙和鎖B.房屋和墻C.網(wǎng)球拍和網(wǎng)球D.餐桌和配套的椅子

3.下列哪種市場中，組合管理者會選擇消極保守型的態(tài)度，只求獲得市場平均的收益率水平（）。

A．無效市場

B．弱有效市場

C．半強勢有效市場D．強有效市場

4.中央銀行最常使用的政策工具是（）。

A．法定準(zhǔn)備金率

B．公開市場業(yè)務(wù)

C．再貼現(xiàn)率D．道義勸告

5.下列選項不屬于積差相關(guān)的使用條件的是

A.兩變量均是由測量得到的連續(xù)變量

B.兩變量所來自的總體都應(yīng)是正態(tài)分布，或接近正態(tài)的單峰對稱分布

C.變量必須是成對的數(shù)據(jù)

D.數(shù)據(jù)要大小排成等級

6.以“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的公民意識和民主意識，進而通過改變社會來建立一種新的社會秩序和社會文化”為目的的課程流派是()。

A.經(jīng)驗中心課程理論B.社會中心課程理論C.知識中心課程理論D.學(xué)習(xí)者中心課程理論

7.商場買進某種商品若干件，按定價賣出了進貨的一半，然后按定價的九折賣掉了剩余部分的一半，接著再按定價的八折賣掉剩余部分的一半，最后按定價的六折將剩余部分全部賣完，總計商場這筆生意獲利為進貨價的30%，則最初的定價比進貨價增加()。

A.64%.B.52%.C.35%.D.20%.E.44%.

8.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層次分類觀點，某教師學(xué)習(xí)如何根據(jù)行為主義學(xué)習(xí)理論和認知派學(xué)習(xí)理論為學(xué)生制定學(xué)習(xí)方案屬于

A.連鎖學(xué)習(xí)B.言語聯(lián)想學(xué)習(xí)C.規(guī)則學(xué)習(xí)D.問題解決的學(xué)習(xí)

9.

10.某人獲得商業(yè)銀行的一筆按揭貸款，貸款總金額為100000元，貸款期限為2年，規(guī)定每年向銀行繳納的還款金額為60000元，則該筆按揭貸款的到期收益率約等于()。

A.10%B.12%C.13%D.20%

11.明治維新促進了日本教育的近代化。關(guān)于明治維新的教育改革措施表述有誤的是

A.廢除封建教育體制B.普及初等義務(wù)教育C.建立完善的師范教育體制D.不提倡發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育

12.陶行知為了改變農(nóng)村的教育面貌，探索了鄉(xiāng)村師范教育的新模式，他發(fā)明的教師培養(yǎng)模式是()。

A.小先生制B.實習(xí)制C.學(xué)徒制D.藝友制

13.全國人大代表，省、自治區(qū)、直轄市、設(shè)區(qū)的市、自治州的人大代表，均可向()提出辭職。

A.選舉他的人大B.他所在的工作單位C.他所在的選舉委員會D.選舉他的人大常委會

14.義務(wù)教育的特點不包括()。

A.自主性B.免費性C.公共性D.強迫性

15.元朝專門受理蒙古王公貴族案件的司法機關(guān)是()。

A.刑部B.宣政院C.大理寺D.大宗正府

16.已知p＜0；q＜0，則一元二次方程x2+px+q＝0()。

A.一定有一個正實根和一個負實根，并且正實根的絕對值大

B.一定有一個正實根和一個負實根，并且負實根的絕對值大

C.一定有兩個實根，它們互為相反數(shù)

D.無實根

E.有兩個相等的實根

17.從“利”的角度，從知識也是一種謀生的手段等方面論述了知識教育的重要作用的人物是()。

A.顏元B.顏之推C.王充D.韓愈

18.以下闡述不符合資本資產(chǎn)定價模型(CAPM)基本假設(shè)的是()。

A.所有的投資者都是風(fēng)險中立者

B.資本市場不存在交易成本

C.資本市場是完全競爭的市場

D.投資者面對的是資本市場上的同一無風(fēng)險利率，并可以根據(jù)這一無風(fēng)險利率自由地進行借貸

19.影響期權(quán)價格最主要因素為（）

A．協(xié)定價格與市場價格

B．權(quán)利期間

C．利率D．標(biāo)的物價格的波動性

20.“君子端正自己品行以待四方求教之士，愿意來的不拒絕，愿意走的不制止。正如良醫(yī)之門病人多、良工之旁彎木多一樣?！敝芯邮?/p>

A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子

21.已知y=ax2+bx+c(a≠0)的圖像如圖2所示，則下列4個結(jié)論：①abc＞0②b＜a+c，③4a+2b+c＞0；④c＜2b中，正確的結(jié)論有()。

A.0個B.1個C.2個D.3個E.4個

22.在法國啟蒙思想運動中否定天賦觀念，提出“教育萬能論”的教育家是()。

A.盧梭B.愛爾維修C.狄德羅D.拉夏洛泰

23.學(xué)習(xí)過程中的畫線行為屬于()。

A.認知策略B.復(fù)述策略C.精細加工策略D.組織策略

24.

A．a(chǎn)＞b＞c

B．b＞c＞a

C．c＞a＞b

D．c＞b＞a

E．以上結(jié)論均不正確

25.某研究生在撰寫學(xué)位論文文獻綜述的過程中，在關(guān)于研究的數(shù)量方面運用了文獻計量法。運用了大量的圖形和表格，讓讀者眼前一亮。這一研究者遵循了

A.理論聯(lián)系實際原則B.創(chuàng)新性原則C.客觀性原則D.倫理性原則

二、多選題(10題)26.我國民法通則規(guī)定，下列債務(wù)為連帶債務(wù)的是()。

A.個人合伙債務(wù)B.企業(yè)法人聯(lián)營中的債務(wù)C.保證人的責(zé)任D.共有人的債務(wù)

27.北洋政府法律制度的根本特點是()。

A.封建性B.民主性C.買辦性D.進步性

28.全國人民代表大會的職權(quán)包括()。

A.修改和解釋憲法B.制定國家的基本法律C.罷免最高人民法院院長D.宣布全國戒嚴(yán)

29.下列說法正確的是()。

A.法律對在不同空間活動的人所規(guī)定的效力有一定的差異

B.中國法律中有關(guān)于“保護主義”原則的規(guī)定

C.法律在對人的效力上采取“保護主義”原則，主要是為了保障外國人和無國籍人的人權(quán)

D.各國法律對作為人權(quán)主體的人和作為公民權(quán)主體的人在效力規(guī)定上是相同的

30.下列關(guān)于憲法修正案的說法正確的是()。

A.明確了國家對土地實行征收或者征用的公共目的和補償義務(wù)

B.明令禁止侵占、買賣、出租或者以其他形式非法轉(zhuǎn)讓土地

C.確認了國家對土地所有權(quán)和土地使用權(quán)的支配權(quán)力

D.明確了土地的使用權(quán)可以依照法律的規(guī)定轉(zhuǎn)讓

31.關(guān)于《大中刑律統(tǒng)類》的說法正確的有()。

A.《大中刑律統(tǒng)類》制定于唐代末年大中年間

B.《大中刑律統(tǒng)類》將刑律各篇分為若干“門”，每門下又分別輔之以相關(guān)內(nèi)容的敕、令、格、式

C.《大中刑律統(tǒng)類》對于明朝的立法產(chǎn)生重大影響

D.《宋刑統(tǒng)》的編纂體例淵源于《大中刑律統(tǒng)類》

32.能夠成為民事法律事實的行為包括()。

A.侵權(quán)行為B.民事法律行為C.效力未定的民事行為D.事實行為

33.大陸法系與英美法系的區(qū)別在于()。

A.大陸法系只有制定法才是正式法律淵源，而英美法系則只有判例法才是正式的法律淵源

B.大陸法系國家法的基本分類是公法和私法，而英美法系無此分類

C.在訴訟程序上，大陸法系國家一般采用糾問制，而英美法系則一般采用抗辯制

D.大陸法系在法律職業(yè)教育方面突出法學(xué)理論，而英美法系的法律職業(yè)教育注重處理案件的實際能力

34.各國憲政的實踐說明憲法的修改形式有()。

A.全面修改B.部分修改C.有形修改D.無形修改

35.不成文憲法國家的憲法形式有()。

A.憲法B.憲法性法律C.憲法判例D.憲法慣例

三、判斷題(3題)36.瑟利把事故的發(fā)生過程分為危險發(fā)生和危險發(fā)展兩個階段，這兩個階段各自包括一組類似的人的信息處理過程，即知覺、認識和行為響應(yīng)過程。

A.是B.否

37.職業(yè)安全健康管理體系運行模式按戴明模型，具體包括計劃、實施、檢查、運行四個環(huán)節(jié)。

A.是B.否

38.安全科學(xué)技術(shù)是研究人的身心免受外界因素危害的安全狀態(tài)及保障條件的本質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.什么是基本病理過程?試舉例說明。

40.簡述締約過失責(zé)任與侵權(quán)責(zé)任的區(qū)別。(中財2005年研)

41.簡述影響問題解決的因素。

42.分析《三國志演義》中戰(zhàn)爭描寫的特色。(中國人民大學(xué)2002年)

43.簡述人身損害賠償中精神損害撫慰金的種類及適用。(人大2009年研)

五、案例分析題(2題)44.遭遇泥石流而毀損的空調(diào)的損失應(yīng)由誰承擔(dān)?為什么?

45.A縣的甲公司與B縣的乙公司于2001年7月3日簽訂一份空調(diào)購銷合同，約定甲公司向乙公司購進100臺空調(diào)，每臺空調(diào)單價2000元，乙公司負責(zé)在B縣代辦托運，甲公司于貨到后立即付款，同時約定若發(fā)生糾紛由合同履行地的法院管轄。乙公司于7月18日在B縣的火車站發(fā)出了該100臺空調(diào)。甲公司由于發(fā)生資金周轉(zhuǎn)困難，于7月19日傳真告知乙公司自己將不能履行合同。乙公司收到傳真后，努力尋找新的買家，于7月22日與C縣的丙公司簽訂了該100臺空調(diào)的購銷合同。合同約定：丙公司買下100臺托運中的空調(diào)，每臺單價1900元，丙公司于訂立合同時向乙公司支付l萬元定金，在收到貨物后15天內(nèi)付清全部貨款；在丙公司付清全部貨款前，乙公司保留對空調(diào)的所有權(quán)；如有違約，違約方應(yīng)承擔(dān)合同總價款20％的違約金。乙公司同時于當(dāng)日傳真通知甲公司解除與甲公司簽訂的合同。鐵路運輸公司在運輸過程中于7月23日遇上泥石流，30臺托運中的空調(diào)毀損。丙公司于7月26日收到70臺完好無損的空調(diào)后，又與丁公司簽訂合同準(zhǔn)備將這70臺空調(diào)全部賣與丁公司。同時丙公司以其未能如約收到100臺空調(diào)為由拒絕向乙公司付款。(中財2010年研)請問：

該案中存在幾種法律關(guān)系?

參考答案

1.B答案是：B。

[分析]由a-b＞a，可知-b＞0，即b＜0．由a+b＜b，

可得a＜0，從而有ab＞0，a+b＜0，a-b，b-a的符號無法確定。

2.A解析：根據(jù)兩個獨立存在的物在用途上客觀存在的主從關(guān)系，物可以分為主物與從物。主物是指獨立存在，與同屬一人所有的其他獨立物的結(jié)合使用中有主要效用的物。在兩個獨立物的結(jié)合使用中處于附屬地位、起輔助和配合作用的是從物，也叫“附屬物”。據(jù)此，A項鑰匙和鎖，鑰匙起到主要作用，而鎖起輔助和配合作用。二者為主物與從物關(guān)系。B項房屋和墻不是主從物關(guān)系，墻是房屋的組成部分，不是獨立于房屋之外的從物。C項網(wǎng)球拍和網(wǎng)球二者不分主從。D項餐桌和配套的椅子，也不分主從。

3.D

4.C

5.D本題考查的是相關(guān)系數(shù)。相關(guān)系數(shù)是表明變量之間的相關(guān)程度的量數(shù)，如積差相關(guān)、等級相關(guān)、質(zhì)量相關(guān)(點二列相關(guān)、雙二列相關(guān))等。其中積差相關(guān)又稱積聚相關(guān)，皮爾遜相關(guān)，是求直線相關(guān)的最基本的方法。其適用條件有：(1)兩變量均是由測量得到的連續(xù)變量；(2)兩變量所來自的總體都應(yīng)是正態(tài)分布，或接近正態(tài)的單峰對稱分布；(3)變量必須是成對的數(shù)據(jù)；(4)兩變量之間是線性關(guān)系。因此，本題的答案為D。

6.BA項經(jīng)驗中心課程理論是指以改造兒童經(jīng)驗為目的的理論。C項知識中心課程理論是指主張以學(xué)科的分類為基礎(chǔ)，以學(xué)科教學(xué)為核心，以掌握學(xué)科的基本知識、基本規(guī)律及相應(yīng)的技能為目標(biāo)來編制課程的理論。D項學(xué)習(xí)者中心課程理論是指以兒童的現(xiàn)實生活尤其是活動為中心來編制課程的理論。B項社會中心課程理論是指主張以廣泛的社會問題為中心編制課程的理論。題干所描述的就是社會中心課程理論，故本題的正確答案是B。

7.E解析：設(shè)進貨價為a元/件，核定價為x元/件，進貨量為1(按1件計算即可)，依題意

8.D問題解決的學(xué)習(xí)亦稱高級規(guī)則的學(xué)習(xí)，旨在在各種條件下應(yīng)用規(guī)則或規(guī)則的組合去解決問題。教師學(xué)習(xí)如何根據(jù)行為主義學(xué)習(xí)理論和認知派學(xué)習(xí)理論為學(xué)生制定學(xué)習(xí)方案，即靈活運用多種規(guī)則解決問題，因此，答案為D。

9.B

10.C[參考答案]C

11.D明治維新改革促進了日本近代化的發(fā)展，也推動了日本教育的近代化。明治維新時期的教育改革主要如下：(1)廢除封建教育體制，建立資產(chǎn)階級的新體制。(2)普及初等義務(wù)教育。(3)不惜重金，聘請西方國家的技術(shù)專家和教師來日工作，并派遣大批學(xué)生出國留學(xué)。(4)建立完善的師范教育體制，大力培養(yǎng)師資。(5)大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。(6)努力發(fā)展高等教育。因此，答案為D。

12.D陶行知為了改變鄉(xiāng)村教育教師的面貌，探索了培養(yǎng)教師的新型的模式即藝友制。藝是藝，也可作手藝解。友就是朋友。凡用朋友之道教人學(xué)做藝術(shù)或手藝便是藝友制。A項小先生制、B項實習(xí)制及C項學(xué)徒制均不符合題意，D項藝友制符合題意，故本題的正確答案是D。

13.D[答案]D

[評析]全國人大代表，省、自治區(qū)，直轄市，設(shè)區(qū)的市，自治州的人大代表，均可向選舉他的人大常委會提出辭職。

14.A義務(wù)教育是指是根據(jù)憲法規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務(wù)教育又稱強迫教育和免費義務(wù)教育。義務(wù)教育具有強制性、公益性、普及性的基本特點。B項免費性、C項公共性及D項強迫性均是義務(wù)教育的特點，只有A項自主性不是義務(wù)教育的特點，故本題的正確答案是A。

15.D[答案]D

[評析]考查要點是元朝專理蒙古王公貴族案件的司法機構(gòu)。元朝司法機構(gòu)重疊，導(dǎo)致法律適用的極大混亂。元朝設(shè)置大宗正府，專理蒙古王公貴族案件，因此，D是正確答案。元朝的刑部雖然屬于中央主審機關(guān)，但無權(quán)受理蒙古王公貴族的案件，排除A項。元朝的宣政院是主持全國佛教事務(wù)和統(tǒng)領(lǐng)吐蕃地區(qū)軍、民之政的中央機關(guān)，在司法上，還掌管僧人僧官刑民案件，但無權(quán)職掌蒙古王公貴族案件，因此，排除B項。元朝取消了大理寺的設(shè)置，以刑部取代大理寺，因此談不上專理案件，排除C項。

16.A解析：△＝p2-4q，因為p＜0，q＜0，則△＞0，可知方程有不相等的兩個實根，設(shè)方程兩根為

x1，x2，則

知兩根異號，且正實根的絕對值大。

17.B顏之推從士族地主的利益出發(fā)，教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)對國家具有實際效用的各方面的統(tǒng)治人才。他認為士大夫子弟要保持原有的社會地位，只有通過教育，獲得知識才能實現(xiàn)。此外，他從知識也是一種謀生的手段等方面，論述了知識教育的重要性。A項顏元、C項王充及D項韓愈均不符合題意．只有B項顏之推符合題意，故本題的正確答案是B。

18.A[參考答案]A

[分析]

資本資產(chǎn)定價模型假設(shè)所有的投資者都是風(fēng)險規(guī)避者，并根據(jù)資產(chǎn)的期望收益率和標(biāo)準(zhǔn)差來衡量資產(chǎn)的收益和風(fēng)險。也就是說，在期望收益率相同的情況下，投資者選擇具有較小標(biāo)準(zhǔn)差的證券組合；而在標(biāo)準(zhǔn)差相同的情況下，投資者則選擇具有較高期望收益率的證券組合。這一假定實際上與證券組合理論的假定相同。因為資本資產(chǎn)定價模型是在證券組合理論基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，因而也就繼續(xù)肯定和堅持了證券組合理論的這一假設(shè)。因此，本題應(yīng)選A。

19.A

20.A孔子施行“有教無類”的方針，廣泛地吸收學(xué)生。他的學(xué)生來自各個諸侯國，分布地區(qū)較廣，弟子的成分復(fù)雜，出身于不同的階級和階層，是有教無類的活標(biāo)本。當(dāng)時有人不理解，如南郭惠子問子貢“孔夫子的門下，怎么那么混雜?”子貢回答：“君子端正自己品行以待四方求教之士，愿意來的不拒絕，愿意走的不制止。正如良醫(yī)之門病人多、良工之旁彎木多一樣。”因此，答案為A。

21.C解析：如圖所示，拋物線的開口向下，即。a＜0，設(shè)ax2+bx+c＝0的兩根

則c＞0，，得b＞0，故(1)不正確。

當(dāng)x＝-1時，y＜0，即a-b+c＜0，b＞a+c，故(2)不正確。

當(dāng)x＝2時，y＞0，于是4a+2b+c＞0，故(3)正確。

由b＞a+c，即4a+2b+c＞0，可得c＜2b成立，即(4)正確。

22.B愛爾維修表達了人人智力天生平等和教育的民主化主張，直接抨擊了以人的天賦不平等論證社會及教育的等級制度的合理性的貴族理論。在此基礎(chǔ)上，他把人的成長歸因于教育與環(huán)境，提出“教育萬能”的口號，否定遺傳因素的影響。A項盧梭、C項狄德羅以及D項拉夏洛泰不符合題意，故本題的正確答案是B。

23.BA項認知策略是學(xué)習(xí)者信息加工的方式和技術(shù)，包括復(fù)述策略、精細加工策略及組織策略。C項精細加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來而增加新信息意義的深層加工策略。D項組織策略是指將經(jīng)過精細加工提煉出來的知識點加以構(gòu)造，形成更高水平的知識結(jié)構(gòu)的信息加工策略。B項復(fù)述策略是指在工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料和刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法。包括及時復(fù)習(xí)、過度學(xué)習(xí)、畫線等。故本題的正確答案是B。

24.D

25.B本題考查的是教育研究的基本原則。進行教育研究、方法的選擇和運用應(yīng)遵循的基本原則有：客觀性原則、創(chuàng)新性原則、理論聯(lián)系實際原則、倫理原則。常規(guī)的文獻綜述中并不包括文獻計量法，這一研究者對文獻計量法的巧妙運用，遵循了創(chuàng)新性原則。因此，本題的答案是B。

26.AB解析：《民法通則》第35條第2款規(guī)定，合伙人對合伙的債務(wù)承擔(dān)連帶責(zé)任，法律另有規(guī)定的除外。同法第52條規(guī)定，企業(yè)之間或者企業(yè)、事業(yè)單位之間聯(lián)營，共同經(jīng)營、不具備法人條件的，由聯(lián)營各方按照出資比例或者協(xié)議的約定，以各自所有的或者經(jīng)營管理的財產(chǎn)承擔(dān)民事責(zé)任。依照法律的規(guī)定或者協(xié)議的約定負連帶責(zé)任的，承擔(dān)連帶責(zé)任。民法通則沒有關(guān)于共有人應(yīng)承擔(dān)連帶債務(wù)的明確規(guī)定，保證責(zé)任是在擔(dān)保法中規(guī)定的，民法通則中沒有規(guī)定。

27.AC解析：北洋政府打著“中華民國”的旗號，標(biāo)榜實行“民主”、“共和”，實際上卻是代表地主階級和買辦階級利益的政權(quán)，其國家權(quán)力始終掌握在擁有軍事實力的封建軍閥手中。

28.BC解析：全國人民代表大會的職權(quán)由憲法賦予，我國《憲法》第62條規(guī)定：全國人民代表大會行使下列職權(quán)：(1)修改憲法；(2)監(jiān)督憲法的實施；(3)制定和修改刑事、民事、國家機構(gòu)的和其他的基本法律；(4)選舉中華人民共和國主席、副主席；(5)根據(jù)中華人民共和國主席的提名，決定國務(wù)院總理的人選；根據(jù)國務(wù)院總理的提名，決定國務(wù)院副總理、國務(wù)委員、各部部長、各委員會主任、審計長、秘書長的人選；(6)選舉中央軍事委員會主席；根據(jù)中央軍事委員會主席的提名，決定中央軍事委員會其他組成人員的人選；(7)選舉最高人民法院院長；(8)選舉最高人民檢察院檢察長；(9)審查和批準(zhǔn)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃和計劃執(zhí)行情況的報告；(10)審查和批準(zhǔn)國家的預(yù)算和預(yù)算執(zhí)行情況的報告；(11)改變或者撤銷全國人民代表大會常務(wù)委員會不適當(dāng)?shù)臎Q定；(12)批準(zhǔn)省、自治區(qū)和直轄市的建置；(13)決定特別行政區(qū)的設(shè)立及其制度；(14)決定戰(zhàn)爭和和平的問題；(15)應(yīng)當(dāng)由最高國家權(quán)力機關(guān)行使的其他職權(quán)。所以本題B、C正確。A項是全國人大常委會的職權(quán)；D項是國家主席的職權(quán)。

29.AB解析：法的空間效力也就是法律在哪些地域范圍內(nèi)發(fā)生效力的問題，法律可能有在全國范圍內(nèi)生效、在局部地區(qū)生效、在域外生效等多種情況?！氨Ｗo主義”是指以維護本國利益為基礎(chǔ)，不管是什么國籍的人，在什么地方，只要侵犯了本國的利益，就適用本國的法律。采用“保護主義”原則為的是保護本國公民的利益而不是為了保障外國人和無國籍人的人權(quán)。我國刑法中有關(guān)于“保護主義”原則的規(guī)定。法對人的效力是指一個國家的法律對哪些人有效的問題。人權(quán)不僅包括財產(chǎn)權(quán)、政治權(quán)利等公民權(quán)利，還包括民族自決權(quán)等集體人權(quán)。公民權(quán)側(cè)重于政治權(quán)利，只有本國的公民才能享有。

30.AD解析：1982年《憲法》規(guī)定了國家對土地所有權(quán)和土地使用權(quán)的支配權(quán)力，任何組織或者個人不得侵占、買賣、出租或者以其他形式非法轉(zhuǎn)讓土地?！稇椃ㄐ拚浮返?0條規(guī)定，《憲法》第10條第3款“國家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對土地實行征用?！备臑椤皣覟榱斯怖娴男枰?，可以依照法律規(guī)定對土地實行征收或者征用并給予補償?！薄稇椃ㄐ拚浮返?條規(guī)定，《憲法》第10條第4款：“任何組織或者個人不得侵占、買賣、出租或者以其他形式非法轉(zhuǎn)讓土地?！毙薷臑椋骸叭魏谓M織或者個人不得侵占、買賣或者以其他形式非法轉(zhuǎn)讓土地。土地的使用權(quán)可以依照法律的規(guī)定轉(zhuǎn)讓?！?/p>

31.ABD解析：唐代末年，唐宣宗于大中年間命大臣將刑律各篇分為若干“門”，每門下又分別輔之以相關(guān)內(nèi)容的敕、令、格、式，編制成了這部《大中刑律統(tǒng)類》。這種以律為主、分類編排的法典編纂形式對后來五代及宋朝的立法產(chǎn)生了重大影響，如《宋刑統(tǒng)》。明朝的《大明律》是按六部的體例編排的，不同于《大中刑律統(tǒng)類》。

32.ABCD解析：民事法律事實的行為是指人有意識的能夠引起民事法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的活動。行為可以分為合法行為和不合法行為。合法行為又可以分為民事法律行為和事實行為。不合法行為包括侵權(quán)行為、違約行為、效力未定的民事行為等。故四個選項均正確。

33.BCD解析：首先產(chǎn)生于歐洲大陸后來又擴大到拉丁族和日耳曼各國的大陸法系和以英國普通法為基礎(chǔ)發(fā)展起來的英美法系在宏觀上的主要區(qū)別在于：(1)法律淵源傳統(tǒng)上，大陸法系以制定法為主要淵源，而英美法系以判例法為正式法律淵源。(2)法典編纂傳統(tǒng)上，大陸法系的基本法一般采取系統(tǒng)的法典形式，而英美法系的制定法大多是單行的法律和法規(guī)。(3)法律結(jié)構(gòu)傳統(tǒng)上，大陸法系法律的基本結(jié)構(gòu)是在公法和私法的分類基礎(chǔ)上建立，英美法系的基本結(jié)構(gòu)是在普通法和衡平法的基礎(chǔ)上建立的。(4)法律適用傳統(tǒng)上，大陸法系重法律解釋，英美法系重法律判例。(5)訴訟程序傳統(tǒng)上，大陸法系傾向于職權(quán)主義，英美法系傾向于當(dāng)事人主義。(6)職業(yè)教育傳統(tǒng)上，大陸法系突出法學(xué)理論，而英美法系注重處理案件的實際能力。對照以上幾點可以看出，本題的正確答案應(yīng)是B、C、D，而選項A則犯了絕對化的錯誤，大陸法系主要以制定法為法律淵源，但不是只以制定法為法律淵源，同理，英美法系主要以判例法為法律淵源，但不是只以判例法為法律淵源，故選項A不正確。

34.ABD解析：從各國憲法規(guī)定的憲政實踐看，憲法修改主要有全面修改、部分修改和無形修改。

35.BCD解析：不成文憲法不具有統(tǒng)一的法典形式，散見于多種法律文件、憲法判例和憲法慣例中。不成文憲法的顯著特征是雖然各種法律文件未冠以憲法之名，但發(fā)揮著憲法的作用，所以本題中B項“憲法性法律”也是不成文法的表現(xiàn)形式。故選B、C、D。A項之所以錯是因為其冠以憲法之名，具有法典形式，是成文憲法的表現(xiàn)形式。

36.N瑟利把事故的發(fā)生過程分為危險出現(xiàn)和危險釋放兩個階段，這兩個階段各自包括一組類似的人的信息處理過程，即知覺、認識和行為響應(yīng)過程。

37.N職業(yè)安全健康管理體系運行模式按戴明模型，具體包括計劃、行動、檢查、改進四個環(huán)節(jié)。

38.Y

39.基本病理過程是指在多種疾病過程中可能出現(xiàn)的共同的、成套的功能、代謝和形態(tài)結(jié)構(gòu)的病理變化例如：水和電解質(zhì)紊亂、酸堿平衡紊亂、缺氧、發(fā)熱、應(yīng)激等?；静±磉^程是指在多種疾病過程中可能出現(xiàn)的共同的、成套的功能、代謝和形態(tài)結(jié)構(gòu)的病理變化,例如：水和電解質(zhì)紊亂、酸堿平衡紊亂、缺氧、發(fā)熱、應(yīng)激等。

40.締約過失責(zé)任是指在合同訂立的過程中一方因其違反誠實信用原則所產(chǎn)生的義務(wù)給對方造成損失所應(yīng)承擔(dān)的損害賠償責(zé)任。侵權(quán)責(zé)任是指行為人因過錯而實施侵權(quán)行為所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的民事法律后果。二者的區(qū)別主要表現(xiàn)為以下幾方面：(1)二者所違反的義務(wù)不同。締約過失責(zé)任違反的是先合同義務(wù)；侵權(quán)責(zé)任違反的是法定義務(wù)。(2)二者的構(gòu)成要件不同。締約過失責(zé)任的構(gòu)成要件包括：①當(dāng)事人之間存在先合同義務(wù)；②當(dāng)事人一方違反先合同義務(wù)；③對方因一方違反先合同義務(wù)而受有損害；④違反先合同義務(wù)的一方有過錯。而侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件則更為嚴(yán)苛包括：①侵權(quán)行為；②損害事實；③因果關(guān)系；④主觀過錯。(3)二者的責(zé)任內(nèi)容不同。締約過失責(zé)任中責(zé)任人賠償?shù)氖窍鄬Ψ叫刨嚴(yán)娴膿p失賠償?shù)氖瞧渲苯迂敭a(chǎn)的減少；侵權(quán)責(zé)任中責(zé)任人賠償?shù)氖窍鄬Ψ剿艿膿p害包括直接利益的損失、間接利益的損失以及精神損害賠償其賠償范圍更廣。締約過失責(zé)任是指在合同訂立的過程中,一方因其違反誠實信用原則所產(chǎn)生的義務(wù),給對方造成損失所應(yīng)承擔(dān)的損害賠償責(zé)任。侵權(quán)責(zé)任是指行為人因過錯而實施侵權(quán)行為所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的民事法律后果。二者的區(qū)別主要表現(xiàn)為以下幾方面：(1)二者所違反的義務(wù)不同。締約過失責(zé)任違反的是先合同義務(wù)；侵權(quán)責(zé)任違反的是法定義務(wù)。(2)二者的構(gòu)成要件不同。締約過失責(zé)任的構(gòu)成要件包括：①當(dāng)事人之間存在先合同義務(wù)；②當(dāng)事人一方違反先合同義務(wù)；③對方因一方違反先合同義務(wù)而受有損害；④違反先合同義務(wù)的一方有過錯。而侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件則更為嚴(yán)苛,包括：①侵權(quán)行為；②損害事實；③因果關(guān)系；④主觀過錯。(3)二者的責(zé)任內(nèi)容不同。締約過失責(zé)任中,責(zé)任人賠償?shù)氖窍鄬Ψ叫刨嚴(yán)娴膿p失,賠償?shù)氖瞧渲苯迂敭a(chǎn)的減少；侵權(quán)責(zé)任中,責(zé)任人賠償?shù)氖窍鄬Ψ剿艿膿p害,包括直接利益的損失、間接利益的損失,以及精神損害賠償,其賠償范圍更廣。

41.（1）問題的特征。（2）已有的知識經(jīng)驗。（3）定勢和功能固著。（4）原型啟發(fā)。（5）個體的情緒和動機。（6）個體因素（能力、氣質(zhì)、性格等）差異。

42.《三國志演義》在戰(zhàn)爭描寫上的成就十分突出。作者筆下的戰(zhàn)爭寫得豐富多彩、變化無窮。充分表現(xiàn)戰(zhàn)爭的復(fù)雜性和多樣性。另外在戰(zhàn)爭描寫中不儀寫出了兩軍相斗勇者勝而且還寫出了兩勇相斗智者勝。重點表現(xiàn)統(tǒng)帥人員的運籌帷幄、分析決策給予讀者許多啟示?！度龂狙萘x》在戰(zhàn)爭描寫上的成就十分突出。作者筆下的戰(zhàn)爭寫得豐富多彩、變化無窮。充分表現(xiàn)戰(zhàn)爭的復(fù)雜性和多樣性。另外,在戰(zhàn)爭描寫中,不儀寫出了兩軍相斗勇者勝,而且,還寫出了兩勇相斗智者勝。重點表現(xiàn)統(tǒng)帥人員的運籌帷幄、分析決策,給予讀者許多啟示。

43.(1)精神損害撫慰金的概念精神損害撫慰金是指受害人或者死者近親屬因受害人的生命權(quán)、健康權(quán)、名譽權(quán)、人格自由權(quán)等人格權(quán)利益遭受不法侵害而導(dǎo)致其遭受肉體和精神上的痛苦、精神反常折磨或生理、心理上的損害(消極感受)而依法要求侵害人賠償?shù)木駬嵛抠M用。(2)精神損害撫慰金的種類①因非法侵害自然人的生命權(quán)、健康權(quán)、身體權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、人身自由權(quán)以及其他違反社會公共利益、社會公德侵害他人隱私或者其他人格利益而支付的精神損害撫慰金。②因非法使被監(jiān)護人脫離監(jiān)護導(dǎo)致親子關(guān)系或者近親屬間的親屬關(guān)系遭受嚴(yán)重損害而支付的精神損害撫慰金。③以侮辱、誹謗、貶損、丑化或者違反社會公共利益、社會公德的其他方式侵害死者姓名、肖像、名譽、榮譽；或者以非法披露、利用死者隱私或者以違法社會公共利益、社會公德的其他方式侵害死者隱私；或者非法利用、損害遺體、遺骨或者以違反社會公共利益、社會公德的其他方式侵害遺體、遺骨而支付的精神損害撫慰金。④因使他人具有人格象征意義的特定紀(jì)念物品永久性滅失或者毀損而支付的精神損害撫慰金。(3)精神損害撫慰金的適用按照《最高人民法院關(guān)于確定民事侵權(quán)精神損害賠償責(zé)任若干問題的解釋》第10條精神損害的賠償數(shù)額根據(jù)以下因素確定：①侵權(quán)人的過錯程度法律另有規(guī)定的除外；②侵害的手段、場合、行為方式等具體情節(jié)；③侵權(quán)行為所造成的后果；④侵權(quán)人的獲利情況；⑤侵權(quán)人承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)濟能力；⑥受訴法院所在地平均生活水平。但是法律、行政法規(guī)對殘疾賠償金、死亡賠償金等有明確規(guī)定的適用法律、行政法規(guī)的規(guī)定。(1)精神損害撫慰金的概念精神損害撫慰金是指受害人或者死者近親屬因受害人的生命權(quán)、健康權(quán)、名譽權(quán)、人格自由權(quán)等人格權(quán)利益遭受不法侵害而導(dǎo)致其遭受肉體和精神上的痛苦、精神反常折磨或生理、心理上的損害(消極感受)而依法要求侵害人賠償?shù)木駬嵛抠M用。(2)精神損害撫慰金的種類①因非法侵害自然人的生命權(quán)、健康權(quán)、身體權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、人身自由權(quán)以及其他違反社會公共利益、社會公德侵害他人隱私或者其他人格利益而支付的精神損害撫慰金。②因非法使被監(jiān)護人脫離監(jiān)護,導(dǎo)致親子關(guān)系或者近親屬間的親屬關(guān)系遭受嚴(yán)重損害而支付的精神損害撫慰金。③以侮辱、誹謗、貶損、丑化或者違反社會公共利益、社會公德的其他方式,侵害死者姓名、肖像、名譽、榮譽；或者以非法披露、利用死者隱私,或者以違法社會公共利益、社會公德的其他方式侵害死者隱私；或者非法利用、損害遺體、遺骨,或者以違反社會公共利益、社會公德的其他方式侵害遺體、遺骨而支付的精神損害撫慰金。④因使他人具有人格象征意義的特定紀(jì)念物品永久性滅失或者毀損而支付的精神損害撫慰金。(3)精神損害撫慰金的適用按照《最高人民法院關(guān)于確定民事侵權(quán)精神損害賠償責(zé)任若干問題的解釋》第10條,精神損害的賠償數(shù)額根據(jù)以下因素確定：①侵權(quán)人的過錯程度,法律另有規(guī)定的除外；②侵害的手段、場合、行為方式等具體情節(jié)；③侵權(quán)行為所造成的后果；④侵權(quán)人的獲利情況；⑤侵權(quán)人承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)濟能力；⑥受訴法院所在地平均生活水平。但是,法律、行政法規(guī)對殘疾賠償金、死亡賠償金等有明確規(guī)定的,適用法律、行政法規(guī)的規(guī)定。

44.該損失應(yīng)該由丙公司承擔(dān)。理由如下：①根據(jù)《合同法》規(guī)定在途貨物的買賣在買賣合同成立時貨物視為交付。另外根據(jù)《合同法》第142條標(biāo)的物毀損滅失的風(fēng)險在交付前由出賣人負擔(dān)在交付后由買受人負擔(dān)法律另有規(guī)定或當(dāng)事人另有約定的除外。即除非法律另有規(guī)定或者當(dāng)事人另有約定標(biāo)的物的風(fēng)險應(yīng)自交付時起轉(zhuǎn)移而不論當(dāng)事人對于標(biāo)的物所有權(quán)轉(zhuǎn)移是如何約定的。②本案例中乙丙是就在途貨物的買賣且其合同簽訂在7月22日此時貨物視為已經(jīng)交付同時買賣合同的風(fēng)險轉(zhuǎn)移到丙方。本案中泥石流造成貨物損失的屬于風(fēng)險的范圍。故損失應(yīng)該由丙公司承擔(dān)。該損失應(yīng)該由丙公司承擔(dān)。理由如下：①根據(jù)《合同法》規(guī)定,在途貨物的買賣,在買賣合同成立時,貨物視為交付。另外,根據(jù)《合同法》第142條,標(biāo)的物毀損滅失的風(fēng)險在交付前由出賣人負擔(dān),在交付后由買受人負擔(dān),法律另有規(guī)定或當(dāng)事人另有約定的除外。即除非法律另有規(guī)定或者當(dāng)事人另有約定,標(biāo)的物的風(fēng)險應(yīng)自交付時起轉(zhuǎn)移,而不論當(dāng)事人對于標(biāo)的物所有權(quán)轉(zhuǎn)移是如何約定的。②本案例中,乙丙是就在途貨物的買賣,且其合同簽訂在7月22日,此時,貨物視為已經(jīng)交付,同時買賣合同的風(fēng)險轉(zhuǎn)移到丙方。本案中泥石流造成貨物損失的,屬于風(fēng)險的范圍。故損失應(yīng)該由丙公司承擔(dān)。

45.(1)該案主要有以下三種法律關(guān)系：①甲和乙的房屋租賃合同關(guān)系；②甲和丙的房屋買賣合同關(guān)系；③乙和丁的轉(zhuǎn)租合同關(guān)系。(1)該案主要有以下三種法律關(guān)系：①甲和乙的房屋租賃合同關(guān)系；②甲和丙的房屋買賣合同關(guān)系；③乙和丁的轉(zhuǎn)租合同關(guān)系。2021-2022年江西省鷹潭市考研專業(yè)綜合學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.已知a-b＞0，a+b＜b，則有()。

2.下列屬于主物與從物關(guān)系的是()。

A.鑰匙和鎖B.房屋和墻C.網(wǎng)球拍和網(wǎng)球D.餐桌和配套的椅子

3.下列哪種市場中，組合管理者會選擇消極保守型的態(tài)度，只求獲得市場平均的收益率水平（）。

A．無效市場

B．弱有效市場

C．半強勢有效市場D．強有效市場

4.中央銀行最常使用的政策工具是（）。

A．法定準(zhǔn)備金率

B．公開市場業(yè)務(wù)

C．再貼現(xiàn)率D．道義勸告

5.下列選項不屬于積差相關(guān)的使用條件的是

A.兩變量均是由測量得到的連續(xù)變量

B.兩變量所來自的總體都應(yīng)是正態(tài)分布，或接近正態(tài)的單峰對稱分布

C.變量必須是成對的數(shù)據(jù)

D.數(shù)據(jù)要大小排成等級

6.以“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的公民意識和民主意識，進而通過改變社會來建立一種新的社會秩序和社會文化”為目的的課程流派是()。

A.經(jīng)驗中心課程理論B.社會中心課程理論C.知識中心課程理論D.學(xué)習(xí)者中心課程理論

7.商場買進某種商品若干件，按定價賣出了進貨的一半，然后按定價的九折賣掉了剩余部分的一半，接著再按定價的八折賣掉剩余部分的一半，最后按定價的六折將剩余部分全部賣完，總計商場這筆生意獲利為進貨價的30%，則最初的定價比進貨價增加()。

A.64%.B.52%.C.35%.D.20%.E.44%.

8.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層次分類觀點，某教師學(xué)習(xí)如何根據(jù)行為主義學(xué)習(xí)理論和認知派學(xué)習(xí)理論為學(xué)生制定學(xué)習(xí)方案屬于

A.連鎖學(xué)習(xí)B.言語聯(lián)想學(xué)習(xí)C.規(guī)則學(xué)習(xí)D.問題解決的學(xué)習(xí)

9.

10.某人獲得商業(yè)銀行的一筆按揭貸款，貸款總金額為100000元，貸款期限為2年，規(guī)定每年向銀行繳納的還款金額為60000元，則該筆按揭貸款的到期收益率約等于()。

A.10%B.12%C.13%D.20%

11.明治維新促進了日本教育的近代化。關(guān)于明治維新的教育改革措施表述有誤的是

A.廢除封建教育體制B.普及初等義務(wù)教育C.建立完善的師范教育體制D.不提倡發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育

12.陶行知為了改變農(nóng)村的教育面貌，探索了鄉(xiāng)村師范教育的新模式，他發(fā)明的教師培養(yǎng)模式是()。

A.小先生制B.實習(xí)制C.學(xué)徒制D.藝友制

13.全國人大代表，省、自治區(qū)、直轄市、設(shè)區(qū)的市、自治州的人大代表，均可向()提出辭職。

A.選舉他的人大B.他所在的工作單位C.他所在的選舉委員會D.選舉他的人大常委會

14.義務(wù)教育的特點不包括()。

A.自主性B.免費性C.公共性D.強迫性

15.元朝專門受理蒙古王公貴族案件的司法機關(guān)是()。

A.刑部B.宣政院C.大理寺D.大宗正府

16.已知p＜0；q＜0，則一元二次方程x2+px+q＝0()。

A.一定有一個正實根和一個負實根，并且正實根的絕對值大

B.一定有一個正實根和一個負實根，并且負實根的絕對值大

C.一定有兩個實根，它們互為相反數(shù)

D.無實根

E.有兩個相等的實根

17.從“利”的角度，從知識也是一種謀生的手段等方面論述了知識教育的重要作用的人物是()。

A.顏元B.顏之推C.王充D.韓愈

18.以下闡述不符合資本資產(chǎn)定價模型(CAPM)基本假設(shè)的是()。

A.所有的投資者都是風(fēng)險中立者

B.資本市場不存在交易成本

C.資本市場是完全競爭的市場

D.投資者面對的是資本市場上的同一無風(fēng)險利率，并可以根據(jù)這一無風(fēng)險利率自由地進行借貸

19.影響期權(quán)價格最主要因素為（）

A．協(xié)定價格與市場價格

B．權(quán)利期間

C．利率D．標(biāo)的物價格的波動性

20.“君子端正自己品行以待四方求教之士，愿意來的不拒絕，愿意走的不制止。正如良醫(yī)之門病人多、良工之旁彎木多一樣。”中君子是

A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子

21.已知y=ax2+bx+c(a≠0)的圖像如圖2所示，則下列4個結(jié)論：①abc＞0②b＜a+c，③4a+2b+c＞0；④c＜2b中，正確的結(jié)論有()。

A.0個B.1個C.2個D.3個E.4個

22.在法國啟蒙思想運動中否定天賦觀念，提出“教育萬能論”的教育家是()。

A.盧梭B.愛爾維修C.狄德羅D.拉夏洛泰

23.學(xué)習(xí)過程中的畫線行為屬于()。

A.認知策略B.復(fù)述策略